活動佈置現場方案7篇 現場佈置策劃：打造完美活動現場！

活動佈置現場方案，是指標對某一場特定活動的場地進行規劃、佈置與裝飾，以達到最佳效果的一項工作。制定好的方案可以提高活動的成功率和參與度，讓參與者對活動有更好的印象。本文將就如何制定好一份活動佈置現場方案做出詳細介紹。

第1篇

1、複習單詞in、on等方位詞，學習under和短語：in the bag，on the bed，under the box等。

動物圖片和玩偶，床、箱子、玩具汽車、房子、若干玩具。

複習動物單詞can you guess what is this？may be it is a …和數來寶《crossing the road》

出示各種動物玩偶，複習in on等方位詞，引出under和短語

behind the tree/in the bag/…老師說，幼兒去相應的位置找物品。

集體問：jack jack where are you？jack回答：i am here，i am here。 in the car。

第2篇

為了紀念改革開放40週年，在十九大精神指引下開啟新徵程，展現新風貌，xx區充分發揮高校雲集、充滿活力、創造力強的優勢，推動“我愛紅歌賽”品牌活動走進高校，打造校園版“我愛紅歌賽”——xx區首屆新時代校園原創歌曲大賽，從“唱紅歌”到“寫紅歌”，圍繞著歌曲創新設計比賽環節，通過pk“寫紅歌”形式，謳歌新時代、唱響新時代、走進新時代。

首屆新時代校園原創歌曲大賽活動內容核心是創造性，經典歌曲新唱，注重原創，譜寫新時代主旋律。

1.原創歌曲作品要求以十九大精神為引領，發掘新時代下(特別是)獨特的精、氣、神，展現一座城市新時代追求和精神文化氣質。

2.經典紅歌追求新意，或詞曲改編，或唱法創新，符合新時代主旋律，更適合大眾傳唱。

3.原創紅歌，可對革命詩詞、書信等作品譜曲，創作成歌曲傳唱

4.作品必須具有創新性，詞曲優美，通俗易懂，琅琅上口，富有感染力。

比賽分為初賽海選+電視現場總決賽兩個階段，每所高校即為一個代表戰隊。

每所高校向活動組委會提供不少於三首創新歌曲(或原創或老歌新唱，最好兼有)，經組委會專家組評審，選出參加決賽的選手。

參賽作品原唱歌曲需提供主創人員簡介、作品簡介(500字左右)、歌詞，老歌新唱作品需提供選手姓名、歌曲名，於10月30日前將電子版傳至 。

組委會根據高校參賽曲目情況設計具體思路和賽制規則、獎項，組委會將設定優厚的獎品作為獎勵，吸引大學生廣泛參與。

第3篇

隨著護理專業對英語的要求越來越高，為了激發同學們對英語的興趣，使同學們在活動中增長知識，同時，為英語愛好者提供一個相互認識、交流和同臺競技的機會，希望通過本次活動，鍛鍊大家英語口語能力，帶動其他同學學習英語。

1、宣傳工作。製作海報提前一星期在公示欄上，通過廣播站進行宣傳。

2、現場佈置。準備教室及多媒體，購買物品，由學風xxx及組織部佈置活動現場，提前一星期將活動所需物力資源購買齊全。

3、ppt製作。由學風建設負責製作本次活動所需的ppt。

5、報名方法：各班學習委員統計報名，也可以在圖附305報名。

3、英語猜單詞遊戲，此環節會挑選九個觀眾參與到遊戲中來，每三人一組，一人用英文解釋所給單詞，另外兩人猜詞，此環節可以讓觀眾在遊戲中學習到更多的英語知識。

4、表演環節：方式多種，可說、可唱、可演，按每個人抽取到的.號碼輪流上臺表演，每個人表演結束後，評委給予打分。

5、經典影視評論，主持人會放映一段影片，隨後會根據影片進行提問，而回答問題者是通過擊鼓傳花的形式來確定的，此環節有助於調動全場氣氛，使節目更加精彩。自由交流。

6、英語角介紹，通過介紹希望同學們更加了解英語角，鼓勵護理學院同學的參與。

1、各部之間加強合作與聯絡，齊心協力共同辦好此次活動；

2、活動現場要保持現場秩序井然，禁止大聲喧譁，製造噪音；

3、在主持人與觀眾互動環節，要積極參與，也要隨機應變，避免冷場；

4、各項工作落實到部，各部落實到人，確保活動順利有序的展開。

第4篇

大學英語四、六級考試是我國英語教學改革工程的一部分，多年來為我國英語人才的培養、高等教育人才全面質量的提高起到了很大的促進作用。尤其關係著我們畢業後在這樣一個日趨國際化的大環境下的就業與生存。對於大二，大三的學生來說，四六級考試在即，緊張的複習，有計劃有方法的備考已到了最後的衝刺階段。而xx級新生將要面對未來的挑戰，剛到大學的他們稚氣未脫，難免對於英語四級考試迷茫而疑惑。如何在日常生活中積累，如何備考也是他們的疑惑。

為了使同學們更加了解英語四六級考試，適應xx年度的英語四六級的新題型。瞭解實施改革後的近幾期的英語考試特點；使同學們明確考試重點，掌握考試技巧，提高複習效率；講座老師將由例項出發加深同學們的理解；介紹英語四六級考試的應試方法與技巧，讓同學們更加輕鬆的通過英語四六級考試。

聯絡公共外語教學部並邀請老師，配合老師時間進行活動安排。

2、與老師詳細溝通，滿足老師要求，全力配合老師，並大體瞭解老師所講內容，爭取要到講義或ppt以便製成資料於講座時分發同學。

4、宣傳工作：設計部出展板進行主題宣傳，宣傳補通過媒體宣傳，學習部於教學樓黑板上寫具體通知，保證資訊告知於廣大學生。並聯系各院學習部進行院內宣傳。聯絡校報和廣播站，增加宣傳途徑。在明顯的道路上掛條幅

5、會場準備：辦公室為主佈置會場與秩序維持，其餘各部協助，包括預備桌椅，黑板背景，條幅等 電子燈光音響等技術支援。注意話筒電腦除錯，確保萬無一失。

6、學習部出一名主持人，包括開場白以及串場。現場互動氣氛調節：讓委員私下準備問題，避免冷場。

2、同學入場時在門口領取小紙片，寫上鼓勵語或信心等話語，可以抽獎也可以全場互贈

3安排工作人員維持紀律，確保會場安靜，儘量減少會場內隨意走動和提前退場現象，禁止吸菸以及隨地扔垃圾，確保會場衛生。

4、主持人致開幕詞（或激情開場白），介紹講座老師、嘉賓。

5、老師進行專業的詳細論述，重點介紹全面實施改革後的四六級考試的具體內容和要求，並結合新題型給予剖析。針對聽力，閱讀及寫作三大版塊進行講解，並介紹相應的解題方法與解題技巧。

6、現場觀眾的互動，由講座老師回答在場觀眾的提問，並向提問的同學贈送小禮品。（鼓勵大家英語對話互動）

第5篇

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

英語節將以 say you, say me為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發英語興趣，展示語言能力，促進和諧發展。

利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語儘量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）

以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。

xx市xx區青少年學生校外活動中心是國家專項彩票公益金支援建設的青少年校外活動場所，是xx區功能較全、服務完善的青少年學生校外教育機構。20xx年是青少年活動中心逐步發展的一年，各項工作都在有序進展中，每個學期培訓學員的數量處於相對穩定的'狀態。一年來培訓學員人數達到20xx人次。今後中心將繼續組織學生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動專案，豐富、充實、活躍學生的假期生活，滿足其多方面發展的需要，活動中心擬開展以下活動：

一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區乃至全市青少年學生免費開放，這些圖書健康向上，內容涵蓋文學、科技等多方面內容，中心堅持做好為區一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務工作，將統一辦理借書證，全天對學生開放。

二、為豐富學生校外文化生活,努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術教育環境；為學員提供展示藝術才華的舞臺，展現校外文化風采；挖掘學員藝術潛力，調動學員學習藝術的興趣，不斷提升學員的綜合素質。

四、學習鋼琴、電子琴、手風琴的學員假期可免費來中心進行練習，鞏固培訓成果。

中心根據青少年學生素質發展的需要長期開設舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數學思維訓練等專業。

每學期放假前一月到各校發放招生簡章，以區屬國小為主（區一小、八冶一小），同時到公司各學校、市直學校、區農村中國小校張貼宣傳資料，使城區及兩鎮每位學生及家長都能瞭解中心公益活動情況。學生可根據自己的興趣愛好，自願參加。

本著公益性、服務性的原則，對所開設的班收取培訓成本費。

聘請業務精湛、具備較高的師德修養、對學生認真負責的校外兼職教師，保證每位學生來有所獲。

每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公佈。

開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學習期間，對於需接送的學員，必須按時接送，其路途安全由家長負責。與家長簽訂安全責任書。

學生活動期間，由家長親自將學生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關，禁止家長入內。

第6篇

1、學習“big”和“small”兩個英語單詞，能形容一些大小區分明顯的物體。

2、幼兒人手一份操作材料：大蘋果和小蘋果;大香蕉和小香蕉。

2、運用圖片，幫助幼兒學習“big”和“small”這兩個單詞。

利用其他的圖片，如貓、羊、蘋果、香蕉等，來複習單詞“big”和“small”。

(三)通過幼兒的.自我操作，來進一步增強對“big”和“small”的認識。

1、老師說遊戲規則：當說“big banana”時，幼兒拿出大的香蕉圖片;當說“small banana”時，幼兒就拿出小的那個香蕉圖片。

在多次操作以後，教師可以適當提快提出指令的速度，鍛鍊幼兒反應的靈敏度。

1、老師講述遊戲規則：當教師說“make a big circle”時，幼兒則拉成一個大圈;當教師說“make a small circle”時，幼兒則拉成一個小圈。

第7篇

為了營造良好的英語學習氛圍，提高同學的學習積極性和英語四、六級考試的，我們組建英語學習興趣小組，讓大家在一起交流，共同進步。

(一)單詞：每週六聽完聽力後聽寫單詞，單詞是大學英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學輪流口述聽寫。聽寫完成後大家相互批改，並由組長統計成績，錯一個單詞罰抄十遍。

(二)誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學們在規定的時間內完成任務，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養語感。

(三)閱讀理解：由於閱讀理解需要的時間較長，大家利用課餘時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。

(四)看電影：每週四晚上我們都會在一個固定的教室看一些英文電影，我們學英語不僅要會寫、會讀，我們還要會聽，看這些電影這有助於我們的四、六級考試的.聽力。

寫單詞、背誦段落比較好的同學，我們會給予獎勵，我們分別設有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名

俗話說“無規矩不成方圓”，既然我們成立了英語學習興趣小組，我們就應該持之以恆。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負責人請假。

相信有我們大家共同的努力，據自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。