學生打架檢討書格式怎麼寫2篇 打架後的反思與成長:學生打架檢討書優秀格式分享
學生打架是一種不良行為,對於參與者而言,不僅傷害了自己的形象,更嚴重地擾亂了校園秩序。因此,撰寫一份恰當的打架檢討書成為了必要之舉。本文將就學生打架檢討書的格式進行介紹,幫助讀者準確、規範地表達悔過之情,並希望能借此引起更多人對校園暴力問題的關注和思考。
第1篇
對於九月二十八號下午的事情自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的校紀校律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。首先我不應該在納新的時候去他們社團去開一些可能他們聽著不舒服的玩笑,造成了第一次的打架,第二,在被打時,不應該喊朋友和我的同學幫助我打回來,從而造成現在這個局面。
事後,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,而且害了幫助過我的我的同學和朋友。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。在我的同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤,有可能造成別的我的同學的效仿,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的我的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個我的同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個我的同學都這樣犯錯,那麼是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
這件事也已經發生快一個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任,尤其是作為一個成年人一個大學生,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
對不起,老師!我犯的'是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對於學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我,並卻對我的問題酌情處理。
綜上所述:我保證,在未來一年的大學生活中,安安穩穩做人,不再給老師和自己增添麻煩,不再違反校紀校規,受到暴力侵害時,第一個想到不是打回來,而是尋求保衛處的老師和公安機關的幫助,遇到這類情況都會盡量避之。
第2篇
對不起,我因為與同學發生一些小矛盾而打架,違反了學校的校規,犯下了大錯,是我的錯,我不該打架,不該衝動。
老師經常教導我們要與同學友愛互助,要和睦相處,我沒有遵從老師的指導,小肚雞腸以為小矛盾演變成大問題,成了打架鬥毆事件,這是我的錯,我不該這樣做的,我錯了,事情發生的原因就是同學撞倒我讓我跌倒,我一時氣憤就與同學打起來了,誰也沒有讓誰,這樣的做法非常有問題,我不該這樣做,同學撞倒我並不是有意的,我不能仗著自己身強力壯欺負我的同學,同學給我道歉了就應該寬容,而不是動不動就舉拳頭,這樣做只會傷了同學之間的友誼,只會讓事態變得更加惡劣,我犯了這樣的錯誤,是我的錯,我我已經認識到了自己的錯誤我以後在也不會犯錯了。
這次的事情讓我知道了衝動的後果,我不該打架,學習也一直明文規定不能打架,我卻沒有遵守沒有做到,是我的錯,我以後在也不敢了,我應該好好的學習,努力付出,而不是因為小矛盾就大打出手,做人要有容忍之量,不能因小生大,也不能犯下大錯,尊重同學友愛同學,與同學處理好關心而不是與同學發生過沖突。
我以後一定會改過,以後一定會站在別人的立場去考慮問題,一定會認真思考,事情的對錯,不會盲目衝動,老師一直告誡我們衝動是魔鬼我一直都不注意現在我已經知道了解了以後也不會犯這樣的錯了,以後我一定會從老師的話不在欺負同學,不在仗勢欺人。
我這次給同學的傷害非常大,不但讓他受傷,還打擊到了他,我錯了,我不應該這樣做的,老師我以後在也不敢了,一時衝動釀成大禍,我已經後悔不已,以後絕不會在犯這樣的錯誤,以後一定好好學習,不在惹是生非,不在打架,會換位思考,會異地相處,不在總是站在自己的角度思考問題,多為別人著想,多寬容,多忍讓,共同維護班級和諧。
錯誤讓人醒悟,犯錯讓人成長,這次打架之後我考慮了很多也知道醫護要怎樣做了,以後一定做一個遵守學校規矩,聽從老師教導,服從安排的好學生,不在隨意發脾氣,不在欺負人尊重他人,與同學友好相處,與大家一起維護班級文明和諧,努力奮鬥。
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