優秀中學生作文24篇 "青春薈萃：優秀中學生留下的珍貴文字"

這篇文章收集了一些優秀中學生作文，讓讀者領略到中學生們的精彩寫作之路。這些作文內容豐富，涉及各種主題，包括友情、愛情、成長、學習等等。不管是寫得深情真摯還是機智幽默，都展現了中學生們獨特的思維和才華。

第1篇

十月一日的國慶節裡，我們放了七天的長假，度過一個快樂的國慶節。

在二號的傍晚，我開啟冰箱，發現了前不久買回來的一包春捲。我饞得直流口水，想等媽媽回來後，讓她給我炸春捲，可離她下班還有一個小時，嘴饞的我已經等不及了，我突然冒出了一個奇怪的想法：為什麼我不自己炸呢！因為我會炒雞蛋，所以我對炸春捲挺有信心的。我安慰自己說：“炒和炸不都是這麼回事嗎！”我給媽媽打過電話，徵求過她同意後，變開動啦！

我開啟冰箱，拿出春捲。把鍋放在煤氣灶上，用火燒熱後，再到上油。我一直想著油少倒一點，可是，我一失手，油還是倒多了，而且還多的不可思議。接下來，我一個個的放著春捲，一放進去，春捲就滋滋的冒泡，還會有油濺出來，還好我心細，我拿出了事先準備好的手套，戴在手上。我用筷子不停地翻動著在油鍋裡游泳著地春捲們。我忙的滿頭大汗，頭上的油煙機不停地響著，使得我的心情更加急躁。

終於炸完了，雖然忙的滿頭大汗，可我好快樂，我終於炸完了。定神一看，好可惜，雖然炸完了，可面容實在是不怎麼好看。一個個黑得像來自非洲的春捲。咬一口味道不錯，哦！原來是因為焦了有一層黑黑的。怪苦的！

鍋裡還剩下大半鍋油，而我炸的春捲也沒有多少人品嚐。真可惜，浪費了這麼多油。

我現在才發現，原來大人做事是多麼不容易，要恰到好處，又要能省就省。這個國慶節不但很快樂而且還讓我學到了很多書本上學不到的東西！

第2篇

我的父親，他是家中的頂樑柱。每天早出晚歸的他，總是讓我看不見他的身影。似乎人間蒸發一般。很少管我的學習，那天，我在樓下和小朋友玩。勞累了一天的父親在家裡不停地寫著檔案。我嘻嘻哈哈的與小朋友打鬧著。“啊！”叫聲響徹雲霄，似乎看見幾只鳥兒被我震落了下來。低頭看看自己的大腿，白白的腿上映襯著兩片鮮紅的血。向來堅強的我是從來不哭的，但這次太痛了，眼裡閃爍著晶瑩的淚花。嘴裡不停地發出“嘶嘶”的聲音。

這時，樓上下來兩個熟悉的身影——爸爸和媽媽。帶著焦慮的心情急急忙忙的跑了下來。看著坐在地上的我，媽媽第一個衝了上來，輕輕的吹著我的傷口，還不停地嘮叨著。可是爸爸，他卻說：“摔了，拍拍土站起來。”隨後，轉過頭，上了樓我的火氣一湧而上，突然想說‘你是我親爸爸嗎？’不過還會，按捺住了自己的火氣，沒有說出這句話。

晚上，黑夜中有幾顆星星，爸爸還在電腦前。突然聽見客廳一陣“叮零哐啷”的聲音。又是爸爸在搗鼓他的那些東西，真討厭，哼。我一下子把被子蒙在了頭上。“黃夢琪，換藥。”什麼？我沒聽錯吧！這是爸爸的聲音，他竟然讓我換藥。拿開被子，斜視著爸爸！他在藥箱拿出了一個玻璃瓶和兩根棉籤，把兩根棉籤放在一起，在瓶子裡沾著藥水，在瓶口邊緣擠出了多餘的藥水。輕輕地的傷口處擦拭著。那麼認真，那麼仔細，生怕弄痛了我。看著爸爸頭上早已鬢白的白髮。額頭上的皺紋壓的讓爸爸抬不起頭來。這個平常對我冷如寒冰，讓我感受不到任何父愛的爸爸盡然對我如此溫柔。一向堅強的我，突然感覺到一股冰涼的液體從我的眼中滑落下來。他是我的爸爸，爸爸是愛我的。我一邊一邊在心裡重複著。

爸爸抬頭看看我：“黃夢琪，我說你一天到我不老實，在家看會書多好。非得下去玩，現在好了，摔著了。幸好是暑假，不然我看你怎麼上學。”我嘿嘿的笑了兩聲。他把棉籤扔進垃圾桶，收拾好藥箱，準備離開。在將要走出屋的那一剎那，我抹了抹眼淚，說：“爸爸……謝謝您。”爸爸笑了，說：“傻丫頭，我是你爸爸！”那晚，我睡得好早，睡得好舒服，好舒服。

第3篇

幸福，無處不在。幸福，是為清晨第一抹陽光而喝彩，是為朋友的鼓勵而努力，是為家人的守候而感動……

小時候，總喜歡五點多爬起來，站在陽臺邊上，看太陽的升起。當天邊的雲霞漸漸發出微微的亮光，那遙遠的山脊漸漸浮現出淡淡的輪廓，第一抹陽光直竄出那雲霄。普照大地時，我總是有一種深深的滿足。而當那太陽落入山脊時，紅紅的亮光便渲染了半個天空，太陽發出一天中最美麗的光彩，直到漸漸隱入海平線中去了。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”朋友是沮喪時的鼓勵，是快樂時的分享，是憤怒時的勸導。彼此純真的友誼，帶給我們無限幫助。記得有一次考試失利了，我獨自一人在空寂的校園裡徘徊，滿腦子是老師失落的眼神和同學們的譏笑。走出校門，看見車水馬龍的車輛，我心中湧發出無限的感慨。而就在那時，我看到了朋友，你倚在那棵樹上，注視著校門，看見我，你連忙跑了過來。你似乎看穿了我的心思，緊緊地攥著我的手。一路上，你一直給失落的我打氣加油，到了家樓下，你也沒有說完。好像在你轉身的那一剎那，我留下了悔恨的淚水，我恨自己不努力和不認真。而你，是在我最無助時給我最大的幫助。

一到六年級，每次都是外公接我放學回家。記得有一次還沒放學，天空烏雲密佈，雨便伴著雷聲砸了下來。放學了，我來到校門口。看見了外公。只見外公只披著那單薄的雨衣，騎著自行車停在那茫茫大雨之中。雨水彷彿在外公身上匯聚成一條條小溪，將那衣服褲子全浸溼了，臉上掛著一顆顆晶瑩的雨珠，滿是疲憊的神情。我連忙上去，為外公擦拭臉上的雨珠，然而外公卻擺了擺手，吃力地載著我，向那雨中騎去……

今晚，作業又很多。伸個懶腰，卻看見就在家樓下，那對清潔工夫婦依偎在一起，分享著並不豐盛的晚餐，分享著他們的幸福。每個人對幸福的理解，也許都不同吧，其實，幸福在我的眼中，很簡單。

第4篇

大家一定聽說過胡蘿蔔吧！你們知道嗎？胡蘿蔔的根最多能長到一米多長呢！今天我們講的故事就是胡蘿蔔先生的鬍子，想知道的話就往下看吧！

胡蘿蔔先生有一把可愛的長鬍子。它非常喜歡自己的鬍子，每天一早他都會花一到三個多小時的時間去梳理，有時候連早飯都忘記吃了。今天早晨還不算慢，胡蘿蔔先生打理完鬍子，就拿著一片果醬麵包匆匆忙忙地出門了。半路上，胡蘿蔔先生津津有味地吃著，一不小心果醬滴到了鬍子上，它的鬍子一瞬間長到了三米多長。胡蘿蔔先生想：哇，上帝啊！居然讓我的鬍子長到了這麼長，太好了！

胡蘿蔔先生興高采烈地走著，它的鬍子隨風飄揚。小魚、烏龜、小兔子看了都非常羨慕胡蘿蔔先生的鬍子。它們都撅著小嘴說：“哇，胡蘿蔔先生的鬍子好長呀！”

走著走著，胡蘿蔔先生遇到了一個正在放風箏的小姑娘。可是因為繩子太短，小姑娘的風箏怎麼也飛不高。小姑娘急得直跺腳，她看見胡蘿蔔先生的鬍子，就問道：“胡蘿蔔先生，你能給我一根鬍子嗎？”因為胡蘿蔔先生把鬍子看得比自己的命都重要，所以連忙說：“對不起，我的鬍子還有別的用處呢。”小姑娘一聽就坐到地上雙腳亂蹬地哭起來，胡蘿蔔先生拿她沒辦法，只好極不情願地給了她一根鬍子。小姑娘迫不及待地用上了鬍子，風箏一下子高高地飛上了藍天。小姑娘高興得手舞足蹈。

胡蘿蔔先生路過小白兔家的時候，小白兔正站在自己的蘿蔔地旁，思考著什麼。小白兔跟胡蘿蔔先生說：“我的籬笆被風一吹就倒了，你能幫幫我嗎？”胡蘿蔔先生毫不猶豫地給了小白兔一根鬍子，把籬笆綁在一起，這樣子籬笆就不會倒了。小白兔對胡蘿蔔先生連聲道謝。

胡蘿蔔先生看到自己幫助了很多人，心中別提有多高興！它想：我的一根小小鬍子竟然可以給別人帶來這麼大的幫助。

其實幫助就是分享，只要你幫助別人，不僅別人會快樂，自己也會很快樂的。

第5篇

不知不覺中，我抬頭髮現窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨又大又直。風衝進我的書房，拍打著白紙。雨是軟的，當風把它吹直時，它就變得硬了。雨也很淘氣，一個勁兒地打我的書。站起來，準備關上窗戶，卻看到了一幕。

窗戶的花盆裡有一點綠色，並不刺眼，枝葉也發黃了。風一吹，它就落下來，雨像一塊大石頭一樣落在上面，壓得他直不起腰來。它拒絕服從，冒著風雨，終於站直了。但是上帝正在折磨它。當它站起來時，風和雨又打它，導致它再次倒下。是本能、信念還是堅持？它被一次又一次地撞倒，又一次又一次地爬上去。“不屈”這個詞寫得淋漓盡致。看著這些場景，我感到心裡一陣激動。

當我剛買的時候，我滿懷渴望地小心翼翼地播種，每天澆水，期待著花開的那一天。但一個月後，它仍然沒有長大，我的視線也隨風而散。慢慢地，我停止給它澆水，花盆裡的土壤變得越來越硬，它逐漸從我的記憶中消失了。

雨點的敲打把我帶回了現實。看著它，它仍在風雨中掙扎，我的鼻子變得酸酸的，淚水充滿了我的眼睛。這是一次又一次的強烈行為，就像一把巨大的錘子敲打著我的心臟。一棵年輕的樹苗不會在絕望的情況下放棄一絲生存的希望，也不會在生死考驗面前倒下。樹苗是這樣嗎？我們怎麼辦？在我們的生活中，前方可能會有一條崎嶇不平的道路，可能似乎沒有希望，可能到處都是泥濘，但這些是什麼呢？面對生與死，樹苗沒有恐懼，我們也一樣，穿越看似不可逾越的山脊，攀登看似不可逾越的高山，涉過看似不可逾越的河流，希望就在前方。

樹苗太脆弱了，它不會在風雨中彎曲。我們比樹苗更強壯。我們不懂幾何學，我們可以在困難中毫無畏懼地前進。

再次看著樹苗，它被壓在了地上，但我並不擔心，因為我知道它肯定能站起來。

第6篇

每個人都有自己的長相，每個人或者每件事務都代表自己的面孔，而每個面孔都有讓人忘不了的記憶。

來到這個世上，是因為父母。而生下來會隨父親姓，老人也有句俗話說：女兒像爸爸。所以我和爸爸眉眼自然比我和媽媽的更相像一些。在是沒有父親我也不可能來到世界上，我的身上流著他們的血液。我總能在人群之中一眼認出他來，因為他的面孔我最熟悉不過了。在我考的好時，他會微笑著鼓勵我；在我失望時，他會做鬼臉逗我笑；在我犯錯時，他便會一臉嚴肅。他的面孔早就在我心中了，我跟父親有一種血液的傳承，是抹也抹不掉的親情。我與他的眉眼相似的面孔便是最好的證明。

上學之後，伴隨的除了同學，便是老師。在我記憶之中，他們每次都會笑著教你知識字道理，在我遇到問題時，第一個出現的總是老師，他們好像永遠不會傷心似的，不怕困難似的，一直微笑。開學第一天，知道六年後的畢業，是老師把我們帶進知識的大門繼續讓我們在知識的海洋裡無所畏懼。老師笑著的面孔，我早已記在心裡了，而且在今後遇到困難時想起老師們的面孔，一切問題不攻自破。我才老師足知識的傳承，他們教給我們知識，更重要的是教我們道理，我遇到問題時會微笑著便足最好證明。

人也不可能任何時候有人陪伴。在一個人的時候，書，便是你最好的夥伴。從小便不受看書更喜歡看漫畫，覺得沒什麼意思，幾排字密密麻麻現在上面，無趣。但那次閒來無事隨意翻了翻書，一看竟入了迷，每一本書看完後便會有許多什收穫，教會了我許多日常學不到的道理，而且看書能在腦海中想象故事情節，更加生動，比起漫畫真是號上許多倍。我與書市精神的傳承，在書上能學到很多道理，領悟其中人物性格，然後明白他們的不易之處，和作者當時的情感，我漸漸明白許多道理不像小孩子那樣無知便是最好的證明。

父親、老師、書、他們的面孔與我傳承的關係，他們的面孔我永遠不能忘記。

第7篇

我從冰箱裡拿出兩個西紅柿和四個雞蛋。將西紅柿放進一盆清水裡洗了洗，再拿到菜板上切成一塊塊的，這時西紅柿裡的汁水流在了菜板上，沾了我一手。我拿來一個小碗，拿起一個雞蛋，自認為自己技術不錯，把雞蛋往碗上一磕，沒有想到磕了個大洞，雞蛋沒有對準碗，有一半的蛋清和蛋黃就迫不及待地滑到了地上。這下完蛋了，為了不讓媽媽看見，我趕忙拿來拖把，把地上的蛋液拖乾淨。看來我太驕傲了。打下一個雞蛋的時候，我小心翼翼，輕輕往碗上一磕，蛋殼爛了條縫。兩手握著雞蛋兩頭，對準碗口使勁一掰，蛋清和蛋黃乖乖地落入了碗中，就這樣我把剩下的兩個雞蛋都打入了碗中。碗裡的蛋黃像一個個太陽似的，可愛極了。我拿來一雙筷子，攪了起來，還沒有攪一會兒，那幾個可愛的小太陽不見了，蛋清和蛋黃溶在了一起，變成了淡黃色的液體。我真想摸一摸，後來我實在忍不住了，就把手伸了進去，哇！好涼啊，我趕緊把手縮了回來，淡黃色的液體好象跟我很親似的，硬粘在我的手上。

開始炒菜了，“啪”地一聲開啟煤氣灶，藍色的火苗舔著鍋底，不過一會兒，我聽到“呲啦”的聲音，我認為是煤氣灶出了問題了，仔細一看，原來是鍋底太熱了，把鍋裡的水珠燒乾了，才發出這種聲音的。鍋熱了，我把油倒進鍋裡，過了一會兒，鍋裡發出“啪啪”的聲音，油邊冒了許多小泡泡，又等了一會，我想把佐料放進鍋裡，又怕被油炸著自己。我鼓起勇氣，右手一伸，脖子一縮，把佐料扔進了鍋裡，趕緊往後縮，這時聽到鍋裡“噼裡啪啦”地響，可熱鬧了，接著我把攪好的雞蛋倒進了鍋裡“呲啦”一聲，過了1、2秒鐘，鍋裡的雞蛋四周覺得很熱似的，都要往上升，我於是用鏟子把雞蛋翻了個身，蛋液很快變成塊了。我又把切好的西紅柿倒進了鍋裡，這下雞蛋把油蓋住了，油沒有炸，炒了一會，我向鍋里加了半勺鹽，又翻炒了幾下，一股香氣撲鼻而來，香噴噴的雞蛋炒西紅柿就做好了。

第8篇

6月開始，家鄉的荷花開了。每日晨開暮閉。荷花亭亭玉立於隨風搖曳的池塘荷葉間，遠遠望去那麼秀美絕倫。

人們叫荷花的名字有許多，有叫蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、芙蓉的，也有叫六月春、水芸、荷華、碧環、玉環、水旦等。現在，荷花以它的實用性走進了人們的勞動生活，同時，也憑藉它豔麗的色彩，幽雅的風姿深入到人們的精神世界。

我國最早的詩歌集《詩經》中就有關於荷花的描述“山有扶蘇，隰與荷花”。“彼澤之陂，有蒲有荷”。古人李時珍以其荷花外形在《本草綱目》解釋說：“蓮莖上負荷葉，葉上負荷花”，故名。三國文學家曹植在他的《芙蓉賦》中稱讚到“覽百卉之英茂，無斯華之獨靈”，把荷花比喻為水中的靈芝。古人還以荷花聖潔高雅的氣質命名：君子花、凌波仙子、水宮仙子、玉環等。荷花出塵離染，清潔無瑕，故而人們都以荷花"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質作為激勵自己潔身自好的座右銘。

在我國民間，還流傳著許多關於荷花的動人傳說。相傳元代有一書生，偶遇一素衣紅顏的少女，他把一個玉環贈給了少女。一日，池邊有朵荷花開了，他走近觀賞，發現蓮房內有一玉環，正是他送給那女郎的，大驚之下，他折斷了那荷花，而那女郎也就從此不見了。美麗動人的傳說聽起來那麼真切，卻又那麼柔情，讓人充滿著想象。

古文《愛蓮說》中有這麼幾句：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”只要是愛荷花的人都記得這麼一段優美的文字。我喜歡荷花，其原因也可能是受了古文化的影響。

我喜歡荷花的潔身自好，我喜歡荷花出淤泥而不染的品行！

我喜歡荷花的純潔鮮美，我喜歡聽池塘裡荷花柔情的水聲！

第9篇

我的姥姥身材矮小，她天生有一副大嗓門，還特別愛嘮叨，十分囉嗦，我私下裡稱她為“阿長”，姥姥還有一招獨門絕技——“河東獅吼”。

夏天的一個雨後清晨，第一縷陽光對映進房間裡，我開啟窗戶，剛準備嗅嗅泥土的芳香，不料一聲巨吼傳了過來：“別到視窗站著！”我打一激靈，唉！姥姥一天的嘮叨又開始了。我心裡十分不滿，對姥姥埋怨道：“站會兒怎麼了？你也不能剝奪我享受陽光的權呀？”“那也得你的鼻子願意呀，你不知道你有鼻炎呀。怎麼？一邊吃毒藥，一邊喝解藥？”

上次，去晉城參加籃球時，我滿心欣喜的在家裡拿著球練走位時，耳邊依然傳來姥姥的嘮叨聲：“孩子，走時準備東西，拿上些水，拿上些藥，再拿上衣服，在賓館裡別到視窗多站……”我不耐煩地說道：“姥姥，現在最重要的是練比賽，再說我就去三天，拿那麼多幹嗎？快，快去看我媽又買什麼了，是不是又把超市給您搬回來了？”

到了晉城，沒了姥姥的“河東獅吼”，感覺天特別的藍，風特別的輕，樹特別的翠，鳥鳴特別的悅耳，總之，一切都是那麼美好。

可是，樂極生悲。在一天的比賽後，我感覺特別累，晉城的天又比較的熱，我不自覺的站在視窗涼快了好大會，晚上，就接連不斷的打噴嚏，鼻子也不通了，“唉，不聽姥姥言，吃虧在眼前！”真是後悔莫及。

正在這叫天天不靈，叫人人不應的時候，電話響了：“孩子呀，怎麼樣，沒中暑吧，鼻炎沒犯吧？”我半天不敢吱聲，“你包的最前面我給你放了鼻炎藥啊，要不先上點，預防下……”

哇，真是及時雨！天籟之音！聽著姥姥的嘮叨，我的眼淚模糊了雙眼。這淚水，有感動，有感謝，有悔恨。

這就是我的姥姥——一個愛嘮叨的姥姥，一個特別愛我的姥姥。

第10篇

軍訓是一杯咖啡，苦澀中夾雜著香濃，讓你回味無窮。軍訓是一場意志與毅力的.考驗。

前幾天，我參加了學校組織的軍訓活動，那其中酸、甜、苦、辣是什麼呢？如果你想知道，那就聽我給你講講吧！

酸。這次一週的軍訓時間，意味著要離開家三天，三天裡我們不但要完成軍訓科目，還不能與爸爸、媽媽聯絡，每天只能自己照顧自己。這麼長時間看不到爸爸媽媽，我心裡酸酸的，很不是滋味。剛來的第一天，我想家，但是我忍住沒哭，因為教官教導我們要“學會堅強、學會獨立”。

苦。哎，命“苦”呀。每天不管白天還是黑夜，我們都要練站姿而且要站很久。一分鐘、二分鐘、三分鐘過去了，腳早軟了、腿已麻了、腰都酸了，頭腦嗡嗡作響，真想坐下休息哪怕一秒鐘也是天大的幸福。我咬咬牙根，深吸一口氣，站了幾分鐘後，終於到了休息時間，我們像焉了的茄子一下癱坐在地上，啊！真是太幸福了。嘟嘟嘟，一陣集合的緊急哨聲響起，哎，又要集合了，還沒休息夠呢，但哨聲就是命令訊號，我只好用手支撐身體爬起來，繼續練站姿。太陽火辣辣地照在我們身上、臉上，加上腳痠，練站姿簡直是世界上最難受的滋味。

辣。我們還開展了“領導力與責任心”的大型活動。活動的主要規則是：先制定兩個隊長，我們按照教官的口令做動作，如果一個同學做錯了，隊長就要沿著我們學校班級圍成的200米跑道上跑一圈。如果不自己承認被教官抓出來就要多跑一圈。從這件事，我明白了：懂得承擔，珍惜我們身邊的老師、家長、以及很多為我們默默付出的人的勞動。這件事在我的思想深處留下了一個辣辣的烙印。

甜。就是我和小夥伴們分享這幾天的快樂；和同學們野炊的快樂，以及這幾天自己獨立生活的成就感。

軍訓是最美麗的篇章；軍訓是必不可少的風景；軍訓是最精彩紛呈的一幕；軍訓是高低起伏的旋律。

第11篇

當她出生時，她是綠色的，充滿活力和希望。她靜靜地長在那根樹枝上，像其他同伴一樣明亮耀眼，綠得像一滴水滴。漸漸地，她厭倦了擁抱母樹，外面的世界正把她的蛾子吸引到火邊。

夏天的風很溫暖，她想，到時候，她覺得溫暖的風會滿足她的要求，帶她環遊美麗的世界。然而，她從未成功說服夏風。相反，夏風對她說了許多刻骨銘心的話：“是時候讓你成為一片落葉了。珍惜你現在擁有的，因為你將來會錯過它。”但她根本不聽。她認為夏風在騙她。她整天都在母樹的樹枝上。她有什麼？只有當風吹過時，她才能看到不同的顏色。她顯然被戴上鐐銬，關進了這個綠色的監獄。她拒絕了。

秋風蕭瑟，外面的世界變得越來越孤獨。秋風很冷，經常吹，經常讓她發出冷冷的“沙沙”聲。她仍然記得，她仍然記得她最初的願望，即使她害怕秋風，她仍然願意為一個機會而奮鬥。令她驚訝的是，秋風什麼也沒說就把她從樹枝上帶走了。那一刻，她欣喜若狂。她從未感到如此放鬆。她從未經歷過這種情況。秋風帶她去親吻花瓣，觸控蝴蝶。她還觀察到土壤中有零星的花朵和地上的黃葉，但她不想去想它們。

天氣很冷，她變得越來越渴。她太渴了，再也受不了了。秋楓第一次對她說：“這次，你想去哪裡？”她說，“池塘。”她知道自己的身體已經變了，她想看看自己現在是什麼樣子。她看到水面上像鏡子一樣的醜陋形象：黃色，像一張薄薄的紙一樣皺皺巴巴。

她失去了以前的驕傲。她掉進了池塘，再也不能飛了。她的身體正在腐爛和疼痛。直到那時她才意識到她有風、陽光和母樹來滋養她。所有這些都是珍貴的。

曾經高高掛在樹枝上，現在消散在池塘裡。墜落的瞬間給路人留下了一瞥和無限的遺憾。

落葉意味著生命的過程。看著漂浮的落葉，我不知道它失去了什麼，但我知道我需要做什麼。

第12篇

鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”既已分不清，又何必拘泥於此，顧自生長，成熟之際便可分清是瓜是豆。只要能結果，一時糾纏，有何需畏？

三毛曾言：“你若盛開，清風自來。”待瓜熟蒂落之時，你所想要的都會來找你，但前提是你要在囹圄中保持本心，在錯綜的藤蔓中活出自我，無論是瓜抑或是豆，三毛自小就有一顆不羈的心，與其他傳統女生不同，她更向往漂泊。儘管家庭的羈絆與傳統思想的束縛已然成為她成長中的藤蔓，她也活成了自己想要的模樣。她在撒哈拉里踽踽獨行的身影，讓我明白：成長不必畏懼糾纏。永遠

倘若你在藤蔓中迷失，可能就會流於消亡。生活已然多艱，再加上家庭，交際，學習過程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須，成長密不透風的束縛感不言而喻。我們不可否認也不法抗拒，在現如今教育體制下，絲瓜與肉豆已然活成了一個模樣，交錯糾纏，分不清。毋庸置疑，在複雜的糾纏中迷失，或者是扯斷莖葉，都只有一種結果，那便是滅亡。

不扯斷莖葉，是不是就意味著永遠困在束縛中呢？不是的，我們不扯斷莖葉，是源於理性的判斷，在特定時期，特定體制下，保持本心，在錯綜複雜的須藤腫“夾縫求生”，穩步前行。況時機一到，自然瓜熟蒂落，何須過慮。

豐子愷在《無驚不擾過一生》中說過：“不畏將來，不念過往。如此，安好。”人生在世，註定要面對許多紛擾，與其糾結於過往，倒不如活好當下，努力生長，至於結什麼果，未來自會給你答覆。

“絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用於個人成長，對於社會的轉型也有一定的適用性。國人的三觀凝聚在血肉中，在千年文化中凝聚，雖遭遇過不平等的待遇，就如近期奧運會上令人憤慨的偏袒，骨子裡的精神還是有的，謙遜也堅毅，無謂外界糾纏，保持運動的本心，最終讓國人站穩腳跟的，或許不是金牌，而是閃耀的人性光輝。

第13篇

每天早上我上學時，在路上總會在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著，一直向前。

每天放學，在那個街角，都會有一對夫妻用大喇叭喊著叫賣水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫著作業，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。

回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹下，笑呵呵地向我打招呼說：“放學回來了呀。”樹不知經歷了多少春秋，而他卻像是一直坐在那裡，從我剛剛到來到我會離開之時，直到永遠永遠。而他的模樣，同著那棵樹，早已刻進我的記憶，刻進時間。

小區院裡有許多學生公寓，住著許多學生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風景。他們的家很遠很遠，來到這裡，為了學習。而他們的家人，在那個很遠的地方，面朝黃土，為了子女的未來而勞作著。

門口的那個文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說，人家不讓幹了，以後這和周圍的店會一起成為一家飯店。而在我的記憶裡，這家文具店，已經佇立了很多很多年。

公園外的夜市上，曾有一個鞋攤，我小時候一直在那裡買鞋，買了很多年。後來我長大了，便不再光顧。如今再去，那人已經離開。

再回到兩年前被我稱為家的那房子，曾經我喜歡坐在上面的方石已斷成幾截，爬山虎長滿了我記憶中新建的鐵欄杆。以前熟悉的臉龐，現在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。

每個人的生命中，總會遇到許多人，也許擦肩而過，也許一生結緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心；也會與許多人離別，也許微笑轉身，也許不捨揮淚。

每個人都有自己的故事。誰在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個過客，一個配角。我們擁有的，只是自己的故事。

第14篇

熱熱的洗腳水倒好了，她猶豫不決地徘徊在水盆邊，要不要母親來洗腳？

她思索著，水在她的思索過程中變溫了，又變涼了，她又重新給水盆裡添了點水，無奈地站起來，來到母親那間屋子，對著正在看電視的母親說：“媽，洗腳水倒好了。”

“噢，我這就去。”母親用她那有些疲憊的聲音回答了她。

“今天，今天我來給你洗吧。”她漲紅了臉，努力掩飾著臉上那不自然的有些誇張的表情，忸忸怩怩地說道。“我知道，你腰不好，更何況我今天……”她的聲音小到不能震動脣邊的空氣的程度，她把後半句話噎了回去。這洗腳的決定並不是一時的心血來潮，而是老師讓每一個人為自己的母親洗腳，然後寫一篇文章，她，純粹是為了交作業。

沉默了幾秒鐘，母親應允了。母親坐在小板凳上，她為母親挽起褲腿。水，因一雙乾裂的腳的放入而微微向外溢了一些，母親叮囑她一會兒一定要把水擦乾，以免別人摔倒，她點點頭，心裡暗自認為老師留的作業真是無聊。

嬌嫩的雙手從乾裂的腳面撫過，手有一種被刺痛的感覺，這是母親的腳嗎？她不敢相信卻又不得不相信，那過度的操勞早已帶走了她那美好的年華，是的，這不假。

母親低著頭，半閉著眼，安享著女兒的關懷，不時地還問問她學校的生活和成績。她突然間想起她已好久沒和母親交流了，只因為她很忙，忙得都忘了給母親一點安慰，一點回報，才明白，這才是母親迅速衰老的根本原因。母親這麼無微不至的照顧自己，而自己卻只為了完成作業而去敷衍，去走一種無謂的模式……

淚，盈滿了眼眶，她轉過身又向盆裡續了點熱水，水蒸氣在一瞬間液化了，變成了無數的小水霧，撲到她臉上。淚，就當是水蒸氣粘在臉上好了。她再一次蹲下，捧起母親的雙腳，慢慢地撫摸，撫摸人間最美的見證，追憶記憶中淡忘的年華……

這一次，她意識到她並不是在完成一項任務，而是在實踐著絕對純真的使命。

第15篇

豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓著腰，擔著沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行。“一肩擔盡古今愁”，這是畫的題目。 亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發的火山熔岩，層層堆疊，凝住，冷卻……

人世間，有人肯一肩擔盡古今愁，這是何等的氣概！又是何等的悲壯！也許還有些許的無奈…… 歷史的長河翻滾著，是李白吧，“白髮三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最後南唐後主只能結束於一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期！ 有誰愁的是曠世的悲哀？有誰愁的是古今的災難？他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。 三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧！舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續吧！我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給後世以悲壯！ 魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫從文的選擇是因為他在憂愁，他的肩上有著自古至今的愁！

“人吃人”的社會是他批判的；“救救孩子”的呼籲是他發出的；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他留給後人的思索。因為他無所畏懼，所以他會承擔這無盡的愁，給世界一個解釋！ “有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今；有多少人的愁承前啟後，亙古不衰？是啊！他們還活著，他們仍然在愁著。 一肩擔盡古今愁，擔起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給後人啟迪。是責任還是義務？是責任！

一肩擔盡古今愁，擔起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽於史冊，名垂千古！ 一肩擔盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應擔起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮！ 一肩擔盡古今愁需要堅實的肩膀啊

第16篇

在校園停車庫旁有一塊“聖地”，中間高大的杉樹阻擋了炎炎夏日的紫外線，為那兒增添了幾分蔭涼。對於我們這些中午飯根本吃不飽的“泡麵族”來說，那兒無疑是最能賞識風景且品嚐“美食”的地方了。

“走，吃泡麵去，我請客！”我曾經的哥們s向我發出了邀請，我心中一陣暗吉，毫不拘束的自答應了。說著我們便走向了小賣部，正當我們端著泡麵來到了“聖地”時，竟發現我們一貫的座位竟被兩個不識“規矩”的七年級小孩佔了，s向我抱怨了一句，便咒罵著衝向了那兩個小孩，只見s一個健步衝上前去一腳把桌子踹翻了，泡麵撒了他們一身，湯汁濺落了一地，其它吃泡麵的同學看見了s的行為都驚得目瞪口呆，s向那兩個小孩吼道：“誰讓你們坐的？”那兩個小孩嚇得自然不敢說話，像接受審訓的人一樣低著頭站在s面前，s又罵道：“快滾！”那兩個小孩便飛快地跑走了，這是我們八年級時發生的事，那時我有過一絲震驚，但已經習以為常。s從來都是這麼放蕩不羈的人，班裡的惡棍，成績極爛。

八年級上，他去了澳大利亞，班裡總算有一絲消停。“聖地”也有了一絲安寧。就這樣，不知不覺一年過去了。

當我再次看見他時，正是前幾天，在校門口，他已判若兩人，上身穿著西裝，下身穿一條花色大短褲，我隨即便調侃道：“你小子去了澳大利亞，變這麼時尚啦！”他笑著回答說：“這是我在澳洲學校的校服，我覺得不錯！”他文質彬彬的回答讓我大吃一驚，顯然他已褪去了一年前狂妄的青春期少年的本性，正當我感嘆他的巨大改變時，他說道：“澳洲的學習很輕鬆，但每天都有測試，不敢不學習，我看了你們的英語單詞，太簡單了，我要好好努力了！”這句話更讓我大跌眼鏡，要知道他以前上課時從來不聽的呀！含蓄了幾句我瞭解到，澳洲人很友善，澳洲學習很輕鬆，早上9點上課，下午2點放學，假期很多。

他的改變是巨大的，但也引起我的深思，中國教育是否也需要這樣的改變？

第17篇

青年人喜愛“掛玉”。在脖子上記上一條紅絲繩，繩子的一頭拴著一塊玉佩，或白或綠，或碧玉或瑪瑙。玉上常常會雕著一些圖案，龍飛鳳舞，青山綠水，一尊佛等等。玉佩上也會刻上一些字樣，有“長命百歲“，有“財源滾滾“，也有“身心健康”等等，各式各樣，五彩斑斕。但是，它們都有一個共同的特點：掛在胸前，珍藏著而不輕易示人。這就是“掛玉”，當今青年人的時髦。

大人們就對這些玩意兒不感興趣，他們另有所好，舉例來說，老爺子們就酷愛“淘石”。“淘”就是買，“淘石”顧名思義就是買石頭。老爺子們常常在地攤上轉悠，“淘”寶。老爺子們個個都像專家，用放大鏡或老花鏡觀察了半天或許還是決定不買。正因為這樣，他們家中才擺滿了大大小小，各種各樣的異石。那些異石都是他們“覓寶”覓出來的，有“滴血”寶玉，也有隨處可見的雨花石，鵝卵石等等。

老大娘們的興趣就不同了，她們懶於尋找異石，卻樂於在廣場公園裡，四處“踩石”。或許這有健身養生的作用，看老奶奶們踩著滑溜溜的鵝軟石悠然自得，滿臉陶醉的樣子，我不禁有些詫異。

“掛玉”，“淘石”，“踩石”似乎是三件沒什麼關聯的事情，但我不由感到：“掛玉”，“淘石”，“踩石”不都體現了人們對石頭的喜愛嗎？玉，究其本質也是石頭，這三者間其實也是有著聯絡的。

如果說古人對玉石敬畏迷信是因為初始對大自然的無知，那麼賞石，玩石則是人類認識瞭解大自然美的欣賞。而都市裡流行的踩鵝卵石就是人類在創造高度文明後對大自然的一種嚮往與迴歸。

所以我說“掛玉”，“淘石”，“踩石”並不是毫無聯絡的，石頭與人類關係密切，亙古以來就像陽光，氧氣，水和二氧化碳一樣孕育了我們整個地球。

第18篇

一日之計在於晨，一年之計在於春。春天代表著一年的開始，也代表著一年的結束。

很多人都把春天比喻成一個姑娘，一個孩子，但在我看來，春天不是人；也有人把春天比喻成一本書，一首音樂，但我卻覺得，春天不是任何東西。春天只是一個季節，它沒有人的感情，不能訴說自己的喜怒哀樂，它看不到，摸不著，但它卻真真實實地存在著。

我對春天的花沒有很大的好感，甚至有點厭惡它，因為我對一些花粉過敏，在春天這種百花盛開的季節，想在野外放肆的遊玩是絕對不可能的。所以，即使春天很美，我也只能在別人的描述中感受到它。我時常在想，如果春天不開花該有多好，但那樣春天就失去了它原本的色彩。

雖然不能靠近花朵去感受春天的美，但春天也不只是單單體現在花上。

走在放學回家的路上，總會有一陣陣春風襲來，它不像夏天的風那麼枯燥，也不像秋天的風那麼涼爽，它帶著冬天寒風的一絲涼意，但打在臉上時，卻又不像寒風那麼凜冽，只能說，這就是春風獨有的感受。

晚上入睡後，夢裡聽見滴滴答答的聲音，就像是山上石縫間的泉水落下來擊打石頭的聲音，還以為自己身處山谷間。清晨醒來，夢中的聲音已經消失，推開窗戶，透出一股清涼的味道，原來是春雨降臨。不喜歡春天的花，卻對春天的雨情有獨鍾，或許是因為，春雨過後，我能到外面玩耍罷。吃過早餐，來到路旁的綠化帶裡，感受春雨帶來的春天的氣味。剛剛萌發的樹葉上還殘留著春雨的痕跡，輕輕觸碰，便順著樹葉落到地面的水窪上，激起一圈小漣漪。不久，太陽露面，光芒照射在還未乾的路面上，熠熠生輝。清晨的潮氣消失，雨水被太陽照射得蒸發成了氣體，讓我如同身處仙境一般。

春不語，卻能催醒百花。花不語，卻能醉人心田。多麼美的句子，多麼美的春天。

第19篇

一片奼紫嫣紅中，縷縷軟潤的清風裡，三三兩兩的蝴蝶撲閃著俏麗的翅膀，或婷婷立於花骨朵之上，或比翼歡飛於繁花之間。在聖潔的光輝中，熒光千點，閃閃爍爍，蝴蝶的美麗是與生俱來的嗎？

淅淅瀝瀝的雨點兒打在我的傘上，清晰而無規則，夜晚的寒意籠罩著我，我不禁加快了腳步，路燈下只留了一道長長的身影。我終於還是邁上了九年級的門檻。已經上高中的哥哥姐姐們那時的拼搏，我記憶猶新。晚上補課回家的路上，我撿到了一隻繭。

九年級是忙碌的、疲憊的。桌上永遠是一撂還未填寫的試卷，我不停地做啊，做……無論別人把九年級說得怎樣凶神惡煞，我都要自己去實踐，灑下汗水，播種辛勞。

那隻繭在我的窗臺一角輕微地顫動著。難道，這月白色的外殼裡還醞釀著生命？我有些欣喜，在枯燥的九年級生活中竟可以泛起些漣漪。會是一隻什麼樣的的蝴蝶呢？我猜想。

我猜想，今天會有多少板書需要抄寫，略略發酸的手還不曾休息過。一個又一個老師頻繁地走上講臺，滿滿的板書寫了又檫，檫了又寫。那刺眼的白色多麼想向黑板外面延伸啊！書包一天比一天沉，回家一天比一天遲，我已深深地體會到哥哥姐姐那時侯的辛苦。可是我不能放棄，為了六月，我必須一步步地走下去，去實踐，去摸索。

繭，在我看來，它歷盡滄桑，滿目蕭條。我知道，那隻蝴蝶是多麼用力地想掙脫束縛它的銅牆鐵壁，而這，對於那雙纖弱的翅膀來說的確有些困難。我想幫它剪去那繭，但我沒有那麼做。因為沒有這痛苦的實踐過程，蝴蝶飛不高，也到達不了它心儀的天堂。蝴蝶在繭裡努力奮鬥著。

我在學校裡努力奮鬥著，實踐是一種過程。望著牆上那張醒目的倒計時牌，我領悟到：不管結果如何，我實踐過；在通往終點的路上，我努力過。這些即是財富，我人生中一筆豐厚的財富！

清晨，陽光燦爛，忽然我的視窗飛出了一隻小精靈。哦，蝴蝶！它向著太陽開起的地方飛去，留下了實踐的美麗。

第20篇

有些錯誤，它的發生只在你一念之間，但就是因為一時大意，才讓自己悔不當初。——題記

迎著耀眼的朝陽，院子裡的牽牛花們舒展著柔美的蔓枝，快活地吹著粉紅的小喇叭，宣告新的一天，新的開始。但就在一片欣欣向榮之中，無花果樹下，有一場災難即將來臨。和往常一樣，觀賞過活潑的花兒後，我來探訪最珍視的淡藍色牽牛花。這株牽牛花獨一無二，那淡藍色的裙襬，最讓我魂牽夢縈，明年我的藍色牽牛花之夢就靠它開枝散葉了。可撩開無花果的枝葉，眼前的慘狀讓我大吃一驚——只見花蔓早已沒有了往日的風姿，葉片被蟲子咬得一片不剩。

我欲哭無淚，正在惱火，突然想起一件事，與牽牛花的敗落脫不了干係。那是一個風和日麗的下午，我又在巡視花兒們的生長。剛轉到藍色牽牛花身邊時，一隻菜青蟲映入眼簾。看它拖著肥胖的身軀，大口嚼著翠綠的葉片，我“惡向膽邊生”，用葉子捲起它就起了殺意。可臨下手之際，望著它小小的身軀，心想：“它這麼小，吃兩口葉子也害不死花吧。”而且我也懶得動手，於是就順手把它丟到草叢裡，不再理會。日子一天天過去，但葉子卻越來越少。我以為沒什麼大礙，並不放在心上，日久天長，竟成了這副模樣。

我不甘心，又養了幾日，結果花莖被咬斷，整株花都死了。再去找真凶菜青蟲，卻怎麼也找不到，追悔莫及。這件事我越想越生氣，甚至連飯都吃不下，多次找小壞蛋算賬無果，只能自認倒黴。自從淡藍色牽牛花的隕落，我更注意花兒的生長，哪怕有一點差錯也會好好想想，決不能讓花朵死亡的悲劇重演。

逝者已逝，我更要吸取教訓。原本這樣的慘劇可以避免，但僅在我一念之差，就鑄成大錯。古往今來，由一時疏忽而造成的悲劇有很多，如蔡桓公病死，只因自己諱疾忌醫。希望今後能吸取教訓，好好把握自己的每一步，不要因一個小小的錯誤，就後悔一生。

第21篇

在我的人生字典中，協作是融洽、默契、親密的合作。在今天這個燈紅酒綠、熙來攘往的大千世界，處處都有協作，都需要協作。師生之間有協作，父母與子女需要協作，老闆與工人需要協作，醫生與病人要協作等等，沒有了它，我們的生活將變得一團糟。

師生之間需要協作，如果配合得恰妥，會使教師為自己的付出有所收穫而欣慰，學生學到知識，並會有所成就而不枉一生。真可謂“教有所收，學有所成”豈不兩全其美。

朋友之間需要協作，如果兩個人可以做到無話不談的地步，說明配合得默契，一旦發展到“有福同享，有難同當”，為了共同的理想而奮鬥，在奮鬥中相互扶持，相互勉勵，志同道合。那麼，無論做什麼事都會得心應手，從容自如，最終一定會實現理想的。反之，如果朋友間因為某些瑣事而反目成仇，彼此敵視，為了搞點小動作，小破壞不惜費盡心機，那麼，人與人之間又何談融洽相處？社會又怎會是一個和睦的大家庭呢？

親人之間需要協作，如果雙方可以相互理解，相互體諒，不用說，自然會是笑口常開，百事可樂，萬事順心，歡聲笑語不免也要“餘音繞樑，三日不絕”。相反的，彼此的不信任、不友好、不理解，親人之間當然免不了會蕩起一道道漣漪。試問，歡聲、笑語又從何談起呢？

社會中各行各業都需要協作，商業部門你賣我買，你買我賣，如果團結默契，便會其樂融融；醫院中，醫生與病人之間需要配合默契，這樣醫生會為病人解除疾苦，反之，如果失去了這種合作，將會給醫生的工作帶來很多麻煩，給病人也會帶來痛苦，那麼，人民的健康體魄又從何說呢？到那時，我們的國家又該是一副怎樣的面容呢？到那時，我們這泱泱大國可就真是“東亞病夫”了。

總之，協作是人與人之間一種默契的合作，精彩的世界需要它去裝飾，去點綴。協作，已成為我們人生中一道最靚麗的彩虹！

第22篇

世界是美好的，白天，陽光照耀大地，夜晚，繁星閃爍，萬家燈火。

小草的明天是一片綠地，因為有了陽光；小樹的明天是森林，因為有了陽光；我們的明天是祖國的棟樑，也正因為有了陽光！可是，這世界上，也有被陽光遺忘的地方。

那是繁華都市邊緣的一個很小的角落，生活在低矮的臨時房中的人們在艱難地掙扎著……他們白天在都市裡盡情地揮灑汗水，風雨無阻，不怕艱辛，一心只為自己兒女的明天能夠擁有陽光，能夠不像他們一樣艱苦勞累。於是他們打拼著，努力著，不怕吃苦受罪。他們就是我們的農民工父兄們。然而，這些日夜勞累，進城打工的農民工辛勤勞動應得的報酬卻被一些老闆久拖不付、久欠不還。眼看就要過年了，眼看孩子們就要開學了，無奈之下，農民工不得不追著他們的老闆，向他討要血汗錢，儘管他們時常遭到老闆的咒罵和拒絕。白天，那些被民工追得“東躲西藏”的老闆們看似“狼狽不堪”，到了夜晚，他們卻大搖大擺地出入各種高檔娛樂場所。他們在酒吧裡、夜總會裡、ＫＴＶ裡……風光體面，好不瀟灑，好不氣派！

都市的農民工們看不見世界的奢華，只懂得拼命打工掙錢，養家餬口。他們享受不到豐富的物質生活，只是早出晚歸辛勤勞作，只盼望著早日拿到工錢，回家與親人團圓！他們更體驗不到休閒的暢快，只希望用自己辛勤的汗水去換取孩子美好的明天。

噢！我親愛的農民工父兄們，請相信，明天，陽光定會普照大地，愛將撒滿人間。

明天，美麗的太陽會照到那個被自己遺忘的角落，為你們送去溫暖，明亮的光輝將會彌補你們的遺憾。

明天，你們的孩子會得到全社會的關注，他們上學的道路將不再曲折，他們會擁有一個美好的未來。

第23篇

我們班上，有兩位同學遠近聞名。顧澤嶽，大隊長，主持人，全面發展；胡恩暢，大小點，鬧事人，四方搗亂。顧澤嶽沒什麼好說的，一名優秀的模範學生，重點就在這位“臭名昭著”的胡恩暢了。

我和胡恩暢是朋友，下課是都在一起玩。除非做了太過分的事，我一般不去管他。有一天下課，忽然“黃沙漫天，狂風大作”，卻是胡恩暢樂呵呵地在沙地裡與古韋傑“鬥法”。呼地一聲，古韋傑抓起一把沙子，一個勁兒地對著掌中吹氣，卻絲毫沒有功效，反倒把自己嗆得半死。又見胡恩暢背對咳嗽的古韋傑，原地向後蹬地，啥時間冬日的刺骨寒風助“胡法師”的黃沙密佈滾滾朝班裡而來。

全班人大呼小叫，一片狼藉，捂鼻的捂鼻，遮口的遮口，避災的避災，唯有“胡法師”得意洋洋，但一時忘了關注“古法師”。這時，古韋傑早已“食”完了苦果，操起一大塊聚集的砂塊，投向高高在上的胡恩暢。風，花開了砂塊，氣，散開了沙粒。於是在冬日暖陽下，“出土”了一位“胡坦卡蒙法老”。望著尷尬不已的胡恩暢，全部鬨堂大笑。普天同慶這位法師遭到“報應”。

胡恩暢惱羞成怒，冷不防地雙手一揚，有時“冬日的刺骨寒風”住胡法師的黃沙密簾，滾滾向——他自己湧來。原來，風早已轉向，把漫天的沙粒鍍在了胡恩暢身上，使他離“法老”更近一步。大夥兒笑得更加厲害了。我笑得直咳。連一直在看書的顧澤嶽也笑翻在地，所有人見到苦笑的胡恩暢，就直不起腰來，完全沒注意到老師的到來。“安靜！就聽你們在這吵。古韋傑、胡恩暢收拾書包到我辦公室，立刻！”笑聲戛然而止，但沒人臉上露出無法掩蓋的“幸災樂禍。

胡恩暢的確“惡貫滿盈”，十分調皮。可他仍很招人喜歡——是在不搗亂的情況下。但他也不算窮凶極惡。總之，玩心重，學心輕，很好相處。這就是名人的故事了，有機會再聊聊另一位——顧澤嶽。

第24篇

生活像一隻旋轉的摩天輪，閃著迷人的霓虹燈，燦爛無比，我的生活更是如此快樂。

靜謐的夜空上泛著幾點稀疏的星光，皎潔的月亮格外喜人，繁華的城市燈火通明，校園內卻靜享著引人神往的智慧天地。我輕輕地端起一本習題，聚精會神地讀著題目，感受著思維與智慧水融般地結合。新穎獨特的題目讓人躍躍欲試，思維鏈條彷彿在摩肩接踵地飛奔，緊密連線，我便不禁地串聯起各類知識：究竟是用勾股定理解決這個問題，還是先思考如何求圖形面積，亦或是先利用直角三角形的性質不知不覺地，又通過思考解決了難題，智慧也更上一層樓，我的生活也因不斷的思考而變得熠熠生輝。

天空隱隱露出魚肚白，像一隻畫筆向藏藍色背景上揮灑著白色的粉墨，朝陽不曾從東山升起，一縷時有時無的明媚陽光穿過茫茫人海從參差不齊的高樓大廈之間溫暖著我那生澀的雙手。深吸一口清新涼爽的空氣，撥出一口暖暖的氣，頓感心情爽朗萬分。我邁著輕盈的步伐跑向操場，在那裡遇見共同晨跑的同學們，大家仍是睡意朦朧呢！聽那悠長的哨聲綿延響起，體育委員一聲令下，大家齊刷刷地邁開腳步，紛紛小跑起來。涼爽的空氣迎面撲來，臉頰被初冬的寒風刷得紅撲撲的，倍感精神飽滿。運動使我更加健康，更讓我每天擁有火熱的鮮血，擁抱快樂的生活。

朦朧的午後，一個陽光四射的大太陽掛在南天，這個靜謐的時分人的心中淡淡然，卻不免有些孤獨。這時，有一位摯友與你相挽臂，兩人一起從宿舍樓走向教室，共享明媚的陽光，暢聊些生活的瑣事，心靈上的藤蔓便被一隻大手輕輕地撫開。一節節課的思考，每逢短暫的課間，同學之間討論些有趣的故事，便忍俊不禁，身心更會如釋重負，在繁忙的生活中愈來愈輕鬆。與他人交流，令我更好融入生活，不曾感到孤單。思考、運動、交往令我的生活快樂無比，這樣的生活，令我進步的能量源源不斷。