安全幼兒教案6篇
教案是每一位教師在上課前就應該提前準備好的文書,憑藉準備好教案,能夠更好地根據實際狀態對教學程序進行規律調整,以下是本站小編精心為您推薦的安全幼兒教案6篇,供大家參考。
安全幼兒教案篇1
活動目標:
1、觀察窖井和裝飾燈的外形,主動發現可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演,知道要遠離窖井和裝飾燈。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書
活動過程:
一、出示教學掛圖,提出問題,匯入活動。
1、師:清小朋友們看一看,圖上畫得時什麼地方?小區里人們在幹什麼?
2、請小朋友仔細看一看,在這幅圖上,你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎?
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。
1、為什麼在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?
2、窨井的安全蓋下面是什麼呢?你認為他有什麼危險?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認為它有什麼危險?
三、閱讀幼兒用書,瞭解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
1、清小朋友們開啟書,看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢?
四、組織幼兒分組表演。
1、今天我們一起排一場表演,內容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒,它們可以做什麼場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)
2、我們每一組小朋友在一起表演,想一想,在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什麼遊戲,會發生什麼故事?等一會請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進行表演。
安全幼兒教案篇2
活動目標:
1、瞭解獨自在家的一些安全常識
2、通過活動力求提高幼兒解決問題的能力
3、建立自我防範和自我保護意識
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力
5、教會幼兒做個膽大的孩子
活動準備:
課件、圖片、圖書
活動過程:
一、故事講述《小貓獨自在家》(課件出示)
1、提出問題:你認為小貓的做法怎樣?哪些地方不好?
2、幼兒討論:為什麼這些地方做得不好?會發生什麼事情?
3、交流、講述。
二、結合故事中的典型事例,引導幼兒想各種辦法,尋找解決問題的方法。
1、發生這樣的事,應該怎樣做?
2、交流、分享好方法。
3、語言講述:假如我獨自在家……
三、拓展與提升
1、圖片、圖書展(內容為生活中常見的典型危險事件)
2、遊戲:危險紅底版
3、小結、結束。
附:獨自在家可能會發生的危險
1、亂玩小刀,棍棒,打火機
2、獨自餓了,自己煮東西吃
3、翻抽屜找藥吃
4、在床上翻跟斗
5、自己拔電源插頭
6、隨便給陌生人開門
課後反思:
一個孩子就是一個家庭,現在只有一個孩子,成為家庭所有成員愛的重心,關注的重心。為六七(甚至更多)個大人僅存的一顆碩果,自然人人疼愛,“放出門去怕丟了,捧在手裡怕碎了,含在口裡怕化了”,溺愛就成了不可避免的社會問題。要讓孩子得到全面發展,改掉不良習慣,必須得到家庭這個強大的後援,如何讓家長走出溺愛的誤區,多給孩子一些理性的愛,還孩子自然成長的空間。首先,找家長談心,說明利害關係,介紹家長看些幼兒教育方面的書刊。其次,多給孩子機會,通過遊戲讓他不知不覺的鍛鍊動手能力,如:手工區讓他用剪刀剪麵條、剪圖形等,娃娃家裡讓他用勺子喂寶寶吃飯等。最後,把孩子在園吃飯的情況用視訊拍下來,讓家長回家看,讓孩子感受當長輩看見自己會自己吃飯的情景,是件很開心的事情,讓寶寶感受到自己成長的快樂。
安全幼兒教案篇3
教學目標:
1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。
4.知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
5.增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
教學過程:
一、談話引入小朋友,現在是什麼季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點:
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等,我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(二)、老師談談事例,並由幼兒扮演小品本學期__學校在週末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議:
這幾個小朋友違了哪些安全規則?
我們應如何遵守安全規則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
三、小結:
(1)通過這節課的學習,你懂得了什麼?
教學思:
活動前,我準備了相關圖片,以直觀圖片讓幼兒瞭解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。匯入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎麼保護自己才不會發生溺水事件;然後通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論後回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什麼,該怎麼做。簡易的圖畫,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。
(2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡,希望你們通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
安全幼兒教案篇4
活動目標:
1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
2、幫助幼兒瞭解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家裡的電器開關等。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
活動準備:
1、設情境:爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程:
1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問,讓幼兒回答。
師:你們知道為什麼小品不演了嗎,因為亮亮碰到難題了,他不知道該不該開門,等大家回?
(3)總結:當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來後再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演,讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據自己的體會,談談當爸爸媽媽不在家時,自己做了什麼事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結:當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家裡的電器開關等,要學會保護自己。
小百科:家,現代漢語常用字、一級字,讀作jiā,最早見於甲骨文,其本意是屋內、住所。
安全幼兒教案篇5
目標: 1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過程: 一、認識火警電話119
飯後散步活動時,波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎麼知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,並在隨機中對幼兒進行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎麼辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。
這說明:
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實際聯絡不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,並告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當有火災時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙,幼兒的反應還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電話。我進一步引導幼兒觀察:“燒的是什麼?為什麼燒它?燒了有什麼用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經明白這種火的意義。
三、 進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎麼了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上,還講了一發生在大哥哥身上的事,由於玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什麼能玩,什麼不能玩,知道如何自護。
安全幼兒教案篇6
設計意圖
為了喚起幼兒的相干經驗,引發幼兒的情感共叫,我決定採用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境動身,多樣化的危險場景畫面,引導幼兒觀察並體驗甚麼可為,甚麼不可為,為何不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒建立防範意識,進步自我保護的能力。
活動目標
1、仔細觀察畫面,自主發現路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。
活動準備
1、教師和家長平時留意引導幼兒觀察路上的安全題目,使幼兒積累相干經驗。
2、事前與幼兒園四周路段的xxx獲得聯絡。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一:兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。
畫面二:坐公交車。
包括以下幾個小畫面:
(1)上車時小兔們你推我擠,一隻小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊上車。
(3)兩隻小兔搶坐位,相互拉扯;一隻小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內的兩隻小兔沒捉住扶手,在玩拍手遊戲。
(4)安全乘車。
畫面三:過馬路和十字路口。
(1)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球勾引而往。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排著整齊的隊伍,依照交通規則.在xxx和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四:和兔奶奶快樂相聚。
4、創設公交車站、公交車、十字路口等情形。
活動過程
(一)進進情形(點選畫面一,引導幼兒觀察畫面。)
1、兔奶奶怎樣樣了?你是怎樣看出來的?
2、兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢?
(二)觀察畫面,交換討論
1、引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
幼兒觀察小畫面(1)。
①公交車來了,小兔們是怎樣上車的?
②有一隻小兔怎樣樣了?它怎樣會跌倒的?
③它倒在甚麼地方?假如車子開動。它會怎樣樣?
④這樣上車危險不危險?應當怎樣做?
結合小畫面(2)。
幼兒觀察小畫面(3)。
①這兩隻小兔在幹甚麼?要是車子開動了,它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣?做得對嗎?
②這隻小兔把手和頭伸到哪裡往了?這麼做有甚麼危險?應當怎樣樣?
③這兩隻站著的小兔在於甚麼?它們這樣做有甚麼危險?假如車上沒有坐位,要怎樣樣才安全?
結合小畫面(4)。
2、引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察小畫面(1)。
①下車以後,小兔們走在寬闊的馬路上。這隻小兔在幹甚麼?
②它有危險嗎?為何?
③它這樣做對不對?為何?
幼兒觀察小畫面(2)。
這隻小兔走在隊伍裡了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有甚麼危險?
幼兒觀察小畫面(3)。
①這個叔叔手裡拿著甚麼?他會對小兔說些甚麼?
②小兔怎樣樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為何不可以?應當怎樣做?
幼兒觀察小畫面(4)。
①這隻小兔在幹甚麼?
②這個時候可以過十字路口嗎?為何不可以?甚麼情況下可以?
幼兒觀察小畫面(5)。
①這隻小兔也在過馬路,但它走在甚麼地方?(2)過馬路應當走哪裡?
幼兒觀察小畫面(6),教師結合畫面引導幼兒。
3、引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
(1)這是甚麼地方?你是怎樣看出來的?
(2):小兔在媽媽的帶領下和xxx叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做,最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。
(三)模仿遊戲:往兔奶奶家
1、現在老師當兔媽媽,你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。
2、幼兒模仿遊戲20遍,教師及時發現題目並結合摹擬情形給予指導。
活動結束:
1、xxx
2、xxx
活動延伸:
建議家長在平常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛伏的危險因素,提示幼兒留意安全,豐富相干經驗,進步幼兒自我保護能力。
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