公的音樂教案5篇
教案是老師為了提高上課質量提前撰寫的書面文稿,教案在編寫的時候,你們務必要考慮講授內容要點,本站小編今天就為您帶來了公的音樂教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
公的音樂教案篇1
活動目標
1、理解兒歌內容,學習正確發音:嘟、咕、嚕、呼。
2、感受兒歌押韻的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
dvd《小豬胖嘟嘟》
小豬頭飾一個
兒歌相關圖片
活動過程
一、匯入
老師帶上頭飾,以故事的形式講述兒歌內容。
二、提問,理解兒歌內容。
——你們喜歡我嗎?
——我是一隻怎樣的小豬(胖嘟嘟)
——我吃飯的時候會發出什麼聲音?(咕嚕嚕)
——我睡覺的時候會發出什麼聲音?(呼嚕嚕)
——我每天最喜歡做的事情是什麼?(咕嚕嚕呼嚕嚕)
——現在老師把這個好玩的.故事變成了一首兒歌,我們一起來聽聽吧。
三、播放dvd,完整地欣賞兒歌。
——這首兒歌的名字叫什麼?
——我們一起來讀一讀這首兒歌。
四、一邊出示圖片,一邊讀兒歌。
——讀得真好聽!哪個寶貝來告訴洪老師,這是一隻長得怎麼樣的小豬?(引導全體幼兒一起讀:胖嘟嘟)
——依次引導幼兒讀:咕嚕嚕、胖嘟嘟,糾正不正確發音。
——齊讀兒歌
——現在老師要把這些可愛的小豬送給你們,但是,老師有一個要求,你必須把這個小豬代表的兒歌大聲讀出來,你就可以得到這個小豬了。
五、結束
——我們回家的時候把這首好聽的兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎? 好,和客人老師說再見!
活動反思:
因為小班有個主題活動“有趣的動物”,其中就有關於豬的認識,我想孩子們對於小豬的特徵應該是有所瞭解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單,便於幼兒理解和掌握的,而且如果根據歌詞表現動作的話,也是小班幼兒所能達到的,設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。
公的音樂教案篇2
活動目標:
1、學習用身體的各個部分為音樂配節奏。
2、培養幼兒對物品樂器的興趣。
活動準備:
奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。
活動過程:
1、你們會唱《春天來了》的歌嗎?師生演唱歌曲《春天來了》
2、不光我們小朋友喜歡春天,許多小動物也喜歡春天,它們會用各種叫聲歡迎春天的到來,你們誰能學一學小動物,它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。
3、其他小動物還會用怎樣的叫聲說春天?
4、根據幼兒的回答,教師出示相應的節奏卡。並請其他小朋友來學一學。
5、我的身上有許多會發出聲音的小鼓,我會用我的小鼓學小動物的叫聲。教師用拍手的形式大節奏。
6、除了小手會變成小鼓發出好聽的聲音學小動物的叫聲之外,你的身上還有那些小鼓會發出好聽的聲音學小動物的叫聲呢?
7、幼兒們舉例,大家學習。
8、現在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什麼小鼓?
9、今天老師還帶來了許多好玩的東西,這些東西都會發出好聽的聲音,請你去試一試,怎麼玩能發出最好聽的聲音?
10、最後我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長,小眼要看老師的小手,我點到哪一條,你就用這些東西敲出小動物的叫聲。(幼兒完整地配樂一遍。)
公的音樂教案篇3
中班韻律活動:熊跳舞
一、設計思路:
本節活動是由孩子們喜歡的動畫片《熊出沒》為出發點,讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作,步步遞進加大難度,同時利用光頭強這個角色引出遊戲,不但幼兒在遊戲化的模式中學習,而且懂得正能量的傳播嗎,充分利用孩子的興趣點設計了本節活動。
活動名稱:韻律活動《熊跳舞》
活動目標:
1、傾聽音樂,嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。
2、熟悉樂曲旋律,用肢體動作表現“小熊熊”跳舞的動作。
3、能跟隨音樂的變化玩遊戲,感受角色遊戲的樂趣。
重點:讓幼兒瞭解交誼舞交換舞伴和創編跳舞動作
難點:讓幼兒在遊戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點
二、教學準備:
1、音樂《熊跳舞》《三隻小熊》松樹、伐木道具、
2、幼兒有跳雙圈集體舞的經驗
三、活動過程:
(一)播放視訊,幼兒觀看
1、教師播放視訊,幼兒觀看
小朋友們,今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片,請你們認真看,我有問題要問的哦!
2、教師提問:視訊裡有誰?它們在幹什麼?結果怎麼了?
(二)教師講故事匯出a段音樂,幼兒學習動作。
1、教師講故事
今天,老師給你們帶來一個好聽的故事,熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會,邀請森林裡的小熊們都來參加,可是每個小熊都要有一個舞伴,熊大的舞伴熊二,在舞會上,(熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,他們跳的很開心,跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個時候,光頭強得到了這個訊息,心想:這可是我砍樹的大好機會,不料正在砍樹的光頭強發出伐樹的聲音被小熊熊聽見了,小熊熊們跑去抓出了光頭強,說:看你以後敢不敢了,光頭強說:不敢了不敢了以後再也不敢了,放走了光頭強,給他一次機會,小熊們回去繼續跳舞,休息時又聽到了伐木的聲音,光頭強又被抓住了,保證以後不砍樹了,和小熊一起保護森林,小熊們很高興的邀請光頭強一起來參加舞會了.
2、動作
師:在舞會上,小熊是怎麼找舞伴的?然後介紹自己,怎麼介紹的?最後轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下.怎麼擺個姿勢美一下呢?
3、幼兒感知音樂
師:我這裡有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂,和老師一起做動作.教師示範。
4、師幼跟隨音樂學習上肢動作。
師:剛才小熊熊是怎麼找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎麼跳舞的?
我們再來聽次音樂,一起來跳舞.
5、師幼跟隨音樂學習完整動作。
師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎?要怎麼辦?
我們站著試一次.轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,擺個姿勢我們換一下,準備.
6、幼兒找舞伴跳舞
這次我們跳舞有一點的變化,每個小熊熊找到舞伴,要拉手轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,(場地很大,散開站)要讓別人知道你是好朋友,面對面地站好,我們來試一下,強調擺個姿勢.多次.請一對幼兒示範.
師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.
7、創編擺個姿勢美一下的動作.
還可以怎麼擺姿勢,個別幼兒示範,其他幼兒模仿.
跟隨音樂再來一次,換角色進行。
8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。
師:我們跳舞時換朋友,經常用什麼隊形換朋友?(雙圈舞)
男孩拉手站裡圈,女孩站外圈,男孩不動,女孩子怎麼換朋友?(走動轉圈)做什麼動作的時候換朋友?轉圓圈的時候又要和好朋友怎麼樣?我們試一次。我們跟著音樂試一次。
(三)播放b段音樂,光頭強表演砍樹
1、配班老師:哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會,這可是我砍樹的大好機會。
2、播放b段音樂
師:你們聽誰來了?
師:光頭強來砍樹了,我們把他抓住。
(四)跟隨音樂完整遊戲
1、第一次遊戲,小熊熊將光頭強抓住,說:看你以後還敢嗎?光頭強說不敢了,不敢了。結束遊戲
2、教師小結:光頭強被我們趕跑了,我們繼續跳舞吧!跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強,去晚了,他就跑了。
3、第二次遊戲,光頭強接老闆電話,說:老闆又來電話了,我真的不想砍樹了,可是為了生活,我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強,抓住光頭強說:以後我再也不砍樹了,大家一起保護森林!
4、師:光頭強不砍樹了,和我們一起保護森林,我們一起邀請他來參加舞會吧!
(五)跟隨音樂《三隻小熊》離開活動室,活動結束。
師:小熊熊們,天色已經不早了,我們舞會就到這吧,跟光頭強說“再見”!我們回家啦!
四、教學反思:
本節活動向大家展示了韻律活動的基本教學過程。《熊出沒》是孩子喜歡的動畫片,活動開始,老師以《熊出沒》的動畫視訊匯入,瞬間吸引了孩子的眼球,接下來,老師又以故事的方法,介紹活動包含的主題內容,並以兒歌:熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,轉呀轉呀轉個圈,擺個姿勢美一下,滲透了音樂律動的動作,使孩子輕鬆的掌握了學習的內容。在後面遊戲中,以松樹的情景佈置以及“光頭強“逼真的表演,有趣的音樂,也是本次活動的亮點,使整個活動在輕鬆,快樂中進行,達到了活動目標。
不足之處:
1、教師交代雙圈舞的遊戲規則不夠完整清楚,致使幼兒遊戲的時候秩序比較混亂。
2、由於教學活動場地較小,遊戲環節,小熊熊抓光頭強時,在超短的時間裡孩子們一哄而上,場面混亂較為危險。(改為孩子們拉圈圍住光頭強)
公的音樂教案篇4
活動設計背景
本班幼兒的小肌肉不靈活為了鍛鍊他們的小肌肉。
活動目標
1、能夠畫各種線條,能夠加粗線條感受簡約的美。
2、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
加粗線條感受簡約的美。
活動準備
紅白正方形長方形畫紙若干;粗細黑色勾線筆每個小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優美音樂,各色毛線若干小段
活動過程
一·隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點。
二·幼兒塗鴉
1.書空各種線條,感受線條的變化。
2.隨音樂自由用細筆塗鴉出長短不同的直線,斜線,曲線及點點圈圈。
三·感知塗鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細線條,用來回圖畫的方式加粗,加粗的線條中間不留白
四·幼兒塗鴉
1·隨音樂用塗畫的方式加粗部分線條。
2·根據畫面效果添畫短線,圈圈,點點是畫面儘量飽滿
3·用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點點圈圈
五·裝裱欣賞
教學反思
這節課我在上的時候發現了幾個問題。一是他們不太會加粗線條;二是他們不知道怎麼把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分。這需要我在今後注意。不過這節課小朋友們非常活躍都能動手去畫我也比較滿意了。鍛鍊他們小肌肉的目標也達到了。
公的音樂教案篇5
遊戲目標:
1、能有興趣地跟著歌曲學做動作。
2、知道不同動物相匹配的食物,激發幼兒喜愛動物的情感。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
遊戲準備:
動物頭飾及相應食物
遊戲過程:
老師邊表演邊唱。"小狗肚子餓得厲害嗎?"(幼兒學念:肚子餓得︱咕咕︱叫-︱),重點指導這一句。
幼兒扮演不同的小動物,找到相應的食物。引導幼兒把小動物找食物的故事唱出來。開始時提供的食物是一一眼對應的,之後可以逐步增加難度。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
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