2023美術教學計劃參考6篇

一份優質的教學計劃是可以讓我們對今後的教學有大致的瞭解的，實用的教學計劃是提升我們教學能力的方式之一，本站小編今天就為您帶來了2023美術教學計劃參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

2023美術教學計劃篇1

學生知識能力學習習慣分析：

五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。

教學目的任務：

1、 注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。

2、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

3、 在美術活動中大膽的採用各種造型方式，並藉助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

1、 認真備課、上課。

2、 做好課前的各項準備活動。

3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時安排：

周次 課題 作業形式 課時

第1周 1.形的魅力 2.形體的組合 手工 2

第2周 3.抽象雕塑 手工 1

第3周 4.多樣與統一 繪畫本 2

第4周 5.靜物寫生 繪畫本 2

第5周 6.喜怒哀樂 繪畫本 2

第6周 7.誇張的臉 手工泥塑（繪畫） 2

第7周 8.十二生肖 手工 1

第8周 9.學畫山水畫 繪畫 1

第9周 10.風的魅力 手工 2

第10周 11.微觀世界 繪畫本 2

第11周 12.會亮的玩具 繪畫本（手工） 2

第12周 13.電腦美術 欣賞 1

第13周 14.旅遊節 繪畫本 2

第14周 15.舞臺背景 繪畫本 2

第15周 16.珍愛國寶 欣賞 1

第16周 調整作業本作業

第17周 進入複習

第18周 考試

2023美術教學計劃篇2

一、學生情況分析：

大部分學生國中沒有系統的上美術課，所以對美術課已經麻木了，不明白美術課在塑造健康心理、提高個人素質方面起到了不可替代的作用。一幅經典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由於一定的生活經驗和知識積累，學生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術領域固有的優質文化。這也是對他們個人藝術修養的一種薰陶和提高。

二、教材分析：

?美術欣賞》是普通高中美術學科的一個內容系列，是義務教育美術課程之後，在學習領域基礎上的更高層次的拓展和延伸。藝術欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

三、教學目標：

1、認知目標：

1）學會從各種藝術作品中感受藝術的語言美。

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3）瞭解優秀的建築和雕塑，感受它們的內在表達語言。

2、瞭解目標：

1）學會分析一些優秀畫作的藝術特徵。

2）能講一些有代表性的美術作品。

3）理解和欣賞一些藝術作品的特點和語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，在藝術欣賞課中發揮美育主渠道的作用，認真學習教學大綱，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體，讓學生成為真正的學習主人。

充分發揮資訊科技的優勢，使高中美術欣賞課與網路資訊科技合理整合。利用計算機課件教學，讓學生接觸資訊科技，通過資訊科技手段和渠道瞭解藝術。也可以經常改變一些形式，讓資訊科技和美術很好的融合，被學生接受和歡迎。以實現課堂教學的改革與創新，形成自己的.教學風格。真正提高學生的整體素質。

2、課堂教學的延伸

為了培養學生的自覺和自主學習能力，學生可以利用課餘時間，通過網路資訊科技，從網上搜集一些課本上沒有涉及到的內容，可以是優秀的美術作品，優秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關於藝術的各種知識內容。為了培養他們的積極性和主動性，很容易通過網際網路龐大的資訊資源庫找到一些書本上沒有的藝術知識。在課堂上，可以組織學生相互交流，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不侷限於書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術世界。提高學生自主探究學習的能力。讓學生走出課堂，走出校園，走出社會。

2023美術教學計劃篇3

一、 學情分析：

一年級的學生雖然經過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。此次我教授的班級是一年級四班，共有學生 60人。大部分學生對美術的學習積極性很高，其中有部分學生素質很好，畫的還不錯。但也有個別學生素質較差，且紀律渙散。

二、教材分析：

美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由於兒童年齡段的差異而各具特色。

第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業的安排上形式比較活潑、新穎，著重發展兒童多種形式的創造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，並使學生對色彩有初步認識。

三、教學目的：

1、 通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、 學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

3、 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、 培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

四、教材重點、難點：

1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型遊戲。

2、 引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發展視覺表達能力。培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

3、學習新增的表現方法，對簡潔圖形的藝術美沒有初步的瞭解。在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行新增和組合。

五、主要措施：

1、課前製作教具，運用直觀演示的教學方法，激發學生興趣，明確製作過程，提高教學效果。

2、啟發學生想象，鍛練學生想象力和發散思維能力，發揮學生的創造能力。

3、優化課堂結構，注意精講多練，作業隨堂完成，注重教學效果作業質量。

4、平行班級作業展評、評比，為學生提供互相學習、攀比的機會，從而激發學生學習動力。

5、使用電化教學，增大課業容量，使所受內容條理化，便於學生接受。

六、課時安排： 每週2課時

2023美術教學計劃篇4

一、教材分析：

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。著力培養國小生的審美情趣。根據國小生的身心特點，注意聯絡生活實際，注意民族

性、時代性，選取思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學資料。

本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式

多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。

二、學情分析：

本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用潛力較差，有待進一步地提高。

三、教學重點

1．學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。

四、教學難點

1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。

2．欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3．用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。

4．運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，透過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學目標

（一）總目標

學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐潛力，構成基本的.美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1．造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造願望。

2．設計應用學習領域

學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。

3．欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4．綜合探索學習領域

造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。

五、提高教學質量的具體措施

1．應將學習資料與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2．多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐潛力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的潛力。透過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的潛力。

4教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和潛力的學生的美術學習狀況。

六、周教學進度安排：

周次、日期、活動資料

1、2月11日―2月13日、

2月11日（星期五，農曆正月初九）教師報到2月12日學生註冊繳費、始業教育

2、2月14日―2月20日、正式上課《椅子設計》

3、2月21日―2月27日、《民樂放光彩》

4、2月28日―3月6日、《舞臺美術設計》

5、3月7日―3月13日、《小小果殼箱》

6、3月14日―3月20日、《中華扇子》

7、3月21日―3月27日、《亭子》

8、3月28日―4月3日、《誇張的臉》

9、4月4日―4月10日、清明節《水墨人物畫》

10、4月11日―4月17日、《齊白石筆下的蔬果》

11、4月18日―4月24日、期會考試

12、4月25日―5月1日、五一國際勞動節《映日荷花別樣紅》

13、5月2日―5月8日、《彎彎的小路》

14、5月9日―5月15日、《奇妙的點彩畫》

15、5月16日―5月22日、《裝飾紋樣》

16、5月23日―5月29日、《做做陶藝》

17、5月30日―6月5日、《中國傳世名作》

18、6月6日―6月12日、端午節複習

19、6月13日―6月19日、複習

20、6月20日―6月26日、期末考試

21、6月27日―7月3日、學期結束工作，7月3日暑假開始

2023美術教學計劃篇5

一、 本計劃制訂的依據

1、 依據上級主管部門的教學資訊和動態及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。

2、 學生目前基礎及其原因：（由於初次任教還對學生沒有接觸和了解）

3、 所教年級定位：高中年級學生由於有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種薰陶和提高。對於美術特色班的學生則在這個基礎上，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術學府繼續深造打下良好的基礎。

4、 其他依據：由於課程的定位屬於美術欣賞，所以擴充套件性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網路資訊科技給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網路這個強大資訊平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然後回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。

二、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標

高二年級美術課應達到目標：

欣賞：

1、認知

1) 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2) 知道中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3) 知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)知道中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。

2、理解

1)學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

2)能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

3）理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。

考核：期末考核優良率應達50%，力爭達到60%；合格率應達90%，力爭達到95%

高中年級美術特色班應達到目標：

高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎，同時培養一定創作能力，提高情操，參加對外美術比賽。

優良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）

高二年級對於有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設計部分的瞭解和學習。

高三年級對於有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內完成相應的作品。

獲獎率： 爭取培養獲得區級獎2-3名

三、具體實施計劃

1、高二年級（第一學期）：

第一週 充分領悟視覺藝術語言之美

第二週 元形神兼備 遷想妙得

第三週 搜盡奇峰 臥遊林泉

第四周 寫生攝情 妙奪造化

第五週 面向公眾 歷久彌新

第六週 一版神生百紙奇

第七週 推陳出新 百花齊放

第八週 產生巨人時代的藝術

第九周 生活現實與形象

第十週 抒情與分析

第十一週 創新與變革的藝術

第十二週 無盡實驗標新立異

第十三週 博大沉雄的豐碑

第十四周 民族精神的再塑

第十五週 理想的形象化體現

第十六週 超越再現的創造

第十七週 瓊宮仙闕黑瓦白牆

第十八週 移天縮地借景寓情

第十九周 曠古絕世企求永恆

2、高中美術特色班：

（第一學期，主要以高一年級為主要輔導物件）

高一年級

本學期主要學習幾何石膏的素描基礎，首先要打好堅實的基本功。根據實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。（繪畫是個長期的訓練，因此早期的基本功的練習非常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎素描練習為主）

高二年級

需要抓緊時間練習石膏頭畫素描和水粉靜物，每週需要有2-3天的時間用於美術繪畫的訓練。

高三年級

高三年級距離美術類專業大學聯考只有最後一個學期。

（美術大學聯考在每年的3月，也就是寒假過後），因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習。本學期主要的學習內容則應該對應所準備報考的學校的考試形式進行訓練。

以上根據每個學生的實際情況，可能有所變動和調整。

四、 具體實施

高二年級的美術欣賞課：

除了課本上的內容，發展學生自覺自主學習的能力，通過網路資訊科技讓學生在課後的業餘時間，從網路上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的資訊資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單侷限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。

高中年級美術特色班：

加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養他們，並且將來可以報考高等美術院校。（越早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的成功率也越大）

定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。一週需要安排一個下午最後2節課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。儘可能的使他們循序漸進的進行美術的專業學習，這樣也有助於將來在大學聯考時，有穩固實力去面對激烈的競爭。

五、 保障措施

1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業素質應不斷提高和創新，及時參加學校的培訓和市、區的進修考核等；積極參加市、區的各類活動，和市、區的有關人員保持友好聯絡以溝通了解資訊。

2、多聽取有經驗的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業務能力。

3、主動和學生交流，加強和學生的溝通工作，能夠及時瞭解學生的建議和想法，並及時對自己的進行調整。

4、美術特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎訓練，給他們打好一個好的基礎。

5、多與年級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支援和理解。

六、總目標達到成度與現階段教學目標達成度相關分析

高中年級階段以欣賞藝術作品體會藝術語言為主，也是為美術特色班學生培養美術素養底蘊，增加對美術的學習興趣。同時為將來報考美術類的高等院校做好準備。作為新教師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇於改革、勇於創新！

七、課堂教學改革與創新，資訊科技的應用與整合

作為一個年輕教師，充分發揮資訊科技的優勢，使高中美術欣賞課與網路資訊科技合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸資訊科技，通過資訊科技的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施裡談過。當然方法是多種多樣的，可以經常的改變一些形式，從而使資訊科技和美術學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。

附教學計劃表：

周次 章節 教學進度計劃（具體內容、教時、作文、實驗、測驗等）備註1

第一課 充分領悟視覺藝術語言之美——美術欣賞導言2

第二課形神兼備 遷想妙得——中國古代人物畫3

第三課搜盡奇峰 臥遊林泉——中國古代山水畫4

第四課寫生攝情 妙奪造化——中國古代花鳥畫5

第五課面向公眾 歷久彌新——中國古代壁畫6

第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術7

第七課推陳出新 百花齊放——現代中國繪畫8

第八課產生巨人時代的藝術——文藝復興時期繪畫9

第九課生活現實與形象——外國近代繪畫10

第十課抒情與分析——外國印象主義繪畫11

第十一課創新與變革的藝術——外國現代主義繪畫12

第十二課無盡的實驗 標新立異——當代西方藝術網上進行小測驗13

第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14

第十四課民族精神的再塑——中國現代雕塑15

第十五課理想的形象化體現——外國現代雕塑16

第十六課超越再現的創造——外國古代雕塑17

第十七課瓊宮仙闕 黑瓦白牆——中國古代雕塑18

第十八課移天縮地 借景寓情——中國古典園林19

第十九課曠古絕世 企求永恆——外國古代建築20

第二十課期末測試

2023美術教學計劃篇6

一、學生知識現狀分析

學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯絡有所認識，不再單純的認為美術就是畫畫。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平塗的方式進行造型。隨著身體的發育，學生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨於寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與願望之間產生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動手能力、創造性思維、空間想象能力還需培養和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

二、本學期教學的主要任務

1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態度的方法。（第1課）。

2、造型表現：

（1）有意識的運用美術語言，記錄和表現過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。

（2）、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現，傳遞環保意識，宣傳環保（第3課）。

（3）、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現星空（第6課）。

3、設計製作：

（1）能選擇合適的紙質材料設計製作簡單的橋樑賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。

（2）學習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。

（3）學習標誌設計知識，能結合學校活動進行標誌的設計（第8課）。

4、綜合探索：

（1）品味原始藝術的特點和價值，通過創作和表演，提高對美術知識和技能的綜合運用能力（第5課）。

（2）從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現運動之美（第7課）。

三、教學中的重點和難點

重點：

1、通過不同美術語言和形式的運用，表現自己的生活，引起學生對社會和自我的關注和認識。

2、能學習運用新奇創造視覺形象的方法，創作表現關注環保的美術作品，並樹立環保意識；

3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現星空之美；

4、學習中國結的兩種編制方法，學習標誌設計知識。

難點：

1、學生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。

2、學生的創造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現，還是標誌的設計，都會存在困難，可能都缺乏新意。

3、在設計製作等課堂實踐活動中，學生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養。

4、一些學習內容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。

5、教材中的一些教學內容目標，在農村受環境、條件及學生能力、情感發展水平的限制，實現起來有很多困難，如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法，使教學有效，是一個最大的難題。

四、本學期提高教學質量的措施

1、教師繼續學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。

2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。

3、鑽研教材，深入挖掘教材的內涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資源，為實現目標服務，用教材教，而不是教教材。

4、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業技能，以提高專業水平和為學生服務的能力，

5、鑽研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，瞭解學生，能根據學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。