幼兒園建軍節各班教學活動方案

八一建軍節是中國人民解放軍建軍紀念日，每年的八月一日舉行，由中國人民革命軍事委員會設立，是為紀念中國工農紅軍成立的節日。下面是一些建軍節幼兒園教學活動方案，歡迎閱讀~
 

小班建軍節活動

活動一

立正!稍息!(小班)

活動目標：

1. 瞭解幾種標準姿勢

2. 瞭解規矩的重要

3. 培養幼兒耐心，鍛鍊幼兒反應力、平衡能力

活動準備：

閱兵視訊

活動過程：

1. 視訊匯入

(1)教師播放閱兵視訊

(2) ——小朋友們，大哥哥們排的方陣好看嗎?

(3) ——為什麼好看呀?

2. 標準、規則的重要性

(1)——從側面看，這一排的大哥哥看起來就像一個人一樣，這說明他們的動作非常怎麼樣?(整齊)

(2)——大哥哥們的動作這麼整齊，他們是怎麼做到的呀?

(3)——那是因為他們的動作都是在規定的同一時間做的，並且還有標準。請小朋友觀察一下敬禮的時候是要把手放在什麼位置?正步走的時候手要擺到什麼位置?腿要踢到什麼位置?

(4)——只有所有大哥哥都遵循了規定時間，按照標準動作去做，他們的方陣才能這麼整齊漂亮。如果有人沒有按照規則來，場面就會很混亂，混亂的場面就不好看了哦。

(5)——小朋友們想不想也來試一試?看我們能不能排出像大哥哥們一樣的方陣?

3. 學會幾種姿勢

(1)教師教孩子做幾個簡單的姿勢，如立正、稍息、敬禮、正步走。

(2)教師發出口令請幼兒做出動作並保持五秒鐘。

(3)教師請幾名幼兒到講臺前，輪流發出指令，臺上其餘幼兒根據指令做出動作，臺下幼兒指正。教師可以多請幾組，確保每一位幼兒都上過講臺。

4.一二三木頭人

(1)教師請一位小朋友站在講臺位置，其餘小朋友可以在教室裡任意移動。

(2)講臺上的小朋友背對臺下說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑!木頭人，立正/稍息/敬禮/正步走!” 當口令說完的時候其餘幼兒應在原地根據口令做出相應動作並保持不動。

(3)發出口令的小朋友回頭看並指出哪個木頭人動了或者沒有做出正確動作，不是我們的木頭人。被指出的小朋友淘汰，第一個被指出的小朋友成為下一局發出指令的人。

(4)臺上小朋友回頭之後，其餘幼兒才能繼續走動，由第一位被指出的小朋友在臺上發指令，重複遊戲直至最後只剩1-3位小朋友，教師給與獎勵，並開始下一輪。

活動總結：

今天我們觀看了軍人大哥哥們走方陣，他們能在同一時間做出同樣的動作，這是遵循了標準和規則才能有的，他們的方陣真好看呀。咱們小朋友也學習了幾個姿勢，希望小朋友們也能遵循規則，爭取早一點能和大哥哥們走得一樣好不好?

活動二

一!二!三!四!(小班)

活動目標：

1. 瞭解軍隊生活

2. 唱一唱，培養幼兒膽量和音樂能力

活動準備：

軍訓視訊、“一二三四歌”音訊

活動過程：

1. 視訊匯入

(1)教師播放軍訓跑步視訊，要能清晰聽到“一二三四”

(2)——小朋友們，你們在這個視訊中看到了什麼呀?

(3)——那你們聽到了什麼呢?

(4)——是不是聽到了一二三四呀?他們為什麼要喊一二三四呢?

(5)——一邊喊一邊跑就能保持步調一致，看起來整齊啦，同時小朋友們聽了是不是也會覺得很有活力呢?

2. 軍隊生活

(1)——有那麼一群人每天都要這樣喊著響亮的口號、邁著整齊的步伐訓練，他們就是軍人，小朋友們想知道軍人一天的生活是怎樣的嗎?

(2)——他們通常6點中起床，用3分鐘穿衣，然後出操訓練半個小時，訓練結束後回宿舍用15分鐘整理內務。7點開飯，需要在半小時內吃完。7點50集合開始訓練或學習，中午11點50吃飯，飯後休息。1點半再開始訓練，直到晚上6點開飯，7點統一看新聞，新聞後自由進行體能訓練或學習，9點半洗漱，10點熄燈，夜晚可能還有緊急集合。

(3)——小朋友們，軍人的生活是不是很辛苦呀。

(4)——但很多軍人能在這樣辛苦的生活中找到樂趣，因為這樣的生活是有意義的，有一個人看了軍人這樣的生活很是感動，為他們寫了一首歌，我們來聽一聽，學一學吧。

3. 一二三四歌

(1)教師播放“一二三四歌”音訊，請小朋友們邊聽邊試著唱。

(2)教師一句一句領著小朋友唱，請小朋友慢慢學會跟著伴奏自己唱。

(3)鼓勵幾個小朋友上臺合唱，教師給予獎勵。

活動總結：

今天我們看到了軍訓跑步的時候要大聲喊口號“一!二!三!四!”這能夠讓跑步時步伐一致，還能鼓舞士氣、振奮人心。我們還了解到了軍人的生活非常辛苦，但他們還是能從中尋找樂趣，我們為軍人們唱了一首歌叫“一二三四歌”。小朋友們回家後可以唱給爸爸媽媽聽一聽。

中班建軍節活動

活動三

軍種及裝備(中班)

活動目標：

1. 瞭解海、陸、空三軍

2. 瞭解海、陸、空軍的主要裝備

活動準備：

海、陸、空三軍的圖片，白、綠、藍色頭飾各兩個

活動過程：

1. 圖片匯入：

(1)——小朋友們，你們知道他們是什麼人嗎?

(2)——是軍人，那你們知道他們分別是什麼海軍、陸軍、空軍中的哪個軍種的嗎?

(3)——白色是海軍、綠色是陸軍、藍色是空軍，小朋友們猜對了嗎?

2. 三軍區別

(1)——有沒有小朋友能說一說這三軍有什麼區別呀?

(2)——陸軍是在哪裡活動的?他們通常有什麼裝備設施?(汽車、坦克、直升機)陸軍主要負責城鎮、山地、平原。陸軍的主要作戰武器基本上分為兩類：機動類和陣地類。

(3)——空軍是在哪裡活動的?他們通常有什麼裝備設施?(戰鬥機、轟炸機、導彈)空軍有最快的移動速度。適合突然襲擊，深入敵後的急先鋒。空軍的主要作戰裝備分為三類：攻擊類、情報收集類和運輸類。

(4)——海軍是在哪裡活動的?他們通常有什麼裝備設施?(驅逐艦、護衛艦、水雷)他們是真正的移動堡壘，主要分為遠端攻擊類、後勤補給類和水下類。

(5)——小朋友們現在對於海、陸、空三軍都有理解了嗎?你們更喜歡哪一個軍種呢?為什麼呢?

3. 海陸空三子棋

(1)教師將幼兒分為四人一組，並在地上畫好九宮格棋盤。

(2)每組請一位小朋友作為總指揮，三位小朋友分別扮演海、陸、空三軍，並帶好相應頭飾。

(3)遊戲開始時指揮可以指定某一軍站在棋盤中指定位置，雙方交替發出指令。

(4)當任意直線或斜線上三枚自己的棋子連成一線，則視為己方海陸空三軍匯合，配合將敵方擊敗。

活動總結：

今天我們學習了三個不同軍種，海陸空三軍和他們各自的裝備。三軍雖然各自的活動區域和武器裝備都不同，但只要好好配合就能聯手打敗敵軍。

活動四

最可愛的人(中班)

活動目標：

1. 知道軍人的辛苦

2. 明白自己應當尊重軍人，懷有感恩的心

3. 動手繪畫，培養想象力和審美能力

活動準備：

白紙、彩筆

活動過程：

1. 談話匯入

(1)——小朋友們，你們覺得誰是最可愛的人?

(2)——曾經也有人討論過這個問題，當時正有一批戰士在戰鬥，在保衛我們的國家，最後大家形成了一個共識，那就是軍人，軍人是最可愛的人。

(3)——小朋友們覺得軍人可愛嗎?

(4)——為什麼覺得可愛?/為什麼覺得不可愛?

2. 教室介紹什麼是軍人

(1)——小朋友們知道哪些職業的人是軍人呢?(消防兵、武警、解放軍等等)

(2)——大家在生活中有沒有見過軍人呢?在什麼地方見到過?

(3)——那麼小朋友們知道這些軍人大哥哥們要做些什麼嗎?(搶險救援、反恐、保衛生命財產安全等)

(4)——這些活動都是安全的嗎?這些都是非常危險的活動，隨時可能出現意外情況，會造成無法挽回的後果，但是這又是必須有人去做的，這樣才能保證我們的生活平安幸福。所以小朋友們一定要尊敬軍人大哥哥，因為他們每一天都在為了我們的生活平安而努力。

3. 最可愛的人

(1)教師分發白紙和彩筆，請小朋友們畫出他們心中軍人的形象，要求表現出他在做什麼。教師對使用畫筆有困難的小朋友進行指導。

(2)請小朋友上臺展示自己的畫，並說說畫中的軍人大哥哥是在做什麼?

(3)教師對能畫出優秀作品的小朋友進行獎勵。

活動總結：

今天我們知道了最可愛的人是誰呀?是我們的軍人。他們每天都在面對危險，在為了我們的生活平安而努力，所以小朋友們要懂得感恩，如果碰到了軍人大哥哥一定要對他們尊敬。如果有機會，你們還可以向他敬個禮，但是要注意不能打擾大哥哥工作哦。

活動五

下軍旗(中班)

活動目標：

1.瞭解軍隊行政編制

2.學會稍複雜一些的比大小

3.學會下簡單的軍棋

活動準備：

軍棋若干副

活動過程：

1. 語言引導

(1)教師將小朋友分為若干組，座位靠在一起的幾個小朋友為一組。

(2)——(教師提問一個小朋友)你的小組有幾個人呀?你是幾個人?(一個人)那你們組x人聚在一起是什麼?(一組)那班級裡x個組聚在一起是什麼?(一班)那整個幼兒園所有班級聚在一起是什麼?(一園)

(3)——(教師換一個小朋友提問)是什麼組成了幼兒園?(班)是什麼組成了班級?(組)

是什麼組成了小組?(人)

(4)——小朋友們真棒!我們現在已經知道了幼兒園的結構，那有沒有小朋友知道軍隊的結構呢?

2. 教師介紹軍隊結構

(1)曾經中國的軍隊編制師法蘇聯，行“三三制”編制，即師有三旅，旅有三團，團有三營，營有三個連，連有三個排，一排三個班。不過現在由於這種模式相對較為固定，不好靈活變通，現在這種模式已經逐漸淘汰，而改用模組制，根據戰時情況進行配組。

(2)教師帶領幼兒複習軍隊結構：軍>師>旅>團>營>連>排>班

(3)——小朋友們都記住了嗎?師大還是團大?團大還是營大?那麼師大還是營大?

(4)——如果想不明白就想一想是我們一小組的人多還是一個幼兒園的人多?

3. 簡易軍棋

(1)教師將幼兒分為若干組，每組不少於四人，每組分發棋盤和棋子四副。

(2)每人軍旗、軍長各一枚，師長、旅長、團長各兩枚，營長、連長、排長各三枚，工兵五枚，地雷炸彈五枚。

(3)軍棋只能放在大本營中，其餘棋子任意擺放，行棋時地雷及炸彈不能移動，其他棋子在公路上每次只走一步，在鐵路上可以走直線，如果沒有阻擋則不限步數，棋子相遇時參照軍>師>旅>團>營>連>排>工兵的規則，工兵可以排除地雷及炸彈，其他棋子遇到地雷及炸彈則同歸於盡，相同棋子相遇則同歸於盡，軍旗被任意棋子碰到則全軍覆沒。

(4)每組四名幼兒開始混戰，同組其餘小朋友幫忙比大小，做裁判。

(5)比賽一兩輪，保證每一名幼兒參與遊戲。

(6)教師給每一組勝利的幼兒獎勵。

活動總結：

今天我們學習了軍隊的行政編制，知道了軍隊曾經軍、師、旅、團、營、連、排這樣從大到小的結構，還學會了下簡單的軍棋。小朋友們回家後也可以問問爸爸媽媽會不會下軍棋，和他們再來戰幾局。

大班建軍節活動

活動六

軍人品質(大班)

活動目標：

1. 瞭解軍人應該具有的品質

2. 懂得犧牲精神和奉獻精神

活動準備：

兩個手偶、提前通知小朋友帶準備義賣的東西，可以是舊物、書籍、手工作品等。

活動過程：

1. 情景匯入

(1)——(手偶1)小朋友們，我和朋友是當兵的，接到命令要穿越一片沙漠，可是一直有人追著我們，我一不小心把水打翻了，沒有水，我可能走不出沙漠了，好不甘心啊。但我希望朋友能安全地走出去。

(2)——(手偶2)小朋友們，朋友一直讓我一個人帶著水走，但他是我的戰友啊，如果不分給他水，我也會很挺難受的。可是如果分給他水，那我自己可能也走不出沙漠，完成不了任務了，你們想想我應該怎麼辦?

(3)——兩個好朋友分享了僅剩的一瓶水，在沙漠中艱難地行走著，就在水即將喝完的時候兩人驚喜地發現他們走出了沙漠。

(4)——(手偶1)我要感謝我的戰友，也謝謝小朋友們，有你們的幫助我才能活下來，我要把以前儲存的禮物分給大家!

(5)教師給每個小朋友貼紙或其他小獎勵。

2. 教師介紹軍人品質

(1)——小朋友們，你們為什麼選擇把水分給(手偶1)呢?

(2)——如果他不是你們的朋友，而是一個陌生人，但是他急需要幫助，你們還願意將自己的東西奉獻出去嗎?

(3)——小朋友們真棒!這就是一種奉獻精神，是軍人必備的一種品質，小朋友們想一想軍人還需要具備哪些品質?(吃苦耐勞、紀律性、責任感、自信、果斷等)

3.義賣

(1)——小朋友們，我們今天要組織義賣，就是奉獻出自己的東西，給一些不認識的小朋友帶去希望，你們願意嗎?請把自己的東西擺到桌上來，我們開始義賣啦。

(2)展開義賣活動，提前通知家長，並按照個人意願收取資金，在當天給孩子發對應數目的兌換券。

(3)根據義賣物品將其分為一元區、五元區、十元區等等，孩子可以自由兌換。

(4)將義賣所得捐贈給當地福利機構並進行公示。

活動總結：

今天我們學習到了軍人應當具有的品質，並重點了解了奉獻精神。我們開展了義賣活動，將自己的東西奉獻出來，給需要幫助的人帶去了希望，小朋友們給自己鼓個掌吧!我們以後也要像軍人大哥哥們看齊，學習軍人品質哦。

活動七

南昌起義(大班)

活動目標：

1. 瞭解建立軍隊的作用

2. 瞭解打響“南昌起義”第一槍的過程

3. 鍛鍊身體素質

活動準備：

佈置活動場地，準備障礙賽，可以有輪胎、海綿墊、塑料桌布等。

活動過程：

1. 語言引導：

(1)——小朋友們，今天是八月一日，是建軍節，你們知道為什麼建軍節要定在八月一日這一天嗎?

(2)——建軍節是中國人民解放軍建軍紀念日，是為了紀念中國工農紅軍成立的節日。1927年8月1日，中國共產黨領導部分國民革命軍在江西省南昌市舉行的武裝起義，被稱為“南昌起義”，是中國共產黨獨立領導武裝鬥爭和建立革命軍隊的第一步。

(3)——那小朋友們知道問什麼要建立軍隊嗎?

(4)——建立軍隊不是為了傷害別人，而是為了保護自我。小朋友們想一想，如果小羊遇上了大灰狼，它敢和大灰狼打架嗎?為什麼呢?那如果小羊長出了尖尖的牙齒和爪子，它還會逃跑嗎?

(5)——建立軍隊就是為了把自己武裝起來，就像讓小羊長出尖牙，這樣就沒有大灰狼會來欺負它啦。

2. 教師介紹起義過程

(1)——建立軍隊那麼重要，我們就來具體瞭解一下中國共產黨武裝鬥爭，建立軍隊的第一槍是如何打響的吧。

(2)南昌起義由周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承、譚平山領導，起義時間原定在8月1日凌晨四點，但由於有人偷偷向敵人告密，為防敵人援軍到來，時間又提早了兩個小時，也就是8月1日凌晨2點。

(3)此時敵軍兩個團長正在領導人朱德的宴會上，得到密報後想要逃離，但被扣押。義軍通過裝睡矇騙守衛的敵軍，實際暗中準備好了武器，為防止夜晚敵友難辨，每個義軍在自己的胳膊或脖子上綁一條白毛巾，大家都靜靜地等待著第一聲槍響。

(4)城中的省政府軍得知起義訊息，知道自己不能抗衡，便想以搞野外演習為名，把隊伍拉出城去，但在逃離途中被義軍發現，義軍以為敵軍已經開始行動，情急之下鳴槍示警。此時還未到計劃時間的凌晨2點，但城中義軍聽到槍聲如同接到命令，分佈在南昌城內外的起義軍官兵立即拿起武器，投入戰鬥，“南昌起義”全面展開。

(5)——小朋友們聽完這打響“南昌起義”第一槍的過程有沒有什麼感想?

3. 小小傳令兵

(1)——小朋友門有沒有感受到起義時的驚心動魄?老師準備了一場障礙跑，我們也去感受一下這爭分奪秒的氛圍吧。

(2)教師將幼兒分組，每組分為相同人數的小組，站在活動場地的兩端，操場中設定障礙，可以有鑽過輪胎、跳過海綿墊、從塑料桌布下匍匐而過、跑S彎等障礙。

(3)遊戲開始，幼兒扮演傳令兵，要去給另一戰場的士兵傳遞訊息，但兩個戰場之間有很長一段路，需要幼兒按要求完整地跑完這一段路才能順利將訊息傳遞出去。如果失敗則重頭開始。

(4)教師給用時最短的一個小組獎勵。

活動總結：

今天我們學習到了建軍節之所以定在八月一日是為了紀念“南昌起義”，中國共產黨建立軍隊，開始獨立領導武裝鬥爭，還知道了建立軍隊不是為了傷害別人，而是為了保衛自己。我們還扮演了一回傳令兵，在充滿障礙的戰場中飛奔，完成了我們的使命，小朋友們為自己鼓鼓掌。