禁毒宣傳課教案5篇

教案的編寫過程可以幫助教師更好地評估學生的學習成果，教案的編寫過程需要教師對教學內容進行深入的研究和分析，這有助於提升教師的專業知識水平，以下是本站小編精心為您推薦的禁毒宣傳課教案5篇，供大家參考。

禁毒宣傳課教案篇1

一、活動時間：

20__年_月

二、班級：

8年級1班

三、活動目標：

1、藉助本次活動，瞭解毒品知識。

2、深刻認識、理解毒品、性病等社會問題對個自身乃至社會發展帶來的危害。

3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。

四、活動設想：

課前組織學生利用網路媒體，廣泛蒐集相關資訊，進行提煉、整理，分門類別形成卡片樣式。課上，採取一人主持，人人蔘與，合作探究形式。全過程可分為四大板塊：

1.認識——毒品真面目

2.構建——自身防毒牆，

3.警戒——毒品潛侵襲;進行逐個展示。課後，組織學生設計專題宣傳班級報刊，寫倡議書張貼在村委會和社群的宣傳欄內。禁毒防艾主題班會

五、活動過程：

(一)、認識——毒品真面目

主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛髮。它究竟是什麼樣子的?人們竟會被它所支配，驅使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。

?活動〗：採取由一個小組所有成員根據圖片或例項逐一進行解說。

1.展示：毒品的圖片，感性認識，直接觀察，併兼有某小組人員進行介紹;如：毒品種類的介紹：

(1)、鴉片

俗稱“阿片”“大煙”“煙土”“阿芙蓉”等。它是一種棕色的粘稠液體，屬於初級毒品，主要含有鴉片生物鹼，已知的有25種以上，其中最主要的是嗎啡、可待因等。

(2)、嗎啡

是從鴉片中經過提煉出來的主要生物鹼，呈白色結晶粉狀，聞上去有點酸味。過量吸食嗎啡後會出現昏迷、瞳孔極度縮小、呼吸受到抑制，甚至出現呼吸麻痺、停止而死亡。

(3)、海洛因

英文名heroin，是鴉片經特殊化學處理後所的的產物，屬於合成類麻醉品。毒品市場上的海洛因有多種形狀，是帶有白色、米色、褐色、黑色等色澤的粉末、粒狀或凝聚狀物品，俗稱“白粉”。

(4)、大麻 是種草本植物，通常被製成大麻煙吸食或用做麻醉劑注射，有毒性。

(5)、可卡因 英文名cocaine，是一種無味白色薄片狀的結晶體。服用方式是鼻吸，對中樞神經系統有高度毒性，讓人產生興奮感。及視聽觸等幻覺。

2.介紹毒性危害。

主持人：《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品。 從自然屬性講，嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品;從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。下面請第四小組藉助自做的多媒體課件為大家講述這一殺手的危害性。

(一)、構建——自身防毒牆

主持人：據國家禁毒委員會統計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年佔全部吸毒者的.85.1%。青少年吸毒的原因複雜多樣， 那麼，如何築起理智的長城，防護住我們純真的心靈?

1.我們是毒品的主要目標，大家說說為什麼青少年成為毒品的主要受害者?(各小組自由發言，表演短劇《校園一角別陰暗》)

2.預防——社會共同的行動，如何構建嚴密的防護牆?(各小組獻計獻策——力主可行)

(二)、警戒——毒品潛侵襲

主持人：生活在豔陽下的我們，盛開在燦爛的花季裡，青春是絢麗而寶貴的，珍惜它，把它投入到火熱的學習、生活和國家建設之中去，那生命會閃爍著耀眼的光輝!

?活動〗：班長組織:1.全體同學進行以“拒絕毒品，永葆綠色健康”為主題的宣誓簽字活動。2.國旗下莊嚴的宣誓。3.“理想、人生與追求的唱響”詩文朗誦。4.銘記：生活格言。

(三)、結束語——主持人

禁毒是我們這一代青年的責任，請謹記：每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命,遠離毒品”

禁毒宣傳課教案篇2

一、教學目標：

使學生了解什麼是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性;讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心 理防禦能力和自覺性。

二、重點難點：

1、認識毒品及毒品的危害

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

三、教學過程

(一)、世界禁毒日：

1、每年的 6 月 26 日是什麼日子? 2、你知道為什麼要設立世界禁毒日?

(二)、什麼是毒品：

瞭解毒品的種類：

各類毒品， 根據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品委員會將毒 品分為六大類：嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因等) 是最危險的毒品;可卡因、可卡葉;大麻;安非它明等人工合成興奮劑;安眠鎮 靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮);精神藥物，即安定類藥物。

(三)、毒品的危害：

1、吸毒摧殘人生 對身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡 2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害後代 3、吸毒危害社會 誘發刑事犯罪、敗壞社會風氣

(四)、如何預防：

1、吸毒成癮的途徑：

2、吸毒成癮的原因：

3、刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪的有關條款。

(五)、想和做：

1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎? 2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎麼辦? 3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什麼?為什麼青少年容易成為吸毒、販 毒者的目標? 4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎麼做? 5、小結：

根據你們的回答，老師概括出五個方法：

(1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼——根據不同情況找藉口委婉拒絕。

(3)主動出擊——立刻提出反建議。

(4)祕密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打 110 報警，民 警叔叔會迅速給予你幫助。

(5)及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

(六)、教師總結：

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從 自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時 髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東 西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有 不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是 我們每個人的責任。讓我們時刻記住："珍愛生命，遠離毒品"。

禁毒宣傳課教案篇3

一、教育目標：

1、瞭解毒品知識，增強學生禁毒意識，提高學生自覺抵禦毒品的能力;

2、充分認識毒品的危害，從而自覺遠離毒品，自覺抵制毒品，學會自我保護;

3、珍惜生命，遠離毒品，教育學生樹立正確的人生觀、世界觀，

教育重點：

採用自主探究和合作交流等形式深刻認識安全、法制、禁毒的重要意義，增強安全、法制、禁毒意識。

教育難點：

1、 充分認識安全、法制的重要意義。

2、 增強學生的禁毒意識和提高抵禦毒品的能力。

二、活動方式：

多媒體教學 案例分析; 學生討論; 創設情景;老師小結歸納。 準備工作：

1、觀看有關法制教育、安全事故等專題教育的vcd，並讓學生查詢資料並準備發言稿。

2、準備學習資料《遠離毒品，關愛生命》。

3、開展 “拒絕毒品，珍愛生命”禁毒教育五個一系列活動，即讀一本關於禁毒教育的書，聽一場禁毒禁菸教育講座，看一部禁毒教育片，參觀一次禁毒教育圖片展覽，書寫一篇法制禁毒教育心得體會。

4.準備“遠離毒品，關愛生命”禁毒簽名橫幅、小品等。

教學理念：

1、以學生主動參與、自主探究、相互合作的學習方式為主線展開教學，讓學生通過獨立思考、合作討論交流，始終積極地參與教學過程，不斷地激發學習興趣和探究欲，不斷地提高創造思維能力、表達能力、小組合作能力、評價能力、創新精神和實踐能力等。

2、以問題教學模式為主，以學定教。藉助多媒體課件，創設問題情境，引發學生質疑、探究、發現，提高學生分析問題，解決問題的能力，達到讓學生了解社會、認識社會，增強社會責任感。

3、在教學過程中，針對學生的實際情況，資料由教師學生共同準備，教學儘量活動化、趣味化和直觀化，以求完成“目標高，立意新，內容實，形式活，效果佳”的教學優化效果。

三、教學過程：

一、教師開場白匯入課題：注重安全法制教育，杜絕毒品危害

(一)禁毒教育

同學們知道6月26日是什麼日子 ? 學生回答：國際禁毒日

1、以聊天的形式引入，然後展示一系列精美的圖片，從而引起學生的注意，放鬆心情，活躍課堂氣氛，為下面課堂教學的順利展開打下基礎。

2、及時評價，使學生認識到要珍惜生命，拒絕毒品。介紹常見的毒品 播放禁毒宣傳片讓學生探討毒品的危害 觀看禁毒的宣傳圖片探討毒品的危害

(二)觀看影檢視片，積極討論探究，提高能力，增強意識

二、什麼是毒品?

常見的毒品有哪些? 多媒體顯示幻燈片：常見毒品的圖片。(我國《刑法》規定的毒品)(漫畫)“毒品大軍” 看圖思考，認識毒品。 利用多媒體手段，把形象直觀的圖片展示給學生，激發了學生興趣，抓住學生注意力，從而在探究過程中加深對毒品及其危害的認識。

三、毒品有那些危害?

可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字。 示幻燈片組圖：吸毒自毀前程、吸毒引發大腦組織病變、吸毒容易傳染疾病、吸毒引發自殺、母親吸毒生下殘疾兒等。(組織學生以小組為單位開展討論毒品有哪些危害，並在此基礎上加以小結。) 評析圖片並討論。

四、我國《刑法》規定第6章第7節共11條27款專門規定了有關毒品犯罪的罪名和處罰。 放映幻燈片：我國《刑法》規定的毒品犯罪的罪名等。 分析法規，明確毒品是法律所禁止的。讓學生了解我國相關的法律規定，對毒品的危害有更深的認識，讓學生學法、懂法、守法，增強法律意識。

五、怎樣預防吸毒?毒品預防“四知道”、“五法”、“十不要”

?禁毒拍手歌》 毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那麼我們青少年應該怎麼樣預防吸毒呢?組織學生以小組為單位展開討論。適時加以引導，鼓勵積極思考，大膽探究。讓學生回答並總結。 小組討論，各抒己見，相互合作，發揮集體的智慧。

總結歸納毒品預防“四知道”、“五法”、“十不要”編寫禁毒歌謠。 教師是組織者、引導者、參與者，教師必須深入到每個小組，認真傾聽學生的發言，適時地與小組成員進行交流，加以引導、點撥、啟發。及時地獲取反饋資訊，調整課堂教學。

六、學生宣誓簽名，

如果你發現你周圍有人吸毒你會怎麼?

通過今天的學習你有什麼感想? 聯絡實際回答學生暢談自己的感受。 班長髮言。禁毒宣誓，“拒絕毒品，珍愛生命”禁毒簽名 經歷了一次毒品的洗禮，迴歸生活實際，讓學生設身處地去體驗、感知。讓學生在暢談中加深認識，反思，達到思想的內化，認識到我們要“珍惜生命，拒絕毒品” “徹底遠離毒品，爭做陽光青年”。

禁毒宣傳課教案篇4

為紀念國際禁毒日，進一步加大全校禁毒宣傳教育力度，努力增強全校師生的拒毒防毒意識、提高拒毒防毒能力。根據上級精神，結合全校實際，特制定本方案。

一、活動主題：

有毒創無毒，無毒保淨土

二、活動時間：

6月1日6月30日

三、活動內容：

(一)舉行一次升旗儀式

在6月22日(星期一)的升旗儀式上進行以依法禁毒、構建和諧;為主題的國旗下講話，進一步增強廣大師生拒毒防毒的意識。

(二)上一堂禁毒知識法制課

6月26日，請龍井鄉派出所領導和我校聘請法制副校長到校進行一次禁毒法制教育專題講座。

(三)召開一次毒品知識主題班會

6月22日(星期一)，各班根據德育處下發的禁毒教育宣傳資料，班主任在網上搜集有關材料，組織本班學生進行一次禁毒教育主題班會，使學生了解毒品的相關知識，學習防範毒品的技能。

(四)製作一份禁毒手抄報

6.26期間，學校的美術老師利用美術課指導學生做一張禁毒手抄報，輔導老師要做好批改、指導、評比。要求在6月30日前，每班至少推薦1張作品交到王小千同志處，但推薦作品每班不多於3張。學校將組織專業人員對上交的作品進行評比，發獎。

(五)舉行一次隊旗下宣誓

6月25日(星期一)升旗儀式結束後，由少先大隊部輔導員王小千同志組織全校師生在隊旗下進行禁毒宣誓。以此來表達全校師生防毒、拒毒的決心和對國際禁毒日活動的支援。

(六)看一場禁毒影視片

在6月15日6月30日期間，各班班主任老師自行在網上下載禁毒教育宣傳視訊，認真組織學生觀看。並於6月30日前將學生的觀後感上交德育處。

(七)給父母寫一封禁毒告誡信

各班班主任和語文老師要號召學生給父母、親戚朋友寫一封禁毒告誡信。輔導老師要做好批改、指導、評比。要求在6月30日前，每班至少推薦1張作品交到王小千同志處，但推薦作品每班不多於3張。學校將組織專業人員對上交的作品進行評比，發獎。

(八)國小畢業生舉行一次禁毒宣誓

六年級的班主任老師務必在6月26日前組織學生舉行行一次禁毒宣誓活動。

(九)組織學生走進街道、走入社群下發禁毒宣傳資料。廣泛宣傳《禁毒法》、《戒毒條例》、《貴州省禁毒條例》、合成毒品的危害和防範途徑等法律法規，全面提升市民的識毒防毒拒毒能力和禁毒意識，進一步淨化社會環境。(由少先隊組織)

四、活動要求

(一)禁毒活動月結束後，各班班主任老師要組織本班的每個學生寫一篇心得體會。

(二)各班主任及相關人員要高度重視本次禁毒教育集中宣傳教育活動，充分準備，確保活動取得實效。

(三)在各項活動中，班主任要全程組織好學生，尤其是對活動過程中的安全要格外重視。

(四)班主任認真準備主題班會課，把班會課作為禁毒宣傳教育的主戰場。課前利用網路多準備相關的資料，對學生進行宣傳和教育，力爭使禁毒教育在學生之間入腦入心。

禁毒宣傳課教案篇5

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒 品的知識。

2、瞭解什麼是毒品、它有什麼危害。

3、通過小故事，教育和引導國小生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒 品，塑造美好人生。

教學過程：

一、課題匯入

１、小朋友們知道什麼是毒品嗎？不知道也沒什麼關係，今天我們就來了解一下什麼是毒 品，它有哪些危害。

２、看了毒品這兩個字後，你有什麼想法嗎？

二、課題展??

１、什麼叫毒品？

毒品是我國的習慣性講法，這裡指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人於死亡的劇毒藥品，是特指出於非醫療目的而反覆連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品的濫用。

從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西？

２、毒品的種類：海洛因、嗎啡、大麻、可卡 因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品。

３、毒品的危害

成癮性――吸毒成癮者，對毒品產生生理和心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。

摧殘性――毒 品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在於它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。

破壞性――吸毒者為了支付昂貴的毒 品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。

誘發犯罪――吸毒普遍導致心理變態、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒 品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危害社會安寧。

傳染疾病――吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣淫。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

４、毒 品的成癮性

有一個九年級年級的學生，為考個好高中，每天學習、複習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最後他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。

一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什麼是毒 品，沒有人告訴我毒 品有多可怕，我認為吸毒和吸菸一樣。”

有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒 品後，同樣戒斷不了，成了海洛 因的俘虜。最後，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把海洛 因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嚐。四個孩子上癮後，每次不得不從他那裡高價買毒 品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。

聽了以上幾個故事後，小朋友們有什麼想法？生自由討論後，進行發言總結。

５、毒 品的防範 那我們應該怎麼防範毒品呢？如果周圍有人在吸食呢？

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據不同情況找藉口委婉拒絕。

（3）主動出擊法——立刻提出反建議。

（4）祕密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

三、總結

我國政府非常重視禁毒鬥爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，採取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁並舉的措施，種毒、製毒有罪，販毒、吸毒違法。

學生結合生活實際討論“為什麼要珍愛生命遠離毒品？”

同學們，今天我們瞭解了有關毒 品的知識及防範措施，也知道了毒 品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒 品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒 品，珍愛生命。