2023教育整頓活動總結5篇

活動總結是我們彰顯出自己組織能力的有效途徑，幫助我們快速成長，我們可以將活動總結看成是對活動進行分析後寫出的書面文體，下面是本站小編為您分享的2023教育整頓活動總結5篇，感謝您的參閱。

2023教育整頓活動總結篇1

為進一步推進依法治教，依法執教，改進工作作風，提高工效，促進我縣教育事業健康、快速發展。根據市局統一安排，我局結合本系統實際情況，認真組織開展了“作風紀律整頓活動”，收到了明顯實效，現將具體情況總結如下：

一、精心組織，加強領導

1、領導重視，部署及時。局領導高度重視作風紀律整頓活動，成立了由楊麗霞同志任組長，張書巨集、李恆同志任副組長，各股室長為成員的活動領導小組，並召開班子成員會議討論制定了《作風紀律整頓活動實施方案》，明確了工作目標與實施步驟，對各階段的活動提出了具體要求，並以檔案形式下發到全縣11個鄉鎮中心校和18所縣直學校，對全縣教育系統作風紀律整頓活動迅速進行了全面安排部署。

2、立說立行，邊整邊改。針對存在的問題，立說立行，邊整邊改，對於熱點、難點問題按照“有什麼問題，解決什麼問題”，“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”的原則，對於我局機關工作人員存在的問題制定了切實可行的整改方案，分門別類逐個解決存在的問題，對於一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對於需要一定時間改的，明確了整改時限和責任人，注重近期、中期、長期整改相結合，落實整改和推動工作相結合，努力做到事事有著落，件件有迴音。

二、嚴格標準，不走過場

為使此次整頓活動不走過場、取得實效，整頓活動開展伊始，局黨委就將其當作當前一項階段性重點工作，在措施上求發展，在落實上求效果，從嚴明紀律著眼，從嚴格制度入手，將整頓活動開展得有聲有色。

一是嚴格步驟，確保措施到位。把整頓活動列入重要議事日程，既抓好總體部署，又抓緊每個環節具體措施的`落實，制定了具體的實施意見，統一要求，統一部署，分階段、分步驟的推進，確保了每一階段，每一步驟的高標準、高質量，切實做到了不缺步驟、不少環節、不降標準、不走過場。在每個階段結束和下一個階段開始，各單位都要寫出上一階段工作總結和下一階段工作安排。

二是明確要求，確保責任到位。建立了整頓活動責任制，一級抓一級，層層抓落實，逐級負責。局黨委主要負責同志切實履行“第一責任人”的職責，班子其他成員貫徹落實好局黨委統一部署和要求，抓好分管股室、單位的整頓活動。各股室、各學校負責人切實履行“直接責任人”的職責，形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

三是搞好結合。為突出特點，使活動取得實實在在的效果，我們把整頓活動同本職工作相結合，同民主評議行風工作相結合，積極做到“兩不誤、兩促進”，力爭推動全面工作的深入開展。

三、找準、抓住突出問題，制定整改措施

通過“自己找，大家提，上級點，互相幫查”，全域性認真查擺出了在思想、紀律、作風等方面存在的突出問題，並提出了改進意見。

1、針對查擺出的理想信念不堅定，精神不振，不思進取，無所作為，不重視理論學習，思想陳舊，局黨委強調提出要健全、完善落實學習制度，把幹部職工的學習抓實抓好，確保效果，要進一步解放思想、實事求是、與時俱進，提高理論聯絡實際、創造性開展工作的本領。

2、針對進一步規範學校辦學行為和收費行為問題，局黨委提出一是堅持“四個痛下決心”（即痛下決心治理教育亂收費、痛下決心治理惡性補課；痛下決心制止“大班額”；痛下決心治理亂髮亂賣教輔資料），嚴肅查處違紀違規案件，規範全縣教育系統辦學行為和收費行為。二是嚴格落實教育收費檔案精神，進一步落實收費工作責任制、收費公示制、監督檢查制度、收費情況通報制度、責任追究制度，切實規範收費行為，強化收費管理。三是進一步加大常規性檢查、專項督查和違規收費案件的查處力度，做到發現一起查處一起，堅決糾正和制止“一邊免費、一邊亂收費”行為。四是進一步做好宣傳解釋工作，使廣大群眾熟悉瞭解收費政策，能區分合理收費與亂收費的政策界限。

3、針對師德師風建設進一步加強問題，局黨委提出繼續把師德師風建設作為教育行風建設的一項重要內容來抓。一是繼續開展“學師德模範，樹師德新風”活動。二是抓制度建設，嚴格執行教師“十要”、“十禁止”、“十不準”，對師德師風出現的問題，嚴格按照要求處理到位、處分到位，特別惡劣的堅決清除出教師隊伍。

4、針對機關幹部工作不深入，作風漂浮，不深入調查研究、解決實際問題，服務意識不強，以執法者、管理者自居，言談舉止不文明，存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的官僚衙門作風的情況，局黨委提出反對官僚主義、形式主義，進一步改進領導方式和工作方法，提高工作質量、工作效率和為民服務的宗旨意識。進一步解放思想、實事求是、與時俱進，提高理論聯絡實際、創造性開展工作的本領。

2023教育整頓活動總結篇2

為了進一步規範學生的常規紀律，為學生創造一個更好的學習、生活環境，進一步抓好我係各班學生的教育教學管理工作，按學校“關於開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我係高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，並對我係的學生的常規紀律整頓工作進行動員和部署，現將我係此次工作總結如下：

一、各班認真組織學習檔案精神，開展了形式多樣的教育活動。

各班在輔導員的親自組織下，開展了形式多樣的教育活動，如09級英語教育（學前方向）專業的全體同學召開了“整頓課堂紀律，樹立良好學風”班會、專業的全體同學召開了關於紀律整頓的主題班會、10級語文教育專業開展了關於紀律整頓的討論等。

會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽菸、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，並對出現在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良後果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業技術技能水平，全面提高自身素質，為創造良好的班風、學風盡到自己的力量。

二、各班進一步健全、完善班規制度，形成監督制約的長效機制。

吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統、科學的管理班級，才能為規範思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規章制度建設。

三、發揮幹部、黨員示範帶頭作用，嚴查嚴處違規違紀行為。

為進一步加強學風建設，樹立班級良好班風。嚴格要求班級黨員、入黨積極分子、學生幹部等起好模範帶頭作用，一旦有違紀違規行為發生，給予加倍及時地處理，並進行批評教育，扣除操行分，取消評優資格，以在同學群眾中起到良好的警示作用。

四、輔導員身體力行，隨時做好監督、排查工作。

認真檢查，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動紮紮實實引向深入。在整頓活動中，把檢查中存在的主要問題作為整頓活動的重中之重。各輔導員要隨機抽查課堂到勤率，隨時到寢室瞭解學生情況，及時將出現問題的學生情況向繫上、家長通報，並按相關要求作出嚴肅處理，確保紀律整頓工作落到實處。

五、系、班高度重視，成績顯著。

經過近一個月紀律整頓工作，我係在各項常規考評中，取得了較顯著的成績，較大的違紀情況無一例發生，學生僅偶有遲到、上課玩手機等情況出現，各班學風濃、班風正。

學生紀律整頓工作是一個長期的工作，我係將一如繼往的開展下去。

2023教育整頓活動總結篇3

xx鎮幹部作風集中教育整頓活動總結

按照區委部署，從x月x日開始到x月xx日結束，xx鎮在機關幹部中紮實開展了作風整頓。2個星期的集中整頓，有效地促進了機關幹部作風的轉變，為全鎮經濟的向前發展又一次鋪墊了良好的基矗so100

一、精心組織，確保了教育整頓落到實處

（一）加強領導，統籌安排

鎮黨委、政府高度重視集中教育整頓活動，從一開始就抓得緊抓得實。一是建立了領導機構。成立了領導小組，設立了辦公室，領導小組成員自始至終高度重視，親自領導、策劃、指導、督查，發現問題及時糾正。二是廣泛宣傳發動。黨委召開了動員大會，黨委書記尹佔奎同志作了題為《勤政務實創新高效以新的作風促進新的發展》的動員報告。動員報告緊密聯絡xx實際，找準了機關幹部幹部作風方面存在的突出問題，具有很強的針對性，在幹部中引起了極大的反響。三是搞好統籌安排。鎮學教辦結合xx實際，制發了《關於機關作風整頓的實施意見》，對整個活動的目的要求、方法步驟、重點內容等做出了具體安排，細化了階段目標和內容，確保了活動環環相扣、落到實處。

（二）圍繞主題，深化學習

一是制定了學習計劃。按《實施意見》要求，制定了學習計劃，明確了學習內容和方式，把學習教育貫穿整風始終。二是突出了學習重點。重點學習了中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》、《牢固樹立和認真落實科學發展觀》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和中央經濟工作會議精神、《中共山東省委關於深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神加強黨的`執政能力建設的決定》、《中共濰坊市委關於深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神和省八屆八次全委會議精神加強黨的執政能力建設的決定》、《中共寒亭區委關於牢固樹立和認真落實科學發展觀的決定》、《中共寒亭區委關於加強全區黨員領導幹部思想作風建設的決定》和張高麗同志在全省科學發展情況交流現場會議上的講話、張傳林同志在全市第三次加快發展現場會議上的講話、李世光同志在全區加快發展工作會議上的講話、在全區集中開展教育整頓活動動員大會上的講話等一系列檔案、材料，以及業務工作知識。三是拓展了學習形式。堅持集中學習與個人自學相結合、座談討論與專題交流相結合、開展調研與撰寫心得相結合，形成了互動學習的學風。開展了“反對官僚主義、堅持勤政為民、提高辦事效率、優化發展環境”專題討論。四是嚴明瞭學習紀律。嚴格點名、簽到制度，定期檢查讀書筆記，營造了人人蔘學，個個向學的氛圍。

（三）抓住關鍵，查詢問題

一是徵求意見不怕“刺”。教育整頓活動辦公室設立了意見箱、公開了舉報電話、發放了徵求意見表、召開了座談會，多種方式立體徵求群眾的意見，對徵求到的意見，認真梳理後及時進行了反潰到目前為止，共徵求到意見160多條，梳理為8條。這些意見，為有的放矢整改提供了依據。二是自我剖析不怕“醜”。針對查擺出來的問題和反饋的意見，從領導班子到一般幹部，都不怕亮醜，積極撰寫專題評議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進上添措施。三是相互評議不怕“痛”。採勸自己找、群眾提、上級點、眾人幫”的方式，召開了專題評議會。黨委書記、鎮長帶頭進行自我批評，幹部職工之間也以認真負責、求實求嚴的態度開展評議，直呼其名，直陳其事，直指其過，避免了圖形式、走過常

（四）立說立行，邊整邊改

針對存在的問題，立說立行，邊整邊改。對於熱點難點問題，按照“有什麼問題，解決什麼問題”、“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”的原則，制定了切實可行的整改方案，分門別類逐個解決存在問題。對於一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對於需要一定時間改的，明確了整改時限和責任人。注重近期、中期、長期整改相結合，落實整改和推動工作相結合，努力做到事事有著落，件件有迴音。改“門難進、人難找、臉難看、話難聽、事難辦”為“門好進、人好找、臉好看、話好聽、事好辦”，努力樹立服務機關的良好形象。集中教育整頓期間，群眾反映的重點或突出問題有4個，已解決3個。

二、做到“四個著眼”，確保了教育整頓質量

一是著眼於教育。在這次作風整頓中，始終堅持教育領先的原則，以科學的理論武裝人，教育廣大幹部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及科學的發展觀、正確的政績觀和群眾觀。活動期間，緊扣權為民所用、情為民所繫、利為民所謀主題，開展了民本教育、宗旨教育、黨性教育、廉政教育，深化了機關作風整頓工作。

二是著眼於發展。在這次活動中，始終圍繞全鎮經濟發展進行整風，通過整風，幹部的發展意識增強了，簡化了辦事程式，提高了工作效率。主要領導經常深入企業調查研究，幫助解決發展中存在的問題，切實幫助解決有關困難。

三是著眼於提高。黨委不僅僅侷限於一時的整頓，而是著眼於幹部素質的提高、能力的增強。無論是在集中學習、查詢問題階段，還是深入剖析、整改提高階段，都把提高幹部駕馭市場經濟的能力、應變突發事件的能力、依法行政的能力放在首位，把改進傳統的工作方法作為重點，豐富了活動的內涵。

四是著眼於建設。我們立足當前，著眼建設，放眼長遠，從學習、管理、工作等方面入手，建立健全了各項制度，為形成良好作風提供製度保證。提出了“令行禁止、立整立行、注重實效”的整改要求，嚴格了作息制度、考勤制度、崗位責任制度；建立了交心談心制度，定期與群眾交心談心，盡力解決群眾的困難；健全了學習制度、書記辦公會制度、財務管理制度、首問責任制度、幹部行為守則。

三、注重實效，確保了整風目標得以實現

（一）服務意識有所轉變

一是責任意識有所增強。通過整頓，廣大幹部對自身的職責有了更加深刻的認識，事業心和責任感有所增強，拖沓渙散、相互推諉的現象得到較大改觀。二是自律意識有所增強。絕大多數機關幹部的組織紀律觀念有所增強，能夠努力做到從小處入手，從點滴做起，嚴格自律，言行規範，遵章守紀，自覺維護機關和自身形象。遲到早退、上班期間做與工作無關的事、提前就餐等現象較以前明顯減少。三是宗旨意識有所增強。機關幹部的服務意識得有了較為明顯的增強，服務態度進一步端正，對辦事群眾以禮相待，熱情服務。

（二）服務能力有所增強

通過整頓，機關幹部的服務能力有了明顯的增強。通過學習，增強了服務意識，提高了業務工作能力和依法行政能力；通過查詢問題，及時整改，減化辦事程式，提高了解決問題的能力；通過建章立制，強化工作責任感，提高了為基層、為企業、為群眾服務的能力，通過廉政教育，提高了防腐拒變的能力。

作風整頓聚民心，幹部洗心得實惠。這次集中整頓活動，初步解決了機關作風中存在的“服務意識不強、辦事效率不高、工作落實不力”等突出問題。總的來看，這次集中整頓取得了一定效果，但離上級的要求和人民群眾的期望還有不小的差距。主要表現在，機關作風建設不平衡，幹部的作風、素質參差不齊，幹部作風轉變長效機制還很不完善。一次機關作風集中整頓不可能解決所有的問題，因此我們要把作風建設作為黨的建設一項重點工作來抓，繼續總結作風整頓經驗，建立健全機關作風建設考評制度、機關作風建設投訴受理制度、機關作風建設監督制度等長效機制，以新的作風形成新的環境，以新的環境促進xx經濟社會的新一輪發展。

2023教育整頓活動總結篇4

本次“作風紀律教育整頓”活動工作在公司領導把握了行業潮流、分析了隊伍形勢、積累了多年行業經驗的前提下，正確決策、即時指導、適機糾正，我大隊全體人員歷時49天，嚴格執行公司領導指導思想、把準方向、全面計劃、深入動員、周密實施、反覆查究、不斷整改完善，現已按預定方案計劃內容逐步實施完畢。

本次“教育整頓”活動大隊深入領悟公司領導指示精神，借活動之契機正確看待隊伍全面建設之“短板”、人員綜合素質之“短處”，抓住機會自查自糾、自我完善，“教育整頓”效果初步達成預期目標，解決了隊伍目前確實存在的大部分實際問題，初步扭轉了目前基層隊伍建設與管理確實存在的部分不良風氣。

為了在完善隊伍建設的道路上堅實的走出每一步，做到“雁過留聲”;為了在改進與發展的道路上留下渾厚濃烈的一筆，做到“履落有痕”;為了倡議大隊全體人員響應公司號召，不打折扣的執行公司指示精神，做到“不忘整頓之初心”，藉著“教育整頓”之東風，保持成果“繼續前行”;為了全面提高隊伍服務水平與正確人員的人生價值觀，充分的保持活動效果，做到時刻牢記自我突破的“陣痛”，提醒“今天的來之不易”。現對本次“教育整頓”活動做如下總結。

一本次“教育整頓”活動比較具體有效的舉措

一、大力宣傳、正確解釋公司各項管理制度、規定，重點解決有制度不依、有組織不靠的問題。

公司之制度、規定合情、合理、合法，制度是公司生存與管理的根本，任何公司員工遵守公司制度、服從合理工作安排即可在公司安心工作，充分理解並帶頭堅決執行制度即可提拔管理骨幹，注重學習並充分傳播發揚正能量的即可重點任用重要管理崗位。公司之管理人員有情、有義、講理，告知下屬員工如果發現有不理解制度、不適應工作安排的現象應及時彙報、正確反映，避免發生消極怠工、傳播不良言論甚至做出有損公司形象、損害客戶單位利益的現象發生。即使個人意願和公司現狀有衝突，也要本著“相互選擇”、“相互理解”、“好聚好散”的原則圓滿處理。

二、強力明確各級管理骨幹之職責，搞懂弄清“職”與“責”之間的關係，重點解決“求其職不負其責”、“在其位不謀其政”的問題。

公司缺少的不是管理人員和骨幹的位置，也不是沒有給予多方面的理解支援，更不是沒有充分給予相應待遇，而是我們自身現有的管理團隊、管理骨幹對崗位需求的學習提高不夠、對職務對應的責任當擔不夠、對公司快速發展的支援不夠、對行業走向的分析理解不夠，對自我突破與完善的決心不夠、對管理制度落實的恆心毅力不夠、對指令的理解與執行力度不夠。

如今和將來，我們任用骨幹一定要嚴格考察、大力培養，做到先統一思想、明確方向，有了共同的目標才可以團結一致的做對事情;而後加強教育培訓、明確職責，有了高明的技能和高度的責任心才可能高效完美的辦好事情。

三、精密組織策劃、嚴密設訂各級管理骨幹在活動中擔負的任務與角色分工、並全程考察、追究以及問責。

本次活動各階段各級管理骨幹各有分工，大隊按活動日程表嚴密跟進，大隊巡查問責到班級骨幹。特別是在幾位分隊長相繼請假的情況下，下屬幾名班長提高幅度非常明顯，一改往日“等高個頂天”的萎靡作風，分隊日常運轉、客戶服務、崗位巡查、管理教育、訓練會議等工作有序開展。溝通協調、請示彙報等工作均比較認真。

四、擴大巡查規模、嚴格處罰力度、直面問責單位負責人、嚴厲打擊不良風氣。

公司、大隊歷來注重人性化管理，對不良風氣尤其是管理責任查究的力度一般都是“點到為止”，目前隊伍存在不少上面雷聲大、下面雨點小的現象，更有甚者有的管理人員在當官的位置上不思進取、敷衍了事、自定標準、隨性而為，本次活動的各階段性工作一旦發現不足便直接現場問責分隊負責人，嚴厲要求現場整改，確保了活動進度和效率。

五、注重資訊共享，組織經常性的會議及時通報活動進展、策劃活動細節、探討經驗、互補不足。

活動每個大小階段、每次聯合行動大隊都組織骨幹碰頭會，探討、策劃活動細節、分工分組、預估活動時間、預測活動效果、協調保障、收集整理活動資料、分享各單位在活動中好的方式方法等等，及時的掌握活動進展和改善活動方式、提高活動效果。

六、注重骨幹自身的學習與提升，多次組織骨幹培訓活動，提高工作與管理能力。

本著“持金剛鑽、接瓷器活”的原則，活動期間大隊組織分隊長辦公技能培訓3次，著重解決日常辦公材料的填寫、製作不完善、不規範的現象，日常事務辦理流程不清晰、審批制度不嚴格、不規範的現象，客戶單位例行檢查通報類文件不專業、表述不清晰、重點不突出、時機把握不當的現象。

本著“打鐵還需自身硬”的原則，活動期間大隊組織班長級以上骨幹佇列指揮能力培訓2次，並多次觀摩、指導分隊軍事訓練，著重解決基層管理骨幹不知道為什麼訓練、不知道訓練什麼、不知道怎麼訓練的問題。

二本次“教育整頓”活動獲得的經驗與成果

一、基層隊伍負責人的思想覺悟、精神狀態、執行力得到了明顯提高。以往的沒有固定作息制度、不注重言行舉止、不講究個人形象、辦事拖拉、扯皮、推諉、等現象目前已基本杜絕。

二、基層隊伍負責人的業務技能、管理水平得到了明顯改善。以往的《排班表》、《考勤表》不精準的現象，《安全檢查整改報告》抓不住重點、沒有建議的現象，公司內部各項事務辦理流程不清晰、審批不齊全、不規範的現象基本得到了解決。

三、基層管理骨幹的佇列訓練指揮、培訓能力得到了很大提高。以往我們進行軍事訓練一般就是走過場或者是耗時間、拼精力，大多數分隊長沒有系統的經過培訓，列隊要求和很多佇列動作的標準自己都不清楚，發現動作不協調不美觀也無從下手，通過多次培訓，基層管理骨幹的自身軍事動作掌握和訓練方法、講解能力都得到了一定提高。

四、基層管理骨幹的組織指揮能力、工作協調能力得到了較大提升。目前大隊現有班長級以上人員都能熟練的完成本單位日常工作安排、會議的組織、訓練的指揮、員工人事事務的辦理、客戶單位的工作總結等，大部分分隊長能在上級的指揮下策劃和組織大隊範圍內的巡查、執勤、演習活動和人事調整工作。

五、基層隊伍落實公司各項規章制度更加精準和規範。具體表現在會議訓練精益求精、不打折扣(目前大隊每月至少召開2次會議，分隊會議和訓練結合進行，每週一三五、下雨和專項會議在室內、其餘室外)，請示彙報及時準確，請假銷假真實有序，特別是分隊長自身請假方面大隊要求非常嚴格(15分鐘趕不到單位的一律向大隊報備)，各分隊負責人均能嚴格落實、確保在位率。

六、分隊正規化建設上了新的臺階。各單位因地制宜、發揮特色，將公司各類制度、下發檔案以各種形態掛上了值班室牆面，使隊伍整體形象、各級制度的傳達、學習方式、對外宣傳手段都提升了一個檔次。

七、通過本次活動各階段“教育整頓”各項具體內容的組織實施，全體人員的思想覺悟、意識形態得到了較大提升，對公司各項活動組織的重要性得到了進一步的認可和配合，積極性與服從意識得到了空前提升。

八、通過持續不斷性的習慣養成糾正培養、重點科目的強化訓練、各級管理骨幹的深入動員交流，目前隊伍人員整體形象、協同能力得到了較大提高，個人的禮節禮貌意識、請示彙報原則、溝通方式技巧得到了根本改善，溝通匯報渠道得到了有效拓寬。

九、通過全員對《獎勵與處罰實施細則》的學習，初步使每名員工在工作、生活中“有法可依”、“有章可循”，基本熟知掌握公司規章制度的要點，強化了紀律意識，凡事做到“循規守矩”、“按章辦事”，在個人與集體有分歧的時候能考慮到“服從大局”，遵循“求同存異”的原則良性溝通、合理反應。

十、活動期間，管理團隊注重細節，著重規範自身言行，通過大隊各級骨幹的嚴格自律、親力親為、加班加點，深入基層親切慰問、細心解答、耐心幫教等工作作風的言傳身教，基層管理骨幹在員工心目中的嚴謹形象得到了根本肯定，基層員工對公司理念和決策的信任認可程度得到了較大提升。

十一、活動中擴大骨幹巡查團隊規模和頻率，管理團隊經常傾巢而出，有時連續巡查，有時持續督導，擴大了檢查追究、查處違紀的威懾力，基層崗位精神面貌、運轉秩序、辦事效率明顯高，崗位違紀現象相對減少，崗位上精神狀態不佳、工作責任心不強等現象有了一定的改善。

十二、活動組織過程中穿插大量的政治工作教育和思想輔導管控、培訓教育活動以及佈置學習、總結任務等方法相結合，通過《決心書》、《心得體會》的撰寫等實質表達，到人員工作積極性、精神面貌的明顯提升等方面看出，隊伍的思想管控、教育引導工作初見成效。

三本次“教育整頓”活動中存在的不足和發現的問題

一、《活動方案》的制訂沒有充分認識到當前隊伍形勢進行整頓教育的迫切需要，沒有全面考慮到當前隊伍急需改進和整頓的一些實際問題，沒有側重組織解決一些基層隊伍管理與日常工作中依然存在的頑固問題。

二、組織過程中對初步《活動方案》設定的一些整改內容落實還有不足，雖然是逐步進行了改進和完善，但是從側面反映出了各級管理骨幹、行政執行機構對執行力的折扣，對活動嚴肅性和正確意義的懈怠。

三、管理骨幹不能“舉一反三”、“知恥後勇”，不能積極的發揮主觀能動性，不能在正確的指導思想下延伸思想、開拓思維，在活動的開展和隊伍的管理、教育、整改過程中沒有創造性，比較機械、被動。

四、各級管理骨幹對組織實施“教育整頓”活動的決心不夠大，教育方式方法和覆蓋面、涉及面不夠巨集偉;信心不夠足，整頓方式手段過於柔和、程度不夠深入;查究不夠嚴，對違紀現象的處理形式和力度過於輕微、通報不夠嚴厲。

五、經常性的會議、軍事訓練、技能培訓工作開展形式不夠多樣、提升作用不明顯、骨幹和優秀隊員的表現以及培養沒有特色、沒有質量;政治教育和思想交流渠道不夠廣闊、層次不夠深入、不能解決實際問題。

四致力於隊伍建設持續提高、長足發展的幾點感悟

一、管理中帶頭人發力，下屬人員不能跟隨是做為領導的痛苦，一人之力有限，能團結所有力量、帶領下屬人員共同進退事情已做成一半。

二、在公司快速發展的潮流中把握不到資訊，爭取不到船票是職場的悲哀，時間和機遇有限，抓住少有機遇努力提升自己才能不留遺憾。

三、行業發展形勢、公司發展前景猶如逆水行舟、不進則退，對於已經踏上發展航行之路的我們來說，不學習、沒有進步相比之下就是退步，自身應長鳴警鐘、克己奉公、謙虛好學。

四、“國有法、家有規”，沒有規矩不成方圓，身處任何環境、加入任何團隊必先服從其遊戲規則、在規則中成長壯大、才能精通規則、修改規則、制訂規則;切忌眼高手低、夜郎自大。

五、“其身正不令則行、其身不正雖令不從”，做家長也好、做首長也好，耳濡目染、言傳身教的效果遠大於刻板說教、書本灌輸，修自身比究他人更有說服力、更有實際效應。

六、“星星之火”遇“順勢之風”方具“燎原之勢”，現在公司的影響創造力、指導思想、發展巨集圖雖然只是“星星之火”，只要團結一心，挾“順勢之風”、“正義之風”，公司發展前景終將呈“燎原之勢”。

第三部分：最後，由公司領導作活動總結指示：

一、大隊直屬單位要深化學習大隊總結，重視活動中取得的成績與存在的不足;

二、“兵熊熊一個，將熊熊一窩”參會的管理骨幹要通過此次活動不斷提升和完善自身管理水平，用心管理好隊伍，提升客戶滿意率;

三、參會的管理骨幹要有平臺理念，珍惜公司發展的平臺，愛護平臺，要有集團榮譽感;

四、參會的管理骨幹要有感恩理念，常懷感恩之心的`人才會更幸福;

五、在職員工須有敬業精神。參會的管理骨幹要熟知管理物件，不斷提升管理水平，全身心投入工作中。

六、藉此次活動之東風，以此次活動為起點，進一步強化隊伍的管理、思想和作風建設，提升服務意識與質量。

2023教育整頓活動總結篇5

時光荏苒，轉眼羊年過去了，在這一年裡，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。現從以下幾個方面做一總結：

一、日常教學：

鑑於以往在教學中出現過的教學走形式，幼兒最後什麼都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，組織有經驗的教師根據《綱要》精神制定了學期目標及計劃，並實施到每月、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發現的問題。並在全園開展了教師利用業餘時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規範教案活動，此後，教師的教案書寫與設計得到了很大的改進。

二、英語教學：

組織教師參加了吉得堡英語教學培訓，並首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學方式，首次引進了專業英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平。在學期末進行的教學效果檢查中發現，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經常來園而掌握的不是很好。可見，我園的英語教學已初見成效。

三、教師素質的提高：

1、技能技巧：

幼兒園在 8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背後是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，週六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：

教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學例項，填寫觀察記錄，並組織了全園電腦公開課，從教學理念到環節安排進行了現場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課並取得了不錯的成績。

3、幼兒活動：

幼兒園於10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。

四、家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公佈了本學期教學計劃及事務；在學期中，進行了家長開放日，在開放日後，得到了家長的好評；聘請了專業人士為幼兒家長進行了賞識教育講座；在學期末，組織了家園同歡聖誕活動。