有關中學生演講稿範文4篇 中學生傑出演講稿範例

本文主要介紹了中學生演講稿範文的相關內容。在中學生的學習生活中，演講是一項重要的能力訓練，能夠提高學生的表達能力和溝通能力。本文將為讀者提供一些優秀的演講稿範文，幫助中學生更好地掌握演講技巧，展示自己的才華和魅力。

第1篇

我是八年級（14）班的莫明瑋。上週，我們八年級級全體同學在東莞市德育基地進行了為期五天的綜合實踐活動。時間雖然不長，但我們收穫頗豐；基地的飯菜不香，但離開時我們卻有些留戀。

五天時間裡，德育基地為我們安排了豐富的學習內容——生命應急技能、三防技能、素質拓展、軍政訓練等等，很多活動看似簡單，卻讓我們磨練了意志，學會了合作。至今我們仍記得基地指導老師的嚴肅表情，記得同學們吃第一頓飯時的沮喪失落，記得被硬板床硌得生疼的後背……然而，這些難受的經歷隨著時間悄然而逝，卻有那麼多感人至深的細節留在記憶裡，抹都抹不掉。記得那張被我翻來覆去疊了無數次的被子上慢慢有了汗水的味道，記得玩多米諾骨牌時佈滿汗水又微微顫抖的手，記得同學們手牽手捂著鼻子穿過煙霧時的緊張激動，記得很多同學在野炊時炒得發黑卻香味四溢的肉丸……

回來後的兩天週末休息時間，我的記憶一直停留在那個下午——我們要共同翻越一堵將近四米高、沒有任何輔助設施的鋼板牆。沒有臺階，我們就自己搭人梯；有人犯規，全班就全部重新來過。慢慢地，搭人梯的同學肩上、腿上變得青一塊紫一塊的，可仍然在流淚堅持。而隊長為了給全班換取再次挑戰的機會，總共做了一百多個俯臥撐，很多同學衝上去抱住他不讓他繼續，那聲“走開”我至今仍清晰記得。終於，在時間即將結束的第四次，我們在淚水中成功征服了“勝利牆”。那一刻，全體同學的眼中都湧出感激和歉疚的淚水。

正如指導老師告訴我們的那樣：牆下的人梯就像父親，當我們藉助他的肩膀，一步步登上勝利之牆時，歲月可能會讓我們淡忘了留在他身上的淤青和踏在他身上的那陣撕心裂肺的痛，父親依舊默默地為我們扶正人生道路；而牆上協助我們攀登的人就像母親，她總是在你需要幫助時伸出援助之手，讓你一點點接近成功……

回首我們的人生路，在我們身邊，國中作文有很多很多甘願為我們付出、奉獻的人：父母、老師、同學……還有無數陌生人。他們一同撐起我們成長的天空，讓我們更健康、更挺拔地生長在夢想的世界裡。

在此，我要代表全體八年級級同學，感謝德育基地的`全體指導老師，他們的嚴格要求和一絲不苟讓我們在青春路上收穫更多感動；更感謝全體班主任，他們一整個星期拋開家人，全天候陪護著我們，親切的笑容和溫暖的眼神一直是我們前行的力量；也感謝學校，在我們八年級這個青春季裡安排這麼有意義的活動。相信，20xx級八年級，一定會繼續發揚在德育基地的優秀表現，為自己的人生書寫輝煌的未來。

最後，我希望大家把熱烈的掌聲獻給我們親愛的老師們，願你們身體健康，家庭幸福。

第2篇

我們一般說的儀表，是指人的外表，包括人的服飾和姿態，是人的精神面貌的體現，是一個人外在氣質的顯著特徵，反映中學生風貌作文。作為中學生，我們的儀容儀表是本身素質的體現，反映了我們的精神風貌，講究儀容儀表也是與人交往的禮節要求，體現了對別人的尊重和禮貌。

升入高中，隨著我們視野的開闊，交往範圍的進一步擴大，思想更加活躍。在我們知識不斷豐富、能力不斷提高的同時，有少數同學在儀容儀表方面出現了一些不盡人意的現象。例如：穿著新潮、怪異、戴耳丁、燙髮染髮、抹口紅等。雖然這些只是個別現象，但若不加以引導，除了影響本人的同時，還會對辨別力和審美觀還不成熟的一些同學有誤導作用，產生不良影響。

我們在生活和媒體中見過各種人物的穿著，這些都能提高我們對儀表美的認識。農民儀表淳樸，戰士儀表威武，演員儀表華麗……各不相同，各具特色，有他們獨特的美與韻味。儀表之美，不在於新奇或是時髦，而在於顯示人的`精神面貌和文化品位，與身份相和諧、相適應。十七八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花裡胡哨顯得不穩重；而刻意的“社會化”、模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的幽雅情調不相稱，更會讓人感到刺目、淺薄、不倫不類。一個文明的中學生，應該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上、熱愛生活的感覺。盲目追求流行、新奇，會失去學生的純真、失去自我。

對於我們身上所穿的校服，它的確不如社會上其它的一些服裝那麼色彩豔麗、樣式新奇，但它卻是最符合學生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現在的同學們都穿著校服，隊伍看來整齊劃一、秩序井然，體現出了同學們自身良好的精神風貌，也突顯出一個學校向上的精神。

目前，我們的主要任務是學習，對中學生提出應有的儀表要求，一方面是為了讓同學們更好地投入到學習中來，端正思想作風，減少社會不良風氣的負面影響；另一方面是使學校具有一個良好的學習氛圍；對我們的學習起到了積極的促進作用。 我們終究還是學生，應該從自己的儀表上顯示出學生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿流行前衛的打扮，而是要符合身份地著裝。與穿著相比，我們更要憑藉自己非凡的才華，表現自我，發展個性。

同學們，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。在成長的道路上，如果我們過多的被身邊的風景所吸引，只關注華麗外表的模仿，而不去注重個人內在的修養，或許遠方只是一個實現不了的美好願望。同學們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學生的青春與朝氣，迎接挑戰邁向遠方。

第3篇

人群中總會看到這樣一些場景：一個穿著整齊的孩子跟父母手拉手走在上學的路上，邊走邊談論著什麼；要分開了，父母總會再叮囑幾句，而孩子則親切的迴應著“知道了，放心吧”；晚上回到家中，孩子迫不及待地跟父母講起學校的事，父母認真的聽著，彷彿一天的疲憊從未產生……生活中看似平淡的細節卻總能給我們溫暖和愜意。可是，不知何時這些清晰而動人的畫面漸漸變得模糊，生活中的一切彷彿都在悄然發生著改變：溫暖的手拉手變成了冷漠的一前一後；細心的叮囑變成了煩心的嘮叨；親切的迴應變成了反抗的沉默不語；晚飯後無情的關門聲取代了家中的歡聲笑語……不知何時，我們走進了自己的世界，不知何時，我們關閉了和父母溝通的心門。難道這就是成長嗎？難道這一定是成長的必經之路嗎？難道獨立就一定要叛逆嗎？

那天七年級學生妍妍回到家中，剛一推門就看到媽媽神色慌張地從自己屋裡走了出來。妍妍似乎感覺到了什麼，徑直走向自己的書桌，果然那個帶鎖的抽屜被打開了，自己的心愛的日記本露出一個小角。激動的妍妍衝向正在做飯的媽媽——

什麼！隱私！你不說我還不來氣，你看你整天都在想什麼？怪不得成績下降怎麼厲害？

成績下降和寫日記有什麼關係，你別把什麼都和成績聯絡到一起行不行？我的事你別管

我不管，有本事你什麼都別靠我啊，看看你的日記怎麼了？我還會害你啊！

接下來的幾天，妍妍和媽媽打起了冷戰。週末的一天，妍妍發現自己書桌上多了一個有些泛黃的本子。她翻開第一頁：

19xx年5月26日，今天我的寶貝女兒會笑了，她笑得真美啊，真希望她一輩子都快快樂樂……

19xx年3月6日，今天妍妍叫我媽媽了，雖然我知道她還不是有意識的喊我，但我已經激動的不行了，在這個世界上終於有人叫我媽媽了，我愛你，女兒……

20xx年5月10日，日子過得真快，明天孩子就要考外國語國中了，真為她擔心，看著她這幾天的緊張樣很心疼，加油啊，妍妍，媽媽祝福你……

世界上有什麼愛能比過父母對子女的'愛更無私？生活中有什麼情能比過子女傷父母的心更無情？同學們，當你和父母之間發生冷戰、激戰的時候，你是否留意過父母眼中閃過的失望和無言的悲傷。我們總是用太多的藉口來解釋自己對父母的不滿，而父母卻總是找太多的理由來原諒我們的無理。

我們一天天長大，有了自己的思想和見解，這是父母希望和願意看到的。父母所盼望的只是能看到我們健康快樂、長大成人，為了這簡單的理由，他們不知要付出多少辛勞。孩子是父母唯一的希望，是父母任勞任怨的原因，是父母含辛茹苦的動力，是父母無怨無悔的選擇。也許我們覺得自己長大了，不再需要父母太多的嘮叨，可在父母眼裡，我們永遠是他們的孩子，無論我們長多大、走多遠，都走不出父母牽掛的視線。真正的長大，意味著我們有更多的責任，我們應該更理解父母、尊重父母、孝敬父母、感恩父母。

有人說，子女與父母之間的溝通就是一次生命的碰撞，是一種心靈的交融。子女和父母之間存在意見分歧和矛盾是人之常情。在學校裡，我們能積極主動地跟老師和同學溝通，爭取良好的人際關係；長大的我們，為什麼不能在家裡和父母主動溝通思想和情感，建立和諧的親子關係呢？

今天我們在國旗下，向所有的同學再次發出倡議：讓我們主動推開與父母之間的心門，關愛和理解父母，做父母眼中最棒的自己。讓我們從點滴的小事做起，為父母端一杯茶，帶走父母一天的疲倦；給父母問聲早安，讓他們看見我們的成長；為父母撐起一把傘，擋去苦澀的雨水；給父母寫封信，推開我們之間的心門；跟父母建立對話本，架起我們之間溝通的橋樑；特殊的日子為父母做一件特別的事，把特別的愛送給特別的你。我們相信，只要主動用心與父母溝通，叛逆的青春期一樣能彈奏出和諧的家庭樂章，助我們健康成長。

第4篇

先告訴你們一個小祕密!在我準備這次學雷鋒演講稿時，我的媽媽也在準備單位上學習雷鋒活動的徵文，她們這些大人也在學習雷鋒?

雷鋒，一個22歲年輕的生命，雖說短暫，卻強有力地告訴我們：人應該怎樣生活?他對工作的熱情，對戰友的友情，對人民的感情，給我們人生的早晨，添過了一抹溫暖的顏色。

細數起來，從1963年3月5日至今，向雷鋒同志學習的熱潮已歷經49個年頭，在這近半個世紀的學習活動中，社會上不斷湧現出像雷鋒叔叔一樣毫不利己專門利人、全心全意為人民服務的好典型好榜樣，他們就是生活在我們身邊的叔叔、阿姨、兄弟姐妹。

此時此刻的我們，更是責無旁貸，因為雷鋒手中的'槍我們已鄭重地接過，從身邊的每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，你便為班級擦亮了眼睛;幫助一個有困難的同學，你便為班級點明瞭心燈;做好每一道習題，你便為班級的榮譽又添了一筆……

課堂上充滿朝氣和活力，我們把疑問消融在樂觀的笑意中;

同學間洋溢親情和愛心，我們把幫助點綴在彼此的握手中;

勞動時揮灑快樂和辛苦，我們把清潔凝結在晶瑩的汗水中;

此時此刻的我們，更是責無旁貸，因為學雷鋒的火炬在我們手中傳承，雷鋒身體有病仍堅持參加義務勞動;他冒著大雨步行兩個多小時送大嫂回家;把積攢下來的錢一次又一次捐獻給災區人民。這些事兒都是一些平凡事，卻在平凡之中見偉大，細微之處見精神。我們要用自己的實際行動，爭當一個有責任感、有愛心、有追求的好少年。

讓我們永遠記著雷鋒，讓我們一起做一個時代的雷鋒!