這隻小鳥教案8篇
一篇優秀的教案可以幫助我們決定課堂的節奏,教案在起草的時候,老師肯定要注意文字表述規範,以下是本站小編精心為您推薦的這隻小鳥教案8篇,供大家參考。
這隻小鳥教案篇1
目標:
1、初步學習撕紙的技能,練習撕圓。
2、培養幼兒的動手能力和耐心細緻的習慣。
3、引導幼兒正確看待“禽流感”。
4、養成良好的衛生習慣。
重點:培養動手能力
難點:撕圓
準備:
手工紙人手兩份:一大二小、16k紙、記號筆、音樂
過程:
一、談話:
1、關於“禽流感”
2、引導幼兒正確看待“禽流感”
3、匯入:
小鳥:現在,由於“禽流感”人們都不歡迎我們了,我們感到很寂寞。
老師:我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩,好嗎?
二、撕小鳥
1、教師示範講解,
幼兒跟學
(1)撕小鳥:
身體:將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。翅膀:用小正方形撕
(2)用記號筆新增嘴、腳
2、幼兒練習撕小鳥的好朋友(再撕一隻小鳥,並新增嘴、腳)
三、添畫背景
可以用撕下來的碎紙,也可以用記號筆。
四、聽音樂學小鳥飛
(與小鳥一同遊戲)
這隻小鳥教案篇2
【活動目標】
1、在遊戲中體驗與朋友身體接觸的樂趣。
2、能夠嘗試用抱一抱等動作表現相親相愛,提高表現力。
3、理解歌曲的內容,學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
【重難點分析】
重點:理解歌曲的內容,學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
難點:能大膽表現自己,嘗試用不同的動作來表現相親相愛。
【活動準備】
物質準備:
教具:課件、音樂、藍色和紅色小鳥各一隻、大樹一棵。
學具:兩種顏色小鳥頭飾、小鳥指偶。
心理準備:已學過鳥飛的動作。
【活動過程】
一、匯入。
發聲練習:小動物怎樣叫。
師:小朋友,今天班裡來了好多聽課的老師,我們一起唱一首歌送給老師們!
二、展開。
1、利用ppt課件,介紹主人公小鳥“丁丁”和“東東”。
(1)今天,老師還給小朋友請來了兩位神祕的小客人呢,猜一猜它們是誰啊?(播放小鳥的叫聲)
(2)請小朋友說一說這兩隻小鳥有什麼不一樣的地方。
2、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩隻小鳥》,用故事幫助幼兒理解歌詞。
(1)教師結合故事演唱歌曲。
(2)請小朋友說一說丁丁和東東為什麼會飛走。(自由猜測)
(3)一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來(回來吧,丁丁,回來吧,東東。)
小結:兩隻小鳥回到小樹上,又見面了,他們相親相愛地在一起,真快樂啊。
3、幼兒學唱歌曲《兩隻小鳥》。
老師把丁丁和東東的故事變成了一首好聽的歌,我們一起再來聽一聽吧!
(1)教師帶領幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。
(2)利用指偶邊做動作邊演唱。(2遍)
4、幼兒結伴表演歌曲,嘗試用抱一抱表現相親相愛。
(1)邀請兩名幼兒帶好頭飾,表演遊戲。
(2)全體幼兒邊演唱邊遊戲,演唱完畢,與朋友相互抱抱,以體驗與朋友身體接觸的樂趣。
5、提問:今天我們學習了歌曲《兩隻小鳥》,那你們喜歡兩隻小鳥嗎?為什麼?
師小結:兩隻小鳥非常懂事,聽見小樹的一聲呼喚,就馬上飛回來了,而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘,他們會你關心我,我關心你,相親相愛在一起,以後我們小朋友也要像兩隻小鳥一樣相親相愛,永遠在一起。
三、自然結束活動。
這隻小鳥教案篇3
活動目標:
1.藉助看教具演示,手指遊戲來記憶歌詞。
2.熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內容,初步學會演唱歌曲。
3.樂意邊歌唱邊表演,並嘗試用自然,輕柔的聲音演唱歌曲。
活動準備:
一棵自制的小樹;兩隻小鳥的圖片。
活動過程:
一、匯入《兩隻小鳥》,理解歌詞的內容
1.師:春天到了,小動物們都出來玩了,我們來學一學小動物是怎樣叫的!
2.師:聽,喳喳喳,誰來啦?小結:對啊,丁丁和東東也來玩了。
3.師:丁丁和東東在樹上幹什麼呢?豎起小耳朵聽一聽吧。(教師範唱)
4.師:你聽到了什麼呀?我們再來聽一遍吧。
5.師:請你們跟著我一起來學一學,唱一唱吧。
二、遊戲
1.師:小朋友們唱的都很好聽呢,現在請你們看一看,李老師跟著歌曲在做什麼呢?(聽音樂做手指遊戲)
2.師:好玩嗎?跟著我來做一做吧。
3.師:我請丁丁和東東飛到我的手上,請你們唱一唱,我來做動作,好嗎?
4.師:誰願意上來表演的啊?(邀請小朋友表演)
三、表演
1.師:看,老師現在變成誰啦?(對啊,我是小樹)那還缺誰呢?(丁丁和東東)
2.師:誰願意來做丁丁和東東呢?(聽音樂表演)
3.師:這次誰願意來做小樹啦?丁丁和東東呢?(表演)
4.師:最後我請寶寶們都來玩,男寶寶做丁丁,女寶寶做東東,請一個寶寶做小樹。
5.師:小鳥們,玩的開心嗎?我們回家休息吧。(飛回家)
這隻小鳥教案篇4
活動目標:
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內容,學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
2、嘗試用不同的動作表演小鳥。
3、喜歡參與音樂遊戲體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、小鳥的指偶兩隻,顏色不一樣,分別套在教師左右手的大拇指上。
2、大樹一顆,系在教師身上,已學過鳥飛的動作(經驗)。
3、幼兒椅子後面掛小樹
4、秋天樹林教學掛圖
5、音樂兩隻小鳥、鳥叫聲。
活動過程:
師:這麼多客人老師呀,我們一起給他們打聲招呼吧——客人老師好。
師:好啦,寶貝們來看小劉老師啦。今天老師要給大家看一幅漂亮的圖畫,大家睜大眼睛看看我的畫裡有什麼(教師張掛圖片)秋天到了樹葉都落下來了好多好多葉子都離開了大樹,葉子是怎樣掉下來的(引導幼兒做動作)掉下來的葉子踩上去是什麼感覺軟軟的,這麼美麗的秋天,讓我們聽聽誰會來這裡(教師播放鳥叫聲)讓幼兒猜猜都聽到些什麼聲音。呀,你們聽得真仔細,一下就猜出來是小鳥的聲音。(小鳥卡片粘在樹上)
師:現在我要把小鳥變出來,小鳥變呀變呀變出來。(小鳥指偶套在手指上)你們看看它們有什麼不一樣(引導幼兒思考)
師:這隻黃色的鳥叫丁丁,我們給它打聲招呼吧,嗨,丁丁。(出示藍色的鳥,打招呼)老師現在是小樹(示範遊戲):
有兩隻小鳥坐在小樹上,
一隻叫丁丁,一隻叫東東,
丁丁飛走了,東東飛走了,
回來吧丁丁,回來吧,東東。(教師邊說邊問幼兒誰是丁丁誰是東東)
帶孩子熟悉動作
師:哎呀,小鳥都回到小樹懷抱了,那我們也趕快找個椅子坐下來,一起聽聽丁丁東東為我們唱的歌曲(播放音樂《兩隻小鳥》教師邊唱邊做動作)小鳥飛回來了,小樹可高興了,他們一起玩捉迷藏可有意思了,我們也來玩捉迷藏吧。(引導幼兒把椅子轉過有樹的一面,並把椅子放在點點上)
師:誰想當丁丁,請飛到丁丁這邊,誰想當東東,請飛到東東這邊。小手追備好,我們一起玩遊戲啦(示意放音樂)當聽到丁丁飛走了示意幼兒丁丁幼兒藏起來,當聽到東東飛走了,示意東東幼兒藏起來。師尋找幼兒:上邊看看,沒有,下邊看看,沒有,到底藏在哪裡呢?唱:回來吧,丁丁。示意幼兒回來,唱:回來吧東東。示意幼兒回來。
師:讓我檢查一下,丁丁回來了沒“哎”東東回來了沒“哎”哎呀,你們玩捉迷藏躲得這麼好,我怎麼也找不到你們。誰能告訴我,怎樣不被老師發現。幼兒回答。師:有的把小翅膀收起來,有的把屁股收起來……那這次,老師帶你們出去玩捉迷藏吧,(播放音樂自然離場)
這隻小鳥教案篇5
教學目的:
1、瞭解關於鳥巢建造的自然常識,進行愛鳥教育。
2、運用基本形及基本形的組合,畫出鳥巢,想象出大鳥和小鳥有趣的生活情景。
作業要求:想象小鳥在鳥巢裡怎樣生活並畫出來。
教學重點:掌握形的組合方法。運用基本形的組合創作出生動有趣的畫面。
教學難點:畫面情節生動有趣,富有國小生的特色。
學生學習用具準備:鉛筆、彩筆或其它技法所需用具。
教學過程:
一、組織教學。
二、複習舊教材:欣賞與評價《小魚遊遊》的作業。
三、講授新課:
1、討論課題,板書“小鳥的家”。小鳥以樹為家,是人類的朋友,小鳥是怎樣造窩的?教師總結,並介紹幾種有趣的鳥巢。
2、出示課件讓學生欣賞小鳥和小鳥的家
3、分析:鳥窩有哪些形狀?
(1)鳥巢的整體基本形。
(2)用彩粉筆畫出不同的線,表示枝、草、葉子羽毛等,交叉著填充在鳥巢的基本形內。(3)填畫小鳥的頭及露出的部分身子。
(4)在鳥巢內外,用基本形組畫大鳥的形象,使大鳥和小鳥互相呼應。
四、學生作畫:
1、思考:畫哪種鳥巢,什麼形狀?
2、定位:畫出鳥巢整體的基本形,安排在畫面中的位置。
3、畫具體形象:在基本形內外,直接用彩筆畫大鳥、小鳥、不同材料的鳥巢,將構思的情節大膽表現出來。
五、小結工作:
展示典型畫面,囑咐下節課用具。
這隻小鳥教案篇6
活動目標:
1、在熟悉三拍子節奏的基礎上,通過圖畫提示理解歌詞,學唱歌曲。
2、演唱時注意表現休止符的停頓以及旋律的連貫。
3、萌發幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感。
活動準備:
音樂磁帶、圖譜、小鳥圖片。
活動過程:
(一)開始部分
1、發聲練習:12345 54321 (啊、嘰……)
2、小朋友,你們喜歡小鳥嗎?出示圖片,小鳥在樹上做什麼,它為什麼會喜歡這裡?
3、通過談話匯入活動,引起孩子的興趣。讓我們一起來聽一聽歌曲吧。
(二)基本部分:小鳥落落
1、師:小朋友,剛才你從歌曲中聽到了什麼?幼兒:自由發表言論。
剛才小朋友回答得真棒,原來這裡有山有樹有河,還有愛護小鳥的人們,怪不得小鳥不願意走了呢。
2、出示圖譜,師幼共同練習節奏。這首樂曲是幾拍子的?這首樂曲聽上去有什麼感覺?
跟著旋律拍一拍音樂的節拍,感知3/4拍音樂的特點。
3、隨音樂跟唱後再請幼兒完整演唱歌曲,著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。
4、引導幼兒根據音樂內容自由表現動作,重點表現小鳥快樂的情緒。
a、在位置上邊學小鳥飛飛落落的動作邊演唱
b、把自己的小椅子當大樹學習繞樹飛
c、邊繞樹飛邊演唱,也可以兩兩結伴表演歌曲
5、咱們一起為這首歌取一個好聽的名字吧!《小鳥落落》
(三)結束部分:我是快樂鳥
1、採用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。
2、教師小結、講評幼兒表現情況。
鼓勵、表揚積極參與的幼兒,併為其頒發小紅花。
這隻小鳥教案篇7
活動目標:
1.感受大象走和小鳥飛的不同音樂性質。
2.能隨著音樂變化做大象走和小鳥飛的動作。
3.體驗與同伴合作表演的快樂。
4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
5.熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
活動準備:
掛圖、音樂
活動過程:
1.律動《春天》匯入。
2.欣賞音樂《大象和小鳥》。
(1)幼兒用語言表達對音樂的感受。
(2)出示圖片,再次傾聽音樂,感受不同音樂性質。
(3)用動作表達對音樂的感受。
(4)探索大象走和小鳥飛的動作,並根據音樂的變化變換動作。
3.分角色合作表演。
(1)男孩扮大象,女孩扮小鳥。聽到"大象"音樂時,小鳥蹲下,大象圍著小鳥走;聽到"小鳥"音樂時,大象蹲下,小鳥圍著大象飛。
(2)交換角色合作表演,表演時,教師鼓勵幼兒表演,要用眼睛看著自己的朋友。
活動反思:
本節課我通過傳統的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區分這兩段音樂,幼兒在音樂中盡情遊戲。從活動過程看,本節課特別符合小班幼兒的年齡特點,幼兒參與活動積極性很高,對教師提出的問題積極回答,表演時能大膽的展現自我,體驗著音樂給他們帶來的快樂,充分體現了活動的遊戲化、趣味化、生活化的特點。在編動作這一環節,幼兒受我的影響,幼兒的動作較單一,而我又沒有及時的加以引導,導致這一環節完成情況欠佳,作為教師今後應在課堂的引導方面多下功夫。
這隻小鳥教案篇8
活動目標:
1.初步瞭解“雲雀”,感受樂曲表現的快樂小鳥形象,能用身體動作進行模仿,並嘗試用繪畫的方式給予展現。
2.認識口笛,瞭解口笛的音色,感受絲竹樂豐富的表現手法。
活動準備:
笛子曲“雲雀”、畫有背景的畫紙四張、筆和顏料。
活動過程:
一、第一遍傾聽笛子曲“雲雀”。
1)師:今天老師帶來一首曲子,我們一起來欣賞一下吧,聽一聽是誰來了?
2)幼兒欣賞。
3)提問:a.誰來了?
b.你為什麼覺得是小鳥來了? 音樂聽起來怎麼樣?
c.這首曲子是用什麼樂器演奏的?(是什麼樂器能演奏出像小鳥的音樂)
4)看圖片瞭解口笛:
a。你認識這種樂器嗎?
b。你覺得它和什麼樂器比較像?哪裡像?哪裡不同?
c。老師介紹口笛:是最小的笛子,音色比笛子還要高。
d。師:口笛的聲音是怎麼樣的?(細細高高)小鳥的聲音呢?(也是細細高高的),現在你知道為什麼要用口笛來表演了嗎?(引導幼兒說說口笛的音色與小鳥的匹配)
二、傾聽音樂,模仿表演,加深對樂曲的理解。
1)你好象聽到小鳥在幹什麼?
請幼兒大膽模仿小鳥的各種動作。(老師可重點指導幾個動作如:飛翔、在樹枝上跳來跳去等,為下面繪畫作鋪墊)
2)學一學個別表演得好的小朋友。
師:剛才某某小鳥飛得可開心了,我們來看看他是怎麼飛的,我們一起來學一學;我還看見某某小鳥和某某小鳥在一起,你們來表演一下好嗎?我們找個好朋友一起學一學……
三、進一步理解樂曲。
1)教師小結:這首曲子叫“雲雀”,是用江南絲竹裡的口笛來演奏的。聽了這首曲子啊,我們就好象看到了小鳥在藍天上飛翔,在樹林裡舞蹈,特別地開心。
2)請幼兒聽樂曲,模仿表演小鳥的各種姿態和動作。
四、引導幼兒將小鳥歡快飛舞、嬉戲的形象畫下來。
1)師:快樂的小鳥們,你們剛才是在哪裡跳舞的呀?
2)師:對,樹林、花園、草地都是小鳥喜歡的地方,是小鳥的天堂。瞧!這裡也有小鳥喜歡的地方,我們一起去看看(帶幼兒到底稿前,稍稍欣賞,選擇一個自己喜歡的畫面)我們讓小鳥們飛上去吧,讓這裡也成為小鳥的天堂吧。
3)幼兒合作繪畫小鳥,教師播放“雲雀”,巡視指導。
4)展示幼兒作品,適當講評。
師:你的小鳥在哪裡?它在幹什麼?你最喜歡哪隻小鳥?為什麼??
五、再次欣賞。
1.師:小鳥的天堂裡真幸福啊!我也想去小鳥的天堂了,你們和我一起去嗎?
2.師:輕輕閉上眼睛,安靜地聽著音樂,想象一下,我們變成了小鳥,在小鳥的天堂裡快樂地遊戲、生活。(幼兒安靜欣賞音樂)
3.結束課時。
活動評析:
音樂欣賞,我們應該在“賞”字上多動腦筋,達到賞樂、賞情而賞心悅目;整合教學,我們應該在“合”字上多下功夫,達到合理、合情、合和而天衣無縫。
-
數學認識行和列教案7篇
教案的制定可以幫助教師更好地理解學生的學習需求,一個周密的教案可以為我們的教學提供清晰的指導,以下是本站小編精心為您推薦的數學認識行和列教案7篇,供大家參考。數學認識行和列教案篇1【教學目標】1.知識性目標:認識鐘錶的時針和分針,學會看整時,學會兩種表示時...
-
一年級音樂教案7篇
教案是教師在教學過程中的指導和規劃,能夠為教學活動提供有力的支援和保障,教案的制定可以幫助教師提前準備好所需的教學資源和材料,本站小編今天就為您帶來了一年級音樂教案7篇,相信一定會對你有所幫助。一年級音樂教案篇1教學目標1.學習歌曲《兩隻小象》,並能背唱...
-
2024年秋季教育教學工作總結5篇
優秀的工作總結是對工作中創新還有改進的思考,工作總結是我們對工作中的困難和挑戰的分析和反思,下面是本站小編為您分享的2024年秋季教育教學工作總結5篇,感謝您的參閱。2024年秋季教育教學工作總結篇1一、班級情況分析本班現今有xx名幼兒。其中男生xx名,女生xx名...
-
《說話》教案5篇
一份教案的編寫,教師能夠充分準備好教學示範和演示,確保教學活動的示範效果,一個出色的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成果,及時調整教學策略,下面是本站小編為您分享的《說話》教案5篇,感謝您的參閱。《說話》教案篇1活動目標:1、認識常見的交通標誌,知道車輛...