幼兒園大班安全工作計劃3篇 幼兒園大班安全計劃:呵護孩子成長,全面保障安全
幼兒園大班安全工作計劃是保障幼兒健康成長的重要舉措。該計劃針對幼兒園大班學生的特點和需求,結合實際情況制定了一系列安全措施和應急預案。通過加強安全教育、保護環境、設定安全設施等措施,全面提升幼兒園大班的安全意識和應對能力,確保他們在快樂學習的同時享有一個安全的成長環境。
第1篇
新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本,從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育。在本學期裡,我們從大班幼兒的實際情況出發,制定了以下計劃:
晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全,鞋帶是否繫好,接著檢查運動器械或者玩具是否安全。教育幼兒遵守活動規則,教師注意觀察,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助,遊戲中不做危險動作,不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞。上下樓梯,能做到不推拉、不跳臺階。
1、讓幼兒瞭解安全保健知識,養好良好的衛生習慣,正確洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛生,預防流感。以甲型h1n1流感為例,教育幼兒認真做好晨間檢查,教師隨時注意觀察幼兒的身體狀況,及時與家長聯絡,保證一人一巾一杯。提醒家長儘量不帶孩子前往人群擁擠的場所,多在室外活動。
2、做到井然有序盥洗,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
3、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。
4、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床,午睡時注意巡視。
1、認識瞭解一些基本的交通規則以及訊號燈、標誌符號的作用。
2、自覺遵守交通規則,不在公路上亂跑、打鬧,不隨便坐別人的車輛,坐車時不把頭手伸出窗外,做個文明乘客。
2、教育幼兒不亂動電器裝置,打雷時不再電線和大樹下玩,以防觸電。
3、在初步瞭解地震前的預兆,發生地震不要慌,找安全的地方躲藏
4、識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。
1、假期中,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避。跟家長出門遊玩,不自行離開大人,不隨便吃陌生人的東西,不跟陌生人走。
2、熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向。培養幼兒多做力所能及的事,學會自理。
3、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。
4、積極學習《南通安全教育平臺》上的內容,並認真完成作業。
以上是本班在安全方面的計劃,各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。在今後的工作中,我們將圍繞我園“我自護、我自愛、我平安、我健康”安全工作主題,牢固樹立“安全責任重於泰山”的意識,牢牢繃緊安全這根弦,防患於未然。努力營造一個穩定、安全、和諧的教育環境。
第2篇
幼兒園的孩子活潑好動,追逐打鬧的時候喜歡橫衝直撞,做事不會思考後果,本學期對幼兒的安全工作將較上學期有了更進一步的變動。
安全是幼兒園一日生活中最先要保障的,也是幼兒園各項活動得以正常、有序開展的必要條件。《幼兒園教育指導綱要》也明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”只有安全的遊戲、活動,家長才能放心,孩子們也才能更好的成長。在新的學期裡為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,我班制定了此安全工作計劃。
經過小班、中班的學習,大多幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由於幼兒年齡還較小,自我控制能力較差,仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。大班幼兒的各項能力也相比小中班要更強,所以在安全教育的過程中,可以更多的讓幼兒參與進來,提高幼兒的參與度。
1、向家長宣傳晨檢的重要性,並請家長配合幼兒入園後請勿帶首飾、零食及尖銳物品,每週幫幼兒剪指甲,以確保幼兒安全。離園後也將安全教育爛熟於心,時刻謹防安全隱患。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席的幼兒及時瞭解原因;同時也加強家長的溝通工作,如有事情務必提前告知老師。
3、引導幼兒知道用藥安全,不隨便或亂吃藥和吞食異物。請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品交給保健醫生,並寫明姓名、劑量等,以便教師督促幼兒食用。
4、開展各項安全教育工作,教授幼兒意外發生時的應急措施。
1、來園時直接進教室,不在校園其它地方逗留、玩耍。
2、加強幼兒的自我保護意識,學習掌握一些簡單的自救方法。
3、盥洗時,有良好的秩序,不擁擠、不玩水,以免滑倒摔傷。
4、戶外活動時能正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,防止互相碰撞,注意運動方向,靈活躲避,有初步的自我保護意識。
5、平時多對班級各區域進行安全裝置檢查,將一些危險的剪刀、鐵尺放在幼兒拿不到的地方,排除安全隱患;同時和幼兒一起製作各種安全標誌貼在危險區向小朋友發出警告,告訴幼兒不動插座、電板,以防觸電。
6、盥洗時,排除地上積水,防止幼兒滑倒,喝水時提醒幼兒排好隊不擁擠碰撞。
7、戶外活動前,認真檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒在規定的地點活動,消除不安全隱患,讓幼兒安全快樂的參與。
8、利用各種聯絡方式向家長傳授一些安全教育常識,加強與家長的溝通,爭取家長的配合,同步向孩子進行各種安全教育。
9、活動時,提醒幼兒按秩序上樓,不推不擠;午睡時,提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不帶玩具進寢室等。
10、模擬情景,教幼兒在特定的環境下撥打110、119、120等急救電話,讓幼兒學到一些自護自救方法,以便遇到危險時,進行自護自救。
第3篇
?綱要》明確要求:“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”
“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。儘管保護生命對於每個人都具有重要好處,但對於幼兒來說尤為必要。幼兒的生長髮育十分迅速但遠未完善,幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏,幼兒的活動強烈但自我保護意識薄弱,幼兒的心靈稚嫩純潔但個性容易遭到傷害,生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此,保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。
此刻的孩子都是獨生子女,孩子成了家庭中人人關注的中心,他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全,使孩子順利成長,我們有必要制定一個安全計劃,增強幼兒的安全意識,提高幼兒的保護自身的潛力。
幼兒生活經驗少,閱歷淺,但又好奇,好探索,什麼都想動一動、摸一摸、嘗一嘗,在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性,因此,事故常常會發生,作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育,不斷提高幼兒的自身保護的意識和潛力。
教師要加強晨間檢查力度,教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、鈕釦、尖針、小刀等物),防止異物落入鼻腔、口腔等,每一天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒,如發現損壞及時修補或更新。
在日常生活中,我們經常會發現這樣的狀況:一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰,而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因,不難發現,由於體弱的幼兒不愛活動,造成自身動作的平衡、協調潛力差,遇到狀況反應慢,容易受到意外傷害。因此,教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護潛力。
利用家園聯絡冊,家長園地,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動,行為散漫的幼兒,更要加強家園之間的聯絡。
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