幼兒園白色汙染教案5篇
教案是教師教學過程中的重要工具之一,教案的準備可以幫助教師更好地組織課堂的教學流程和節奏,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園白色汙染教案5篇,供大家參考。
幼兒園白色汙染教案篇1
活動目標
1、初步瞭解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬於白色汙染,知道白色汙染對環境造成的危害。
2、瞭解解決白色汙染問題的基本方法。
3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。
4、增強幼兒的環保意識。
教學重點、難點
1、教學重點:讓幼兒明白什麼叫“白色汙染”。造成白色汙染的原因?
2、教學難點:認識“白色汙染”對人類的危害性。引起學生對白色汙染現狀的關注,養成自覺的環保行為。
活動準備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學掛圖
4、幼兒用書
活動過程
1、生活經驗談話,引發活動。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認識這些東西嗎?人們在什麼時候會使用它們呢?
(2)教師:“人們為什麼都喜歡用這些物品?”
2、認識塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中,對環境的影響。教師:它們給人們生活帶來方便的同時,對環境有什麼影響?
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,不會產生對環境有害的物質,而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會汙染環境。
3、觀看教學掛圖,認識白色汙染的危害。
(1)幼兒觀看教學掛圖,瞭解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?
(2)幼兒結合生活經驗,交流自己的閱讀發現。(這些東西,如果埋在地下,會破壞土壤,影響植物生長,如果被動物不小心吃掉的話,可能會因消化不好而導致死亡,人們如果長期使用一次性發泡餐具,會影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會汙染空氣,
(3)小結:廢舊塑料包裝會產生很大的危害,由於這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們造成的汙染稱為“白色汙染”。
4、尋找減少白色汙染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎麼樣減少白色汙染,鼓勵幼兒開動腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時自帶紙袋,製造出能分解的塑料袋等。
(2)小結:為了減少“白色汙染”,科學家們開發了對環境汙染少的可降解塑料製品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色汙染,人人都做一個保護環境的小衛士。
(3)一起製作紙袋。
幼兒園白色汙染教案篇2
一、活動目標:
培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識。
二、活動準備:
一盆乾枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動前教師關掉盥洗室的水閘。
三、活動過程:
(一)看一看,想一想:遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題,總結活動區的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發現了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發現了什麼沒有?”(幼兒回答:“手髒了,都是顏色……”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。”
2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄髒了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎麼變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,並發現水沒有了。)
(二)說一說,聽一聽
1、教師首先表現出很著急(表情、動作),引導啟發幼兒,想想為什麼水沒有了?可能是流乾了!
2、教師問配班老師:“您知道為什麼沒有水了嗎?”保:“哦,關於這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的.是什麼呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示一盆水)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:
a為什麼沒有水了?
b這盆水是從哪來的?
c你們看小水滴這麼的生氣、傷心,我們怎麼才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啟發幼兒做錯事後應該怎樣,並表示不再浪費水了,要節約用水)
(三)、做一做,試一試
1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論:
a在平時如何做節約用水的好孩子?
b我們班小朋友都懂得要節約用水了,那麼我想請你們回家後想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
c開啟水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,並且保證以後要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”
幼兒園白色汙染教案篇3
一、教學目標:
1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途;
2.使幼兒知道水汙染的危害,並瞭解河水變髒的一些主要原因;
3.通過幼兒對垃圾進行分類,進一步增強保護水資源的意識,並初步形成保護水資源的日常行動。
二、教學準備:
1.清水、髒水各一杯;一些透明的盛水器皿;
2.有關“水的用途”、“水汙染的`原因”的圖片數幅;
3.幼兒與父母共同討論河水變髒的原因,可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。
三、教學過程:
(一)出示清水,分析水的特性
1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水並描述自己的感覺。
2.根據幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。
(二)聯絡幼兒生活實際,談談水的用途
1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命—動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2.出示圖片,幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質。沒有了水,我們人會渴死,絕大多數的動物和植物也會死亡,地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說,沒有水就沒有生命。
(三)出示髒水,分析水汙染的危害
1.引導幼兒比較髒水與清水的不同之處,說說幼兒對髒水的觀感。
2.組織幼兒討論髒水的危害,引導幼兒說出自己的看法。
t:我們人喝了髒水會怎麼樣?髒水可以澆花、養魚嗎?
3.教師講解並置疑:當今全世界包括我國水汙染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了髒水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農作物,因為河裡流淌的是黑乎乎的臭水。為什麼江河裡的水會被汙染變髒呢?
(四)討論水汙染的主要原因
1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。
2.出示圖片,講解、分析江河受汙染的主要原因:
(1)工業廢水這是嚴重的汙染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量汙水,如果不經處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質。
(2)生活汙水每個家庭每天也有許多汙水產生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些汙水流入江河,也會使江河裡的水變質。
(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河裡,把江河搞髒搞臭了。
(4)農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥,殘餘的農藥和化肥會經雨水沖刷流入江河。
(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐後,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。
(五)討論保護江河的方法
1、引導幼兒根據水汙染的主要原因商量保護江河的辦法。
2、總結幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,並在日常生活中行動起來,如:
(1)節約用水,一水多用;
(2)愛護花草樹木;
(3)垃圾分類處理
(六)幼兒垃圾分類
1、認識標誌(可回收垃圾,不可回收垃圾)
2、以小組為單位對垃圾進行分類,並討論那一類物品可以回收?
3、教師糾正並和孩子一起總結。
幼兒園白色汙染教案篇4
活動目標
1、知道白色汙染的危害,增強環保意識。
2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法,培養創新能力,想象能力。
3、參與活動,增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點
教學重點:能說出處理廢舊塑料袋的辦法。
教學難點:通過活動,加強環境保護意識
活動準備
1、新舊塑料袋。
2、白色汙染的圖片資料、視訊資料、
3、兒歌:《美麗的家》
活動過程
一、談話匯入
小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發現哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察,發現地面上的塑料袋)
二、活動過程
1、瞭解白色汙染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什麼用途?認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片,明確什麼是白色汙染
2、播放有關《白色汙染》視訊認識觀看視訊,通過資料資料,讓學生知道白色汙染的危害
3、處理白色汙染的辦法白色汙染的危害這樣的`大,我們應該怎樣做呢?小組合作交流,想辦法?
4、保護環境,有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會,能說出要保護環境。
三、活動延伸
遊戲《我要到哪裡去》把班級中的塑料袋處理掉。
幼兒園白色汙染教案篇5
幼兒對沙有著濃厚的興趣,每次在沙地裡玩起來總是樂此不疲。根據我園的特色及我園沙場場地的提供,於是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地瞭解沙的特性,通過幼兒自己主動探索,發現沙的許多有趣的現象和變化,同時享受到成功的`快樂、合作的溫馨,並且獲得豐富的生活經驗。
活動目標:
1、利用各種玩沙工具進行操作,運用對比的方法,感知沙子的特性。
2、通過玩沙活動激發探究的興趣,體驗玩沙的快樂。
3、瞭解沙和人類的關係,增強環保意識。
活動準備:
1、各種玩沙工具以及輔助材料,篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。
2、各種顏色的沙子標本。
3、各種盒子
4、雙面膠、膠水、水彩顏料等
5、小臉盆10個、小棒子15支
6、歌曲磁帶、錄音機
活動過程:
活動一、流動的沙
1、請幼兒隨意玩沙,通過用眼睛看、用手摸、用細管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特徵。
2、在教師的引導下,幼兒能歸納沙子的特性:細細的、軟軟的、一粒一粒的。
3、幾個幼兒為一組玩裝沙遊戲:用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來,感知沙子流動的特性,發現放在哪些材料裡能發出聲音。
4、幼兒將沙子裝在各種瓶子裡,搖動瓶子能發出不同的聲音你覺得像什麼呢?沙瓶子還可以有什麼用,引導幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏。
5、放音樂,幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動二、變溼的沙、建築城堡
(一)變溼的沙
1、幼兒討論怎樣能使幹沙變成溼沙呢?
2、3人一組,引導幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆裡,用筷子攪一攪,並觀察溼沙有什麼變化。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,沙子變溼了。)
3、比較幹沙和溼沙的不同,動手操作:請幼兒在兩個一模一樣的沙漏裡倒入幹沙與溼沙觀察有什麼現象。(幼兒操作比較後發現:幹沙的顏色淺,能流動,不可以塑造;溼沙的顏色深,不能流動,可以塑造。
(二)、建築城堡
1、討論:我們可以用幹沙和溼沙一起來做什麼東西呢,聽說一群小螞蟻想要有個家,那我們來給小螞蟻製作城堡吧!那怎樣用這些盒子、幹沙、溼沙來做城堡呢?
2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色,我們可以請誰來幫忙呢?
3、幼兒自由組合3人一組,幼兒進行建築城堡:用盒子、幹沙、溼沙、膠水、雙面膠來建築。
4、5組幼兒來展示自己的城堡,說說你們用什麼方法來做的,分享樂趣。
5、討論:“沙子越多越好嗎?”通過討論,讓幼兒瞭解沙塵暴現象,以及沙塵暴給人類帶來的危害,懂得植樹造林的作用,增強環保意識。
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