疫情防控志願者實踐報告7篇

通過實踐報告的寫作我們是可以讓自己的優缺點得到很好的展示的，合理規範的實踐報告，需要明確表達出自己的實踐內容以及流程，本站小編今天就為您帶來了疫情防控志願者實踐報告7篇，相信一定會對你有所幫助。

疫情防控志願者實踐報告篇1

這是一場只能勝利的戰役。截至2月3日24時，國家衛健委收到31個省(自治區、直轄市)和新疆生產建設兵團累計報告確診病例20438例，現有重症病例2788例，累計死亡病例425例，累計治癒出院病例632例，現有疑似病例23214例。可見，戰疫進行到現在，形勢依然嚴峻，但相關舉措有效有序。經過十多天的鏖戰，現在我們可以對戰局來一個審視了。

路不險則無以知馬之良，這場戰疫是一次大檢驗。既是對我國醫療科學技術事業的一次大檢驗，也是對我國公共衛生服務體系的一次大檢驗，更是對我國治理體系和能力尤其是應對危機、化解風險能力的一次大檢驗。如果說長期的艱難險阻檢驗根本性、堅韌性，那麼突如其來的險情更多檢驗的是應激性、靈活性。當持續監測到多起不明原因的病毒性肺炎病例並有蔓延的趨勢時，醫學需要真相，社會公眾、公共防疫也需要真相。到底是什麼病毒?毒性如何?傳染性如何?該如何醫治和防範?時間就是生命，時間就是戰局。是啊，當真相還在穿鞋，謠言已經跑遍半個世界。在舉國聚焦的輿情面前，真相遲一秒，謠言快十分。謠言止於真相，只有真相才是止謠的最佳滅火器。一方面，國家、省、市幾級醫療科研機構聯合展開科技攻關，迅速完成了基因組測序、試劑盒等的研究工作，疫苗研製也在緊鑼密鼓地進行中;另一方面，我國幅員遼闊、人口眾多這個優勢在疫情面前卻變成了一個十足的劣勢，更值傳統新春佳節人口流動的高峰期，防控疫情的形勢十分嚴峻、任務十分繁重。危急關頭，我們中國特色社會主義制度優勢充分展現出來了。我們通過行政領導力量把醫療科技、公共衛生、社會組織、人民群眾各方力量迅速統一地動員起來、組織起來、集中起來，從中共中央召開政治局常委會專題研究部署到成立領導組，從__作出重要指示到大年七年級再次召開專題會，從武漢封城到全國31個省(自治區直轄市)啟動一級響應，我們決策果斷，行動迅速，組織有序，保障有力，疫情得到有效控制。是什麼讓我們如此硬核?為了人民群眾的生命安全和身體健康，我們的黨和國家從來不惜代價。從目前局勢看，堅決打贏這場疫情阻擊戰是十分有把握的。檢驗表明，經過改革開放40多年的發展特別是2003年非典疫情的洗禮，我國的醫療科技事業、公共衛生服務體系、國家治理能力都已經有了質的飛躍，已經有了獨立應對重大疫情的雄厚實力。

事實是最好的教材，這場戰疫是一次大教育。疫情是試卷，戰疫是答卷。在答卷過程中，我們也暴露出了不少具體問題，從約談八名造謠者到武漢衛健委數日未釋出病情通告，從到處驅趕湖北人到各地蠻橫封路，從武漢紅十字會一錯再錯到黃岡衛健委主要負責人的一問三不知，我們看到一些部門機關、一些黨員幹部，在工作中還是不夠用心、用情、用力，或不能撲下身子、踐行群眾路線，或不能實事求是、擔當作為，或不能與時俱進、跟上步伐，忽視、遲滯、錯過了一些防控疫情的良好時機，致使疫情蔓延、擴散開來，損失是巨大的，教訓是深刻的。我們一定要在實際工作中不斷總結反思，在反省中不斷教育提升。對人民群眾而言，此次疫情也是一次養成良好飲食衛生、休閒娛樂、健康生活習慣的大教育。

挑戰與機遇並存，這場戰疫是一次大機遇。禍兮福之所倚，任何事物都有其兩面性。上個世紀的兩次世界大戰帶來了深重災難。但從另一個角度看，戰爭中培養起來的研發能力、組織動員能力也極大地推動了戰後科學技術、經濟社會的快速發展。不經歷風雨怎麼見彩虹?不經磨難難取真經。風險挑戰同時也是機遇。如何化危為機?昨天召開的中共中央政治局常委會強調，要針對這次疫情應對中暴露出來的短板和不足，健全國家應急管理體系，提高處理急難險重任務能力;要對公共衛生環境進行徹底排查整治，補齊公共衛生短板;要加強市場監管，堅決取締和嚴厲打擊非法野生動物市場和貿易，從源頭上控制重大公共衛生風險;要加強法治建設，強化公共衛生法治保障;要系統梳理國家儲備體系短板，提升儲備效能，優化關鍵物資生產能力佈局。是的，多難興邦。歷經劫難的的中華文明越發璀璨奪目，歷經磨難的中華民族也一定會迎來更加偉大的復興。

沒有哪一個冬天不會過去，沒有哪一個春天不會到來。立春時節，讓我們滿懷信心，堅定地團結在以__為核心的黨中央周圍，同心協力，眾志成城，為最終打贏這場戰疫而努力奮鬥!

疫情防控志願者實踐報告篇2

本次南站接站志願活動中，一位來自葉門的研究生留學生從西安回到了太原南站，但走錯了出站口，找不到我們組織的接站隊伍。碰巧這位留學生的手機也沒電自動關機了，聯絡不到他本人，只知道他在西到達口。為了儘快找到這位留學生，讓他能順利返校，得知他到達的第一時間我便趕往西出站口，路上還有幸搭上了順路的順風車。到達西出站口，由於到達的旅客人數很多，一時間很難找到他，而且也不知道他的相貌。幸好周圍有很多其它學校的志願者，在他們的幫助和指引下，最終順利的找到了這位留學生。回去的路上，我們也聊了不少，我把我所學專業介紹給他，他也把在西安的見聞告訴了我。最終，他順利的登上了返回迎西校區的校車成功返校。

通過這個志願活動中的“小插曲”，我深切認識到提升自我能力的重要性，尤其是在交際能力和語言能力方面。想要更好的進行服務以及做好今後的工作，需要不斷加強完善自身，以便在任何苦難的情境之中都能夠處亂不驚。同時，我切身體會到疫情無國界、抗疫需同心。作為志願者，就應當服務到每一個需要我們幫助的人，不論民族、國籍、膚色。尤其在疫情期間，沒有一個人可以置身事外，它不分國界也不分你我。這場疫情防控戰爭需要全世界各國人民攜起手來，共同奮鬥，一起護佑各族人民的生命健康和人類共同的地球家園!

疫情防控志願者實踐報告篇3

今年的社會實踐別有一番風味，為什麼這麼說呢?很多人都在躊躇著該如何施展自己的報復，從而讓自己的專業知識和自己的能力能夠與之匹配，能夠形成一系列的知識技能運用和總結。但是今年，我宅在家裡給，遇到了很多不一樣的困惑，儘管在家裡面不能出門，但是我的思想依然是活躍在外界，靠線上這兩個字擔起了太多的職責功能。作為文科大學生，我感覺到在社會實踐期間還是存在一定的困難，但是經過努力，總體而言收穫比困難多。

一、 社會實踐現狀

由於疫情的嚴重影響，大多數學生都是在家裡面自覺學習網課，從而根據老師佈置的任務而自己去進行社會實踐。這時候就覺得這項工作比起之前正常時候來說有一定的挑戰性和難度。之前，可以雙腳一踏邁出大門，自己去市場發現，自己去自然發現去挖掘探索屬於自己的能力，可是現在疫情期間大家都在家裡面，所有的實踐都只能通過傳言和網路進行傳播。為此硬生生的給現實拉了一條鴻溝。作為文史科類的學生，我非常的感到鬱悶，深有體會。可能就是專業不對口或者是理解能力的問題，總體而言存在很多的實踐偏差，很難找到適合的實踐方向。

二、存在的問題

從各種缺口找突破，從各種資訊中找發展。這困惑的一段時間，每天盯著手機和電腦發現不一樣的出發點，而非是在遊戲裡競技。遙想著多形態的選擇，可以使在公司見習做辦公室工作，可以是學校的代課老師，可以使市場調查的行政人員等，都硬生生的被疫情扼殺了。

第一是實踐盲目化。在這段特殊時期，總感覺只要有一個人發出邀請，覺得能夠有去實踐的機會都迫不及待，為此可能會產生一些盲目從眾的心理，給自己的專業知識和具備的技能而無法匹配。雖然我有幸考取了教師資格證，但是就目前而言，上課時間大家孩子都在家，而且相應的學生也有自己的網課，糾結而言這個實踐是非常的困難。自己的網課都學不完，怎麼可能還有其他的線下輔導這些事情發生呢。於是可能會有人嫉妒而產生讓我去做相應的推銷口才之類的訓練。說實話，通過這些實踐不難發現，而現在在網上兼職，他們都可能會存在一種分享朋友圈代刷產品，然後讓你賺取佣金這類的東西，總體而言這不符合我們的專業知識，所以可能做起來也比較吃力，再說是邁不開臉賣也不太合適，為此也對這些盲目負責。

第二是實踐內容少量化。由於很難得到一個時間的機會，為此可能就在家裡面做調查報告的比較多，只有通過自己的親戚朋友不斷的去發展調研這類市場上的需求，從而獲取更大的實踐價值。其中做的最有意義的就是如何去調取中國小生對待上網課的這種態度，可以從相應的各大平臺抖音或者是知乎豆瓣，相應的平臺裡面去發現國小生中學生他們對待網課的這種態度評價，從而進行類比分析，撰寫新的報告。由於內容過於太少，所以在實踐這塊是存在困難的，而且可能是專業不對口，也可能是競爭太大，讓外部的關係決定了自己的實踐。

第三是實踐方式單一化。除了能夠在線上進行調查統計之外，別無他法，不可能走出家門大門，不出二門不邁的去研究更多的深入的東西，所以這次的調查總體而言是比較膚淺的。由於很多人已經回來老家去過年，可能連最基本的4g訊號都無法保證，為此通過去調查，這個更多的是吃力不討好，別人不信任，其次是難度大，不容易開展。儘管通過各種渠道獲取了極少單一的實踐來源，再具體落實方面還是紙上談兵。

三、具體的建議措施

沒有困難的事情，只有勇敢堅持打不敗的自己。儘管明知有難度，但是也就是在有難度的時間挑戰自己，才會成為一種無法複製和超越的可能，針對以上情況我採取了相應的措施。

為積極踐行習近平總書記讓青年學生在實踐中求真學問、練真本領的殷切期望,落實黨中央提岀的鄉村振興戰略重大決策部署，增強同學們的社會服務意識，提高學生思想覺悟，促進健康成長，同時引導大學生走出校門、接觸社會、瞭解國情，馬克思主義學院積極策劃，精心組織了文學院、藝術學院、教育學院、管理學院等2018級8個專業9個班380位同學，利用寒假在抓好疫情防控阻擊戰同時，開展了助力鄉村振興專題調研、弘揚社會主義先進文化、政策宣講等社會實踐活動。在春節期間，當新冠肺炎牽動著全國人民的心，馬院高度重視、積極部署、認真組織、嚴格落實，要求同學們在做好自我防護的同時，利用網路等手段關注這場疫情阻擊戰，並且進行相應的思考，撰寫關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情阻擊戰的思考社會實踐心得，取得良好成效。

為了使寒假社會實踐活動有序地開展，在放假前，馬院制定了寒假社會實踐活動方案，並由韋揚副教授進行了廣泛了思想動員。根據社會實踐活動課題，同學們積極的開展了多元化的，具有社會實踐價值的實踐活動，包括聚焦鄉村振興主題調查，傳統文化、企業經營調研，教育幫扶，主題教育宣講等，當疫情防控阻擊戰開展以後，要求同學們在做好自我防護的同時也要關注及進行相應的思考。通過一個多月的社會實踐調研，共收集了社會實踐調查報告及問卷380餘份，並對上交的實踐報告進行了嚴格審查。

寒假社會實踐活動是高校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段，有助於大學生接觸社會，瞭解社會，同時實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生回報社會的一種良好形式。如學前本1804班黃欣如同學深有體會地說，社會是學習和受教育的大課堂，只有在這片廣闊的天地裡，人生價值才能得到體現。積極地投身於社會實踐當中有益於個人的全面發展，使得個人緊跟時代發展的腳步，為未來的競爭打下堅實的基礎。財管本1801班曹蘊同學(山東籍)說:通過寒假進行社會實踐調研，同學們的假期可以得到充分利用，並且可以提升自身的社會實踐能力。電商本1801班曹璽浩同學深有感觸地說，利用寒假進行社會調研，是大學生學以致用，鍛練自身能力的最有效的措施。日語本1801班曾麗萍同學感到，通過寒假進行的社會實踐調研，有利於培養大學生的學習意識,增強社會責任感，提高我們的實踐能力和動手能力是有很大幫助的。

本次寒假社會實踐活動有利於學生對理論知識的轉化和拓展，使同學們廣泛接觸、瞭解社會，在學習工作中及時發現不足，並儘快改進和提高，同時也鍛鍊了學生的組織協調能力，增強了創新意識，從而推動大學生創新教育，實踐教育向縱深發展，引領廣大學生爭做有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養的六有大學生。實現了大學生走出校門，融入社會的自身素質拓展的目標，展現了新一代大學生服務社會的青春本色。

疫情防控志願者實踐報告篇4

_月_日到_月_日，在__市__鎮__社群值守點上，我對進出村莊的車輛和人員進行逐一仔細檢查登記，對駕乘人員進行體溫檢測，一絲不苟的做好每日防疫工作。原本放假在家休息的我徵得了父母的理解和支援，積極協助村裡開展疫情防控工作，為疫情防控奉獻出“青春力量” 。

我除了積極響應村募捐活動，分別捐獻壓歲錢_元用於村莊防疫工作以外，我還積極參與防疫宣傳活動，在村勸返點上發放疫情防控宣傳單，提醒村民儘量留在家中，減少不必要的外出，外出必須戴好口罩，加強個人防護。通過宣傳讓廣大群眾熟知了疫情防控知識和相關政策措施，提高了群眾自我防護意識和能力。

此外我還主動要求到村莊勸返點值班。每天與村幹部一樣輪班執勤，從不叫苦叫累。北風凜冽，大雪紛飛，道路積雪為村民必要出行帶來諸多不便，我積極清掃道路積雪，暢通道路交通，保障出行安全。與此同時，我配合工作人員為社群居民登記發放臨時通行證，為防疫工作貢獻著力量。

另外在防疫期間我主動承擔起本村的外來人口資訊登記工作，對村裡的外來人口資訊進行彙總和整理。除了參與村勸返點的值班，還是村裡疫情防控的“消毒員”。

我們作為當代大學生，有責任和義務幫助家鄉做力所能及的事，為社會疫情防控儘自己的一份力!

疫情防控志願者實踐報告篇5

疫情就是命令，防控就是責任。防控阻擊新型冠狀病毒肺炎疫情，全國上下，猶如戰場。這是一場“人民戰爭”，是為人民群眾生命健康而戰的嚴峻鬥爭。黨的初心、使命和宗旨決定了，只要人民需要，黨員幹部就應當衝在最前面，顯出真本事，展現好作風。

在此緊要關頭，方顯擔當本色。不久前，從中央到地方，剛剛對持續半年多的“不忘初心、牢記使命”主題教育進行總結。初心使命，不是口號，不是空話，是每一個黨員幹部融匯於日常的自覺，是關鍵時刻隨時能經受歷練、接受檢驗的品質。如今，考驗來了，每一名黨員，都沒有理由退縮，沒有理由懈怠。

風雨如磐的_無數次證明，無論何時何地，只要人民被置於至高無上的地位，黨就能贏得民心，享有威望。而人民對黨的理解與認同、親近與擁護，往往來自點滴之間的尊重與關愛，來自特別關頭的守護與擔當。

這些天，我看到無數身穿白大褂的“逆行者”從全國各地奔赴一線，他們中有很多是共產黨員，他們不計回報、不計報酬的自願投入一線，不就是為了早日讓人民群眾的生活迴歸正軌，不就是為了在這緊要關頭中奉獻自己的一份力量嗎。

作為一名學生黨員，雖然我還沒有步入工作崗位，但我也願意奉獻自己的一份力量，在此我鄭重承諾承諾：

1.招必來，來必戰，戰必勝

2.勇於衝鋒在前，當好疫情的“排頭兵”

3.處處正待表率，當好疫情防控“急先鋒”

4.及時報告情況，當好疫情防控的“守門者”

5.引導發動群眾，當好疫情防控“宣傳員”

6.積極志願服務，當好疫情防控“搬磚人”

疫情防控志願者實踐報告篇6

為期半個月的寒假社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一切值得令人好好回味一番。

我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，後來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我。可是並沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：只要下定決心的去清這塊屏，不去想那麼多，一點一點的來，總會很容易清乾淨。是啊，或許這就是小事並不是那麼簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那麼幹淨的一塊小小的手機屏。

如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什麼?我的回答就是工作中要先去掉學生味。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，我是大學生並不能作為工作中出現錯誤的藉口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的隨意性決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：做什麼工作都要有責任。在跟她相處的期間我還領悟到了盡力並不等於全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。

工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過後她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小髒汙會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然後就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：你不知道看屏要看整個外觀麼?我不語。我只在心裡記著師傅的話。日後的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨後的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。

態度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以熟工的身份要求自己，那麼你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。

很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在學校讀書;而已在社會的人都寧願回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們紮實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

疫情防控志願者實踐報告篇7

我是來自信管1904班的___，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關於青年工作的重要思想，紮根中國大地瞭解國情民情，通過社會實踐堅定理想信念，站穩人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業，進一步增強四個意識，堅定四個自信，做到四個維護。

這次三下鄉社會實踐主要圍繞政府機關、農村居民、疫情防控、脫貧攻堅、文化傳承的主題，結合共青團武漢城市職業學院委員會的要求和習近平總書記對我們的指導讓我們積極有序投入到實踐中。

今年我國的新冠病毒、火災等自然災害事件頻頻發生，結合國家的調查報告，我們知道了這些災害給人們的生命財產安全造成了巨大傷害，如何應對突發事件，防災減災成了當務之急。農村因位置偏僻、資訊閉塞和農民文化程度不高等因素更是防災的薄弱環節。因此，開展農村突發事件情況調研及建立健全應急機制具有很強的現實意義和巨大的社會價值，要通過展開此次活動，使我磨練意志、增長才幹，切實提高創造能力和創業能力，為今後發展打好基礎。同時，要通過宣傳中華人民共和國突發事件應對法，調研當地突發事件情況，講授並實地瞭解應對方法，發揮專業優勢健全當地監測體系、預警體系及資訊體系，研討農村突發事件應急機制的建立和實施途徑，引導廣大農民提高防災避災能力，提高當地政府應對突發事件的能力，從而預防和減少突發事件的發生，控制、減輕和消除突發事件引起的嚴重社會危害，以保護人民生命財產安全。

人的一生中，校園並不是永遠的學校。一個星期的實踐一晃而過，讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用，社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的使命，社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛鍊，在實踐中得真知。在今後的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。

參加社會實踐活動，是引導我們學生走出校門，走向社會，瞭解社會，投身社會的一種途徑，是培養和鍛鍊個人能力和自身綜合素質修養的渠道。

這些天的努力，我們在高場村走街串戶，我與高場村的基層幹部做交流，一是村民對我們有所瞭解，但也對我們有所顧忌，很少有村民能坦然大方的與我們侃侃而談，更多的村民是內斂怕生的，以至於我們就拍了照片然後上前問候了一聲就離開了，只是單純的用筆和紙寫下了我們每天訪談的內容，記錄下我們收集到的資料資料。

我們浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地，漫山遍野的樹，耐人尋味的河流，偶爾傳來的幾聲鳥鳴，遠遠望去猶如一片修仙聖地。我覺得陶淵明筆下的桃花源也不過如此。此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。建設新農村並不容易，我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務，我不是來旅遊的，是要關注社會的、關注民生，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

經過這次三下鄉社會實踐，讓我提高了認識，明確了責任，通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後一切都免談，社會應該給與不發達地區更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該更加加倍努力，為祖國的強大多出力、多流汗、多動腦，實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。

我也重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備、社會經驗，同時給我帶來未來的發展指明瞭方向，促使我不斷進步，以至於我以後走向社會。同時作為一名大學生，建設社會主義新農村的責任必不可少，我們必將身體力行，實現農民朋友們的願景。