四年級社會調查報告2篇 四年級社調：瞭解孩子的成長環境

這份四年級社會調查報告是由一組國小生們精心整理而成，旨在瞭解周圍社群的規劃與建設情況。通過實地調查和採訪，孩子們對社群的狀況進行了綜合評估，從中發現了一些問題和不足之處。此報告不僅是國小生們的成果展示，也是社群建設的參考資料。

第1篇

調查內容和結果：我來到了皇甫一條幹淨整潔的街道。我看到一個小吃店門前立著一個木頭牌子，上面寫著店裡各種食物的名稱，但我寫餛飩的時候，其實寫的是燉餛飩，真的很有意思。走了一段時間後，一個大約五平方米的標誌按照安裝方式標記了安裝，這樣就沒有人發現明顯的錯誤。他們真的對不起創造人物的祖先。就在一個大木板旁邊，我用毛筆寫了幾個醒目的大字：批發零售方便一代，看完總想笑，代和包的區別夠大，真的`好奇怪！在著名的辣椒鍋前，我發現了另一個錯別字。應該寫的是皇甫路三分支，但是不小心說了黃埔路三分支。在一家優雅的酒店的牆上，貼著一張紙，上面寫著：“商店在找工作。”差點讓我牙都笑了。這個詞我會寫錯，文化太低。回來的路上看到一家叫大浪淘沙的布店，但是上面明明寫著大浪淘沙國際連鎖。我吃了一驚。國際連鎖店的大招牌上有錯別字。現在電腦好像對錯別字要求不嚴格！

錯別字有幾個原因：馬虎、粗心、學歷低、省事、寫東西不檢查。我覺得只要把這些點剔除，錯別字應該不會出現，或者很少出現。

看到錯別字的感覺：漢字是我們的祖先一個個創造出來的，我們要尊重。寫得好的時候千萬不能對錯別字視而不見。漢字是各種文字的精華，不能為了省事就改革。看到街上顯眼的錯別字就覺得疼。我覺得我的作業經常有錯別字。我應該先把錯別字去掉，想清楚自己想寫什麼樣的字再寫。如果大家都能做到這一點，錯別字肯定會飛出雲端。

國小四年級學生社會調查報告4我們學校很漂亮，我愛我的校園。不過時不時會看到校園裡有很多垃圾，和這個學校不成比例。這麼漂亮的學校和這麼髒的垃圾放在一起，為了找出原因，讓校園更漂亮，我做了一個校園衛生的調查。

下課後去校園逛了幾圈，發現以下地方垃圾很多：植物園、草坪、籃球場、沙池。在植物園，我發現有6個塑料袋，3個罐子，10個放糖紙和紙屑的地方。這麼大的地方到處都是垃圾。

學校每天進行三次清掃，即早上清掃，中午放學後清掃，下午放學後清掃。這種清潔計劃在校園裡應該是乾淨的。我從調查中發現，學校包乾區的垃圾佔學校的90%左右，垃圾最多的地方就是人多的地方。

校園衛生的主要原因：學生出去買零食，吃完後扔掉垃圾。學生的衛生意識不夠強。學校衛生管理制度不健全。

為了讓我們的校園更加美麗，我敦促學生們不要亂扔垃圾。同時，學校衛生部門也要加強管理，對亂扔垃圾的學生進行嚴格教育。只要每個人都能避免亂扔垃圾，我們的學校就會更漂亮。

第2篇

塑料袋轉眼間就成為了我們生活中離不開的東西。但是，在“簡單、方便”的背後，又有多少人知道他們隨手扔下的一個膠袋、一個快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的後果? 為此，我做了一次關於塑料袋使用、及汙染情況的社會調查。

菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店牆上掛著紅色的塑料袋;水產品攤位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。

熟食攤點上，不管是饅頭、包子、糕點還是醬肉、烤鴨、炸蝦、冷盤統統是用白色、紅色、淺藍色的塑料袋來包裝。

再來看看這些來菜市場採購的人們，個個滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見有提環保購物袋的，可見塑料袋的使用相當普遍。

最後我在一些餐館發現，塑料袋的使用更是普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的'兩種。稀飯、涼皮、拉麵、餃子等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸後進入顧客的腸胃。

經過調查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發市場上批發的廉價塑料袋，在質量上根本沒有保障，大多都存在質量隱患。而人們對塑料袋對人體的危害知之甚少，表現出一種冷漠，那麼塑料袋究竟對人體的危害有多大呢?