國中生暑期計劃6篇 國中生暑期計劃：暢遊知識海洋，放飛多彩童年

暑假即將來臨，國中生們也開始紛紛制訂暑期計劃。在這個充滿活力和機遇的假期裡，國中生們除了享受休息和娛樂，也應該合理安排自己的時間，充實自己。本文將為大家推薦一些適合國中生的暑期計劃，幫助他們度過一個充實而有意義的暑假。

第1篇

放暑假了，為了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：

有計劃的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，一個月內寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物描寫10篇，讀後感10篇，爭取在網上發表5～8篇。認真練習毛筆字，每週練習三節課。

認真複習三、四年級學過的英語單詞，預習五年級英語，爭取把五年級單詞背下來。

每天彈琴1.5小時，把古箏七級的《戰颱風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。

複習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄製曲子3～5首。

利用多媒體學習：酷6教育網的`賈老師教作文、中國小課程酷6英語。我要把參加社群活動的照片和日記及時上傳、更新部落格內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0.5～1小時，要注意安全。幫媽媽幹一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……

我要嚴格要求自己，按照制定的計劃學習，這樣，我就能度過一個多姿多彩的暑假。

第2篇

由於九年級上學期基本上結束教學進度，課業量比較重。暑期做一個大致的學習計劃，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配複習和預習時間。

升入九年級後，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養分。

同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將七年級、八年級背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。另外，還可多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一隻“書蟲”。

九年級的數學相較於八年級更深、更難了，但只要掌握正確的學習方法，學好數學並不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯絡，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。但只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞彙、語法等內容，對作文寫作也有益處。還可找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。九年級生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學後學習就比較輕鬆，容易跟上老師進度。

對於學習基礎較差的學生注意查缺補漏，把學過的詞彙、語法知識複習一遍，看看自己存在哪些漏洞，並及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。（做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。）

準九年級生暑假複習物理時，要根據自己八年級的學習情況“對症下藥”。

對於之前成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固複習。對於基礎較弱的學生，可以把八年級的筆記拿出來，重新複習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的'往年會考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

作為一門即將開始學習的新課，九年級生可以利用暑假提前預習一些簡單的知識點，讓化學變得不是太陌生。

九年級生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素週期表、瞭解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地瞭解元素性質、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，國中化學知識並不難掌握。通過化學基本概念和理論的預習，九年級生要找準哪些知識點對今後的學習有幫助，並加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學後的學習更有針對性。

第3篇

一學期的時間匆忙的離開了，結束了一個學期的努力，我在知識和思想方面，也得到了更大的提升和進步。作為一名國中生，我開始認識到學習已經不再是為了提高自身的知識，它更是為了能在今後達成自己的理想和目標，是我們實現理想的最佳途徑之一。

為此，我對學習的態度也有了很大的改進，開始主動自我的要求自己，學會了自我的調整和設立自身的目標！如今暑假到來，我在此對自己的假期制定目標計劃如下：

暑假時間漫長，從x月x日到x月xx日，共有約兩個月左右的時間，對我們而言有十分充足的自我整理時間，並且也能好好的放鬆休息。而在這個暑假裡，我對自己的目標制定如下：

1、鞏固自身的知識學習，提高對本學期知識的掌握和的理解。並通過大量的題目鍛鍊，學會使用自己的知識。真正的將知識融入到自身的能力中。

2、加強自我反思，對自身不足的科目進行改進，補足自身在學習上的遺憾和不足。

3、提前預習，分析今後的學習情況，對下學期的的學習制定好詳細計劃，整理預習中遇上的`難題和思路，利用網路或在開學後向老師請教。

在學習方面我有許多擅長的科目，如：“語文、英語、歷史”等，但正因為擅長，所以平時我並沒有更多的在這方面下功夫，導致在學習上出現了許多細節方面的不足和問題。

此次的複習目標主要是利用對那些擅長科目的複習，查漏補缺，鞏固自己的現有優勢，並進一步的提高自身的知識。此外，也同樣要利用這次的機會多去擴充套件一些額外的知識，加深自己的理解。

通過對本學期期末考試的認識，我對自己的不足也有了一定的瞭解。而在假期的中間部分，我要對自身的不足進行鍼對性突破！利用網路和書籍來進行鍼對性訓練！尤其是數學等科目，要用大量的題目來鍛鍊自我的應對能力，讓自己能真正的活用公式和知識，爭取在這段假期中將自己的不足改進。

在假期的末尾，我們也即將開始新的學期，對下學期的提前預習，不僅是為了儘早接觸洗新學期的知識，讓自己能有所準備，更是為了要找回自己的學習狀態，讓自己能以全面的狀態迴歸到學校的學習當中！

如今，暑假即將到來，但我們的學習卻的不會停止！我會好好利用這次暑假帶來的機會，讓自己在下學期的學習中有更加出色的表現！

第4篇

“聽”是用感官直接接受知識，但一年級的學生往往不適應課程的增加和課堂學習，因此彼此看不見，失去精力，使聽力效果下降。因此，我們在聽課過程中要注意以下幾點:

(3)理解教學中的重點、難點(尤其是預習中不理解或有疑問的知識點)；

高一的學生往往不擅長閱讀數學書籍，在閱讀的過程中傾向於死記硬背。那麼如何有效地閱讀數學書籍呢？平時應該是:

第一，粗讀。首先大致瀏覽課本的分支，大致掌握本章知識的概況、重點和難點；

第二，仔細閱讀。對重要的概念、性質、判斷、公式、規則、思維方式反覆閱讀、體驗、思考，理解其本質和因果關係，並在不懂的地方標註；

第三，學習。研究知識之間的內在聯絡，探討書本知識整理的意圖，分析、歸納、總結知識，才能形成知識體系，改善認知結構。

讀書，先求懂，再求讀透，這樣自學能力和實際應用能力都得到很好的培養。

“思維”是指學生的思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，數學離不開思維活動。如果你善於思考，你就會學會生活，效率高；如果你不善於思考，你將學會死亡。因此，科學的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學生的.思維往往停留在國小階段的思維，思維狹窄。因此，在研究中要做到:

(1)敢於思考，勤于思考，邊讀邊聽。讀、聽、練時多思考；

(2)善於思考。會抓住問題的關鍵和知識的重點去思考；

(3)反思。要善於分析、總結、歸納解題策略和方法的優缺點。

很大一部分學生認為數學沒有筆記可記，記筆記的學生記不住是不合理的。通常老師在黑板上寫的東西都記下來，用“記住”代替“聽”和“想”。

有些筆記雖然記得很好，但收效甚微。因此，學生在做筆記時應做到以下幾點:

(2)記住學習內容的要點，記住自己有過的疑惑，記住書本上沒有的知識和老師補充的知識點；

(4)記住課堂總結。並明確筆記是為了補充“聽”和“想”的不足，為期末複習做準備。好的筆記可以讓複習事半功倍。

孔子說:“敏而好學，不恥下問。”愛因斯坦說:“提出問題比解決問題更重要。”問可以解惑，問可以認識新事物，任何學科的學習都是從問題開始的。但是七年級的學生往往不擅長提問，不知道如何提問。因此，學生在平時的學習中應該掌握一些提問的方法，包括:

(1)提問方法。也就是說，一個問題回答完之後，順著思路繼續提問；

(2)反問句。根據教材和老師說的話，從相反的方向提出問題；

(3)類比提問法。根據一些相似的概念、定理、性質等之間的關係。，問題是通過比較和類比提出的；

(4)聯絡實際的提問方式。結合一些知識點，通過觀察和分析現實生活中的一些現象，提出一些問題。

第5篇

為深入學習、宣傳和實踐“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要思想，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，進一步推進學校素質教育工程，建立和諧校園，培養學生自強自立的生存意識，艱苦奮鬥的進取意識，團結協作的群體意識，無私奉獻的服務意識。在實踐中鍛鍊能力，長才幹，作貢獻。為此，根據上級通知精神，結合學校實際，特制訂本活動計劃。

今年社會實踐活動按照“在繼承中創新，在鞏固中深化，在活躍中提高”的總要求，以“知榮辱、明禮儀、創和諧”為主題，以深入學習實踐社會主義榮辱觀的重要思想和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以城市社群為主要實踐基地，以“我與文明同行”公德教育活動，“我為魅力紹興添光彩”環保教育活動等一系列的`實踐教育活動為載體，進一步激發青年學生成長成才，奮發進取的主動性、積極性和創造性，進一步增強學生的社會責任感和使命感，進一步培養學生的科學意識、法制意識、公德意識和環保意識，從而提高學生各方面的素質。

社會實踐活動主要集中在七月至八月進行，活動採取學校統一組織，各班級自己組隊及個人志願服務三種形式。

1、開展“我與文明同行”公德教育活動，增強學生的公德意識，提高市民的公德水準。

2、開展“我為魅力伊寧添光彩”環保教育活動，增強學生的環保意識，為淨化、美化、綠化紹興出一份力。

3、開展“中華人民共和國成立60週年”教育活動，組織學生到愛國主義教育基地開展活動，緬懷革命先輩光輝業績，激勵青少年奮發成才，加強學生的民族精神教育。

4、開展禁毒宣傳教育活動，結合新世紀青少年讀書教育活動，開展“珍愛生命，拒絕毒品”宣傳教育活動，增強學生的禁毒、拒毒、防毒意識。

5、開展“當一天小小營業員”體驗教育活動，增強學生的勞動意識。

6、開展“愛心、陽光”青年志願者活動，組織學生到福利院、敬老院、五保戶等開展送溫暖活動，增強學生的服務意識和奉獻精神。

1、各班要圍繞“知榮辱、明禮儀、創和諧”這一主題開展教育實踐活動，成立1-2支特色小分隊（有名稱、有計劃、有具體內容、有活動記錄、有總結），開展以此為主題的特色社會實踐活動，下學期初把材料、照片（文字說明）交政教處參加評比。同時還要開展以此為主題的社會實踐攝影比賽，照片大小五寸，背後寫清班級、小分隊名稱、活動內容，每班上交2-3張照片，參加評選。

2、開展技能訓練，培養動手能力。要求人人蔘與出手抄報，每位學生獨立完成一張小報，內容為：

版面為4k大小，小報上必須寫明新年級、班級、作者姓名。開學後各班上交四個內容各一份。

3、認真開展“五個一”活動，即讀一本好書《紹興名人故事》，寫一篇讀後感，參觀一次愛國教育基地，參加一次科技實踐活動，寫一篇科普小論文或製作一件小發明、小創造作品。開學後每班上交讀後感2篇、科普小論文2篇及1~2件小發明、小創造作品，參與學校評獎。

4、積極參加“社群教育”活動。每班學生在7月5日至6日向所在地街道、社群、村委報到，按時參加暑期社群活動，聽從社群工作人員的指揮，開學初各班級向政教處彙報社群教育活動情況，對在暑假中能踴躍參加社群德育活動且成績顯著者，學校給予表揚和獎勵。

5、要求各班班主任假期結束後，把學生的《假期社會實踐記錄卡》收齊並裝訂好，及時上交政教處。

第6篇

為引導學生過一個充實愉快而有意義的假期，xx國中精心安排五項活動豐富學生暑假生活，提升學生的暑期生活品質。主要有：

一是開展感恩教育活動。要求學生假期裡自覺幫助父母多做一些力所能及的`家務，引導學生弘揚中華民族孝老敬親傳統美德，用實際行動孝敬父母、理解父母、感激父母，體會父母的艱辛，培養學生感恩之心。

二是開展讀萬卷書活動。結合市教育局開展的高效海量閱讀活動，要求學生每天至少有一個小時的讀書時間，並認真撰寫讀書隨筆、感悟或體會。新學期將舉行讀書筆記展評等活動，擇優表彰獎勵閱讀優秀學生。

三是開展綠色上網活動。教育和引導學生假期科學利用網路資源，文明上網、綠色上網，自覺抵制不良資訊的侵害。引導家長加強對子女假期上網的教育管理，合理安排上網時間，不沉溺網路。

四是開展小課題研究活動。要求學生結合地方課程的學習，緊密結合家鄉的風土人情，選擇小課題進行研究，撰寫各種形式的小論文、心得體會或調研報告等，加強對學生的傳統文化教育。

五是開展社會實踐活動。積極引導學生廣泛參與社群服務和志願者活動，積極撰寫社會實踐調查報告和“我說我的暑假生活”主題徵文。新學期將評選優秀作品擇優推薦上報市教育局參評。