國中生自我反思作文中學生自我反思作文10篇 國中生自我反思：我在作文中的不足與提升

國中生自我反思作文是一種非常有啟發性的文章形式，它讓年輕的學生有機會深入反思自己的成長與進步，同時也為其提供了一個自我認真的練筆機會。在這篇文章中，我們將介紹國中生自我反思作文的重要性和一些撰寫技巧。

第1篇

中國古代大思想家曾子說過：“吾日三省吾身。”這是當今世界行為科學風靡全球最早的反思宣言。法國牧師納德·蘭塞姆去世後，安葬在聖保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如說時光可以倒流，世界上將有一半的成人為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反思提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。”他們的話道出了反思之於人生的意義。

反思是意識的昇華，反思是知識的來源，反思是認識真理的有效逐漸，反思是把握未來走向成功的必經之路。反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態度，一種人格的魅力。每天多次反省自己，是堅定信念、完善自我的最佳方式。

一個月來的學習生活，我們在逐漸適應新的學習方式。月考剛剛結束，我們要認真反思，要以平常心、進取心對待每一次考試，做學習的成功者。在學習中反思自己：是否課前預習，抓住教材的重點？那藍色的熒光筆是否塗在了恰當的位置上？是否最大限度地發揮了自己的想象空間？是否在清除疑難方面，加深了對知識的理解？在行為中反思自己：是否違反了課堂紀律？是否遵從了學校的規章制度？是否“拋棄”了食品誘惑，遠離了雜攤亂販？是否儀表整潔，注重社會公德？反思已經成為生活中如影隨行的必備“武裝”。

業精於勤，行成於思。讓反思成為我們的思維習慣。讓我們在反思中茁壯成長，在反思中堅定信念，在反思中成就夢想，在反思中走向輝煌的未來。

第2篇

期會考試雖然結束了，針對孩子們的實際情況，我捫心自問：是孩子們不努力嗎？不是，大部分孩子都很乖，只要複習到位了，問題應該不大。細細分析了試卷，我認為有以下幾點值得我深思：

一、從試卷基礎知識看，只有個別學生失分嚴重，從查字典、看拼音寫詞語、默寫古詩到積累詞語，孩子們做得很好，說明學生對書本內的基礎知識掌握得很好。

二、學生的課外閱讀量很少。雖然閱讀題目有些難度，但有部分學生由於沒有很好的閱讀習慣，導致文章的內容沒有讀懂，有些答案在文章中一目瞭然，而對於那些不讀書的學生永遠也找不到合適的答案。我們的學生一向享受慣了“飯來張口，衣來伸手”的題目，對類似的題目不會加以概括、推敲。從而感到閱讀很難。

三、學生的寫作水平怎樣真正提高。在聽了昌盛圓國小的兩位老師現場作文教學後，使我的感觸很深，要想讓學生願意寫、有的可寫，就讓學生真正參與、親身去經歷，學生的作文才會真實感人。再有，針對學生的優秀作文要在班內範讀，讓其他學生一起共享。

其會考試過後，針對本班情況，每天讓學生堅持看“新聞聯播”節目，第二天的語文課上讓一位學生敘述一條新聞，（輪流）然後對此新聞發表自己的想法，鍛鍊學生的口頭表達能力。我想，只要堅持，總會有一些收穫的。

第3篇

教書十幾年了，尤其在這兩年，一直在忙忙碌碌地度過自己的每一天，參加自修反思團隊以後，每次作業雖然都能在百忙中按時交上去，可是回想自己，難免有一種交差的嫌疑，回想自己在這個活動中最大的收穫可能並不是飽覽群書，而是藉助部落格這個平臺看別人，學別人。遺憾有很多，甚至有時會很迷惘。

九月份參加第一次自修反思活動，看李鎮西老師的(做最好的教師)的講座使我印象深刻的是“沒有最好，只有更好”，雖然這句話是因廣告而聞名，可是被李老師詮釋在我們教師身上，讓我有了方向感。在這學期我的工作和學習方向如下：

一、接手新的一個年級，看著學生期盼的眼神，我要努力地上好每一節課，關注每個學生，真誠地與學生交朋友，及時記錄課堂得失，寫下隨筆，不僅要提高自己的教學水平，也要提高自己與學生溝通、交流的能力，真正地做到走進學生的心靈。

二、利用課餘時間，多看專業書，重點要重溫語法，避免課堂口語的隨意性，提高教師的專業素養；也利用業餘時間多欣賞美文，開闊自己的心胸，提升自己的人文素養，並及時在部落格上撰寫心得和隨想感悟。

三、對學生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”，希望收穫季節來臨時能夠碩果累累，就需要平時的積累，希望自己能夠堅持，堅持，堅持，在學習、工作、反思中過充實的每一天。

第4篇

反思，在走向成功的道路上是必不可少的東西，我們必須時常的反思自己，因為反思是火，點燃人生之燈；反思是燈，照亮人生之路。

有了反思時刻伴隨我們左右，我們就不會因為自己的一意孤行而犯錯，我們也不會因為當時無意的犯錯而後悔終生。回首那曾經的歷程，我慶幸，因為我選擇了反思做我的人生伴侶。

慢慢的人生路上，攜反思一起上路，它會呵護我的一生；茫茫人海里，攜反思一起上路，它會比金錢、權利更寶貴；求學路上，攜反思一起上路，它會比榮譽感更具效果……我微笑，因為我攜反思一起上路。

有了它，我們就會發現自己更多的失利，懂得了失敗的關鍵所在，有了它，我們會懂得怎樣去譜寫屬於自己的輝煌章程。反思自己，才發現自己當初撒嬌的幼稚；反思自己，才懂得自己當初折下花朵的殘忍；反思自己，才會使自己走向成熟的新階段！

懂得了反思，才會發現不足，發現了不足，才能給予改正，給予了改正，才能使自己更加完善，更加完善，才能讓自己處於“不敗之地”。

多讓反思在腦海遊蕩，攜反思上路，才能懂得，“上帝關上門後，發現他留出的另一扇窗戶。”

第5篇

國小生自我意識發展是國小心理健康教育的一個重要內容。針對六年級學生，指導他們跳出“自我中心”的思想，全面認識自己是非常重要的。但自我意識所涉及的內容敏感且趣味性不強，課堂上如何激發學生的求知慾和參與欲，讓他們獲得良好的心理體驗，並促使他們自覺反省對照從而進行鞏固和遷徙，是一個非常重要的問題。

我在設計本課時，選擇了《鷹的重生》這一短片匯入主題，當看到本應翱翔天空的鷹因為不能認清自己而生活在雞窩裡時，學生被震撼了，瞭解自我的熱情立刻被點燃。另外，課程中所選擇的內容和設計的活動十分適合六年級的學生，他們在整個過程中十分投入。

本課的重點在於讓學生在體驗中掌握全面認識自我的各種方法，包括自我反思、接受他人建議、參加活動、接受心理測驗等。由於活動設計比較新穎巧妙，學生體驗較為深刻，下課後仍追著我提問，預約心理測試，請同學幫他留言等，應該說整堂課的教學效果是比較好的。

但在教學過程中還是出現了一些問題，比如匯入時我一開始採取的是談話匯入，難以激發學生的興趣，後改為短片匯入效果才好些；另外，由於本課重在探索自我，讓學生討論溝通的環節較少，教師不特別注意引導的話，會導致氣氛不活躍、學生不敢深入剖析自己。

第6篇

就在上上個星期天，我自我反思自己的錯誤。我終於知道自己最大的錯誤是什麼了，那就是特別懶，明知道每天去玩，還要睡的特別晚。那總懶。

就在去年暑假的時候，我們去三亞那邊玩耍。三亞那邊不僅風景美麗，而且水又清晰值得是個旅遊的好地方。到了三亞那裡已經是非常晚了，因為我們三更半夜去。至少坐飛機也要。一個小時多吧。我來到三亞酒店那裡睡覺，一上床，就像一頭懶豬似的馬上就睡。

第二天，我爸爸七點半就起床了，爸爸換好泳衣馬上去游泳，他叫我趕緊換好泳衣去游泳。我心想：都怪昨天睡眠不夠，害得今天沒有精神。我就對爸爸說：“我去了，我好睏，你自己去吧，我要睡覺。” 我睡呀，睡睡到了差不多快到中午了，我才開始起床。到了晚上，因為早上睡得特別久，晚上特有精神。所以，晚上我玩的特別的晚才睡到覺。我從沒有考慮過明天有沒有精神去游泳。

第三天，我還是像昨天一樣，沒有精神。沒有去到游泳。所以，我又睡的特別晚才睡覺。時間像水一樣流動的很快，一下子第四天來到了，但第四天我們要走了。第四天的時候，我對爸爸媽媽說：“為什麼那麼快就要走？”我還沒有游泳。爸爸媽媽對我說：“活該你那麼懶，叫你不去游泳，不早點睡覺。”我心想：啊，真是後悔，來了那麼多天沒有游泳。

這件事雖然過去了幾個月了，但是我依然沒有忘記這件事。我就當上這次是給我一個教訓，我以後不敢再那麼懶了。

第7篇

一、千萬不能小看學生。整個養蠶活動，學生是主人，我是一名組織者、服務者。他們的問題，他們的知識面之寬出乎我的意料。許多同學是從網上下載的資料，有的同學發現可以用牛奶來餵養蠶，這樣蠶生長的速度變快，繭子的產量增加。有的同學為了照料生病的蠶，晚上11點還起來，母親叫他好幾次後，才睡覺，其關心程度讓我吃驚。這不是科學探究精神的真實寫照嗎？

二、讓學生在“做”中獲得體驗。“聽會忘記，看能記住，做才能會。”這也是對“做中學”的一種理解。學生在養蠶活動中，發了很多問題。其中有一小組養的蠶死了一條，他們一大早，跑到辦公室問我。當時我並沒有告訴他們，而是先讓他們找原因。最後，他們確定問題出在桑葉上。經過調查，原來給蠶吃的桑葉是冰凍過的。為了證明這一切，我建議他們重新做個實驗。作為科學教師，我們應充分信任學生，把學習的主動權交給學生。後來他們做了實驗，證明蠶的死因確實在桑葉上。

三、教師應重關注學生學習的過程。我個人認為，這一單元不注重學生學會了多少知識，而應重在：在活動中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；形成從自己的生活中主動地發現問題並獨立地解決問題的態度和能力；發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力；養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

第8篇

在這三天裡，我的學習任務沒有一項完成的，還使我吃了一頓“棍子燒肉”，現在想想，其實多是一個原因：沒有掌握好自己的時間。

沒有掌握好自己的時間的根本原因，是在無形中浪費了自己的時間。在第二天的時候，要求是完成3張試卷，改好2張試卷，而上午的時候才發現自己試卷實在錯得太多，抄答案都來不及抄，更別說理解了。但是，如果不理解，抄答案也不能解決任何問題，其他考卷也就不會做，那麼就只會是一個惡性迴圈。所以我在不停地抄的同時還在不停地翻書，但是到了十點多左右的時候，我又和別人聊了20多分鐘qq，這使時間本來就不充裕的我時間更加緊張。

不一會兒就吃飯了，按理說，吃完飯後應該馬上繼續幹沒幹完的事，而我沒有，我卻睡覺了，原定計劃是2點，而我卻睡到了4點半。這使我最後只改了2張考卷，還有1張沒改、2張沒做，反思沒寫，老爸在晚上就把我扁了一頓，我意識到了合理運用時間的重要性。無論什麼時候，都應該先在幹事前把事做一個主次之分，先做主要的，再做次要的，幹事時，只要管專心致志地做一件事，別的事能不管就不管，在幹事時，還要抓好時間，規劃好時間，免得時間錯位，應該幹第二件事時卻仍然在幹第一件事，這樣就會影響事情的效率。在這三天中，我錯了，不是錯在作業上，而是錯在時間上。

第9篇

為弘揚敬老愛老的傳統美德，關切照顧好老幹部的生活，讓老幹部們感想感染到黨組織的關切和溫暖，在重陽節到來之際，漢源縣開展“三大”重陽運動。

一是走訪慰問暖人心。縣委副書記何曉東，縣委常委、組織部部長曾琦帶隊，開展走訪慰問老幹部運動，每到一處，都與老幹部親切攀談，介紹漢源縣委各項工作開展環境、取得的成效，詳細扣問他們的身體、生活狀況，給老幹部們奉上節日祝福，並感謝老幹部們耐久以來對漢源經濟社會扶植所作出的供獻，衷心期盼老幹部繼承施展餘熱，一如既往地關注、支援，繼承為漢源成長獻計獻策。

二是組織參看振人心。組織40餘名老幹部參看了九襄百里花果長廊、蜀相廳、牌坊新街，民宿酒店、中醫院的醫養中心等地，參看運動不僅讓老幹部切實感想感染到家鄉的巨集大變更，也愉悅了身心，拓展了視野，交流了經驗，促進了情感。老幹部們一致表示，將不忘初心，繼承前行，施展餘熱，盡其所能地支援縣委當局工作。

三是敬老運動聚人心。縣老幹部局、縣總工會、縣文明辦、富林鎮濱湖社群聯合舉辦了“我們的節日·重陽節”，通過文藝匯演、愛心奉獻、養老知識問答等富厚多彩的運動，為老年朋友奉上了節日的祝福，讓老同志度過了開心的節日，500餘名老年朋友、退伍老武士、婦女、居民代表參加運動。

第10篇

那是一件一直以來對你有所困擾的事情，然後就在一天幫家裡做家務的時候，突然就覺得有些豁然開朗了。

原先，你對於那一位朋友總是沒來由地覺得反感，所以每一次大家一起玩的時候，你只要看到有她的存在，你的臉色馬上就變得不好了。你應該也並沒有意識到這一點，但是在你們互動聊天的時候，你的言語中，總是莫名其妙地帶刺，連別的同學聽也也覺得有些礙耳。

你也告訴我，明知道那樣是不禮貌，不應該的態度，可就是如此，每一次都努力告訴自己要剋制住，但做到卻很難。

那天幫家裡做家務的時候，你不自覺地回想起你們的一次互動中的情景，你甚至都能回憶起彼此的談話內容，你一字一句地揣摩著那些話，忽然就明白了自己為什麼會對她有那樣的偏見。

你告訴我，那你發現了她身上有和你相似的地方，而那些相似剛好地負面的，就像她總喜歡說一些負能量的話，字裡行間時不時地會嘆息。你想起了自己平時的.一些言行，似乎也是這樣的狀態。

一下子明白了，原來是從她的身上看到了自己，就如同一面鏡子。當了解到這一點，你突然覺得沒必要是那種態度了。

你也明白對於她是很難改變的，正因如此，才會加深了你的成見。

通過這樣的一個思考，你忽地明白自己應該做哪一些改變。

聽到你這樣的一個自我反思，對我來說也是特別大的一個啟發。