火災逃生教案6篇

教案的編寫需要遵循教育標準和課程框架，教案可以包括教師自己的創意和創新，以增加課程的吸引力，本站小編今天就為您帶來了火災逃生教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

火災逃生教案篇1

設計意圖：

火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，後果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒瞭解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

活動目標：

1.知道並掌握火災逃生的簡單方法。

2.提高自我保護能力。

活動準備：

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。

活動過程：

1.講述故事，學習逃生方法

師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發現家裡著火了，他很著急，急忙衝向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，薰得他好難受啊，他急忙找了一塊溼毛巾捂住了鼻子並彎下腰，小猴子終於跑出來了，這時，他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終於被撲滅了。

2提問、鞏固

師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什麼?

教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發生火災後點體會被燒壞，進去的人可能會被困在裡面，很危險。他用溼毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由於煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以後他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什麼?為什麼?

教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3.火災演習

師：如果我們教師著火了，你會怎麼做?為什麼?

教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用溼毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

師：聽到警報後，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊溼毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，開始演習

4評價總結

師：剛才演習的時候，你遇到了什麼困難?

師：你發現了什麼問題?應該怎麼做?

教師小結：我發現……

5.活動結束

教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。

活動反思：

這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒 從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》匯入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，並且活動內容相對於大班來講，過於簡單，可以適當增加活動難度。在最後的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以後活動中應當引起重視的.。

火災逃生教案篇2

活動目標

1、瞭解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄影、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什麼不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

(播放逃生錄影：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

三、設計安全出口標誌

1、從活動室出發到安全的地方操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎麼來設計安全出口標誌?

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒貼上安全出口標誌(提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。)

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

火災逃生教案篇3

設計背景

孩子有著強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安

活動目標

1、讓幼兒瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

消防標誌，火災逃生視訊，兒歌視訊。

活動過程

一、出示消防標記，介紹119是消防日。

認識火警電話119

創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）討論“你怎麼知道著火了？”

（2）著火了我們該怎麼辦呢？

重點教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹119是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。（附屬圖片，加深認識）

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提醒爸爸不亂扔菸頭。

5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、觀看視訊。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

四、播放消防知識兒歌結束。

教學反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最後，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

火災逃生教案篇4

一、動因與背景

我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對於幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護能力真的可以說是“零”。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”可見，讓幼兒瞭解消防知識、火災發生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的。

二、實踐與反思

活動目標

1．通過圖片、視訊等，讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因。

2．通過“模擬電話”、“設計標誌”等遊戲，學習自救逃生的本領。

3．體驗學習保護自己的重要性。

活動準備

1．遊戲材料：煙霧發生器、玩具手機、溼毛巾、火柴。

2．彩紙、記號筆人手一份。

3.視訊資料（火災現場、消防隊撲火現場）。

活動過程

1．結合生活實物，瞭解火災發生的幾種原因。

師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什麼？

（提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察並找出其中容易引起火災的物品。

師小結：

（1）預防火災，小朋友不能隨便玩火。

（2）不能隨便燃放煙花爆竹。

（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。

教學建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據自身的體驗獲得結論。

2．結合火災視訊，學習自救逃生的本領。

(1)模擬突發事故現場(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現場。

(2)師：火災發生的時候，小朋友們剛剛是怎麼做的？

(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的？

（4）播放逃生視訊。

師小結：

①撥打119火警電話；

②大聲呼救；

③用溼毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區；

④尋找 “安全出口”標記。

（5）師：我們應該怎樣撥打119電話?

師小結：要說清火災的地點、火的大小。要說出是什麼東西著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。

（6）遊戲：模擬電話。

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。

教學建議：對於大班的孩子，有條件的幼兒園儘量設定一些真實的場景，讓幼兒有一種

真實的感受和體驗。

3．結合場地需要，設計安全出口標誌。

（1）火災發生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標記，從那裡逃離火災現場。

（2）從活動室出發到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

（3）安全通道的標誌，我們可以怎麼設計呢?(幼兒討論)

（4）幼兒設計安全出口標誌。

（5）幼兒貼上安全出口標誌。(提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。)

教學建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設定線路和標記的活動，當幼兒自己參與接下來的逃生演習中，幼兒就不會慌亂。

4．結合現場場景，演習逃生自救活動。

(1)我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後會怎麼做？

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

師小結：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起來一起跑。

三、成效與反思：

關於活動目標的反思：本活動通過學習、設計、演習這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用；通過視訊、煙霧發生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。

關於觀察幼兒現象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學習的興趣；在突發事件發生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現場，一些膽小的幼兒有點不知所措了；幼兒對於設計安全出口的標記很感興趣，也樂於嘗試自己去設計，這就在逃生演習的過程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設計的標記，逃離現場。標記的新穎度不夠。

關於教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分；在突發事件中，對於一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當的交流；在設計安全出口的標記時，應該給予幼兒充分的想象空間。

四、對話與解讀

活動讓幼兒在說一說，看一看，畫一畫，練一練中瞭解火災發生的原因，並學會如何在火災中逃生，提高幼兒自我保護的意識以及應對突發事故的能力。第一個部分讓幼兒找出一些生活物品中容易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒的興趣的，幼兒也能說出很多東西來，那麼老師呢就需要給幼兒多點的時間讓他們說一說。第二個部分老師給幼兒設定了一個真實的突發的場景，讓幼兒有一種真實的感受和體驗，這是這節活動的亮點和創新之處。第三個部分設計安全出口的標記，如果老師也可以參與到幼兒的設計活動中去，我想效果會更好的。那麼最後一個環節就是演習了，幼兒通過上面環節的學習，在演習過程中就完全體現出來了，效果是不錯的。

火災逃生教案篇5

【班會準備】

1學生通過各種渠道蒐集有關家庭安全方面的資料。

2製作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

【班會程式】

同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。

3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

1.行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的`道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來。

2.防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防範意識，發現盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和排程，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

2.一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3.逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發現壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時時有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

火災逃生教案篇6

教學要求：

1、知道在火災中保護自己的自救和逃生的方法、技能。學會在火災中保護自己和尋求幫助。

2、進行火災逃生演練，熟悉教室火災逃生路線。

教學重點：

知道在火災中保護自己的自救和逃生的方法、技能。

教學過程：

一、匯入新課，感受火災的無情。(4分鐘)

黑板上，老師寫了一個什麼字？大家都很熟悉它。火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。同學們，在你的記憶中，周圍有火災發生嗎？火災後你看到了什麼？不知同學們是否記得幾年前我們璧山曾發生一起特大火災？20xx年的森林大火。20xx年8月11日，天氣特別炎熱，室內溫度超過40攝氏度。我們璧山縣華龍村虎峰山突發大火，火隨風勢迅速蔓延，引燃整個山林，在華龍村、璧泉村、水天池形成了一條約5公里長的火帶，受災林地超過20xx畝。請看這次火災中的相關圖片。

1.談一談：看著這一組圖片，大家對火災又有什麼新的認識呢？（是啊，無情的火災，它簡直就是一個十惡不赦的魔鬼，它不僅吞噬者人民的財產，還直接或間接危害人的生命。據統計，全世界每天發生火災一萬多起，造成數百人死亡。我們中國的形勢也不容樂觀，以20xx年上半年為例，請看下列一組數字。（出示火災調查表）一個個數字觸目驚心。也許，大家都不曾想到僅半年時間，我們中國發生的火災次數有如此之多，傷亡有如此之重，經濟損失有如此之大，但它畢竟是一個不怔的事實。嚴峻的現實證明，火災是當今世界上多發性災害中發生頻率較高的一種災害，也是時空跨度最大的一種災害。

3、師：火災無情，生命可貴，那麼當火災發生時我們應該怎樣有效地保護自己呢？今天我們就來學習（板書：火災逃生）

二、火災逃生知識搶答。（10分鐘）

1、師：這學期，我們璧山實驗國小進行了火災疏散演練，你們的老師一定給你們講解不少相關知識。課前，老師也請同學們收集了火災逃生的資料。收穫特別大吧？現在就是同學們大顯身手的時候到了，咱們來個火災逃生知識搶答大賽怎麼

樣？有沒有興趣？好，為了便於比賽，老師將全班同學分為紅隊和黃隊，沒意見吧？誰來當隊長？來個口號，鼓舞一下士氣。（請其他同學響應）既然是比賽當然有比賽規則：只有老師唸完題喊“開始”才能舉手，否則視為本隊棄權，答題的機會就自動留給對方。在都不犯規的情況下誰先舉手誰答題，每題只有一次答題機會，答對加獲得一面紅旗，答錯扣掉一面紅旗。

(點評：隊的孩子很棒，以比獲勝，祝賀你們！隊的孩子也不錯，或許是你們舉手的動作慢了些，喪失了答題的機會，不要難過，輸贏並不是最重要的.，重要的是大家從比賽中獲得了知識，所以葉老師為所有的孩子感到高興。

三、學習如何正確撥打火警電話？(6分鐘)

1.發生火災時，我們小孩子能直接參與救火嗎？（一般情況下是不能的，因為我們年齡小，還不具備這樣的能力）但我們也決不能袖手旁觀，請看書80頁，家住城關鎮幸福路88號三樓的東東家著火了，濃煙滾滾，火苗已竄出窗外，情況十分危急。看，這個孩子是怎麼做的？對，她在第一時間撥打了報警電話119。同學們，撥打119也是有學問的，你相信嗎？有的同學表情告訴老師他半信半疑，不太相信，我想一個小問題就能解開你心中的疑團。第一小問題：撥打119時，能像我們平時那樣囉囉嗦嗦嗎？（時間就是生命，直接入主題）看來還真有學問。那老師就要請同桌的同學討論一下，圖中的孩子報警時她該說些什麼嗎呢？可以試著說一說，待會兒老師請同學來扮演這個孩子。

2、誰願意來扮演這個可愛的孩子來撥打報警電話？（握手，鼓勵勇氣）老師現在搖身一變，變成了消防員，我來接電話，請大家仔細聽，想一想她撥打119的方法是否恰當?

3、師：誰來評價?讓我這個消防員來給他打打分。報警時應做到“三講”。即（課件）

a、報警時要講清起火地點。

b、講清火勢大小，是否有人被圍困等。

c、講清報警人姓名、電話號碼。給同學打分。

4、報完警後完就事了嗎？細心的同學發現還有“一迎”我們還應該派專人或自己到路口迎候消防車，並帶領消防隊迅速趕到火場.（師：老師要和這個可愛的孩子握握手，請問你叫什麼名字？告訴大家，知道為什麼和你握手嗎？就是你的及時報警，才讓東東家的財產不至於損失殆盡，甚至極可能還挽救了東東家人的生命。孩子，你做了一件天大的好事呀！（掌聲在哪裡）如果以後同學們遇到類似的情況，你們也願意和他一樣嗎？真是一群善良的孩子呀！）

5.剛才看著東東家著火的圖片，老師注意注意到這樣一個問題，面對我們的幾扇窗戶或是濃煙滾滾或是火苗亂竄，如果家裡有人能從這裡逃生嗎？這就涉及到逃生線路的問題。如果我們根據實際情況明確逃生線路，又掌握了正確的逃生方法，即使不幸遇到火災，我們也能在危難關頭應對自如，化險為夷。這是葉老師親手設計的我家的火災逃生線路圖。（出示線路圖）請看………課前，老師請大家在家長的幫助下畫出了自己家的平面圖，並仔細觀察了自己家的地形在這裡。現在葉老師就請大家根據自己家的情況，設計一個火災逃生的線路圖，用箭頭標明逃生路線。

6、教給簡單的滅火方法。

師：細心地同學發現老師家客廳的右上角有一個圓形的東西，知道它代表什麼嗎？看，就是這個，滅火器。放個滅火器在家幹嘛？該不是我真想改行當消防員吧。當然不是，原因很簡單，五個字：防患於未然。當火災處於起火階段時，一般火焰很小，這時我們也不能任其發展，否則最多十分鐘定會釀成大患。滅火器就是我們最好的武器。今天老師就交給大家一種常有的滅火器的使用方法。這是一個手提式乾粉滅火器，使用時在距離火點3—5處，把滅火器顛倒幾次，使筒內的乾粉鬆動，然後拔下保險銷，一隻手握住噴嘴，另一隻手用力壓下壓把，將噴射出來的乾粉對準火焰根部由近及遠左右掃射，直到把火焰全部撲滅。誰會用了？來示範一下。請問家裡有滅火器的同學請舉手，家裡沒滅火器的同學，老師建議你請家長買一個，存放在取拿方便的位置，並讓家庭成員儘量掌握使用方法，做到有備無患。

四、火災逃生演練，學以致用

1、討論：剛才，我們獲取了一些火災逃生自救的相關知識，考驗我們的時候到了。現在我們就來演練一下。假如，現在我們教室著火了，我們應該怎樣逃生（板書）呢？

2、模擬火災逃生，大家聽到警報，趕緊逃生。(警報響：同學逃生)

（1）下面我們先進行分組演練，第一排為第一組第四排為第二組。第一排的同學演練時第二排的同學做第一組的觀察員，第三排的同學做第二組的觀察員，重點觀察哪些同學做得好，哪些同學哪些環節做得不夠好。（課件）

（2）觀察員發表意見。

（1）、不要慌張，在老師的組織下有序逃生，千萬不要擁擠，亂跑。（板書：有序、聽指揮）

（2）、熟悉逃生路線，教室有前後門，向離自己近的門出去，分別向兩邊樓梯，逃離。（出示教學樓平面圖，講解逃生路線）（板書：熟悉線路）

（3）、逃離時用袖子或手絹捂住口、鼻子，弓著腰或匍匐前進。（板書：弓著腰或匍匐）

（4）全班演練。（經過剛才的演練，出現了一些問題，可能與同學們換了教室有關，大家不太適應。經過我們的及時總結，相信大家都明確了逃生的方法與策略。在此基礎上，我們全班同學再來一次演練，希望大家以精彩的表現來結束這堂課。大家有沒有信心？

五、強化鞏固，競賽練習

一、判斷題（對的打“√”號，錯的打“×”號。每題1分，共10分。）

1、任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。（）

2、在特殊情況下，單位或個人可以挪用

?拆除、埋壓、圈佔消防栓或者臨時佔用消防通道。（）

3、弱電（如網路線）和強電（如接線板電線）可以在宿舍裡隨意交叉亂拉。（）

4、對違反消防法規定行為的處罰，由公安消防機構裁決。（）

5、用滅火器滅火，最佳位置是上風或側風位置。（）

6、撲救電器火災時，首先應該切斷電源。（）

7、公共場所發生火災時，該公共場所的工作人員有組織、引導群眾疏散的義務。（）8、將36伏低壓電熱毯插入220伏的電源插座內，由於發熱元件的電阻小，通過的電流很大，因此不會發生火災。（）

9、禁止非法攜帶易燃、易爆、危險品進入公共場所或乘坐交通工具，但是，可以在宿舍存放1公斤以下的汽油。（）

10、公安消防隊撲滅火災，不得向發生火災的單位或個人收取任何費用。（）

二、選擇題（每題3分，共30分）

1、火災初期階段是撲救火災（）的時機。

a．最有利；b．最不利；c.無所謂。

2、學生宿舍的違章電器有：a、電飯煲；b、三無產品；c、劣質電器；

d、電水壺。

3、以下屬於滅火劑的有（）

a、泡沫滅火劑；b、乾粉滅火劑；c、煙霧滅火劑；d、輕金屬火災滅火劑；e、水滅火劑。

4、火場逃生的主要方法有（）

a、利用登高消防車、掛鉤梯、兩節梯連用逃生；b、利用建築物通道或建築物內的設施逃生；c、自制逃生器逃生；d、尋找臨時避難處逃生；

e、互救逃生；f、利用身邊消防器材或其他器材，邊滅火邊逃生。

5、一隻200w的白熾燈泡，將它緊貼在棉被上，多長時間能達到367°的起火溫度。（）

a、15分鐘；b、10分鐘；c、5分鐘；d、2分鐘。

6、水的滅火作用有（）

a、窒息滅火作用；b、防止可燃物本身和附近可燃物的蒸發；c、冷卻作用；d、泡沫受熱蒸發產生的水蒸氣可降低燃燒物質附近的氧氣濃度。

7、各級人民政府根據經濟和發展的需要，建立多種形式的（），加強消防組織建設，增強撲救火災的能力。

a、消防組織；b、公安消防隊；c、專職消防隊；d、民間消防隊。

8、燃燒的三個必要條件是（）。

a、可燃物；b、助燃物；c、日光燈、蠟燭等；d、火源。

9、江澤民同志對消防工作講過一段有哲理的話，這段話的內容是什麼？（）

a、隱患險於明火；b、安全為了生產；c、防範勝於救災；d、責任重於泰山。