面板教案6篇

通過教案的編寫，教師可以反思自身教學理念和方法的適應性，是否需要進行相應的調整和改進，寫好教案幫助教師評估學生的學習情況和教學效果，及時調整教學計劃和教學內容，本站小編今天就為您帶來了面板教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

面板教案篇1

活動目標：

1、觀察自身的面板和觀察放大的面板，感知面板的特徵。

2、結合幼兒的生活經驗，瞭解面板的功能，探討保護面板的方法。

3、在相互交往中，感受面板接觸的快樂。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備：

準備關於面板的放大圖片或視訊資料。

活動過程：

1、觀察自己的面板，瞭解面板的特點。

請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有面板？

教師小結：我們身體的每一個地方都有面板。有的地方面板粗，那是風吹日晒等原因；有的面板很細，那是因為有衣服遮擋保護面板遮擋保護的原因；有的地方面板鬆弛，那是因為脂肪多；有的地方面板緊繃繃，那是因為面板下的脂肪少。

2、觀看面板放大的圖片或視訊資料，瞭解面板細部特徵。

教師：面板上有什麼？它們有什麼用？

教師：手掌上有什麼？手指上有什麼？

教師小結：我們的面板上有細細的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。

3、瞭解面板的功能。

教師：你的面板接觸過什麼？你的面板有什麼感覺？

教師：我們的面板有什麼用？如果沒有面板會怎樣呢？

教師小結：我們的面板很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的面板就像我們穿在身上的衣服，保護著我們的身體不受傷害。

4、談話活動：怎樣保護我們的面板。

引導幼兒從衛生、安全、氣溫變化三方面，講述保護面板的方法。

5、音樂活動

碰一碰帶領幼兒隨著音樂遊戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親。

面板教案篇2

活動目標

1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增強做健康娃娃的意識。

2、讓幼兒知道怎樣做才有利於健康。

3、初步瞭解預防疾病的方法。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣做才有利於健康。

活動準備

1、運動員獲獎圖片若干張。

2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應達標的圖表。

活動過程

1、 出示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在幹什麼，這些運動員身體怎樣，他們的身體為什麼那麼棒。

2、 在幼兒看圖上，老師加以引導，讓幼兒明白運動員的身體之所以那麼棒，是因為他們堅持天天鍛鍊身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。

3、 組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什麼那樣健康?通過討論，使幼兒明白在各行各業工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅持上班做好工作。

4、 請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應達標的圖表比一比，說說自己應該怎麼做才能成為一個健康的娃娃。

教學反思

活動後將幼兒應達標的身高、體重圖表貼在教室裡，讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛鍊，講衛生，有良好的習慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛哭，能動腦筋想辦法解決問題，所以他們總是快樂的。

面板教案篇3

活動目標：

1、瞭解故事中健康檢查的專案，能配合醫生進行檢查。

2、懂得健康檢查的重要性。

活動準備：

1、準備一下檢查身體用的醫療器械的實物或模型，如聽診器、身高體重計、視力表、檢查五官的小鏡子等。

2、幼兒用書第3冊第14—16頁。

活動過程：

1、引導幼兒觀察各種器械實物或模型，引出活動。

提問：你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?幹什麼用的?

2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。

(1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。

提問：象醫生都給小貓做了哪些檢查?是怎麼做的?

(2)、幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》，邊聽教師講故事。

提問：檢查完了，象醫生是怎樣表揚小貓的?小貓是怎麼回答的?

3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經驗，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

(1)、你檢查過身體嗎?醫生是怎樣給你檢查的?

(2)、醫生在給你檢查時，你是什麼感覺的?

(3)、我們為什麼要進行健康檢查?你做檢查時是怎麼樣表現的?

4、引導幼兒進行情景表演：健康檢查。

請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫生，簡單模擬健康檢查的過程。

一、開始部分： .

1、匯入：這是什麼?(展示背景圖)小朋友用什麼材料搭建的小屋?——營造溫馨、舒適的氛圍。

教師引導：今天有幾位小動物要到小屋做客，都有誰呢?我們來看看。(出示六種動物圖片課件)

教師提問：(1)有誰啊?(完整的認識)

(2)他們都有什麼本領?這個本領可以做哪些事?(孩子們說到哪一個動物，就點開哪一個動物圖片)

二、基本部分：

(一)欣賞圖片——理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境。

小動物真棒，有這麼多的本領，他們來小屋會發生什麼事情呢，讓我們來欣賞一首詩歌，聽完之後告訴大家，詩歌的名字叫什麼?詩歌裡都說了哪些事?

集思廣益：

三、結束部分： 引導幼兒進行情景表演------健康檢查。

請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫生，簡單模擬健康檢查的過程。

活動延伸：

在娃娃家中提供各種醫療器械玩具，讓幼兒自由玩“開醫院”的遊戲。

活動反思：

通過這一活動，引導幼兒瞭解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既神祕又有趣，使幼兒一起在有趣的中實現情景化的展示。

面板教案篇4

活動目標：

1.探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節奏的動作。

3.有感情地學唱歌曲。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽!這是什麼音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創編動作分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?

說了那麼多的地方，能不能聽著音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?

(動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒!想了那麼多鍛鍊身體的方法，老師也愛運動，瞧!我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法!我是怎麼運動的呢?

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛鍊的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

3、交流發現，嘗試有節奏的動作

你看明白了哪一張?

小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛鍊的方法。

小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎麼做的了。

小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛鍊的祕密了!

(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

3、幼兒講，然後聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

教學反思

?健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結合班裡情況，我定了兩個目標：

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。

2、能根據歌詞創編動作，進行表演，感受運動身體的快樂。

開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時，小朋友在幹什麼?”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。

第二部分，請幼兒說說你在歌曲裡都聽到了什麼?這裡，我再次播放了歌曲，聽完之後，幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，並畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發出聲音的。

第三部分，學做動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據歌詞內容，模仿動作。

整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節課下來，都能記住歌詞並能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節，幼兒能充分發揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作，並能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。

面板教案篇5

活動目標：

1.瞭解幾種常見的蔬菜及種子。

2.嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。

3.學習用完整的語言進行表達。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.準備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3.準備可讓幼兒畫蔬菜圖示的小快紙張和水彩筆。

活動過程：

一、說蔬菜比賽

教室裡擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領走一份蔬菜。

二、觀察蔬菜

1.引導幼兒把領回的蔬菜切開，看看橫切面是什麼樣的，縱切面又是什麼樣的。

2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子裡，看看這些蔬菜的種子是什麼樣的。

三、認識種子

看一看帶來的蔬菜種子標本是什麼樣的，像什麼;摸一摸，並說一說有什麼感覺。

四、種子分類

1.請幼兒製作蔬菜小標籤，貼在塑料袋上，製成種子標本。

活動延伸：

將學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區讓幼兒操作。

活動反思：

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經驗，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，瞭解其名稱和特徵，教學中，我採用了圖片和蔬菜結合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜，並讓他們運用自己已有的經驗講一講，擴充套件對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動結束後我帶幼兒將小菜籽種在花盆裡放在植物角，供幼兒觀察。

面板教案篇6

活動目標：

1、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

2、對探究人體奧祕很感興趣。

活動準備：

ppt課件;放大鏡、顯微鏡;冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等。

活動過程：

一、認識面板

(1) 幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。

(2) 幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼(有紋路、毛孔、汗毛等)。

(3) 幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。

(4) 幼兒交流自己的發現。

活動延伸：

1、提供四種人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與其他小朋友比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。