法制進校園班會教案7篇

教案在完成的過程中，教師一定要注意聯絡實際，無論開展什麼樣的教學工作，我們都必須提前寫好一份教案，以下是本站小編精心為您推薦的法制進校園班會教案7篇，供大家參考。

法制進校園班會教案篇1

一、活動主題：

大學生知法、懂法、守法教育

二、活動目的：

通過案例剖析使學生了解各種法律法規，教會學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法，曾強學生的法律意識，養成自覺遵守法律法規的習慣。

三、活動過程：

各位同學，各位老師，大家好!

今天很高興有機會在這裡和大家交流，我們的考試剛剛結束，我首先在此祝願各位同學取得好的成績。希望大家在新的學習任務開始之前調整好的狀態，迎接下一次的挑戰。我們大家都知道，隨著我國經濟的不斷髮展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了形形色色的不同群體或個人，並且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可以能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我為大家準備了這次“大學生知法、懂法、守法教育”的主題班會，希望通過這次班會使同學們瞭解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。

案例一：(盜竊罪)

20xx年10月14日18時許15號公寓樓238宿舍李某向派出所報案稱本宿舍倆檯筆記本電腦被盜。現場沒有發現任何被撬痕跡。民警經過細緻詢問後，得知該宿舍張某作案嫌疑，隨即對張某的行蹤進行了調查。經過多方努力，民警在該學校東門城中村一招待所抓獲。據張某交代，其中一臺膝上型電腦已經銷售，另外一臺藏在另一招待所中。張某對自己的犯罪事實供認不諱，後被公安機關刑事拘留，根據中華人民共和國t;t;刑法>>第二百六十四條規定，張某犯有盜竊罪，且兩臺膝上型電腦摺合人民幣八千餘元，屬數額較大，被判處有期徒刑3年。

點評：據瞭解張某系該學校新聞專業學生，該生家庭條件很好，其爺爺是一個高階幹部，父親自己開一個公司，產業也很大。應該說經濟條件很好的，但是張某為什麼會走上犯罪的道路呢?後據張某交代，該生來校以後交了女朋友，經濟花銷比較大，家裡給的生活費不夠自己在女朋友面前“顯擺”。國慶節回家後父母給他買了一個價值8000元的電腦，該生由於沒有生活費在火車上以3400元將其處理。收假後沒有幾天就把這些錢揮霍完了，為了在女朋友面前能有“面子”，一時衝動走上了犯罪的道路。事後張某後悔莫及，但是法律神是聖不可侵犯的，法律面前人人平等，等待張某的只能牢獄之苦。可謂是一失足成千古恨啊!

盜竊罪的量刑：

1、盜竊金額500-2000以上為較大 三年以下有期徒刑並處罰金

2、盜竊金額5000-2萬以上的為巨大 三年以上十年以下有期徒刑並處罰金

3、盜竊金額3萬-10萬以上的為情節特別嚴重 十年以上或無期徒刑 罰金

案例二：(搶劫罪)

劉某、崔某、鄭某、程某、陳某5人，是某高校02級法律專業的二年級學生。20xx年12月11日，5人在一起喝酒、吃飯後，於當晚12時許攜帶菜刀、木棍等凶器，竄至西安市友誼西路，攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子，另3人則圍住張某，並用木棍將張左肋骨打骨折，搶走現金1780元。期間，程某在一旁望風。作案次日，程某和陳某到校保衛處投案。另3人依次被抓獲。根據中華人民共和國《刑法》第263條之規定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金，情節嚴重的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑，並處罰金或者沒收財產。以上5人均被判處有期徒刑。

點評：據瞭解幾個學生家庭條件都可以，就是因為一種好奇心最後釀成大禍。我們現在很多大學生進去大學以後放鬆了對自己的嚴格要求。加之離開家庭，自認為走上了社會，便逐漸滋生了好逸惡勞、學習鬆弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。最終釀成苦果。

案例三：(故意傷害罪)

20xx年聖誕節晚上9時某高校某班級聖誕節晚會結束，班上同學張某與王某到商業街歸還所租用音響裝置，因器材有所損壞牽扯賠償問題發生口角，後雙方情緒激動大打出手，張某給其輔導員打電話告知此事，輔導員隨帶領班上10餘名學生趕到現場，現場秩序一度混亂，無法控制，其中一同學孫某抽出隨身攜帶的刀具刺向租音響的老闆，店老闆心臟左下方被刺傷，當即倒地不起，後經法醫鑑定為重傷。

此案件中，孫某用隨身攜帶的刀具將店老闆刺成重傷，構成故意傷害罪，依據刑法第二百三十四條規定，孫某被判處有期徒刑3年。家屬也賠償受害者醫療各項費用數十萬元。

案例四：(故意傷害罪)

某天夜裡公寓樓內，同學舒某和同住一室的陳某在熄燈後還在大聲交談，隔壁的同學王某等人就不滿了，因此這些同學就爭吵起來，後來陳某與王某就約好，二人到學校操場上去“單挑”，陳某開始還帶上一把水果刀防身，但後來出門時因要換鞋，隨手又將刀遞給與他同寢室的舒某，之後，陳某和王某就按約定來到學校操場，當時那位姓舒的同學就帶著那把刀，也跟到了操場上，看到陳與王二人在對打，當時他那把刀就抓在手上，陳某被打得在後退時，也許是出於“拔刀相助”這個成語的薰陶吧，舒某見陳某打不過對方，就隨手朝對方王某腹部連刺數刀，刺破了對方的迴腸，經法醫鑑定，對方的傷勢已經構成重傷。舒某的行為已經構成故意傷害罪，雖然舒某隻有14週歲，但是根據我國刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六週歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、 、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。故意傷害致人重傷判處有期徒刑3年以上10年以下，最終他被判處有期徒刑5年。

點評：友誼是人生的美酒，使我們的生活更加美好，但是近朱者赤近墨者黑。我們現在所處的這個時期，一定要謹慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起相互學習，相互促進，有利於共同進步，若是不不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響，所以我在這裡勸誡大家交朋友一定要擦亮眼睛。幫助他人助人為樂是做人的美德，但是為了哥們義氣兩肋插刀，最周是一失足成千古恨，面對他人或者朋友的要求，一定要保持頭腦清醒，以道德和法律的標尺進行衡量，三思而後行，不可隨意遷就，否則就會釀成大禍。我國《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六週歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六週歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六週歲的人，因體力、智力已相當發展，並有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

案例五：(聚眾鬥毆罪)

還有這樣一個案例，也是象你們一樣的兩個學生，他們是同班同學，因為他們之間曾經發生過矛盾，一天，其中一位同學楊某對與他發生過矛盾的張某同學說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，於是他就去叫幾位所謂講義氣的同學石某、王某等6人，一起商議如何對付楊某，然後尾隨楊某，其中一人向對方挑釁，而楊某當時可能因為人少對其未加理睬，但後來卻糾集了其餘10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，雙方互相毆打，最後張某這方的一同學頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的後果。

這是一起聚眾鬥毆案件，(聚眾鬥毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾鬥毆，或者人數多、規模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾鬥毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾鬥毆的，應判處3年以上10年以下有期徒刑，但是聚眾鬥毆造成重傷、死亡者，就應按照刑法規定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾鬥毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構成了故意傷害罪，刑法規定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。

點評：而這起案件的起因只是與他人之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發生這樣的結局。俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。同學們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多 ，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閒事，沒有約束好自己的行為，導致發生如此後果。

案例六：(利用網路散佈謠言擾亂社會公共秩序罪)

20xx年9月21日，安康市漢濱區某校大二學生一時無聊竟然拿“針扎”事件開玩笑，在網際網路上一個“安康論壇”釋出“安康發生針扎事件”等資訊，引來大量人員跟帖，造成了極壞的社會影響。經過公安機關的縝密偵查，於9月23日在安康巴山路泓星網咖內將釋出虛假資訊人周某抓獲。據周某交待，出於對新疆發生的“針扎”事件好奇，便在網上釋出了聽說安康發現針扎事件的虛假資訊。

周某的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規定，涉嫌散佈虛假資訊擾亂公共秩序。當週某知道因為自己一時的好奇和無聊換來了10天拘留時後悔莫及。

20xx年3月15日上午10點多，在自家電腦上敲下一段不到50個字的訊息，發在了幾個群上。超乎他想象的是，在此後的短短几個小時之內，這條訊息夾雜著人們對輻射的恐慌不脛而走。 一天以後，北京、廣東、浙江、江蘇等地發生食鹽搶購現象。據官方分析，造成食鹽搶購的原因一方面是日本地震海嘯造成 ，民間盛傳含碘物品可以預防核輻射，造成部分民眾盲目搶購囤積碘鹽;另一方面，民眾擔心海水受到汙染，以後買不到沒有汙染的食鹽了，所以瘋狂搶購囤積，一些不法商家甚至趁機提價牟取暴利。

20xx年3月21日，杭州市公安局西湖分局釋出訊息稱，已查到“謠鹽”資訊源頭，並對始作俑者“漁翁”作出了行政拘留10天，罰款500元的處罰。

近日網上出現一條“陝西興平將於6月13日發生地震，震級為7-8級左右，此後還會有六百多次餘震，震級均不等”的傳言，引發部分網友恐慌。經經過公安部門調查核實，該謠言出自陝西咸陽兩名學生之手，目前這兩名學生已被依法行政拘留。

點評：我國《計算機資訊網路國際網際網路安全保護管理辦法》、《網際網路上網服務營業場所管理條例》中規定利用國際聯網捏造或者歪曲事實，散佈謠言，擾亂社會秩序的，由公安機關給予警告，有違法所得的，沒收違法所得;構成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規定處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。《治安管理處罰法》第二十五條：散佈謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《刑法》第二百九十一條：編造爆炸威脅、生化威脅、放射威脅等資訊，或者明知是編造的恐怖資訊而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴重後果的，處五年以上有期徒刑。

四、總結

通過以上的案例的教訓，我們同學們應進一步增強自己的法律意識。要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什麼事是可以做的，什麼事是不可以做的，不要被利益所驅動去嘗試本來不可以做的事情。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，後悔莫及。因此，自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規範，這是每一個公民的義務，更是我們同學們在自我防範違法犯罪中的法定義務和責任。最近幾年，我國青少年犯罪人數和比重逐年遞增，案件性質涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索、非法集會等等，而他們走上犯罪道路的原因都是對法律知識的匱乏，守法意識的淡薄和一時的年輕衝動所造成的。

同學們，你們正處於成長髮育階段，生理、心理都不十分成熟，加上社會閱歷淺，所以是非觀念較差，容易去模仿從事違法犯罪活動，也容易被人利用。我們現在所處的時代是一個資訊時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚?我們是否想過我們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相信我們的輔導員老師對同學們在日常生活中的法紀安全教育已經講過很多次。今天我和同學們分享以上這幾個發生在我們身邊的故事，現實存在的案例，希望同學們能從這些案例裡或多或少的受到一點點啟示。

法制進校園班會教案篇2

一、主題班會的目的

通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

二、班會的活動方式

班幹部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。

三、班會的理論分析

1、激發學生的參與意識；培養和鍛鍊學生的分析能力、認識能力、鑑別能力，增強團隊合作精神，有助於學生正確地傳遞和接受資訊，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助於學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。

3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。

四、班會活動流程

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣佈班會結束

實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性後要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規範，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防範和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟於事的。增強辯別是非和自我保護的能力。

青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至於受犯罪行為的隨意侵害。

討論題：

1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

2）你怎麼樣安排假期？

教師講解周邊的一些案例

全體學生齊誦：《國小生守則》

班主任總結：不管一個人的知識多麼豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

班幹部宣佈班會結束。

法制進校園班會教案篇3

教學目的：

1、知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德。懂得做事要講信用，學習弘揚中華民族的誠實守信傳統，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

2、願意做誠實守信的人，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。糾正自己的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、通過這次班會，學習誠信這一道德準則，使同學們知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念。教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，努力做到說話做事事實在在、表裡如一。做一個誠信的小公民。

課前準備：

1、教師：課件準備，組織學生收集誠信故事，《從小講誠信承諾書》。

2、學生：收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。

活動要點：

1、講故事。

2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。

3、聯絡實際，指導行動。

4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。

5、籤《從小講誠信承諾書》

活動過程：

一、老師講話，引入班會課主題

同學們誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那麼我們究竟還要不要堅持誠信，作為國小生又應該如何堅持誠信呢?今天我們班會課的主題是：“從小講誠信”。

二、講誠實守信的故事：

幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕於史，廣為流傳。接下來請同學們講講古今中外“誠實守信”的故事

1、故事《誠信擺渡人》

提問：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學們，如果你是他，遇上風浪，你將丟棄哪個行囊?

2、《曾子殺豬》宋慶齡 《小珊迪》、《不吃無主梨》的故事。

聽了這些誠信故事你有什麼感想?

小結：我們中華民族歷來崇尚誠實守信，人們把那些為人處事中堅持誠實守信的人作為榜樣，在社會交往中人與人之間作到誠實守信，就會建立起一種相互信任、和諧的人際關係。我們從小就要學會做人。讓誠信成為每位同學人生路上的朋友，誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。

三、誠信調查

(一)、選擇題

1、拾到他人錢包，你會( )

a、據為己有

b、找到失主，交還錢包

c、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會( )

a、視而不見

b、心裡不滿，無可奈何

c、說服爸媽，改變態度

3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( )

a、講清商品的真實情況

b、只講優點，不講缺陷

c、什麼也不說，由顧客自己決定

(二)、說一說：你願意和誰交朋友?

a、當面說好話，背後說壞話。

b、直言不諱，大膽說自己的看法。

c、沒有把握不輕易答應，一旦答應就 要盡力而為。

d、對別人的要求滿口答應，但過後就忘，不能兌現。

四、互動環節：

分組討論問題

問題1：誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對?請談談你的看法。

問題2：有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對?請談談你的看法。

問題3：應該在哪些方面做到誠信?

五、身邊的人和事

1、我們周圍哪些事例是屬於誠實守信的?

2、舉出班上有哪些誠實的同學，說說他們的事蹟。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面?

3、【大家辯一辯】

在一次英語考試，小杰得了90分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學阿明，阿明對小杰說："小杰，今天這麼高興，有什麼喜事?"小杰說："你看我的試卷，我這次考試的英語成績超過你。"阿明覺得奇怪，問："小杰，你平時都不用功學習，哪來這麼高分。"小杰說："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。"阿明說："你得來高分有什麼用呢?這不是你的真實成績。"對於國小生，誠實的美德表現在學習上就是考試不作弊，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。

聽了上面的故事，你有什麼感受呢?

小結：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關係基礎性 道德規範。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則。

六、籤《從小講誠信》承諾書

我們承諾：從小做到誠實守信，言行一致。讓誠信盪滌我們的心靈，用完美的人格成就輝煌的未來。讓誠信溫暖人心，用誠信的力量創造美好的明天。

全班同學在承諾書上簽名。

七、班主任小結：

同學們今天以“誠信”為主題的班會開得非常成功，你們的熱情使我感動。是的，誠信是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要你們辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好;擁有誠信，你就會美麗到永遠。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。

法制進校園班會教案篇4

課題名稱：

學會依法保護自己—機智勇敢的于傑

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作鬥爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

教學過程：

一匯入：

1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什麼權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大螢幕顯示事例內容）

二分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個事例，你們能說說于傑是怎樣脫離虎口的？

2.于傑是個什麼樣的孩子。你向于傑學習什麼？

（二）結合實際。說說身邊的故事。

根據書、保，收聽廣播，上網搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

（三）討論（大螢幕出示討論內容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

7、放學後，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎麼辦？

8、當你被壞人挾持後，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結

同學們，生命對於每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目並從中學到一些法律知識得到啟迪。

教學反思：

通過分析事例，弄清了主人公于傑是如何脫險並機智帶領幹警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背後掩蓋的醜惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收穫等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，並通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

法制進校園班會教案篇5

一、班會課設想：

由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

二、教學目的

1、通過看視訊、演小品等形式引起同學們對一些法律常識瞭解、交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行為規範的良好的行為習慣。

三、重點內容

1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。

四、教學方法

討論法案例法情景劇表演

五、課前準備

1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

2、選好及訓練班會主持。

3、製作ppt課件。

六、教學過程

1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

2、看交通安全的視訊進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

3、聯絡實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

法制進校園班會教案篇6

教學目的:

1培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2增強學生的自我保護意識讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。

3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程:

一、匯入觸目驚心:

據統計，在我國，25週歲以下的人犯罪佔犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規。

2、師總結並出示課件。

法律詞典:

違法--指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯。

犯罪--指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流:

問題1哪些行為屬於不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2青少年違法犯罪的自身原因還有什麼?

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

法制進校園班會教案篇7

班會主題

預防校園欺凌

班會時間

12月10日

班會目的

1、通過本次主題班會，使學生懂得什麼是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

2、使學生掌握面對校園欺凌時應該採取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。

班會流程

一、什麼叫校園欺凌？

校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中國小。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

二、校園欺凌的危害？

1、嚴重影響學生的正常學習。

2、影響學生身心的健康發展，導致不健全人格的形成。

3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。

三、校園欺凌的預防措施？

1、家庭教育與預防。

2、學校教育與預防。

3、社會教育與預防。

4、在法律層面。

四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）

五、一旦遭遇校園欺凌，怎麼做才是正確的？

六、學習通知，發出倡議。

七、教師總結。

呼籲大家共同建立平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。