輔導學習心得體會6篇

記錄心得體會絕對不是一件簡單的事，我們必須在理清自己思路後再動筆，我們都是站在不一樣的角度看待問題，因此我們抒發的心得也是不同的，下面是滿滿範文網小編為您分享的輔導學習心得體會6篇，感謝您的參閱。

輔導學習心得體會篇1

高校裡有這樣一群人，他們陪伴青年學生成長、指引青年學生前行，他們是大學生成長路上的“引路人”“同路人”;他們打通線上線下的界限、融合課上課下資源，為青年學子插上信仰的翅膀，用中國夢激揚青春夢，成為大學生前行的“開路人”。他們就是高校輔導員。

近日，中央宣傳部、教育部聯合釋出2020年10位“最美高校輔導員”的先進事蹟。

做青年學生思想上的“引路人”

2020年1月23日起，燕山大學的輔導員王銀思便投入新冠肺炎疫情防控工作，負責4913名學生的疫情防控資料彙總工作。170天、597個文件、62萬人次、410萬條資訊記錄了她的抗疫點滴。因連續作戰，王銀思腰椎間盤突出疼痛難忍，疫情防控最艱難的1個月，她忍著劇痛趴在床上度過。

江城武漢成了新冠肺炎疫情風暴的中心，武漢理工大學的輔導員靳敏一直守護著自己的學生，受新冠病毒感染的學生最無助時，靳敏協調多方資源，守護學生的生命安全。

這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導員深知危難時刻，教育更不能缺位。

天津師範大學化學學院的輔導員張家瑋從講好戰“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育。他利用“雲班會、雲黨日活動”講述中國的制度優勢和大國擔當，讓青年學生更加堅定“四個自信”。

華中農業大學的輔導員祝鑫在武漢“封城”的76天裡，帶領團隊每日一畫，用76幅“武漢大學生抗疫圖志”陪伴撫慰學生心靈，推送《疫情之下不當看客》等16篇網文，引導學生深刻感受中國共產黨的堅強領導、中國特色社會主義制度的顯著優勢。她還開通網上“我是戰疫記錄者”專欄，廣泛徵集學生作品，鼓勵學生採用聽、說、演、唱等形式，講述“逆行者”的故事。

做青年學生成長的“同路人”

“大學生在哪裡，輔導員就在哪裡。學生成長需要的，就是我要提供的。”這是雲南大學的輔導員朱丹8年來堅持不變的信條。

這幾乎是每一位高校輔導員的信條。在網際網路成為大學生資訊重要來源的今天，輔導員對這句話的認識更為深刻了。

“立德樹人，不僅要站穩課堂主陣地，還要將思政課延伸到課堂外，要善用網路育人，使學生成為心中有夢、眼裡有光、腳下有路的時代新人。”杭州師範大學的輔導員錢珊開創“網路+實踐式”的思政課堂，以慕課、直播為載體，組織學生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。

錢珊的做法與很多輔導員不謀而合。

“11年來，從部落格、bbs論壇，到微博、微信、直播、短視訊，無論網路育人的載體怎樣變化，對我來說有一點是不變的就是運用網路創新思政工作。”華中農業大學的祝鑫說。11年來，她先後撰寫網文440餘篇，訪問量達千萬人次。她的網文選題緊扣時代和校園熱點，個性鮮明，被稱為“鑫”式風格，獲得大量轉發、點贊。《公交車上讓座的那些事兒》等文章直指學生熱點話題，引領學生輿論場。

當然，網路思政不只是網上功夫，還要有線下實踐，只有這樣，才能讓學生把想法變成說法，把說法變成做法。

西安交通大學的輔導員庫來西·依布拉音面對少數民族學生打造網際網路+“同心圓”模式，在少數民族學生中推進“認識100位老師”“閱讀100本經典”“聽取100場報告”“參加100場活動”，引導少數民族學生融入底蘊深厚、創新活躍的校園文化中，營造境界高雅、開放包容、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善於用青年的話語體系，把大道理包裝成“小清新”，將國家的民族政策與思政教育結合起來，轉化為身邊的故事。用真誠增進理解，加強交往交流交融，為在外求學的各民族學子構築溫暖的心靈港灣。

做青年學生前行的“開路人”

把愛融入行為、用愛傳播信仰已成為高校輔導員的工作法寶。

西南政法大學的簡敏在擔任輔導員的22年中，堅持每天找學生談心，22年共計談心1400多人次、500多個小時。她使有厭學自殺傾向、網路成癮的學生迴歸課堂;把有嚴重心理疾患的學生帶回自己家調養;邀請留校的貧困學生到自己家共度除夕夜……

瀋陽工業大學的李青山是一個愛“串門”、愛“嘮嗑”的輔導員，家訪是他工作中的家常便飯。李青山所在學院農村學生佔比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學生成功脫困。他還在“嘮嗑”中聊出30多名問題學生的心裡話。

在很多輔導員看來，對學生有質量的陪伴是自己的追求和使命。正如朱丹所說的那樣，“輔導員的工作價值不能僅用辛苦去丈量，輔導員這份職業之所以值得被尊敬和認可是因為它的專業性。”

一群專家型的輔導員已經成長起來，他們正在用自己的專業知識和積累，幫助青年大學生實現夢想，為學生成長成才引路導航。

“劉導，我們奪冠了!”看到學生黃傑在國際水下機器人大賽奪冠後發給自己的訊息時，哈爾濱工程大學的輔導員劉鐵備感欣慰。對於始終與學生一起戰鬥的劉鐵來說，“有什麼能比學生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽，劉鐵探索出一條培養人才成長的路徑。他深知，世界正處於百年未有之大變局，培養服務國家重大戰略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯絡在一起。

輔導學習心得體會篇2

習近平總書記在十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

上任以來，總書記先後到9所高校視察工作並且皆發表了重要講話；在給各類社會群體的20封主席署名回信中，以高等教育為主題或者以青年學生為物件的就有8封。無論是重要講話，還是親切回信，無不體現了以習近平總書記為核心的黨和政府對高等教育的重視、對青年大學生的關心。文化興國運興，文化強民族強。

身為一名高校輔導員，我該如何以文育人、以文化人，切實履行自己做好大學生的思想理論教育和價值引領的首要職責？

首先，我要認真學習馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，緊緊握住大學生思想基礎的“金鑰匙”。

其次，我要用中華優秀傳統文化滋養學生，用科學的馬克思主義理論引導學生，用新時代的中國特色社會主義文化培育學生，牢牢扣住大學生思想發展的“生命線”。

再次，我要潛心鑽研網路思想政治教育的新理論新規律新技術新方法，迴應莘莘青年學子的發展需求、展示中國先進文化的沉厚底蘊，時時把住大學生思想變化的“方向盤”。

唯有此，我才能不辜負黨和國家的培養與期待，真正成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。不忘初心、牢記使命，做一名黨和人民滿意的“四有”輔導員！

輔導學習心得體會篇3

黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會。提出了中國特色社會主義進入新時代的重要論斷，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新徵程。

習總書記的報告中將創新和教育作為“新徵程”重要和關鍵的組成部分，作為一名高校教育工作者，我們深感責任重大。立德樹人是我們的永恆主題，讓一流的學生成為一流的人才是我們的工作要求，培養理想高遠、學識一流、胸懷寰宇、致真唯實的領軍領導人才是我們的願景目標，我堅信個人的能力有限，但努力和作為無限，希望能夠通過我們紮實的工作，讓學生將自己的夢想與兩個一百年的目標對接，真正融入到實現中國夢的偉大實踐之中，為建設“紮根中國大地的世界一流大學”添磚加瓦，為推進創新型國家和教育強國建設貢獻力量。

習近平總書記在報告的最後提到“中國夢是我們這一代的，更是青年一代的”“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實”。作為共青團幹部，在聽到這句話的時候感覺深受鼓舞，慶幸自己能夠作為青年，特別是肩負組織青年、引導青年、服務青年的團幹部，生活在這個偉大的時代，參與到中華民族偉大復興中國夢的築夢征程中，能夠在習總書記的關懷下，在黨給我們搭建的舞臺上，砥礪前行、綻放青春。

同時又感覺責任重大，作為推動黨和國家事業向前發展的生力軍，我們青年要將個人規劃融入黨和國家發展大勢，順應時代發展，把握住這個時代賦予我們的際遇和機緣，立足當下、腳踏實地，樹立“永不懈怠的精神狀態”和“一往無前的奮鬥姿態”，在這片熱土上謀劃人生、創造歷史！

看過《輔導員學習十九大精神心得體會》的人還看了以下文章：

十九大演講稿

十九大演講稿都會以學習十九大精神為主題，本篇演講稿範文涵蓋了軍人、教師、公務員、基層黨員幹部等多個領域，看了這篇演講稿，你一定能夠有所啟發。

學習黨的十九次代表大會報告精神心得體會

寫學習黨的十九次代表大會報告精神心得體會，有時會有字數上的限制，為了方便大家學習十九大精神，特整理了200——800字的心得體會，請參考學習。

關於十九大報告精神的學習心得體會5篇

學習十九大報告精神已經成為了街頭巷尾大家討論的話題，這幾篇關於十九大報告精神的學習心得體會都是從不同的側面去學習、理解十九大報告的，一起來欣賞。

學習黨的十九大報告心得體會範文3篇

為了幫助大家深入學習十九大報告，理解十九大報告內涵，特整理三篇比較不錯的學習黨的十九大報告心得體會範文，請參考。

黨員學習十九大報告心得體會

在習近平總書記的十九大報告裡向我們提出了中國社會主義新時代的概念，作為黨員只有認真學習十九大報告，從報告中尋找真理，點選連結看黨員學習十九大報告心得體會，看看他們是如何理解十九大報告的。

輔導學習心得體會篇4

習總書記的講話統攬全域性、高屋建瓴、內涵豐富。我和同事們看完開幕會直播，十分激動、倍感振奮！尤其讓我印象深刻的是，總書記指出在本世紀中葉要把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。習總書記在表述中加上了“美麗”一詞，“生態文明”被提及12次、“美麗”8次、“綠色”15次。作為環境工程以及化學工程兩個專業的輔導員，深感激動和興奮。這體現出中央對生態環境的重視，極大的鼓舞了學生的專業學習和發展，激勵他們為建立美好環境、建設美麗化工而不懈奮鬥。

作為一名陪伴青年與其朝夕相處的高校專職輔導員教師我感到責任重大、使命光榮。我將不斷深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，以“四有好老師”標準嚴格要求自己，不斷提升思想覺悟、自身素質和工作能力，堅持以立德樹人為中心，勇於創新、勤於實踐，引領青年學生堅定理想信念、關心所需所求，努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，我們一定會不忘初心、牢記使命，繼續增強政治意識、 大局意識、 核心意識、 看齊意識，在高校雙一流建設的背景下，以立德樹人為根本任務，圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮鬥。

輔導學習心得體會篇5

(一)“吃”得好不好，靠他自己，外因通過內因起作用。

老師和家長的責任，就是要像做好一桌營養豐富的飯菜，把孩子領到桌前坐在那裡。孩子吃不吃，吃得怎樣，在於他自己。如果他自己不會吃，喂也是可以的，但前提還是他自己得肯於吃到自己肚裡去，這是別人替代不了的。所以，必須注意培養孩子學習的自覺性、主動性和良好的愛學習的習慣。“習慣塑造人生”，這話非常有道理。

(二)要“揉”，也要“醒”。

有些家長因孩子成績上不去，整天嘮叨沒完沒了，收效甚微。其實，就像揉麵，和麵時你一個勁不停的揉，好長時間也和不好。一般都是把乾麵都揉進去，就不揉了，放在那裡“醒”一段時間，再揉，這面就和好了。管教孩子也應該這樣，給他講清道理，指出咋做，就不要再重複了。給他一段時間，允許他好好想一想，增長悟性，再繼續指出他的進步和不足。否則，老重複沒完，孩子煩，家人也煩，整天像打架似的。孩子聽疲沓了，你說多少也無濟於事。等孩子有了悟性，說不定，你一個眼神，一句提醒，孩子就心領神會了。

(三)影響力勝於說教

家長應該懂得，家庭環境對孩子的影響是非常大的。有句話叫做“環境和性格決定命運”。所以，要求孩子做到的，家長自己要首先做到，做孩子的榜樣。家長要想輔導好孩子，首先自己也要學習，而且要認真，一絲不苟，從而建立學習型家庭，使家裡充滿學習風氣。對於孩子的提問，自己叫不準的，要查課本、資料，弄清楚，再回答孩子。如果你馬馬虎虎，孩子也就馬馬虎虎。對於缺乏學習自覺性的孩子，要經常關注、過問、檢查他當天課程消化情況和作業完成情況，習慣了，孩子能自覺努力了，家長也就輕鬆多了。家長就是要用這些行動的影響力，潛移默化地作用於孩子。這比無數次泛泛地說教、嘮叨、訓斥都管用。

(四)學會不如會學

輔導孩子學習，不應該只是把孩子不會的輔導會了，更重要的應該是，引導孩子掌握正確的、效率高的學習方法，掌握提高學習成績的關鍵。學習是艱苦的勞動。必須讓孩子懂得的、不可掉以輕心的是，“注意力是知識的視窗”(這就要求必須上課注意聽講，課後學習專心致志);還一句就是，“重複是學習的母親”。學習離不開記憶，記憶分理解性記憶和機械性記憶。人對於機械性記憶，是有規律的。你只靠一次性重複去記憶，絕不會一勞永逸。對於必須死記硬背的東西，比如你今天一次性背下來了，可能只能記憶兩天，到兩天快要忘記的時候，你再重複一次，就可能記憶十天，到十天你再重複一次，就可能記憶兩個月，到兩個月，你再重複一次，就可能終生不忘。當然，記憶力，因人而異，重複的時間安排不會都是一樣的，但規律是這樣的。

(五)好孩子是誇出來的

這話不絕對，但在很多孩子身上，卻是成立的。這就要求家長善於及時發現孩子的點滴進步，及時給予鼓勵。多表揚，少批評。這一點，如果能做到點子上，實事求是的掌握好方法、尺度，會大大增強孩子的學習動力和表現欲，使他在愉快的心情中更加刻苦努力學習，也有利於全面提高孩子素質。

(六)不會活動休息，就等於不會學習

這是個合理安排時間問題。學習是艱苦的勞動，必須安排好孩子的休息、玩、鍛鍊、睡眠等時間，玩就好好玩，學習就專心致志。使他保持精力充沛，頭腦清醒，這樣才會有好的學習效率、效果。

(七)專心學習的精神，好的學習成績，不是花錢就能買來的

現在，課外各種學習班、補習班，名目繁多，我不贊成花很多錢讓孩子參加。孩子不好好學習，家長也不好好輔導、引導，參加啥學習班、補習班，也是走過場，白花錢。確實必要的班，從實效出發，可以參加一兩個，不可多。

輔導學習心得體會篇6

我家兒子今年也要參加小升中了，從去年開始關注輔導他學習的，之前並沒有管過，一年過下來，我有一些輔導孩子學習的心得，趁著小升中快要開始了，想和大家一起交流交流，共同進步。

心得：

1，家長心態真得要放平。孩子沒有我們想象中的好，也沒有想象中的那麼糟。不能因為一次考試或模擬題做得好，我們家長就想入非非，也不能因為一次做得不好，就喪失信心。

2，奧數競賽中的多數題目真是超出了孩子的能力和認知，天才和牛蛙除外。多數孩子的思維還沒有形成一個完整的體系，做試卷有點像碰運氣的感覺，對孩子的競賽成績真渴求不得，他們能力真的沒到那個層次。作為家長，要深刻認識到這一點，認識的這一點我們就會給孩子更多的寬容、耐心、以及鼓勵，也不會對孩子的競賽成績那麼在意，孩子也不會有太多的心理壓力。

3、好成績需要持續不斷的.地堅持。看看在各大賽中穩定拿大獎的牛娃，基本上都是堅持多年的孩子，有些報了多個奧數培訓班。他們的水平當然非我們學習3個月奧數的孩子所比。但我們堅持下去，孩子就會無聲無息的進步，一點一點積累就會取得好成績，就會縮小與牛蛙的距離。

4、英語學習更需要積累，不僅為考試，更為他們將來的工作和生活。多看看，多讀讀，你會發現前幾天孩子還死活記不住的單詞，竟然自己都會用了;堅持下去，或許那天你突然發現，孩子悄悄地跑到你的前面，儘管我們是混過4，6級的的人。堅持兩三年不間斷的、有計劃的每天半小時閱讀，可以讓孩子有接近甚至超過4，6級的詞彙量以及相應的閱讀能力，千萬別低估孩子們的能力。

5，奧數不是全部，英語不是一切，我們需要的是心理健康，身體健康，學習優良的蛙。適可而止，量力而行才是王道。

我們不是牛蛙，但我們“一直在路上”，勉勵自己和奮鬥在小升中路上的家長，希望今年的小升中有個好結果。