幼兒園拼貼畫教案7篇

教師還應考慮使用教輔材料和技術工具，以增強教案的互動性和吸引力，教案的編寫需要關注學生的情感和社交發展，以培養全面的個體，本站小編今天就為您帶來了幼兒園拼貼畫教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園拼貼畫教案篇1

活動目標：

1、 萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、 幼兒觀察樹葉的`不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

3、 幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作

活動準備：

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、製作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示範畫以及和樹葉形狀相似的實物等等製作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

活動過程：

一、激發興趣，匯入新課：

1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什麼樣的變化嗎？

（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什麼樹的樹葉。

3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並說一說它像什麼。

二、基本部分。

1、教師出示範圖——————《驢》。

提問：我們這裡有小動物，小朋友看是什麼呢？

2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉貼上畫。

3、教師將範圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉貼上畫的方法：

（1） 看——————樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

（2）想——————動物

教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什麼動物，幼兒可能會回答，可以拼一隻孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼一隻怎樣的姿態，在幹什麼呢？匯入下一步：

（3）擺——————姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一隻正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼〈ＷＷＷ．〉一幅孔雀圖。

接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉貼上畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。

（4）貼——————平整

4、指導幼兒貼畫，這是貼上畫的最後一步。

這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡迴輔導。

三、結束部分

1、幼兒展示自己的作品，並針對作品情況進行評比，

?樹葉貼上畫》活動反思在 “紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並讀懂幼兒的探索行為。然後根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什麼，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對於中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工製作活動很成功，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來製作的過程中幼兒都很投入並大膽的想象製作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在製作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細緻。撿的樹葉型別不夠豐富，貼上的作品單一，應引導幼兒貼上更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇餘地。還發現在貼上過程中，幼兒熱衷於把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。

幼兒園拼貼畫教案篇2

活動目標：

1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特徵。

2.理解兒歌內容，並體驗學習兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌。

活動準備：

ppt，常見水果若干。

活動過程：

寶寶們！來，找個位子坐下來吧！

一、分辨各種顏色的水果

師：果園裡水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？

a、出示蘋果：師：這是什麼？（蘋果）

師：它是什麼顏色的？（紅色）

師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好！

師：你知道還有什麼水果也是紅色的嗎？

b、出示香蕉

師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？

同上

c、出示葡萄

同上

二、學習兒歌

1.火車聲音匯入，引起幼兒興趣。

師：這是什麼聲音啊？（火車聲），原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦！

2.水果寶寶上火車

1）“西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行！”

西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去幹嗎啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什麼聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合動作）“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊？”

出示水果，引導幼兒學說兒歌句式並和水果寶寶打招呼：

a、紅紅的蘋果來，請蘋果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請個別幼兒學說）寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：

紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。

b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什麼水果寶寶想跟著去旅行的啊？（神祕的）

c、葡萄葡萄是什麼樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

2）讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧！

師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！（你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！）

3.仿編兒歌師：咦，還有一節空車廂，怎麼辦啊？”

（可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。）師：“你想邀請什麼水果上火車？”我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請xx的水果上車吧4.遊戲：旅行啦！

師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧！

a、說一說自己挑選的水果是什麼樣子的，並進行仿編兒歌活動。

b、請水果寶寶坐到候車的座位上。

師：現在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎？我們念兒歌唸到什麼水果，水果寶寶就上火車哦！

開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（我們請xx寶寶都上火車吧！）可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發嘍！（音樂）我們去旅行啦！開者火車離場。

幼兒園拼貼畫教案篇3

活動目標：

1、嘗試根據所觀察房子的特色進行實景寫生。

2、能根據房子的主次結構運用粗細線條。

3、感受實景寫生的別樣魅力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重點難點：

活動重點：

尋找實景進行房子寫生並懂得“寫實”在寫生中的重要性。

活動難點：

利用粗細線條區分房子主次關係。

活動準備：

1、線描畫範例兩幅

2、選擇一處空曠場地

3、記號筆(一頭粗一頭細)

活動過程：

一、觀看圖片，初識線描畫

1、這組圖片和你平時看到的有什麼不同?(是用線完成的，沒有塗色)

2、這種形式的畫叫做線描畫。

二、集體討論，認識線描畫

1、這些圖裡的線條有什麼特點?(密集、粗細有別)

2、小結：——線描畫是用各種粗細不同的線條進行繪畫的形式，根據所畫物的不同，可採用不同的線條，如主體部分用粗線條，其餘用細線條，以此來增加對比度。

三、戶外寫生，嘗試線描畫

1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來。儘量利用粗細線條結合的.方式進行繪畫。場地選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光。

2、幼兒搬好凳子到戶外(提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意)

3、發放作畫用品，幼兒開始寫生，教師巡迴指導。

四、作品介紹，欣賞線描畫

1、將幼兒作品統一張貼在黑板上。(請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，並猜猜畫的是哪幢房子。)

2、請幼兒說說自己最喜歡的作品，並請作者進行簡單的介紹。

活動反思：

發現錯誤立即糾正

活動結束後，我仔細的想了想。當時我是發現了有的小朋友不是在寫生，而是自己憑空想象的，我當時並沒有指出來，我覺得小朋友根據自己想的憑空新增點什麼也是很好的。後來在餘老師的指導下，我覺得當時強調下寫生的含義會更好，小朋友獲得的會更多。這次的活動會更有意義

調整思路：

1、在寫生前和小朋友強調寫生的含義

2、在寫生過程中，發現問題應立即指出來。

幼兒園拼貼畫教案篇4

［教學目標］

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

［教學準備］

1、收集紫荊花樹葉。

2、範例一幅。

3、各種貼上用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

［教學過程］

1、談話引題：小朋友現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

2、認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪裡去了呢？我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說："哇，這裡還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什麼樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，並說出他像什麼？

小結：小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢？（貼上畫）過程三：出示範畫：

老師帶來了一幅樹葉貼上畫，小朋友看一下，它是什麼：（蘋果樹）。這要怎麼做呢？下面老師來說，小朋友認真聽看。

過程四：示範講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹幹。

（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白雲、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢？

過程五：幼兒動手操作：幼兒進行操作活動。

教師巡迴指導：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面乾淨。

（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

過程六：展示及評價作品：

活動反思：

本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什麼，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。

幼兒園拼貼畫教案篇5

設計思路：

秋天到了，在與幼兒出去散步時發現不少樹葉都已經變黃，有的樹葉已經飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾後，發現幼兒已經不滿足於單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。

本次活動共分為兩個環節。第一環節：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發幼兒對於拼貼樹葉的興趣，同時啟發幼兒的想象力。第二環節：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發揮想象力與創造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。

活動目標：

1.學習用樹葉進行拼貼作畫，並能適當添畫，豐富畫面。

2.體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。

3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。

活動過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉——激發幼兒活動的興趣

1.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。

教師出示範畫提問：你們看，這幅畫上有什麼?(長頸鹿)是用什麼拼成的?(樹葉)

2.教師示範把兩片樹葉拼貼好後，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白雲等。讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。

3.教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什麼?(幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發揮想象力)

小結：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。

二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作

1.先在畫紙上塗上膠水，然後貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。

完成後還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。

2.幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不一樣的東西。

總結：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做遊戲吧!

教學反思

本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對於中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細緻。

2、動手製作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

幼兒園拼貼畫教案篇6

設計意圖：

大家都知道，夏天是各種水果收穫的季節，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對於小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是具體的，只能根據外部的特徵來區別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我設計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內的感知水果的特徵，正確把握水果的一些基本色彩。

活動目標：

1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特徵。

2、能正確區分水果的味道，掌握詞語：酸、甜。

3、能選擇與水果相似的顏色塗色，體驗活動的樂趣。

活動準備：

切好的水果若干

水果圖片（西瓜、荔枝、葡萄）等

字卡人手一套（酸、甜）、錄音機及磁帶

蠟筆、未塗色的水果圖若干。

活動過程：

一、活動匯入

師：“夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶？

“今天，有許多水果寶寶來到了我們小（1）班，我們去看看它們長得什麼樣？”（指導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特徵）

小結：夏天裡的水果寶寶可真多，小朋友發現它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。）

師：“那這些水果寶寶是什麼味道的呢？你們想不想來嘗一嘗？”請小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嚐出的味道告訴好朋友或老師！”

“你吃的是什麼水果？是什麼味的？”

（幼兒回答後教師逐一出示酸或甜，並將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面）

“小朋友真能幹，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什麼？”（關於它們味道的字寶寶）小朋友認識你的字寶寶嗎？（個別提問一下）

二、遊戲：我的朋友在哪裡。

師：“現在讓我們一起來和字寶寶玩“我的朋友在哪裡”的遊戲。“

（音樂〈我的朋友在哪裡〉）

（師幼、同伴之間互找。）

三、給果寶寶穿衣服。

師：“今天果寶寶準備開一個舞會，大家都想穿上最漂亮的衣服，它們想請小朋友幫忙，你們願意嗎？”

出示沒穿衣服的果寶寶，先個別提問：……它穿什麼衣服最漂亮？以引導孩子明確塗色的要求。

（提醒幼兒選擇與水果相似的顏色塗色，要塗的均勻）

四、和果寶寶跳舞。

師：“你們幫助了果寶寶，把它打扮的這麼漂亮！果寶寶很開心，你們開心嗎？（跳舞）那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎？（……）看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎？（拓展孩子們的認知）

“今天我們和可愛的果寶寶做了朋友，現在讓我們一起把剩下的果寶寶送給託班弟弟妹妹吃吧。”

幼兒園拼貼畫教案篇7

活動目標：

根據水果形象嘗試用肢體動作有節奏地表現，體驗表演遊戲的快樂。

活動準備：

1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、

2、音樂伴奏：我愛洗澡

3、魔術棒

活動準備：

1. flash動畫《水果歌》。

2. 電腦、相關水果圖片、音樂。

3. 蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。

4. 水果實物：火龍果、獼猴桃、山竹。

活動過程：

一、匯入主題

師：小朋友看看這些是什麼？你們認識這些水果嘛？

師：你最喜歡吃什麼水果？為什麼？

二、欣賞flash,學習兒歌《水果歌》

1. 教師提問：

（1）你們都看到了哪些水果寶寶？

（2）它們身上都缺了點什麼？

（3）都缺了哪些顏色呢？

2. 教師邊播放flash邊完整念兒歌。

師：這還是一首好聽的兒歌，叫做《水果歌》呢！

師：兒歌裡都說了些什麼？是怎麼問的？又是怎麼回答的？

3. 分角色練習。

師：我來問問題，小朋友來回答。

師：這次我們交換，小朋友也來考考老師，你們問我來回答。

5. 嘗試根據水果顏色創編兒歌。

師：還有什麼水果是紅紅的？還有什麼水果是黃黃的？你們能像兒歌那樣問一問，說一說嗎？

教師出示相應水果圖片。

三、依次出示水果，讓幼兒進行觸覺感知。

師：這是什麼水果寶寶？摸上去有什麼感覺？

四、出示水果的果肉，引導幼兒味覺上的感知。

師：你們猜猜這是什麼水果

的果肉？吃在嘴裡有什麼感覺？

五、結束部分

師：水果好吃嘛？水果不但好吃還有豐富的營養哦！

教師引導幼兒喜歡吃水果，多吃水果身體好。

活動反思：

在活動中幼兒主動性較高，願意參與到教師組織的活動中來，通過不同層面的切入讓幼兒更深層全面地瞭解了水果。活動中flash的融入成功地引起了幼兒的興趣，將兒歌的.內容直觀地展現在幼兒面前易學易懂，而在後面展示的實物水果則是孩子有點了解卻不完全熟悉的水果，讓孩子在自主探索中認識它們，瞭解它們。在活動中可以改進的地方，flash的製作中可以將水果的出現設定為閃動兩次，給幼兒一個視覺暗示幫助他們記憶兒歌內容。在兒歌創編中可以將傳統教學使用的出示圖片轉換為ppt,能夠更好地調動幼兒的學習興趣，激發他們大膽創編兒歌。本次活動可能切入的點過多了，導致時間有點拖延，可以將品嚐水果的部分放入第二課時，將這次活動的重點放在視覺與觸覺，讓幼兒側重瞭解水果的外形特徵，分組去摸一摸，看一看這些熟悉又陌生的水果，加深對它們的認識。