體育老師備課教案6篇
只有將教案寫得更加出色,才能讓課堂更加生動,很多人通過教案的寫作是可以讓自己提高教學質量的,本站小編今天就為您帶來了體育老師備課教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
體育老師備課教案篇1
課內任務:
1、通過初步學習挺身式跳遠技術,進一步發展下肢和腰腹肌肉力量,提高身體協調能力,培養果敢、頑強拼搏的精神。
2、通過技巧展示練習,提高學生的積極性、協調性,培養不斷進取的精神。
3、通過墊上力量練習,提高腹肌、背肌力量素質。
一、開始部分
1、課堂常規(略)
2、宣佈課的任務:挺身式跳遠
3、值日生播送一條體育新聞
4、準備活動
①蛇行變向跑,注意協調放鬆和組織紀律性。
②徒手操八節 (略)
二、基本部分
1、挺身式跳遠:
動作要領:助跑起跳後,擺動腿大腿積極下放後襬,與起跳腿靠近,同時兩臂向側後方揮擺後振,形成空中挺身姿勢,落地前,兩臂經前向後方擺動,收腹舉腿,小腿前伸落地。
組織練習順序:
①、在跑道上連續做助跑三步起跳練習。
②、原地做挺身式模仿練習。
③、從70--80釐米的高臺上向前跳下,空中成挺身姿勢。
④、短程助跑,在起跳板上起跳,擺動腿踏在正前方高約60--80釐米的跳箱上並迅速蹬伸成挺身姿勢後落入沙坑。
⑤、短、中程助跑挺身式跳遠練習。
重點:起跳與騰空
難點:騰空步
2、學生技巧展示練習
3、墊上力量素質練習
(1)仰臥起坐
組 織:一分鐘練習,兩組交替進行
(2)背肌練習 15×2 兩組交替進行
三、結束部分
1、墊上放鬆
躺在墊上自己輕拍腹部,輕輕抖動腿,站起來,輕輕抖動全身。
2、講評並佈置課外作業:腹肌、背肌練習
3、收器材
4、師生再見。
體育老師備課教案篇2
一、活動設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發展,但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛鍊。本班個別幼兒在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛鍊幼兒的動作靈活性和協調性,引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
二、活動目標
1.用做遊戲的方法,鍛鍊學生的活動靈敏度與思維應變能力。
2.通過教師的講解、示範,教學生學會一種新的幼兒遊戲。
3.讓學生理解:遊戲應當遵守一些規則。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5.通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
三、教學重點、難點
1.學生對遊戲規則的理解和遊戲行動。
2.學生之間的相互配合以及遵守規則。
四、活動準備
空場地一塊,手絹一條,音箱,磁帶,歌曲 《丟手絹》。
五、活動過程
1.示意學生手拉手站成一圈,問學生:我們以前學過那些遊戲呢?小朋友們能說出它們的名字嗎?
2.師:小朋友,今天老師要給大家教一個新的遊戲,大家想不想學呢?注意,老師手裡拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。
3.講遊戲規則:
⑴拿手絹的小朋友,在圈外沿老師剛示範的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個小朋友不注意時,就把手絹悄悄地丟在他的身後,然後快速地跑開。
⑵如果身後有手絹的小朋友沒發現,讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。
⑶如果身後有手絹的小朋友發現了,那麼趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節目;如果追不上,那麼拿手絹的小朋友繼續丟手絹。
4.教師示範表演,邊講解給學生。
5.學生做遊戲開始,選剛才聽得最認真的學生先丟手絹,教師也參與其中。
六、教學反思
學生在每次活動開始的時候活動積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證,在以後的教學時要儘可能的提高學生的興趣。
體育老師備課教案篇3
教學活動目標:
1、練習聽訊號四散跑。
2、鍛鍊幼兒動作的協調性和靈活性。
3、培養幼兒參與運動的興趣。
活動準備:
可樂瓶、沙包、毽子,紅、黃、藍、綠四色小鳥頭飾20個。與小鳥有關的音樂。
活動過程:
一、 準備活動。
1、幼兒聽音樂愉快入場,模仿小鳥的各種動作(飛、捉蟲、喝水)。
2、情景創設:請小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾,做一隻可愛的小鳥,準備進行遊戲活動。
二、 基本活動。
1、“小鳥學飛”。
師:現在小朋友都成為了一隻可愛的小鳥,我們一起學飛翔的本領好嗎?
幼兒跟著教師一起做動作:小鳥慢慢出殼,伸出小腦袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飛,小鳥學飛,越飛越快。
2、遊戲:”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)
師:哇,學飛翔好辛苦哦,肚子都餓了,讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時,只能在草地上飛,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音樂停,趕緊飛回原地)。
師:剛才每隻小鳥都捉到了好多蟲子,肚子吃得好飽。誰捉的`蟲子最多呢?(教師可讓個別幼兒說說自己捉的蟲子數目。)
3、遊戲:“小鳥搭窩”。
師:肚子吃飽了,我們該休息一下了,可是沒有窩怎麼辦呢?(啟發幼兒說出“搭窩”)
遊戲玩法及規則:音樂響起,小鳥繞草地自由飛翔,不能踩到小花和蘑菇,音樂停,注意聽教師口令,如果教師說:5只小鳥搭成窩,於是5只小鳥圍成一圈搭成一個窩,沒有搭成窩的小鳥,暫時停止遊戲,遊戲繼續進行。(小結遊戲情況)
4、分組遊戲:“小鳥找家”。
場地要求:在場地周圍,分別佈置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。
師:我們剛才搭了各種窩,有大的,有小的,好漂亮哦。那窩搭好了,現在該幹什麼了呢?(啟發幼兒說出在窩裡休息)師:好的,下面讓我們一起飛回窩裡休息吧!不過大家要聽清楚,我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍、綠四個窩,什麼顏色的小鳥就住什麼顏色的窩。但要記住要求,小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇),走過獨木橋,穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林,不能碰倒顏料瓶,若碰倒就罰其停止遊戲)分別按要求找到自己的家(老師可調整小鳥家的位置)。
三、 結束活動。
1、評價活動:對在活動中表現突出的幼兒給予鼓勵。
2、整理活動:教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動作,自由飛翔,飛出活動室。
活動反思:
在整個活動的設計中,我特別注重每個遊戲的自然過渡,如:小鳥出殼,小鳥學飛,小鳥捉蟲,小鳥搭窩,小鳥找家……直到遊戲結束。遊戲由易到難,沒有生搬硬套的痕跡。用一個小故事將每個遊戲自然連成。遊戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態,開心地和老師互動,並在活動中獲得了愉快的情緒體驗,順利地完成了教學目標。但在前面玩遊戲的過程中幼兒由於放得太開了,所以後面在老師講解遊戲規則時,一部分幼兒沒聽清要求,在捉害蟲時把蘑菇(沙包)當害蟲捉了。造成後面的遊戲繼續時,老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環節中由於老師的指令不到位,沒有講清要求,導致小鳥在搭窩的時候在草地上進行,有些亂,由於位置小,所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以後的遊戲教學中,要避免這次遊戲中的弊病。
體育老師備課教案篇4
運動目的:
1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領,引發幼兒對體育遊戲的酷愛。
2、經由過程技擊諺語、故事、遊戲的滲出與練習,造就幼兒對技擊的酷愛,進步其進修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性,腰腹肌的柔韌性,進一步到達習武強身健體的目標。
東西預備:
長繩一根
運動開始:
一、開端部門
第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)
師生問好(高聲,生機,陽光,誇大)
熱身:
1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來,掌握規律,掌控節拍)。
2、哈腰走,深呼吸(調解幼兒的呼吸節拍,掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動,
進步幼兒的愛好)。
二、溫習(3分鐘)
1、經由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功;
2、經由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性;
3、經由過程師生角逐來範例幼兒學過的行動。
三、主題講授(1 o~1 2分鐘)
原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節拍、立體平先驅、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用誇大的伎倆,多次差別口令的反覆練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。
四、總結、囑咐(2~4分鐘)
請求幼兒可以或許表述本日學的什麼?熬煉的什麼?平常應當留意什麼?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結果)。多喝水增補體液!
五、放鬆、慶賀(3分鐘)
幼兒排好長隊,給前面的幼兒捶背放鬆;前後幼兒回身互相放鬆;踢腿拍腿放鬆;師生歡呼,幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。
六、竣事部門
清算東西,包管幼兒平安的分開園地。
運動反思:
幼兒園體育運動的使命是:熬煉身材,加強體質,增進幼兒康健發育。經由過程切合幼兒特色的體育運動,讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動,使他們行動敏捷、和諧。同時,造就幼兒大膽、服從規律、生動爽朗等精良品行和生理本質。這一運動計劃,六個步調思量了幼兒的生理和心理特色,愛好是進修常識和得到體驗的動力,他們生成好奇好動,喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒),並以形象、誇大的樹模行動,經由過程多次差別口令舉行反覆練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深,張弛有度,根基到達講授目標。
專家點評:
?幼兒園事情規程》提出,幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關周全生長的交班人”,此中“體”是根本和基礎。但幼兒體育怎樣落到實處,難度很大,不是簡樸的玩,起首須要明白體育運動的根基使命,還要憑據中班幼兒的年事特色舉行運動計劃,《體智慧+技擊》全部情節擺設上很經心,也很有創意,既令人著迷,讓幼兒有興趣自動到場,以“技擊"做主題,經由過程技擊諺語、故事、遊戲等師生舉行互動,引發幼兒對技擊的愛好,進步其加入體育運動的努力性,同時,還留意了缽育的教誨功效,體能的練習才是基礎目標,只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質和運動本領。
這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性,匪腰腹肌的柔韌性的熬煉,造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質,以到達加強體質的目標,應當說,很樂成的表現了幼兒體育起首是姓“體”的理念,為我們看重、搞好幼兒體育運動供給了奇怪的履歷。
體育老師備課教案篇5
學習目標:懂得體育課堂常規要求,並知道如何排好體育課隊伍。
學習內容:引導課——課堂常規
學習步驟:
一、歌舞交流性引導:
1、宣佈上課,師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫xxx,再見!”
①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示範、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。
④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最後一句互換角色,其餘同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規性引導:
1、講解什麼是體育課課堂常規?
2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導:
1、室內遊戲:快快排隊。
2、評價、小結。
課的設計思路:通過歌舞交流,認識同學,並通過常規性、趣味性引導,知道體育課課堂常規的主要內容,以及如何排體育課隊伍,為今後上好體育課打下基礎。
體育老師備課教案篇6
教學目標:
1、引導學生表現運動的場景。
2、通過欣賞學習,引導學生用美術語言運動的動作。
重點:用各種色塊、線條表現自己對運動的理解。
難點:用美術材料和輔助工具畫出不同的體育活動。
教具:圖片、範畫
教學活動:
一、激趣導人
體育活動生龍活虎,真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作,在我們的畫上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現?
體育課上,你學會了哪些運動?運動會上,你又喜歡哪些專案?打球?賽跑?游泳?
運動展示人類更輝煌的前景,激發人們建設和創造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什麼運動?說出你的感受來。
看了那麼多的畫面,有了那麼多的經驗,你能嘗試畫出你對運動的感覺來嗎?誰來說一說,自己的新想法?
四、創作練習
把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。
你又有新的想法了嗎?
小組討論一個創意並協作完成。
五、通過今天的學習,你學到了什麼?
作業選擇:
1、把你最喜歡的運動畫出一兩種。
2、可以畫出你或同學們運動時的姿態,也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
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