與法同行班會教案7篇

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，教案其實就是教師上課的過程縮影，我們在寫的時候必須要結合班級的實際情況，以下是本站小編精心為您推薦的與法同行班會教案7篇，供大家參考。

與法同行班會教案篇1

主題：法律與我們息息相關

教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學時數：一課時

活動目的：通過本次法制教育主題班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行鬥爭的意識，從而培養學生的法制意識，運用法律的能力。

活動準備：

1、查閱《中國小生自我保護必讀》、《中國小生法制教育通用讀本》，以及《國中政治教材》

2、學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動

活動過程：

主持人：我宣佈，本班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始!

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。

必答題：

1.《中華人民共和國未成年人保護法》公佈和生效的時間?一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議於1991年9月4日通過，現予公佈、自1992年1月1日起施行。

2.制定《未成年人保護法》的目的是什麼?保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

3.對未成年人教育的範圍是什麼?《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?下列原則：

(1)保證未成年人的合法權益

(2)尊重未成年人的人格尊嚴

(3)適應未成年身心發展的特點

(4)教育與保護相結合搶答題：

一、什麼是未成年人?指未滿十八週歲的公民

二、《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定?尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

三、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。

四、《未法》對未成年人招用有那些規定?任何組織和個人不得招用未滿十六週歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。

五、《中華人民共和國教育法》公佈和實行的時間?1955.3.18通過公佈。1995年9月1日實行。

六、《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條

七、義條教育法是何時分佈和施行的?1986.4.12通過並公佈、自198

6、

7、1起施行。

八、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人並處罰，責令停業或吊銷營業執照。

主持人：(先總結比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩?

主持人宣佈：

班會到此結束：(儀式略)

與法同行班會教案篇2

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備班會相關資料，蒐集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄影片、課件，主持人準備串聯詞。

2、學生利用雙休日觀察瞭解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

三、活動開始：

（一）創設情境，匯入主題

（班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）

甲:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個人就是娘呀！

乙:這個人就是媽。

甲:這個人給予了我生命，給我一個家。

乙:不管你走多遠，

甲:無論你在幹啥。

乙：為什麼到啥時候也離不開咱的媽？

甲：那是因為自從我們來到這個世界上，

乙：父母為我們付出了無私的愛！

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我一年一班“感恩父母”主題班會現在開始！

（二）感受親恩，體會親情

a:初步感受，瞭解親情

（1）真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

乙：母親永遠牽著我們的手；

甲：父母的愛是寒冬裡的一把火，

乙：父母的愛是黑暗裡的一束光明,

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

(2)聽後隨感，暢所欲??

甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？

乙：同學們，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那麼就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！

(學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大)

b:聯絡自我談體會。（教師引導，深入體會）

師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？

師：父母是怎麼做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？

師：孩子又是怎麼做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？

師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什麼？

乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。

甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。

乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎？你又為父母做過什麼事呢？

（採擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）

（三）辨別是非，自我反思

甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。

甲：請大家看螢幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？

乙：大家很有辨別能力，我想以後這些事再也不會發生在我們身上。

（四）問答

1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

2、知道父母最愛吃什麼呢？

3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？

4、週末你為父母做哪些事情？

甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示螢幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）。

（五）學會感恩，及時回報

甲：下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親什麼禮物？

乙：同學們，看完小品能告訴大家以後你會怎麼做呢？

甲：同學們真的懂事了，那麼我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的.

（六）情感昇華，感恩一切

乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支援我們，鼓勵我們！

乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裡。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。

5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的矇昧。

7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因為他們磨鍊了你的心志。

甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！

（放歌曲《感恩的心》表演手語。）

乙：請班主任老師為我們此次班會做總結。

班主任老師講話:

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責任、自立、自尊。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

合：我宣佈一年一班主題班會到此結束！

與法同行班會教案篇3

平安與我同行

302班主題班會

設計方案

一、 設計意圖 社會的發展和時代的進步讓我們充分體會到現代化交通帶來的便利，但隨之而來的車禍也在不斷增加，給國家、社會、家庭造成了生命財產的損失。據統計，在交通事故中，目前我國一年中有七八萬人致殘，其中死亡的中國小生就有4000多人，還有更多的中國小生在交通事故中留下終身殘疾。國小生安全知識的缺乏，安全意識的薄弱，再加上孩子的好動好奇的天性，校園安全事故也層出不窮，給學生的學習和生活帶來困難，令人擔憂。為此，設計這樣一堂主題班會，從“我”做起：讓學生了解一些粗淺的安全知識，培養學生良好的行為習慣和自我保護能力。 本次班隊活動以安全知識競賽為主軸貫穿始終，中間通過故事、小品、三句半、舞蹈等多種形式開展活動。這樣，通過這一活動，由他人到自我，由淺入深地加深印象，從而達到目的。

二、 活動目的 1. 使學生明白遵守交通規則的重要性，生活中時時注意安全。 2. 知道淺顯易懂的安全知識。 3. 能遵守學校規章制度，增強自我保護意識。

活動準備：寫好的倡議書，各色顏料，臉盆

三、 活動過程

(一) 隊儀式

(二)甲：親愛的同學們，生命是寶貴的。一個新生命誕生以後，許多人為了這個新生命的健康成長，會付出大量的心血。所以，生命不僅屬於自己，而且屬於社會。乙：然而，在現實生活中，有的同學不瞭解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護的意識。甲：我國每年有1.6萬多名中國小生因事物中毒、溺水、交通事故等而非正常死亡。交通知識競賽(按小隊進行比賽，並說好規則)(1)乙：美好的人生以安全為起點。甲乙合：同學們，讓我們行動起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰。甲：我們首先進行第一輪比賽：安全考場。隊員合：安全考場，杜絕隱患。乙：每隊答4道題，答對1題加1個卡通形象。請看螢幕(紅、黃、藍、綠隊輪流答題，共20道有關安全知識的選擇題)。甲：第一輪“安全知識知多少”比賽告一段落。我們看看各隊的得星情況。乙：各隊得星相同，不分上下，請繼續努力。甲：從小樹立安全意識—— 乙杜絕安全隱患—— 甲乙合：是我們在座每一位同學義不容辭的責任。乙：首先請我們的小護士小隊先上臺。小護士小隊長：全體起立!敬禮!禮畢!我們是——小護士小隊，請坐。我們小護士小隊的隊員勤學知識，勤練本領，已能解決生活中的許多問題，不信，就先來聽一聽我們隊員的故事吧(故事《新龜兔賽跑》)一天，兔子開著車到超市去，在街上遇到了烏龜，烏龜也開著車準備去超市。兔子就對烏龜說：

“嘿，我們比比，誰先到達超市!”

烏龜毫不示弱的說：

“好的，比就比。”

然後，兩人就一起並排並的開到大街上，在一個有訊號燈的交叉口停了下來，準備開始比賽。

時間一秒秒的過去，怎麼還沒變成綠燈，兔子著急的想，慢慢的，紅燈開始變了，變成了黃燈，兔子“嗚”的一下就開了出去，把路邊的交警叔叔嚇了一大跳，帽子也掉了下來。兔子踩緊油門，汽車象飛了一樣向前跑去，這時候，黃燈變成了綠燈，烏龜才開始慢慢的啟動汽車，追了上來。

兔子心裡很著急，心想，這次我一定要贏，車子開的很快，兔子不停的按喇叭，“嘀嘀..... 叭叭......”，汽車發出了很大的聲音，把站在路邊的一位阿姨嚇了一跳，一隻小汪汪狗也很害怕的嗚嗚叫了起來。汽車還差點撞上了一位想穿馬路的小朋友。汽車開呀開，開呀開，兔子回頭看看，烏龜不知道在哪兒呢。兔子很高興，高興的唱起了歌，心想馬上要到超市了，這回路上沒有睡覺，我肯定能贏了，不過還是不放心，兔子又回頭看了一眼，烏龜還是沒有追上來，兔子才有點放心。

啊喲，不好，前面有棵樹，兔子連忙踩剎車，剎車發出了尖叫，但是還是沒有剎住，“砰”一聲巨響，汽車裝上了大樹，兔子還好剎了一下車，沒有受傷，這時，警察叔叔也來了，然後.......，兔子垂頭喪氣的低著頭。過了一會兒，烏龜才開著車過來，慢慢的開到了超市。

這回，兔子又輸了。小朋友，你知道烏龜為什麼會贏呢?

對，只有安全才能最後到達終點!小護士小隊長：其實，我們小朋友過馬路也一樣，一起跟著一個小妹妹來學學交通規則吧。(投影)小妹妹，蹦蹦跳，揹著書包上學校，十字路口瞧一瞧，交通規則記得牢，紅燈停，綠燈行，過馬路時不慌忙，別亂跑，走路靠右行，要走人行道 做個守規的好學生，平安健康伴一生，大家跟著我，拍著手，一起來記記吧!希望你們說到做到，平平安安。(2)甲：隨著交通運輸的迅猛發展，道路上的車輛越來越多，交通安全已經成為人們普遍關注的問題，所以大家一定要注意交通安全。尤其是我們國小生放學上學路上，更要注意安全。下面我們將要進行的是第二輪比賽。甲乙合：安全觀察。隊員合：安全觀察，情繫大家。乙：每隊答3道題，答對1題加1個卡通形象。甲：這是必答題。觀察圖片，找出途中哪些行為是錯誤的。請看大螢幕(出示9組有關交通安全、校園安全、食品衛生安全方面的畫面，每隊觀察3組)。乙：緊張激烈的安全觀察知識競答結束了，我們來看看各隊得星情況。甲：恭喜你們取得良好成績。我們是學生，在日常生活中往往會由於疏忽而造成許多安全問題。 智慧小隊隊長：同學們在學校能自覺遵守安全規則，在外也一定要遵守交通規則，讓我們一起來學當小交警。(全體集合，做交通指揮手勢。)愛心小隊長：少先隊員要知道學習知識很重要，我們是——愛心小隊(齊)。小隊長：出列，敬禮!禮畢!小隊長：在五星紅旗的呼喚下，我們愛心小隊，伴著鏗鏘的鐘聲，自護自救，自理又自強，我們踏著鏗鏘的腳步，邁進輝煌的世紀門!主持人甲：鏗鏘邁進世紀門，安全健康放在第一位，請坐!小隊隊員合：自我保護不可少。小隊長：自我保護第一條，合：學習方法最重要。下面請欣賞三句半鑼鼓敲得震天響 聽我來把新事講千萬注意別走神 快講!少先隊員要知道 學習知識很重要自我保護不可少 重要!健康成長第一條 知法用法最重要運用方法保自己 高招!夏天中暑別急躁 清涼油擦別忘了再用涼水輕輕噴 記住!如果不幸燙了手 快衝冷水降降溫再用醬油、牙膏塗 有效!嗓子不巧被魚刺兒扎 不要硬用飯塊壓合上一口加水的醋 慢嚥!觀看電視學問大 預防輻射2米8 少吃零食防肥胖 鍛鍊!我是家中小主人 管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進 沒門!遇到壞人別害怕 冷靜思考動腦筋呼救報警打電話 制服他!咱是社會小主人 應急電話記心中火警119匪警110急救請撥120 健康成長靠大家 自由渙散紀律差團結合作力量大 真理!大家同來學自護 幸福生活屬於你永遠屬於我 屬-於-大家!主持人甲：愛心小隊的表演讓我們學到不少自護自救的知識，乙：前方的路有更多的挑戰，甲：學會生存更需要智囊。主持人甲：自我保護真重要。乙：沒有足夠的自護自救知識，就沒有我們的健康成長。甲：我們的健康成長需要自護知識，需要智慧。乙：在日常生活中，我們隨處可以看到各種安全標誌。你們知道它們表示什麼意思嗎?

三、甲：下面將要進行的是第三輪比賽：安全陷阱。 隊員合：安全陷阱，確要小心。 乙：這裡準備了6種不同的交通標誌，各隊為對方選題，如果對方等說出它所表示的意 思，就加1顆星，如果答錯就減1 顆星，同時給選題的隊加1顆。(螢幕顯示1-6的序號，選到哪個就出示哪個標誌)。主持人乙：我們的安全與健康離不開智慧、更需要你的關心，我的關心，我們大家的關心。主持人甲：顆顆愛心獻給你、獻給我、獻給大家，主持人乙：這世界就是美麗的天空，我們就是美麗的天空。a：學校安全人人講 b：安全學校個個贊 a：最後，讓我們欣賞舞蹈韻律操。b：送出我們的祝福，a：願同學們乘上安全之舟，b：揚起生命之帆，ab：在知識的海洋裡乘風破浪。 主持人甲：願智慧伴著我們成長。乙：願愛心伴著我們成長，

(四) 讀“珍愛生命，健康成長”的倡議書，全班同學都簽名表示願做安全小衛士 (請人寫好，紅紙帖出)每個人的生命與生俱來面臨著各種各樣的安全問題。小到燙傷、碰傷，大到危機生命。一件件觸目驚心的突發悲劇，威脅著一個個幸福的家庭。我們大多是獨生子女，我們的安全是家長們最擔心的，每天上學、出門，千萬句叮嚀囑咐緊隨我們身後。但我們只知道安全很重要，不知道如何避免危險，當危險來臨時，如何應急，我們缺乏方法和保護自己的本領。全國每年有近兩萬名中國小生死於非命，這是家庭的不幸，更是社會的損失。為了降低各類傷亡事故，1996年起，國家教委規定每年3月的最後一個星期一為國中國小生“安全教育日”， 切實作好中國小生的安全保護工作。老師同學們，安全是智慧，是勇氣，是能力，是責任，是實現人生理想的前提和保證，請你們讓我們有安全意識的同時，教給我們自我保護的知識和方法，讓我們從小擁有自我安全教育，自我安全保護的意識、本領和習慣，擁有平安、燦爛的明天! 302中隊全體隊員 2006年12月7日

(五) 輔導員小結：小朋友們，你們正像含苞待放的鮮花，如果因為交通事故而造成不幸，會給國家造成損失，給家庭帶來痛苦!所以，自覺遵守交通秩序是每個小朋友一定要做到的。還要盡力去宣傳交通知識，爭取儘量減少交通事故的發生，營造一個安寧、和諧的學習和生活環境。

四、活動反思 圍繞安全主題的班會課可以安排多種內容和形式，雖然這堂課僅僅只有四十分鐘的時間，但它的每一分鐘都起到了教育的價值，哪怕是一句口號，一道選擇題，一個動作，都會讓學生留下深刻的記憶，我們的教育也就達到了目的。

班會課不是走過場，也不是準備了一臺戲做給別人看，而是在整個程中培養學生的組織能力、分工合作和創新能力，使他們在班會這個小舞臺中展現自己。 因此我們的班主任應該多組織這樣內容豐富，形式活潑的班會課，使孩子們健康成長。

與法同行班會教案篇4

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主持人：

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦後，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢?

六、每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎麼做的，是怎麼感恩的。

七、小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大於物質上。

反方：給父母的報答是物質上大於精神上

八、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡,卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

九、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

十、班主任總結講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裡也湧起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裡長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

十一、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。

與法同行班會教案篇5

?我與責任同行》主題班會教案

各位評委，班主任大家好：

我今天說課的主題是“我與責任同行”。

一、說主題 主題背景：

作業沒做，無心向學，抽菸喝酒,打架談戀愛，因為“我忘記了”;不參加班內衛生勞動，因為“我沒有時間”??飯來張口、衣來伸手??這些現象被學生當作理所當然的。

由此種.種看來，現在的學生嚴重缺乏責任意識?基於這種現象，我決定開設《我與責任同行》這樣一節主題班會課。希望通過這次活動能培養學生的責任意識,增強社會責任感。

二、說目標 班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，學會對自己所做的事情負責。

2、通過活動引發思考，明確對自己、對家庭、對集體、對社會應盡的責任。

3、通過本次班會，加強學生對責任的理解，促進學生責任心的養成，落實對自己、對他人、對家庭、對社會的責任行為。

三、說方法 班會準備：

1、製作多媒體課件。

2、收集責任典型事例視訊材料(剪輯)：最美司機吳斌、最美女教師張麗莉，學生分析探討。

3、學生分組組長挑選。

4、情景創設。

四、說過程 班會過程：

圍繞以上目標，我設計了以下三個活動版塊。 活動一：讀故事，知責任。

5月12日，在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。

救援人員發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，四個學生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個張開雙臂的永遠的姿態??

試想如果地震來了他第一跑出教室，那結果會是什麼樣? 活動二：看視訊，明責任。 請看下面兩段視訊。

第一幕是最美司機吳斌的事蹟。平凡的職業，生命的偉岸。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最後1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、捨己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當之無愧的平民英雄 !

第二幕是最美女教師張麗莉的事蹟。別哭，孩子，那是你們人生中最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

冰雪為容玉作胎——張麗莉

欣賞了這兩個故事片段，請學生談談他是怎麼理解責任兩個字的?

?我在設計這一板塊時，以故事為切入口，引出“責任”這個話題。】 活動三：聯生活，擔責任。

?我設計這一板塊時，讓學生明確責任的範圍，激發學生的責任意識和集體觀念、個人榮辱觀。】

1、討論：

談作為中學生的我們應該承擔哪些責任?

(對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對他人負責。)

2、自我反思：

“我”是一個有責任感的人嗎?你今後打算怎麼做?

?過渡：明確了什麼是責任這個話題，我順勢引導學生進入活動三的學習，擔責任。】 生活中，我們經常會遇到以下這些情況，他們是負責任的表現嗎? 出示情境：

今天輪到小明值日，可同學們都到教室裡了，還不見小明的身影，小麗看到教室裡紙屑很多，一是小麗拿起掃帚就去打掃，小明看到小麗在掃地徑直回到自己的座位上? ?

週末小斌的作業帶回家裡寫，交作業時他說作業忘記在家裡了? ?

上實訓課時，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?

五、遷移拓展(丁錦昊到此一遊)：

觀看影片說說他們那些是負責任的行為?那些是不負責任的行為?他們的行為屬於什麼行為?

六、班主任總結：

古希臘人說：“人是揹著一個包袱走路的。包袱裡有家庭，事業，友情??歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。”在生活中，處處都有責任的考驗。責任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個人若沒有了責任感，在校不會是個好學生，在家不會是個好孩子，走向社會更不會是個好公民。不經意的撿起一張廢紙，是保護環境的責任;幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛幼的責任;扶弱濟困，幫助同學，是助人為樂的責任，在學校不違反紀律，努力學習立志成才是對家庭對父母負責。一旦拋棄責任，你也許會感到暫時的輕鬆，卻丟失了一生的光彩。

最後，送給同學們兩條“心靈寄語”。“責任並不是你的負擔，而是一種你應具有的信念，做一個有責任心的人吧 !”“人的第一魅力是責任感 。”

我的說課到此結束，謝謝大家。

與法同行班會教案篇6

活動目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效的樹立和維護學校的學風以及社會的穩定發展。

活動方法：

知識學習、觀看事例、 參予討論

班會時間：20__年6月3日

班會地點：教室

參加人員：全班同學及班主任

主持人：班主任

班會主題：法律與我們同行

主要內容：

一、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

二、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網咖，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

活動過程

一、主持人開場白，宣佈主題班會開始。

二、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽籤必答和小組搶答，評選優勝小組)。

三、討論怎樣處理以下行為。

1、包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

2、 有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。

3、 一毒品販子正誘騙一群中學生吸菸。

4、 有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

5、 朋友被打了，其他人幫他打群架。

四、班主任老師總結。

五、主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!

與法同行班會教案篇7

主題：學會感恩，與愛同行

人數：44人

活動準備：

1全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。

2佈置教室、黑板。

3分別準備自己和父母的照片。

活動目的：

“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。通過這次班會使同學們明白父母的養育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母應盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。

班會過程：

（一）情感匯入

同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛，10多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我。可是我記得在我幾歲的時候，經常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現在，我還偶爾和父母發生小摩擦，同學們不知道你們現在有沒有我當時的感覺：好像和父母的距離越來越遠了，不再那麼親密了。就這個話題，今天我們舉行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。

（二）感恩父母

大家感覺好像我們現在與父母的矛盾越來越多了，那麼，你與父母發生了哪些不愉快的事？請舉手發言：

學生可能會舉例：

1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。

2因屋子亂而與父母鬧矛盾。

3回家看電視與父母鬧矛盾。

4與父母發生矛盾而被打。

父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎麼說的？

（三）配樂朗誦：《孩子，我為什麼打你》文章節選

天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對於我們的愛可能寒冬時節的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的麵條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼？

（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了

許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌症十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡並非遺棄，愛永遠不會離開。”

對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對於父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛已經漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實驗。

（五）心理實驗

學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。

實驗開始，依次劃去珍愛的。

實驗已經進入最殘酷的階段了。現在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎麼辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多麼的關心，多麼的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現在，你就要失去他們了……

好，心理實驗到此結束，請大家回到現實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母。看著同學們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。

做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受。

（六）唱《感恩的心》

感恩是個永恆的話題，也是永不過時的話題！我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。“學會感恩，與愛同行”主題班會到此結束。