六年級勞動教學計劃7篇
只有提前安排好教學計劃,我們才能有效避免不必要的時間浪費,教學計劃有助於促進學生全面的發展,下面是本站小編為您分享的六年級勞動教學計劃7篇,感謝您的參閱。
六年級勞動教學計劃篇1
一、基本情況分析
本班共有學生43人,其中男生23人,女生18人。學生都來自農村,大部分從小就參加勞動,尤其是家務勞動和簡單的田間勞動,有較好的勞動習慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分,構成一個五彩繽紛的世界,它是學生自主翱翔的世界,也是學生走向生活的起點.在這個世界裡,學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容,學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料製作等專案。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎,本冊教材正是以此為出發點而編排的。
三、教學目的
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要,養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐,增強學生的動手能力。
4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,提高學生的整體素質。
四、教學重點、難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施
1、強調具有開放性,儘量加大容量,使學生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合,通過多種方式,激發學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,體會勞動創造財富的道理,培養創造精神,並在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度安排
第一週 始業教育
第二週 電給我們的生活帶來了什麼
第三週安全用電的基本常識
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五週做家用電器的主人(1)
第六週做家用電器的主人(2)
第七週做家用電器的主人(3)
第八週做家用電器的主人(4)
第九周生活中運用多種材料製作的器物
第十週運用多種材料製作作品
第十一週讓我們的製作件亮起來
第十二週電子與電子技術
第十三週安全使用工具
第十四周 小提籃
第十五週 美麗的桃花
第十六週 反季節的蔬菜
第十七週 塑料棚栽培技術
六年級勞動教學計劃篇2
一、指導思想:
以切實強化、加強和改進國小德育工作的責任意識,加強對德育工作的領導和管理;切實強化與時俱進的理念,堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性;切實增強大教育、大德育觀念,積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法,主動爭取社會、家庭的通力協作,形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力,開創農村學校德育工作的良好局面。
二、活動地點:
勞動教育實踐基地
三、活動時間:
節假日、勞動課
四、參加人員:
學校師生
五、活動形式:
以組為單位,由班主任帶領輪流開展活動。
六、活動內容:
1、勞技課通過課堂教學進行勞動教育。
2、校外勞動實踐基地進行學習。
3、校內勞動實踐基地體驗。
4、家庭勞動深化。
七、活動要求:
1、廣泛動員,精心組織。各班一定要高度重視,認真做好宣傳發動工作,廣泛動員學生參與勞動實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等,認真落實,使勞動實踐活動取得實效。
2、完善制度,規範管理。加強勞動實踐活動的規範化和制度化建設,各班也可結合各自的實際情況,制定相應的規章制度,確保活動的順利有序進行。
3、點面結合,注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則,重點做好勞動實踐活動,兼顧面上的工作,做到既突出重點,又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開,努力解決一些實際問題。
4、加強教育,注意安全。在活動之前,要加強學生的技能培訓和安全教育,使其充分了解勞動實踐活動的注意事項;在活動過程中,要加強學生的管理和監督,促使其自覺遵守活動守則,確保人身和財產安全。
六年級勞動教學計劃篇3
一、具體工作
1、提高認識,進一步把學籍管理擺到重要地位,搞好學籍管理是教育決策科學化的要求。
2、做好新生建籍工作,新學期開始了,又有一批新學生進入學校,進校後要重新建學籍,時間緊,任務重,在規定的時間內要保質保量的完成任務。要對學籍進行清查,按班級分開,查出缺落的,彙總,分類。嚴格按照學籍管理辦法,把工作落到實處。
3、清查已有的學籍。補全學籍遺留問題。開學初對學校各年級的學生的名冊和學籍進行對照。
4、開學初將人數統計表發到每位班主任手中,認真統計每班在校人數,異動人數,整理好學籍管理檔案。對未到校的學生,要求班主任及時家訪並瞭解情況,如確實退學,由班主任統計好,填寫表格,上交教導處,由學籍管理員定時登出其學籍。
5、轉學學生異動嚴格執行學籍異動管理制度,開學前幾天,做好家長及學生的接待工作,認真稽核相關證件;證件真實、齊全、方可按規定辦理。及時錄入轉學學生資訊,完成異動上報,更新學籍系統,做好常規工作的規範化管理。
6、嚴格學籍管理:學生檔案裝訂成冊,擺放整齊,設立專櫃,統一管理。學生轉入、轉出、休學、復學和借讀手續齊全,符合規定。學生入學後,學校應及時辦理學生的註冊手續,及時建立學籍,按照規定編寫學籍號,規範填寫。
7、按規定及時整理、儲存學籍表冊和畢業證存根。
二、執行計劃的有力措施
1、學校領導高度重視,統一認識,全體師生必須嚴格遵守學籍管理辦法和程式。
2、各位教師對資料的填寫確保準確無誤。把此項工作納入到教師工作態度中。
3、認真核實各班人數學生各項資訊,特別是畢業班學生的各項資訊必須與戶口資訊一致。校內都不得隨意調換班級。
六年級勞動教學計劃篇4
2019春季學期六年級英語教學工作計劃
一、指導思想:
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學科組的工作安排,以課堂教學為抓手,以優化教學過程、提高教學質量為核心,重視加強培養學生良好的學習習慣,堅持語言文字的訓練,紮紮實實地打好基礎,指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,提高學生的語言素養。
二、班級情況分析:
本年級共有學生134 人,上學期英語期末考平均分分,及格率%,優秀率%。大部分學生態度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業,有初步的自學能力,喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字,學習口語,能利用單詞表理解新詞的意思,能閱讀程度的文章,能解短文的主要內容,能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文,但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺,有待進一步的提高。
三、本學期教學目標
聽:
1、能在圖片、影象、手勢的幫助下,聽懂簡單的話語或錄音材料;
2、能聽懂簡單的配圖小故事;
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;
4、能聽懂常用指令和要求並做出適當反應。
說:
1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意;
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;
3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀:
1、能認讀所學詞語;
2、能根據拼讀的規律,讀出簡單的單詞;
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;
4、能看懂賀卡等所表達的簡單資訊;
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,並養成按意群閱讀的習慣;
6、能正確朗讀所學故事或短文。
寫:
1、能模仿範例寫句子;
2、能寫出簡單的問候語;
3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述;
4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
玩演視聽:
1、能按要求用簡單的英語做遊戲;
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;
3、能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求);
4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求):
5、能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節目,每學年不少於10小時(平均每週不少於20-25分鐘)。 四、教學重難點分析:語言技能目標
聽
1、能抓住所聽語段中的關鍵詞,理解句子之間的邏輯關係;
2、能從聽力材料、簡單演講或討論中提取資訊和觀點;
3 能聽懂日常的要求和指令,並能根據要求和指令完成任務。
說:
1、能傳遞資訊並就熟悉的話題表達看法;
2、能通過重複、舉例、解釋等方式澄清意思;
讀:
1、能從一般文字資料中獲取主要資訊和觀點;
2、能利用上下文和句子結構猜測詞義;
寫
1、重視學生寫字習慣的培養,加強寫字教學的指導。
2、重視培養學生學習習作的興趣,再現生活的能力。 五、教學措施
(一)提高課堂教學效率的方法:
1、課前認真鑽研教材,認真備好每一節課。教學後及時進行教學反思,不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路,教學設計。多聽老教師的課,彌補不足之處。
2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創設,讓學生人人體驗。讓學生在感悟中學習。把愛和關懷平均的分給每一位學生。
3、培養學生良好的學習習慣。在習慣的培養上,特別是記單詞習慣的培養更加重要。
4、加強與家長之間的聯絡,多和他們交流孩子的在校表現和在家表現,雙方一起吧孩子的習慣及成績搞上去。
(二)學困生意見:
1、找準學困生的學困點,因人制宜。給他們配定“小老師”,多多幫助他們。
2、給學困生多創造機會,讓他們品嚐成功,樹立信心。
3、多與後進學生談心,多做情感交流。瞭解他們的內心世界。
4、關注課堂動態生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚、鼓勵、引導。
5、調整教師與學生的心態,根據實際情況能夠及時調整。誨人不倦,時刻讓自己有耐心。
六、教學進度表
第1-2周unit1
my day
4課時
第3-4周unit2
my favourite season
4課時
第5-6周unit3
my school calendar
4課時
第7-8周u1—u3& recycle1
4課時
第9-10周unit4
when is easter?
4課時 第11-12周unit5
whose dog is it?
4課時
第13-14周unit6
work quietly!
4課時
第15-16周u4—u6& recycle2
4課時
第17-18周複習、期末考試
4課時
周次
教學內容及課時
unit1 parta ;let’s learn let’s talk
unit1 partb let’s learn
let’s talk
unit2 parta ;let’s learn
let’s talk
unit2 partb let’s learn
let’s talk
unit3 parta let’s learn let’s talk
unit3 partb let’s learn
let’s talk
mid-exam, unit4
review(grade3上)
review(grade3下)
review(grade4上)
review(grade4下)
review(grade5上)
review(grade5下)
review(grade6)
examination
六年級勞動教學計劃篇5
六年級一班書法教學計劃
海港區和美實驗學校 褚博
一、指導思想:
本學期通過寫字教學,增強學生的寫字興趣,養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能,培養學生的基本素質,基本技能,讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字,有效進行書面交流。
二、教材分析: 本學期選用教材是海南省教育研究培訓院編的《寫字》。這套教材注重基礎,配合教學進度,安排合理,循序漸進,實用性較強,十分適合該年級學生使用。
三、學情分析:
六年級學生由於年齡特點,接受能力較強,通過集體演示與個別指導相結合,能夠達到理想效果。
四、教學目標是:
1、使學生能比較熱練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。
2、繼續規範正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 3、達到書寫規範、端正、整潔。
4、培養寫字興趣,進一步培養學生熱愛中華優秀傳統書法藝術的感情。
五、教學重點:
重點:用鋼筆寫字端正整潔,並有一定的速度。難點:培養學生寫字的興趣,養成良好的寫字習慣。六、教學措施:
1、規範學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。
2、上好寫字課,要認真進行寫字方面的指導。
3、與各科教師取得配合,共同督促學生,讓學生養成良好的書寫習慣。
4、發動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率,給學生一個良好的榜樣示範,通過言傳身教,使學生潛移默化地受到教育。
6、定期展示學生的書法作品,給每個人展示自己的機會,樹立其學習信心。
2018年3月3日
六年級勞動教學計劃篇6
一、教材分析
本冊教材主要包括手工製作、種植技術、家庭烹飪、模型製作等四個板塊。在這個世界裡,學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的範圍很廣,為學生創造了廣闊的天空,也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
二、學生情況分析
六年級共有學生 人,其中男生 人,女生 人。學生大部分都是民工子弟,在家在校的勞動積極性高,創造性強。但是隨著現代社會的發展,大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的製作、紙藝手工等技術。但他們通過學習,可以培養學生幫父母分擔家務的能力,培養他們的孝心,有助於他們以後人生道路的發展。
三、教學目標
1、思想品德目標:
在勞技教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,培養學生社會主義的思想品德,注重培養創新精神和創造能力.發展學生的手腦並用能力.培養學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標:
瞭解種植基礎知識,常用烹飪技術,手工工藝製作技術。
3、能力目標:
通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術,又磨練了意志,同時智力得到進一步發展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標:
培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,培養他們熱愛祖國,孝敬長輩.通過勞技課的學習,他們發自內心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務,在父母的讚揚聲中,他們再次感受到勞動的美。
四、教學措施
1、從勞技課的實際出發,使學生理論和實際相結合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯絡。
3、重視學生思維能力的發展,發展他們的觀察,思考,聯想和想象能力,尤其要重視培養學生作品製作的創造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點,多表揚,少批評,激發學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置,要儘可能考慮學校的經費承受能力,節省開支,又要減輕學生的負擔.儘量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。
6、利用在每班評選巧手之星的活動,提高他們的操作技能。
7、要精心備課,尤其要備學生,突出重點,難點。
六年級勞動教學計劃篇7
教師的職業是神聖的,加強師德建設,提高師德素質極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規範、約束教師的職業行為重要準則。教師的道德內化為教師的人格後,它便體現在教師的職業行為及教師的教學中,提高師德素質是教師教書育人必須具備的條件。本學期,我校將從以下幾個方面加強師德建設:
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,以科學發展觀為統領,全面貫徹xx大精神,根據教育部教師[20xx]2號關於重新修訂和印發《中國小教師職業道德規範》的通知精神,加強師德建設,提高教師師德水平,努力建設一支師德高尚、樂於奉獻、勤於育人,具有現代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。
二、加強理論學習,提高師德修養
1、教師要認真學習黨的xx大及全會精神和三個代表重要思想的科學內涵,樹立正確的世界觀和人生觀,從根本上說,一個教師高度的社會主義師德覺悟,是以正確的科學的世界觀、人生觀和革命理想指導的,只有樹立起科學的世界觀、人生觀,才能堅定不移地熱愛和獻身於人民的教育事業。
2、加強理論學習。本學期應著重抓好新修訂《中國小教師職業道德規範》學習,學校將20xx年修訂的《中國小教師職業道德規範》,印發每位教師並作為教師繼續教育學習培訓材料來研修,組織一次題為規範教師師德行為,提高教師師德素養的學習研討會,上交一份學習心得體會。通過理論學習,深刻理解教師道德規範和要求,明辨是非,提高遵守師德規範和要求的自覺性。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書過程中育人。
4、按照教師道德的規範要求,不斷進行自我教育和自我改造,教師的道德品質要在教育實踐中不斷認識,不斷提高,不斷完善。
三、依法執教,愛崗敬業
1、依法執教是根本的教師職業道德,教師要做到以法治教,建立健全師德評價與管理機制,校長全面負責,組織機構建全,層層負責。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,不做違背黨和國家方針政策的事。 2、教師要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師的道德規範,人民教師必須熱愛自己的教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康的思想。
3、師德修養不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養,是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動,教師品德修養是社會道德進步的重要組成部分,教師作為精神文明的傳播者,同時應該成為良好道德情操,思想風貌的效法者和學習者,從教育家那裡汲取思想營養,以優秀教育為榜樣,向教育物件學長處,才有可能成為師德修養高的教師。
四、熱愛學生,嚴謹治學
1、教師做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規範,師生關係是教師在工作中所面臨的主要人際關係,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益和安全,促進學生全面健康發展。
2、嚴謹治學是教師必須具備的道德規範,教師做到樹立優良的學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
3、團結協作是教師與教師,教師與學校領導等教育主體之間相互關係的道德規範,教學工作中做到謙虛謹慎,尊重同志,相互學習和幫助,維護學校榮譽,共創文明校風。
4、為人師表,為人師表是教師必備的主要道德規範,教師個人做到模範遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾。
本學年師德建設在上學年從八方面自我約束、自我規範考評的基礎上,按新修訂《中國小教師職業道德規範》要求進行修改完善,開展六查六看,並將依六查六看內容對教師進行學年師德考評。
六查六看內容是:
一查依法治教,看有無歧視後進生和將後進生拉出課堂;看有無體罰和變相體罰學生等違反教育法規現象;
二查愛崗敬業,看有無不堅守工作崗位和考勤紀律;看有無不認真備課、不按時上課、不及時批改學生作業等現象;
三查關愛學生,看有無尊重學生人格,平等公正對待學生;看有無關心學生健康和保護學生安全意識。
四查教書育人,看有無重視學生良好品行,促進學生全面發展,看有無以分數作為評價學生的唯一標準。
五查為人師表,看有無在工作期間酗酒、炒股、玩遊戲,上課接打手機等不良行為;看有無亂收費搞有償家教、亂髮複習資料現象。
六查學習研修,看是否參加教研教改,堅持業務學習,不斷提高專業素養和教育教學水平;看有無學習研修筆記。
師德建設是一項長期工作,任重而道遠,繼往開來,與時俱進,我校的師德建設將在具體工作中,不斷總結,開創師德建設工作的新局面。
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