感恩節主題活動策劃書關於感恩的活動策劃書3篇 懂得感恩 築牢人生基石——感恩節主題活動策劃書

本文旨在為感恩節主題活動策劃者提供一份關於感恩的活動策劃書，旨在通過活動提醒大家對生活中的點滴感激之情，感受生命的美好與幸福。共同慶祝感恩節，感受人與人之間的真情相融。

第1篇

為積極參加由教育部倡導、語言文字報刊社舉辦的“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽，海子街中心校經過精心組織，在學校師生間開展了“學會感恩”書信大賽活動。

領導小組下設辦公室在中心校教導處，劉傑任辦公室主任，由李榮校長負責工作佈署，劉傑負責日常工作安排。

本次書信大賽的主題是“學會感恩”。自古中華民族就有樂於助人、知恩圖報的優良傳統。如今很多孩子覺得父母、老師、朋友、同學對自己的關心、幫助是理所應當的，有的甚至產生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會，懷有一顆感恩之心是一種陽光心態，是一種成熟和責任，是傳統文化中積極的人生精神境界，更是現代和諧社會公民的必備素質。本次比賽旨在藉助書信這一形式，引導大家換位思考，懂得感恩、學會感恩，同時倡導文明、規範使用語言文字，以弘揚中華優秀文化傳統，進而為構建和諧社會，建設中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力做出貢獻。

本次活動面向我中心校各年級學生(3-9年級)和廣大教師，分宣傳、投稿、評選三個階段進行。按照參與物件，分為國小組、國中組、教師組3個組別。活動中，各班都把此項活動作為一項班級德育工作來抓，以命題作文的方式組織本班學生積極參賽。最後，評委根據參賽人數及作品質量，分組評選出國中組一、二、三等獎共3名，國小組一、二、三等獎共6名，同時將優秀作品34篇推薦至“世紀金榜杯”書信大賽組委會參賽。

同學們普遍反應，這次活動開展總體情況不錯。在信裡他們說出了平時不好意思或者不敢對父母說的話，在寫信的過程中，他們回想和思考了很多。同學們都再一次理解到父母的不易，都從寫信中獲得了好好學習的動力。

1、活動開展前同學們對活動目的等內容瞭解不夠，存在一系列疑問;

2、活動成果的收集整理較亂，導致活動時間比預計時間延長。

1、以後再舉行此類活動時提前向同學們詳細介紹關於活動的情況，減少同學們的疑問;

2、以後在開展活動前首先強調活動紀律，保證活動順利按計劃舉行，提高活動效率。

第2篇

在當代大學校園中，班級團支部的凝聚力和戰鬥力已經成為中國共產主義青年團發展壯大的主要因素。對青年大學生的感恩教育也成為增強班級團支部凝聚力和戰鬥力的基石。也成為教育引導青年大學生學會善良，懂得感恩，主動幫助弱勢群體，用實際行動感謝父母，感謝學校和社會，進一步發揮先進典型示範作用的重要途徑。為此，國茂第103團支部計劃組織一次主題為“感恩，放飛祝福”的演講活動。

通過演講比賽，讓學生用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的心去感受，從而在心裡培養一種感恩的情緒。無論他們如何對待父母或老師，朋友或對手，快樂或悲傷，都可以用感恩的心去面對。然後，他們就會明白，她會在你哭的時候哭，他會在你面前笑。當你感恩的時候，生活會給你燦爛的陽光。

1、收到團日活動通知後，團委幹部向學生討論說明活動主題是“圍繞我動”，活動要求和學生參與方式，聽取學生意見；

2、團幹部策劃活動，選擇活動的時間、地點和主持人；

4、宣傳委員會在班裡宣傳，動員學生積極參與。希望同學們積極參與，準備演講稿等相關材料；

2、主持人介紹了本次活動的主題、目的和參會嘉賓，並宣佈活動開始。

4、演講正式開始。5人左右的演講結束後，嘉賓對上述同學的演講進行點評；

1、活動具有教育性和思想性，活動內容自始至終都與“感恩飛翔，祝福”主題密切相關。

2、全班的參與，充分發揮了本支部成員的聰明才智，大大提高了他們的積極性。

讓學生學會感恩，在日常生活中經常說“謝謝”。在需要的時候接受滴水，我會用泉水來回報你的好意。我們會用最真誠的心去感謝別人，用溫暖的手去幫助別人。努力去做：得到幫助，不要忘記感恩；給予幫助，不要指望感恩。

1、全班同學要準時到場，活動要準時開始，不能早退；

第3篇

通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

4、現場互動小遊戲—愛的成語對對碰（後附詳則）；

2、班會現場必須保持良好的秩序，並鼓動大家積極發言。

1、冷場：採取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班幹帶頭髮言等方法處理；

2、出現矛盾爭吵：由班幹帶離會場並進行勸說教育。

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；

5、在同一輪遊戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什麼叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，並以實際行動付諸於實踐活動中。