母親節特色活動策劃方案標準版3篇 「繽紛母親節，獻給最愛的ta——特別活動策劃方案」

母親節即將到來，為了讓大家更好地為母親送上祝福，本公文網站特為大家提供一份母親節特色活動策劃方案標準版，該方案包含多個創意和實用的活動策劃，希望能夠幫助大家度過一個難忘的母親節。

第1篇

世界上有一種愛，任你去索取，卻從不需要報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。每年五月份的第二個星期天為母親節，在溫暖和煦、豔陽高照的春日裡，它讓人感覺溫馨備至。為了培養學生有一顆“感恩之心”，學會感恩父母。值此母親節來臨之際，我校政教處決定在全校開展“濃情五月天，感恩母親節”活動，希望每一個七中學子能積極參與以下活動，通過活動，進一步激發學生對家庭、對父母、對親人的熱愛，來提高自身道德素養。

通過歌曲、小品、詩朗誦、講述母親的故事等形式對學生進行孝敬感恩教育。

作為兒女，一片反哺之恩，跪乳之德何以體現?或許，千言萬語，正是體現於兒女給母親的信中。

講一講母親的辛勤勞動、關愛子女等方面的故事來歌頌母親，表達自己的孝敬感恩之心。

由學生自己動手，通過繪畫形式來體現母愛、母子親情。

學生學唱《母親》《燭光裡的媽媽》等關於母愛的歌曲，讓學生浸潤在母愛的旋律裡，吟哦感恩的'心。活動七：母親節活動成果展示

1.要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

2.注重實效。要全方位，多層次的開展此活動，在此基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

第2篇

為了展現當代大學生風采，凝聚同學們對所在班級、學院的向心力，充分發揮同學們的想象以及創新能力，突出表現xx大學各學院，各專業特色，同時使同學們進一步瞭解自己專業所涉及的領域以及在未來社會上的發展情況，特舉辦此次“秀我風采”活動。

以各專業或各系為單位，各班同學集思廣益，通過攝影作品、海報宣傳、自創特製模型等各種形式，充分展示各專業特色，各班級風采，也可充分展現同學們對自己專業的理解，作品由班級同學集體完成，要求在活動規定時間範圍內完成，最後，在教學樓中庭展覽各班(各院、各系)作品，由全校師生投票選出冠軍。

①校學生會各部門到各個學院進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。

②由校組織部、宣傳部負責該活動的海報宣傳工作，祕書部負責活動橫幅的製作。

①各專業同學集思廣益，發揮創新才能，籌劃製作方案。

③展覽時，要求每個展覽臺有兩到三個解說人員，使參觀者更好了解作品意義。

①選擇一週星期四下午，舉辦“秀我風采”展覽會，學生會在該星期要加強宣傳工作。

②當天，在教學樓的中庭展示各專業同學的作品，供全校師生參觀、投票(投票工作由學生會組織)或者由學生會投票評選。

校學生會同學的協助，製作宣傳海報、橫幅，一天下午的.場地的使用

1、全體學生積極參加該活動，充分發揮創新才能，展現專業特色。

2、充分展現同學們對於自己本專業的理解，例如未來的涉及的職業，以及對社會的重要性。

??作品評分(投票)標準(依照前面採取哪種方式評選來決定)

1、充分展現了專業特色，展現與其他專業的不同特點。

3、表現出該專業在社會上的作用，以及對未來的展望。

1、充分展現了專業特色，展現與其他專業的不同特點。

3、表現出該專業在社會上的作用，以及對未來的展望。

第3篇

一年一度的xx區中國小文體節活動是豐富校園生活、展示學生風采、提升辦學層次的'大好時機，為渲染氣氛，把文體節活動辦成熱烈、精彩、圓滿的盛會，舉辦xx區中國小文體節節徽、吉祥物徵集活動。

1、節徽作為文體節最基本、最直接的形象，要有鮮明的象徵意義和文體韻味，要便於推廣和記憶，包含“xx區中國小文體節”要素。

2、吉祥物要有活潑可愛、熱情親切、吉祥快樂的藝術魅力，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，應具有海曙地域文化特色，以擬人化手法表現。

3、徵集作品可手工繪製，也可利用電腦繪圖軟體進行繪製，電腦繪圖作品應是800x600畫素以內的gif/jpg檔案格式，500kb以內，作品清晰，同時，作者應提供設計創意文字說明。

4、所有應徵作品必須是原創，不得模仿已有節徽、吉祥物製作，或侵犯第三方的任何著作權、商標權、專有權或其他權利，如遇署名權等法律問題一概由作者負責。

5、作品可單獨創作，也可集體創作，可只設計節徽或只設計吉祥物。

本次徵集活動設節徽和吉祥物一、二、三等獎、優秀獎及組織獎若干。優秀作品將在海曙教育網專欄上展示，最高獎項作品我們將進行製作，在今後歷屆文體節延用。

作品以學校為單位組織徵集，每校選送節徽、吉祥物各3件作品於4月15日之前送到xx區少年宮殷瓊老師處(地址：豐柏街21號，電話：……郵箱：)作品上請註明學校、班級、姓名、聯絡方式。