幼兒大戶外教案7篇

有備而來的教案可以提高教師的自信心，只有通過認真寫教案，我們才能夠更好地規劃教學資源的使用，提高教學的有效性和經濟性，本站小編今天就為您帶來了幼兒大戶外教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒大戶外教案篇1

活動目標：

1、嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。

2、發展跳躍本事。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領練習。

活動準備：

1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。

2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”（“小蟲”要多於幼兒人數）；也可用長繩懸掛“小蟲”（分3處）。

3、小青蛙主角一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。

4、出場熱身、活動探索、放鬆音樂各一段。

活動過程：

一、小青蛙學本領。

1、出示小青蛙主角出場：播放《我是一隻小青蛙》跳荷葉進場。

2、小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。

3、跳躍大骰子：今日小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上頭是些什麼跳躍動作？

4、教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。

二、蛙跳高手：跳得遠。

1、自由探索怎樣跳得遠。（音樂）

2、討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示範，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）

3、站成一排，比賽跳得遠。

4、小青蛙跳荷葉。

三、蛙跳高手：跳得高。

1、小青蛙苦練跳躍本領是為了幹什麼呢？抓害蟲除了跳的遠還要什麼本領呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著的道具）

2、請跳得高的幼兒介紹經驗並示範，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）

四、遊戲：青蛙捉蟲

1、小青蛙學了那麼多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲！教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈佈置成的小河、“田地”裡，跳過荷葉進行捉“害蟲”遊戲。幼兒分成4組，練習縱跳。

2、幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。

3、經過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。

五、放鬆活動：青蛙嬉戲

1、幼兒相互給好朋友放鬆肢體，捏捏腿，敲敲背。

2、與幼兒共同整理道具。

幼兒大戶外教案篇2

設計意圖

孩子們都很喜愛戶外活動，在五項技能裡，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛鍊幼兒身體的靈活性，老師設計了這麼一節課。

活動目標

1、喜歡爬行的遊戲，敢於積極參與挑戰。

2、模仿蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守遊戲規則，提高身體靈活性和協調性。

重點難點

重點：

1、喜歡爬行的遊戲，敢於積極參與挑戰。

2、模仿蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守遊戲規則，提高身體靈活性和協調性。

難點：模仿蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

活動準備

1、經驗準備：對蛇的生長特點和生活習性有初步的瞭解。

2、物質準備:

a、各類食物小卡片若干。

b、老鷹頭飾一個。

3、環境準備：乾淨平整的遊戲場地。

活動過程

一、熱身活動

1、教師帶領幼兒到遊戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關節。

2、用身體動作表現蛇的特點和習性。

(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團身滾的遊戲。）

(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示範好方法。）

(3)提問：小蛇長大了會怎麼樣?（玩直身滾遊戲，表示“小蛇蛻皮”。）

(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發幼兒大膽想象，用身體動作表現“捲曲”或“死去”等身體狀態。）

二、爬行練習指導。

1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習爬行。

2、針對有代表性的問題進行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導身體協調性較弱的幼兒練習。）

三、開始遊戲

1、介紹遊戲玩法

教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線出發，邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片)，在規定時間(規定時間內還是規定時間點)到達指定區域且收穫食物最多的小蛇為勝。

2、幼兒遊戲，一輪結束後及時與幼兒共同小結出現的問題，商討改進方法。

教師以輕鬆的口吻提醒幼兒遵守爬行的規則，不爭搶“食物”等。

3、加深遊戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發現有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走後可繼續爬行，否則被捉，遊戲停玩一次。

4、可請幼兒扮演“老鷹”，遊戲多次進行。

四、放鬆活動。

1、遊戲：小蛇的舞。

帶領幼兒放鬆緊張肌肉群，伸展身體。

五、活動延伸

指導家長協助個別協調性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習。

活動總結

大部分的幼兒能身體協調地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰遊戲，快樂的體驗集體遊戲。

幼兒大戶外教案篇3

活動目標

1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，並能在老師的幫助下初步創編兒歌。

2．能認真觀察、大膽表達自己的`想法。

3．感受遊戲的樂趣，體驗學習的快樂。

活動準備

泡泡瓶若干。

活動過程

一、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述

1．師(神祕的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什麼嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室裡充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什麼呀?

2．師：你看到的泡泡是什麼樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麼顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞彙：五顏六色。)

4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結邊學兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什麼樣子的?幼兒回答後教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三、再次感受並理解兒歌內容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做遊戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌，幼兒欣賞。)

2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過遊戲，引導幼兒進行創編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪裡去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭髮上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪裡，就將它編到兒歌裡去。(依次請幼兒回答，然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)

五、總結活動

師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子裡吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪裡去了，我們再把它編到兒歌裡去，好嗎?

活動反思

本次活動以遊戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在遊戲中學習，在發現後表達，在表達後提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中，由於有了前面遊戲的鋪墊，孩子們創編思路開闊，創編內容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個大泡泡，

吹出一個小泡泡，

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

幼兒大戶外教案篇4

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的快樂吧！

活動目標：

①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。

活動準備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。

活動流程：

①、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎部分

○引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

○教幼兒遊戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解遊戲規則。

當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下；唸到泡泡破了，幼兒向後跳。

○引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

③、結束部分：

引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵；感受一下在草地上走是什麼感覺？

幼兒大戶外教案篇5

(一)教育幼兒不要倒滑滑梯

1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切衝力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震盪，輕則會擦破頭皮引起大量出血。

2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長髮育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。

(二)教會幼兒正確玩鞦韆的方法

1、要保持中心穩定，並儘可能將重心後移。因為鞦韆在空中蕩起時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。教師可進行示範講解。

2、坐在鞦韆上時，雙手要緊抓鞦韆的繩子，只要繩子不斷就很安全。

3、觀看別的幼兒盪鞦韆時，要學會躲閃，不要被鞦韆撞到。

4、幼兒在玩鞦韆時，教師要在旁邊密切注意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。

(三)教會幼兒安全過馬路

1、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個標誌，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前後左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

(四)戶外活動安全注意要點

1、教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子裡並繫緊鞋帶，以防摔跤。

2、教育幼兒懂得安全要點，明白什麼是危險並說明防範措施。

3、教導幼兒正確運用活動器具以自制玩具。

4、教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮溼等場地進行活動。

5、教育幼兒遊戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

6、教育幼兒在遊戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

7、玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

8、玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。

(五)在公共場所與大人與散時注意要點

1、不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這裡找你呢！

2、如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。

3、不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。

4、不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。

5、要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。

(六)乘車時注意要點

1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。

2、乘車時應排隊上車，不推不擠。

3、乘車時注意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。

4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，一切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。

幼兒大戶外教案篇6

教學目標：

1.感受歡快流暢的樂曲風格。

2.感受並用肢體感應樂曲漸強漸快的旋律特點。

3.藉助故事情節加以想象，體驗傾聽、辨別、表現音樂的樂趣。

活動準備:

黑板、粉筆、電腦、人手2個瓶子。

活動過程：

1.傾聽感受引入故事情節傾聽，分享音樂聯想。

今天老師帶來一段很好聽的音樂，音樂裡藏著一個故事：樹林裡有一間小木屋，木屋裡住著一個小精靈，這個小精靈呀還會做魔法湯呢。那它是怎麼做的呢?我們來看看(欣賞音樂第一次，老師藉助道具隨音樂做動作)。

2.帶領孩子用簡單的肢體動作感受旋律漸快、漸強的特點。

(1)有沒做出魔法湯來了?呀，這段有故事的音樂神奇嗎?

想不想再聽一次?那我們再聽一次這段神奇的.音樂吧。(欣賞音樂第二次，教師隨音樂在黑板上畫出簡單的圖譜)，音樂告訴我們應該做什麼?(教師帶領孩子做動作)(打圈-放魔法-搖搖 變搖搖 變 咕嚕咕嚕變)

(2)藉助實物教具操作，表現節奏，感知句末的重音。

a我們也來做做魔法湯吧，幼兒隨音樂拿瓶子操作。

b.你們怎麼變不出魔法湯呀，一定是哪裡做錯了。我們先把瓶子來放放好，來找找原因。(愈來愈快)(由輕到重)

c.那你們有沒念咒語?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)

3.遊戲"小精靈的魔法湯"

(1)根據音樂表現故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯

(2)調整遊戲要求，增加情趣再次遊戲。

幼兒大戶外教案篇7

一、開始部分

二、活動目標

1．大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力；

2．得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

3．感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。

三、活動過程：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的.世界。

四、遊戲部分：

1、協作遊戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

2、協作遊戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把後面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑

5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）

五、結束部分

身體放鬆運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚遊。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

六、活動總結

天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，並讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。