繼續教育學院工作總結2篇 不斷進取，鑄就未來：繼續教育學院工作總結

繼續教育學院工作總結，彙總了過去一段時間所取得的成績和經驗。通過針對性的培訓與課程，我們成功幫助眾多學員提升了專業能力和知識水平。在未來，我們將繼續努力，為廣大學員提供更加優質的教育資源和服務。

第1篇

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養和教育教學業務能力，提高教育工作質量奠定基礎。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現代資訊科技學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業業，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將我的個人繼續教育小結如下：

作為一名新時代的教師，不能只鑽研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些資訊的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校“讀書節”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發現，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。

外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期裡緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。並且利用業餘時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。並且將一些理論成果付諸於我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課後反思—思後實踐”並且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩，有的`班級帶得漂亮。於是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們為榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

第2篇

本學年繼續教育學院按照學校對繼續教育工作的要求，努力工作，取得了較好的成績。本學年夜大學在校生364 人，畢業生74人，其中有5人獲得學士學位;本學年網路學院在讀生318人，畢業生xx人;本學年自學考(本科學歷)在讀生556人;其他各類培訓 3790人次;歸口管理二級學院考證5489人次。本學年繼續教育學院(不包括其他學院)學歷和非學歷培訓收入合計343餘萬元。

1、圓滿完成學年制定的“夜大、網院、自考在校生人數合計過千”的目標任務。截止20xx 年6月xx日，夜大、網院、自考在校生人數合計xx38人;其中夜大在讀人數比上學年減少xx.65%;網院在讀人數比上學年增加xx.64%;自考在讀人數比上學年增加54.87%。各類培訓人數比上學年增加4.64%。學歷和非學歷培訓總收入比上學年增加xx%。

2、繼續教育學院常務副院長侯秀珍被授予“xx市第二屆成人高校十佳院(校)長”榮譽稱號，也是上海民辦成人高校中唯一一位獲此殊榮的校長。該項評選活動，自20xx年起，每三年開展一次評選，由xx市成人教育協會組織，經相關程式，專家投票和社會公示後選定“十佳”。

3、在貫徹落實學校“以學生為中心”的辦學理念中，有五大亮點：

(1)我校夜大學兩位學生獲xx市終身學習優秀學員榮譽稱號。xx月8日，20xx 年xx市成人高校終身學習優秀學員表彰會在上海青年幹部管理學院隆重舉行。由xx市成人教育協會、院校教育專業委員會組織領導，本市65所成人高校、電視大學40多萬學生積極開展評比活動，通過自上而下的評比，共評出xx市20xx—20xx年終身學習優秀學員xx9名，並特授予這些學員20xx— 20xx年xx市終身學習白玉蘭獎。再經過專家評審團評審，從xx9名優秀學員中評選出20名xx市終身學習成人高校優秀學員標兵。我校繼續教育學院夜大學朱劍龍同學與田文傑同學獲得此項榮譽，其中，朱劍龍同學同時獲得了“xx市終身學習成人高校優秀學員標兵”的榮譽稱號，並接受了大會授予的榮譽證書。

(2)我校蟬聯九屆mos大賽全國地區總決賽冠軍院校。自20xx年第一屆中國區大賽以來，經過我校繼續教育學院的精心組織、繼續教育學院和資訊科技學院指導教師的悉心指導，選手的刻苦努力，實至名歸，成為迄今為止全國唯一一所蟬聯九屆冠軍的院校。

本次大賽我校選手仍舊不負眾望，從來自全國約80所高校，近千位選手中脫穎而出，共獲得了xx個獎項，分別是1個特等獎、3個一等獎、3個二等獎、3個三等獎，mos團體全國一等獎。此外，我校繼續教育學院還聯合兩所院校共同參賽，分別是上海金融學院和上海新僑職業技術學院，經過與這兩所院校繼續教育學院的聯合組織、選拔，我校繼續教育學院的賽前強化指導，最終各選派了一位優秀選手代表兩所院校參賽，也獲得了令人可喜的成績，他們分別獲得了1個一等獎、2個二等獎和1個三等獎。

(3)xx市xx區高技能人才培養(實訓)基地在我校掛牌。xx區在各大型企業集團、高職中職院校申報的基礎上，經專家評審稽核及社會公示，批准並授予xx 家單位“xx區高技能人才培養(實訓)基地”。20xx年8月24日xx市xx區人力資源和和社會保障局在上海第二工業大學舉行了xx區高技能人才培養基地授牌儀式，向社會予以公佈。建橋基地繼去年成功組織廣告設計師三級競賽和室內裝飾設計員三級競賽，取得23餘萬政府補貼後，目前又新申報廣告設計師三級、室內裝飾設計員三級、營銷師三級、寶玉石檢驗員三級、數碼影像技術人員四級、攝影師四級6個競賽專案。

(4) xx區人力資源和社會保障局20xx年xx月27日向社會公佈我校為xx市20xx-20xx年度職業培訓機構b級辦學質量和誠信等級單位。本次職業培訓機構辦學質量和誠信等級評定工作是由xx市人保局統一組織的，光xx區參加評定的職業培訓單位有90家，經過區裡初審，社會中介機構評估，市裡評定，xx區有25家職業培訓單位被評定為b級，有30家被評定為c級。xx區人保局對b級單位給予了獎勵。

(5)夜大學將“以學生為中心”的教學理念貫穿於教育教學改革實踐全過程，堅持探索為成人學員提供適合的教育。第一、針對成人學生有社會閱歷、有崗位工作經驗、但工學矛盾突出、學習基礎差、學習能力與習慣較弱等特點，抓課堂教學改革，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，注重培養學生邏輯思維、綜合分析能力與解決崗位實際能力，達到提升學生能力與素質的培養目標。比如：在《網路營銷》課程教學中，嘗試運用了課堂面授、自主學習、網路指導、作業訓練綜合教學法，取得了較好的教學效果。又如：在《人力資源管理》課程教學中採用專案教學法，通過“校園招聘策劃”專案，以團隊小組為單位，引導學生運用課程學習中的管理知識與原理，結合各自崗位的管理實際進行案例分析，啟發學生的思維，以幫助學生在解決問題的過程中靈活運用知識、掌握有效的解決問題的方法，幫助學生提高傾聽、思辨、解決問題的能力。還如：在《專案管理》課程教學中，採用案例教學法，如以一個實際的建築工程專案為例，把實際可能遇到的問題如自然災害、物價增加等因素加入其中，通過讓學生了解這些因素對專案構成的影響，並通過一系列的方法進行解決，將理論知識的講解貫穿於其中，把書本上抽象的理論和零散的操作化為一個整體，讓學生對專案管理的理解不斷深入，使學生對課程的學習變被動的“接受”為主動的“參與與獲取”。再如：在進行《計算機輔助設計與製造》、《計算機應用基礎》、《電子商務員》中級考證培訓中，不斷梳理課程的重點難點，編制練習題，做輔助學習視屏資料，開展qq群教學互動，強化操作技能的訓練，把有限的課堂學習，有步驟有控制地在課外延伸了，學生在階段性考核中，取得了比較理想的成績。第二、積極探索課程的改革。比如：在進行《機械製造技術基礎(1)》課程教學中，把在下企業做專案、向工程師學習的許多實踐知識融入到課程教學中，把實際的機械設計圖紙帶到課堂上，啟發學生把課本知識綜合應用到實際機械設計與加工的圖紙中，收到了較好的效果，在本學期期會考試中，這部分內容是學生掌握最好的。第三、抓基本教學規範，實施督導制，強化日常教學過程管理。聘請有教務經驗的退休老教師擔任督導員，院領導經常檢查督導記錄，加強對教材、繳費、作業、試卷的檢查，規範過程管理。在高職高專教學中，採用適合學生自學、突出應用性的新教材。第四、抓考試改革，實行模組式、分段式考試，注重平時形成性考核;試卷命題縮減死記硬背題型與配分，加大判斷分析、計算、案例分析等題型與配分;畢業論文結合專業與職業來選題。推進了轉變兩個現狀：一是重考試輕課堂教育、二是重分數輕能力培養。第五、抓青年教師的培養，為青年教師指派指導老師，派員聽課，並且經常舉行教學研討會，創造條件，培養新人。現在，我院僅有的兩位青年教師已經取得教師資格證，獲得教師序列初級職稱，步入夜大學講臺進行授課，支援她們讀研深造。

4、支部工作緊緊圍繞學校中心工作，為形成學校優良校風學風增色添彩。

首先，支部組織大家學習，深刻領會校風學風建設的意義，把思想統一到：校風學風建設不是為了本科評估的權宜之計，而是為了培育人才、建設國內一流本科院校的需要，是一項需要常抓不懈的任務。因此我們在結對xx 商日、商英6個班級的工作中，不僅做到主動配合輔導員抓課堂紀律，抓“三禮十無”，抓教室環境衛生，抓宿舍衛生，而且更加註重班委的建設，注重班幹部、團幹部敢管班級、能管班級的信心和管理能力的培養，注重引導學生把心思轉到學習上來，注重學生從自己做起、從小事做起的自我文明行為能力的修養。我們具體的做法：(1)經常與輔導員溝通，及時將班級早晚自修情況、課堂情況、衛生情況加以反映，提出改進班級管理的具體建議。(2)每週與班委開會，瞭解班級學生情況，瞭解班委在管學生上的心理變化，給以指導，給以鼓勵，倡導班委對身邊的同學開展“一對一紅”活動。(3)通過組織講座、組織班級活動，幫組學生確立學習目標，端正學習態度，提高班級凝聚力。我們為學生組織的講座主題有如何為明天的發展做準備、大學生活與班級管理、大學生學習生涯規劃、如何學好日語。為夜大學學生組織的主題活動有“說說你最崇拜的人”、“說說你最驕傲的事”、“說說5年後的自己”，激發學生樹立學習目標、自主學習、自我管理的積極性。

第二、從自身做起，從小事做起，堅持志願者活動，樹優良校風。黨支部自世博會後繼續組織大家做志願者活動，放棄午間休息時間，到學校圖書館打掃衛生幾年來雷打不動。打掃衛生事小，但影響力不小，帶動了商英09本科學生黨員參與我們的志願者活動;志願者活動的薪火傳到了夜大學學生手中，夜幕下他們提前來到學校值日站崗，星期日他們在學校閱覽室擦桌椅，擦書架。學生中開展“為建橋尋找一個新校友”的活動。夜大學學生以學校為豪，以愛學校為榮。

第三、捐資助學獻愛心，建橋美名傳千里。20xx年3月xx日，支部收到雲南xx市關心下一代工作委員會檔案：開關工發【20xx】2號“捐資助學愛心榜”，表彰我們繼續教育學院連續5年捐資助學雲南邊遠山區貧困兒童上學，收到雲南xx市關工委辦公室主編的“關工簡訊”20xx年第一期(總第91期)，題為“情真意濃━━上海建橋教育繼續學院捐資助學紀實”，從20xx年起，繼續教育學院在xx市關工委的牽線搭橋下每年給遠在山區的兩位貧困學生捐錢，郵寄慰問信和春節禮物，勉勵學生刻苦學習，成為國家建設有用之才。資助的兩位學生目前有一個已經是雲南師範大學大二的學生，另外一個已經成為國中一年級學生，她們都健康地成長著。五年來，繼續教育學院的老師們堅持捐資助學，在兩位貧困生從國小、國中、高中、大學求學之路上一路扶持和關心，因為每位老師的心裡都蘊藏著一個心念：資助一個貧困生，能拯救一個人的未來;留住一個輟學者，就是留住一份希望。

1、本學年，我們已經完成了“夜大、網院、自考在校生人數合計過千”的學年工作目標。下學年我們面臨的生源形勢更加緊張。一方面全市成人高校生源持續下滑，入學率提高，給成人高校留下很小的發展空間;另一方面我們又有20xx年整體搬遷的問題，成人學生在選擇學校時會多有顧慮，機電、電商專業不得不停止招生。預計下學年可招到的學生數不敵當年畢業人數。

3、校內培訓萎縮。本學年，20xx年全日制專升本考前輔導班經過寒假和新學期的堅持不懈的推廣，共招到輔導班學生267人，保證了學校專升本219個招生指標的生源，通過考前培訓，5月份考試結果：有2xx人被學校各個專業錄取。xx市高校計算機一級考試考前輔導班培訓3236人，英語四級培訓班培訓xx3人，駕駛班培訓74人，補專培訓30人，電子商務員(中級)培訓18人，數控銑工(中級)培訓xx人，航空服務培訓xx人，成人高復班xx人。下學年，我們面臨的形勢不容樂觀。從最近在執行的xx市高校計算機一級考前輔導班招生情況來看，儘管下了很大力氣，苦口婆心地做學生工作，輔導員也做了積極的推廣，但是結果並不理想，大多數學生不想參加培訓，學生的想法是反正是可以免費參加考試，今年考試沒過，明年再參加免費考試，年復一年，最後還有個全國計算機一級考試可以託底。英語四級培訓儘管我們在班級裡做宣講會，請交大專家做講座，培訓費比社會上的低很多，組班時又根據學生的情況，實行分層培訓，即對已經完成大學英語4冊學習的學生舉辦40課時的強化班，對20xx級專科學生舉辦 60課時的精講班，聘請交大老師授課，但是全年兩期報名人數總共只有xx3人。報名人數少反映了學生參加課外輔導動力不足，學習目標不明，缺乏學習生涯和職業生涯規劃這樣一個狀況。

4、歸口管理要繼續做好為應用性人才培養服務。儘管歸口管理的工作比較複雜，政策性強，頭緒又多，上面檢查也多，特別是在爭取政府補貼到賬的環節需要我們投入額外的精力和時間來做，但歸口管理這項工作有利於我校應用性人才的培養。本學年，經過我們半年來堅持不懈的努力，疏通各個渠道，解決了20xx年校企合作專案補貼經費共50多萬元不能進入我校賬戶的問題。在各二級學院對申報校企合作高技能人才培訓考證專案頗有畏難的情況下，我們積極推介同樣能夠獲得政府補貼的職業技能競賽專案。本學年促成藝術設計學院申辦廣告設計師(三級競賽)和室內裝飾設計員(三級競賽)，合計報名參賽人數182人，考證人數xx6人，合格人數xx0人，獲得政府補貼23萬多元。本學年通過歸口管理，也反映出二級學院各類辦班有“一高一低”的現象，就是舉辦不收費培訓和報只考證不培訓的專案開始逐漸增多，約佔歸口管理培訓專案的39%，增長比例大幅升高，與往年相比實現零的突破;報高階職業資格專案佔xx%，與上學年高階佔比31%相比，本學年是直線下降，高階證培訓人數佔二級學院各類辦班總人數的3.6%。這一高一低的現象令人一喜一憂。

1、確立“調整結構，轉變增長方式”的工作思路，進一步在拓展網路教育和自學考助學專案上加大力度;同時積極開發集夜大學學歷教育+培訓+就業為一體的旅遊管理(航空服務方向)專業，積極開發與安博教育的“3+1”專案，積極開發與華越教育的航空專案，力爭繼續保持“夜大、網院、自考在校生人數合計過千”的工作目標。

2、將把與美國上市公司安博教育洽談的短訓班和向周浦工業園區爭取舉辦園區企業高階管理人員常年培訓班逐一落實，爭取合作成功。

3、繼續在招生推廣上多下功夫，做好做細，注意發揮輔導員老師對學生的指導性，進一步做好有利於提高學生學習成績的xx市高校計算機一級、英語四級和公安班培訓工作。

4、在下學年的歸口管理工作中，我們要加強引導，爭取競賽專案，落實好考證培訓計劃，並按培訓計劃督促辦班;嚴格加強過程管理;做好考證服務。