道德與公民自我評價範本
“道”是萬物萬法之源,創造一切的力量;德是為順應自然、社會和人類客觀需要去做事的行為,不違背自然發展規律,去發展自然、發展社會,提升自己的踐行方式。下面是小編為你帶來的道德與公民自我評價範文參考 ,歡迎閱讀。
有較強的愛國情感並有所表現。有愛國情感,但少有言行表現。少有愛國言行,經常不參加升降國旗活動或不嚴肅認真;或者有損害國家榮譽的行為。
真誠待人,言行一致,表裡如一,守信用,不作弊。尊敬師長,樂於助人,與同學友好相處;積極參加集體活動,善於與他人合作共同完成任務,有較強的團隊意識和有很好的集體協作精神;集體榮譽感強,個人利益服從集體利益,能夠為實現集體目標而付出。
積極地參加各種社會公益活動或義工活動;自覺遵守社會公德和公共秩序,愛護公物,自覺維護社群、校園和教室等公共場所的環境衛生。誠實,有正義感,不損人利己。尊敬師長,團結同學;能按要求認真參加集體活動;有一定的協作精神,能為同學服務;集體榮譽感較強,能服從集體利益,不做有損集體的事情。
經常參加公益活動或義工活動;遵守社會公德和公共秩序,愛護公物,維護環境衛生。
1.對於正義的事情有所堅持,但不能對不良現象進行批評,有時不夠誠實。
2.知道尊敬師長,但有時有不尊敬師長的言行,對同學不夠關心,與同學關係不夠融洽;尚能參加集體活動,但欠熱心,有時有不顧集體利益的言行;對於集體分配的事情尚能完成,但合作意識不強。
3.對社會公德有認識,能參加公益活動或義工活動,但對校園環境和教室衛生不夠關心。
4.時有欺騙和作弊行為,經常言行不一。
5.常有不尊敬師長的言行,與同學關係緊張;不認真參加或經常缺席集體活動;集體觀念淡薄,協作精神差,自由散漫,曾多次損害集體榮譽。
6.不遵守社會公德;很少參加或不參加社會公益活動;不愛護公物,時有損害周邊環境的行為。
第2篇:道德道德品質與公民自覺遵守法律法規、中學生日常行為規範和校紀,抵制不良誘惑,無違法違紀行為;勇於進行批評和自我批評,善於同不良行為作鬥爭,嚴於律己,積極上進。
法紀觀念較強,能遵守法律法規和校紀,日常行為表現基本符合中學生日常行為規範要求。能接受各級管理人員的管理;能抵制不良誘惑,無違法違紀行為,能進行批評和自我批評。
基本能遵紀守法,但法紀觀念不夠強;知道按中學生日常行為規範要求自己,雖有違反行為規範和校紀校規的行為,但能接受批評,願意改正。
對各項法律法規和學校的規章制度知之甚少,法紀觀念談簿,時有不符合中學生日常行為規範要求的現象,曾受到學校通報批評或違反校紀校規受過處分。
第3篇:公民與道德自我評價我認為我一直是一個遵紀守法的好公民,道德素質高,能夠作為新高中生的代表,能夠尊老 愛幼,尊師重道。
公民與道德 活動過程典型材料:
①在公交車上,我為老年人讓座
②在平時同學的糾紛中,我積極的講解道理
③見到老師問好
④不說髒話,儘量與他人少爭執
⑤作為一個公民,不忘公民職責,好好學習,將來為社會貢獻自己的一份力
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