國中軍訓心得和體會2篇 從軍訓中感悟到的成長與堅強

國中軍訓是鍛鍊學生意志品質和身體素質的重要途徑。在軍訓中，學生們頂著驕陽、雨水與疲憊，培養了堅持不懈、刻苦耐勞的精神品質和頑強的毅力。在這一過程中，同學之間的相互幫助更是讓人感受到集體意識與團結協作的力量。

第1篇

雨柔柔地滴在臉上、臂上，感受著軍訓以來前所未有的清涼，我心中不免偷著樂。因積水而被踩會發出“吱吱”聲響的跑道成為我表達內心歡悅的樂器，調皮地扭動著鞋，似乎譜寫著悠揚的旋律。此時的雨，是溫柔的透明色。

不知是樂極生悲，還是天公不作美，沒有任何預兆地，突覺打在自己身上的雨快了頻率、大了力度，待反應過來時，天地已被密密斜織的雨遮上了白幕，一片朦朧。眼鏡鏡面上掛滿了水珠，眨了幾眼，就已經密到就算我仍淋著雨，鏡面水珠總量也無法再增加的地步。在我的眼中，世界本就模糊的臉上又生了一塊塊圓形白斑，我感受到了來自世界的深深的惡意。

軍訓還是繼續，我們對學過的內容進行復習。經過幾天的磨合，我們已心生默契，格外清脆的跺腳聲在雨簾中穿梭迴旋，竄入我們的耳朵，幻化成微笑的嘴角。於是更新了要求，當前版本要求使用者在變換步伐時增加凸顯動靜變化的停頓。看教官示範的時候，那輕鬆的模樣、熟練的動作似是簡單，但換我們親自上陣時卻錯誤百出。有人沒找到停頓的時間點，有人忘記了擺頭，有人打亂了自己的節奏?最終導致並腳聲此起彼伏。一次次嘗試，一次次失敗，雖然有了些許進步，但還是抹去不了教官臉上的無奈。於是教官從頭再來，將要求更改成上個版本。此時沾染著我們的不甘的雨，是苦澀的白色。

又加以練習的我們再次面臨更新的契機，但誰料到軍訓軟體此次更新可謂大刀闊斧、改頭換面——我們蹦蹦跳跳地去拉歌了。拉歌很歡快，可時間很害羞。他說他不會唱歌，所以捂著臉從我們的歌聲與笑聲中悄悄而又迅速地溜走了。等我想起他時，他已化作昏黑隱沒在天際。

我想，縱然軍訓有嚴酷的環境，有艱苦的訓練，有懊喪的挫折，但最後都會凝聚成歡笑與留念。這是一種名為軍訓，名為教官與學員的感動。

雨，停了。可在我的心裡，在回憶的一隅裡，總有一塊地方，下著墨綠色的、炙熱的雨。

第2篇

今天，是我們來到西湖區少年軍校的第二天，也是倒數的第二天，明天我們就要離開這散過我們汗水的土地了。

今天，凌晨，早上我們被鄰床的鄭俊輝一個“板栗”給弄醒了，我濛濛朧朧地睜開了被睫毛蓋住了的眼睛，見沒什麼事了，便又閉上了眼睛。鄭俊輝見我又倒頭大睡，氣不打一處來，又給了我一個“板栗”，我被他驚醒了，誰知他又鑽進了被窩，我火冒三丈，想：時間還沒到，你叫我幹嘛?不明擺著要我嗎!只見他在他的“堡壘”中偷笑著呢!躲我趁他不注意，也回敬了他一個“板栗”他說：“你幹吧!”我理直氣壯地說：“你請我吃兩個板栗，我還你一個!”他見理虧便不發表意見了。我對著他的後腦勺又是一下，他被我驚醒了，像一頭髮怒地獅子對我咆哮著，他說道：“你已經還了，怎麼還敲!”我不慌不忙的地答道：“還有一個呢!你怎麼能說我已經還了呢?”後來，我想：我不一定要還他兩個“板栗同學之間應該互相友愛嘛!”

但是最趣的還是晚上的聯歡晚會，有許多個節目，其中教官們表演的兩個節目最令我們記憶深刻。

教官們表演的第一個節目就是武術，只見教官們先是三個人一起做了個馬步的動作，我看見他們都站得很穩，好似腳被膠水粘住了一樣，動也不動一下，如果是我們來做，早就扒下了!又見兩個教官對打，其中有一個動作令我很有印象：一個教官站在臺的另一角，一個教官背對著另一個教官，這時站在臺角的教官以迅雷不及掩耳的速度衝向那個背對他的的背時，一等另一個教官撲向他的背時，一把抓住了另一個教官，把他摔在臺上，然後騎在他身上……

教官們的另一個節目是唱一首歌：《軍中綠花》。教官邊唱，臺下有人跟著輕唱，最後竟變成了全體大合唱，大家都陶醉在了自己的歌聲中……

雖然教官的表演很精彩，可是，我們班的表演也是不容小視的!唐慧婷用巴烏演奏的《神話》，彷彿把我們帶入了電影《神話》中的場景，彷彿使我們看見了天宮的巨集偉壯觀，實在太美妙了!

現在我發現，原來軍旅生活也不是平淡乏味的，也不單隻有苦和累，其實軍營裡也是很有軍營中的生活也是五彩繽紛。