倒垃圾的教案7篇

教案的制定是為了幫助我們的課堂變得更加生動有趣，制定教案是為了讓我們在教學道路上有更大的進步，以下是本站小編精心為您推薦的倒垃圾的教案7篇，供大家參考。

倒垃圾的教案篇1

活動目標：

1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾並能正確分類。

2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

3.願意為維護環境衛生做一些力所能及的事。

核心要素：

有垃圾 不亂丟 會分類 再利用

宣傳員 要牢記 愛壞境 靠大家

活動準備：

幼兒操作材料(垃圾分類圖片等)、白板操作等

活動過程：

一、觀看環境汙染的視訊，引出主題。

1.師：你在視訊上看到了什麼?你的心情怎麼樣?

幼：圖片上垃圾很多，很髒，我不喜歡這樣的地方。

2.師：如果我們的小區，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎?為什麼?

3.師：那我們應該怎麼辦呢?你有什麼好辦法?

二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標誌有不同的用處

1.師：哦!對，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進行分類。

2.師：(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖示)你認識這四種顏色的垃圾桶嗎?為什麼會有不同顏色的垃圾桶呢?(因為要放不同的垃圾)

(分析四種顏色的垃圾桶)

3.師：這是什麼?”(拿著塑料瓶)“可以放在哪個顏色垃圾桶裡?誰來說說看。你為什麼要這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。

4.師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對?

三、 認識四種環保垃圾桶

1.播放視訊(。)

瞭解四種環保垃圾桶。

2.師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式。可是我們身邊還有很多人還不知道呢!作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎麼做呢?

倒垃圾的教案篇2

?活動目標】

1、認識垃圾分類標誌。

2、分辨回收的垃圾。

3、嘗試進行垃圾分類。

4、瞭解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

?活動準備】

1、課前請幼兒製作一張家裡垃圾記錄表，認真填寫。

2、蒐集並瞭解有關於垃圾分類的知識。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

?活動過程】

1、交流分享，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，老師給大家佈置了任務，請大家記錄這幾天家裡產生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小夥伴說說吧!

(1)小組交流。(拿著記錄表，互相說說)

(2)個幼介紹。(誰想把記錄結果說給大家聽聽?)

小結：

每天我們的家裡會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚餘類、有毒有害類垃圾。這麼多垃圾你們平時是怎麼處理的?(放到垃圾箱裡;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

2、問題思考，商討垃圾處理方法。

(1)認識垃圾分類標誌。

師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!

①提問：仔細觀察，你們發現了什麼?(顏色、標誌)(找兩三個孩子說)這是什麼標誌?可回收物是什麼意思?不可回收物是什麼意思?

②幼兒自由回答。

小結：這是可回收標誌，這是不可回收標誌。回收以後經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。

(2)討論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的`垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然後和旁邊的小夥伴說說吧

①幼兒小組討論。(引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的，再說不劃圈的)

②提問：誰願意把討論結果介紹一下?

③個幼回答。

小結：

哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚餘類、有毒有害類是不可回收垃圾。

3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。

師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什麼要將垃圾分類處理?

幼兒自由回答。

倒垃圾的教案篇3

活動目標

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

2、保護環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。

3、喜歡並能動手製作陀螺。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學難點：獨立製作出陀螺

活動準備

剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、

1、師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲後問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？

幼兒自由想象、猜測。

2、師開啟垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什麼哭？

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？

幼兒回答後，師：是垃圾箱又笑了，它們為什麼又笑了呢？

4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt，給垃圾分類

1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發表意見）

2、師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩餘的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？

4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。

5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什麼樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）

師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環境，保護地球，更要變廢為寶，做環保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？

三、變廢為寶，製作陀螺

師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示範做陀螺後巡迴指導，重點照顧動手能力差的幼兒。

延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。

倒垃圾的教案篇4

一、組織本次活動的理由：

海寧是我們共同的家園，建立全國文明城市的號角已經在潮鄉大地上吹響。我園為了讓全體團員志願者教師和孩子們學會從我做起，從身邊小事做起，樹立環保意識，知曉保護環境不分公、私，養成自覺保護環境衛生的良好習慣；也希望我們的本次愛衛行動能影響並帶動馬橋人用自己的實際行動，積極參與到建立全國文明城市的活動中來，為我市的建立工作做出綿薄之力，因此我們組織全體團員志願者和全體中班的孩子一起到新場小區進行撿垃圾活動。

二、組織此次活動的工作目標（目的要求）：

1.通過撿垃圾活動，懂得為我們的美麗鄉村環境保護獻出自己一份微薄的力量。2.通過活動樹立環保意識，並懂得熱愛和保護我們的環境，也希望孩子們的行動能呼籲每個家庭、每個社會人共同提高環保意識。

三、本次活動的組織機構職責和安全第一責任人：安全聯絡員：領隊：具體安全責任人：

四、本次活動的安全防範措施和應急處置辦法：

1．全體領導和具體負責人要以高度的責任心對每位幼兒的安全負責。2．活動前對每位幼兒加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

3．出發前，幼兒與教師在門口集中，並清點人數，並組織幼兒與朋友牽手有序地排隊，教育幼兒不要爭先恐後，要禮讓。

4．過馬路時，教師在路上做護衛，有車子的話，及時的攔截，保證幼兒安全過馬路。

5．到達目的地後，活動責任人時刻關注每一個人的行動，隨時提醒，注意安排，不到危險地，不做危險事，相互照應，相互幫助，防止發生意外安全事故。

6．撿垃圾的過程中發現問題或發生事故時要及時報告，分管領導要做好監控，發生事故要採取應急措施。

7．幼兒園衛生保健老師隨行，並準備好必要的急救物品（創可貼等）。8．活動結束後，要在規定的地點按時集中，清點人數上報，並有秩序排隊，

後方可回程。

五、活動情況報告人：

倒垃圾的教案篇5

活動目標

讓小朋友們認識環境得重要性，讓小朋友有積極健康得心，來愛清潔，愛衛生，垃圾要扔垃圾桶。

讓小朋友們知道自己要學會做力所能及的事情，做一個愛勞動，文明的孩子。

嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。

遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

教學重點、難點

學習重點在於培養幼兒積極的心來熱愛我們得生活環境，不損壞環境，要愛惜環境。難點在於 多重轉換，可能理解上有一點侷限性。

活動準備

準備與本課相關的圖片，準備一兩個小故事，與本課相關的。及繪製簡筆畫的用具。讓小朋友自己講述自己看到的損壞公共設施的人和事。

活動過程

過程一：匯入學習

1 老師展示準備的圖片，問小朋友發生了什麼事情，然後，老師課堂作畫，一點一點的畫，畫一個人晚上在路上走，突然掉下了沒有蓋子的下水井裡面。問小朋友它的蓋子哪去了，那個人真慘，然後舉例說說現實生活中的一些公用事物，及地方，讓小朋友知道，那些事物和環境都是給我們生活帶來很多方便的，所以讓小朋友要愛護公物，愛護環境，然後又引導說，現在就有一個垃圾桶在哭泣，讓小朋友猜猜它怎麼了，引起本課學習。

過程二：課文理解和討論

1 老師引導小朋友理解本課，再問為什麼會那樣，人們做了些什麼？

2 再問小朋友在身邊的環境裡有沒有破壞公共環境的情部？

3 請小朋友討論

過程三：老師給小朋友講公用設施，我們環境的重要性，如果都破壞了，那樣我們的生活又會是怎樣，讓小朋友反思學習，和總結。

過程四：課本相關遊戲活動

老師和小朋友來演一個情景表演，然後請小朋友對情景中的人和事進行對錯的判斷。

過程五：清小朋友畫一幅美麗的環境圖

教學反思

在這堂課的教學中，是以幼兒身邊事物出發，幼兒更易理解，及日後的作用。讓幼兒培養良好的行為習慣，貼切事實本身，在幼兒理解範圍。對幼兒對環境意識方面有很大的認知得提高，促進幼兒積極向上的心態，通過繪畫，給幼兒自由的心理想像空間，展現出幼兒的心理嚮往。情景表演起到了師生互動，增加師生感情。活動效果很生動，有趣。建議組織一次幼兒愛護公共設施環境的`活動。

小百科：垃圾桶，又名廢物箱或垃圾箱，是指裝放垃圾的地方。多數以金屬或塑膠製，用時放入塑料袋，當垃圾一多便可紮起袋丟掉。垃圾桶是人們生活中“藏汙納垢”的容器，也是社會文化的一種折射。

倒垃圾的教案篇6

一、活動時間：班隊活動課

二、活動物件：六（2）班全體同學

三、活動目的

1、知識和技能：通過在班級裡組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。

2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，彙報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。

3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛鍊與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。

四、活動準備：

（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境

（2）同學們收集一些關於垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。

五、活動過程：

1、開場

a、整隊、報數

b、出旗，敬禮

c、唱隊歌

d、請出主持人

2、活動開始

（1）、表演《地球的呼喚》

女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。

男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱裡幸福地成長。

女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那麼寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那麼堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）

男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的汙染。

（2）、垃圾分類介紹

女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和汙染也向城市席捲而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。

男：現在我們就一起來認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環境帶來哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什麼是可回收垃圾？

女：可回收垃圾就是可以再生迴圈的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的汙染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。

男：垃圾可以為我們帶來好處，但並不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什麼是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環境造成哪些影響；我們又該如何解決？

女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。

（3）、欣賞情景劇

男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。

（4）、淺談我們能為保護環境做什麼？

女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那麼我們可以為環保做些什麼呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護環境做些什麼？

（5）、朗誦《給未來一片綠》

男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。

女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。

女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那麼我們的生活環境就會減少一些汙染。

（6）、宣誓

合：現在就有我們一起來宣誓吧！

以生命的名義，我承諾：

珍視天空，關愛大地；

抵制汙染，植綠護綠；

珍愛生命，節約資源；

保護環境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

宣誓人：***

（7）、輔導員講話

女：我們這次主題班會將要結束了，在今後的日子裡希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最後請輔導老師講話，大家歡迎。

班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環保”小衛士。

3、退旗

a、中隊長主持

b、輔導員帶領隊員呼號

c、退旗，敬禮

4、結束

中隊長：六（2）中隊“垃圾分類，保護環境”主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的參加。

倒垃圾的教案篇7

活動目標

1、瞭解誒分類垃圾箱的分類和功能。

2、分辨可在利用的垃圾，培養珍惜資源的態度。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒

活動過程

1，播放有關垃圾分類的視訊短片

師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）

你們家裡有把垃圾也分類嗎？

2，播放幼兒電子書師生討論，圖上有4個大的垃圾箱，它們有什麼不同？

你們知道“可回收物”垃圾箱裡分貝應該放什麼樣的垃圾嗎？

寫著“廚餘垃圾”的垃圾箱裡應該放什麼養的垃圾？

3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標誌，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

4，告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西，如廢紙可製成再生紙等，把垃圾分類便於回收利用，這是珍惜資源保護環境的方法之一。

5，遊戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，並說說可回收那這樣東西還可用來做什麼？

活動反思

本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什麼，如衛生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最後建議幼兒回家以後，家裡也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。