教育培訓崗工作總結8篇

想要讓自己在工作中有更好的發展，就必須寫好工作總結，工作結束後及時做好工作總結是能夠幫助我們積累工作經驗的，本站小編今天就為您帶來了教育培訓崗工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。

教育培訓崗工作總結篇1

瀏陽市藝翔藝術培訓學校成立於20xx年7月，通過兩年的努力，學校的各項基礎建立工作已經完成，現已進入穩定發展階段，各方面的工作都較以前有了很大的提高。在教育局正確領導和大力支援下，我們克服了一切艱難險阻，付出了大量的心血和勞動，同全體教職工團結拼博、辛勤工作，取得了一定的成績。通過總結和分析今年的各項工作，我校現已開始制定和部署明年的各項工作和教學計劃，主要目的還是進一步擴大招生和穩定生源，並且要在教學上出效果、出成績。下面我根據今年的具體情況作一個分析和彙報。

一、改善基礎建立，完善辦學條件、擴大招生力度：

為了抓住招生高峰期，我們在上半年做了很多準備工作。通過各方面的不懈努力，取得了一定的成績。在硬體方面，學校由以前的400平米增加到現在的600平米，為學生提供了寬闊的場地，為學生創造了良好的學習環境，通過學校的不斷完善，得到了家長的一致肯定，也為以後的招生提供了有力的保障。為了把學校辦好，我們學校奉行“培養藝術興趣，提高藝術價值”的辦學理念，主張：“學者有其校、學者有良師、學者有成效”，追求“一流的教學環境、一流的課程設定、一流的師資水準、一流的教學服務。”力爭全方位、多途徑服務好瀏陽的廣大幼國小生。在辦學過程中，學校與時俱進，不斷完善教學設施，改善教學環境，提高教學質量。

抓住時機、擴大招生：

我們學校是去年20xx年7月正式成立並開始招生的。由於我在幼兒園一直帶藝術班，也多次帶學生參加省市級比賽，取得了可喜的成績，得到家長的一致認可，因此在招生方面有很大的優勢，有了家長的認可，家長幫我做了很好的宣傳工作，並且來我校學習的學生，一學就是幾年在這種情況下我們還是不斷努力不等、不靠、不坐失良機，積極準備，通過各種方法來爭取生員。

通過上一年的宣傳工作總結，結合今年一些新的具體情況，對我們的招生取得了很大的幫助。

二、提高素質，穩抓教學，提高辦學質量：

學校堅持以質量求生存，以特色求發展的辦學道路，堅持“以學生為本，一切為了學生”的辦學理念，不斷提高教師和工作人員的綜合素質水平，號召全體教職工立足本崗位、努力工作。

1、加強教師隊伍的建設，提高教師綜合素質水平：

努力造就一支具有創新精神、創新能力、高業務素質和政治思想素質，有高水平的授課藝術和運用現代化教育技術能力的教師隊伍，是立校、興校、強校之本。重視學習，提高能力，美術教師每年進行學習培訓，使美術教師的專業水平、教學觀念、專業素質整體得到了提升，通過學習培訓，我們認識到：教材的運用要注意創造性，教學環節設計要注意簡單化，問題涉及要注意開放性，課堂教學要注意拓展性，學生活動要注意多元化，教師的活動要注意點撥性，對待美術專業的學習要注意堅持性和階段性學習。

2、穩抓教學工作，抓特色教育，提高學校的辦學質量：

國畫是我校的特色教學課程，為了抓好特色教學課程，我收集了所有的國畫教學資料，將教學資料融為一體，研究出了兩套國畫自創教材，內容由淺到難，層層遞進，讓學生學得輕鬆而沒有壓力，看上去很難的國畫變得輕鬆易學，更增添了它的藝術價值。為了讓學生學得更好，我們有計劃、有步驟的進行教學，嚴格按照教學要求讓每個老師都制訂了教學進度表，並且張貼在了教室門口。不定期的讓老師把家長的作品展示給開家長看，讓家長們能長期監督教師的教學水平。

三、參加各項活動，提高教學成績，構建高層次的藝術氛圍

20xx年7月份帶學生參加的全國中國小“溢美童心”書畫大賽中榮獲6金、12銀、16銅的好成績。教師被評為一級指導教師；20xx年長沙市教育局主辦的全國“雛鷹杯”書畫大賽中獲7金、30銀、18銅；教師們被評為“藝教精英”榮譽稱號；並有兩名學生參加長沙市教育局主辦的“無碳科技與生活”當場作畫比賽中榮獲特等獎科；今年瀏陽市房交會舉辦的美麗瀏陽當場作畫中我校學生獲特等獎1個，二等獎2個。

這些成績的取得，充分展現了我校藝術教育的累累碩果。也受到了家長們的一致好評，達到了預期的目的。

四、加強安全工作，防患於未然：

因為現在學生較多，我校制定了各項安全制度並落實到每個老師的職責中，堅守安全第一的原則，並制定教師輪值表，為確保學生安全值班老師應做到，學生到校登記，與家長交涉情況登記，未到校學生登記，以及實行學生留守值班制。

五、管理體制

本學校根據國家的教育政策，結合自身的特點建立校長負責制下的教學工作管理制度、教師管理制度、學生管理制度、班級管理制度等，形成務實創新的管理體制，做到規範服務、優質服務。以課堂教學管理為主，包好教學質量關，不斷建立健全各項制度。形成制度化、人性化、科學化、規範化的管理體制。

六、存在問題與努力方向

伴隨學校的發展，美術取得了優良的成績。但對照《湖南省民辦教育培訓機構辦學水平督導評估細則》的嚴格要求，還存在一定的不足和有待改進之處，主要表現在：

1、師資隊伍的建設中還存在的一些不足，老師的隊伍還存在明顯的欠缺，因此在這方面我們還應該多增添師資力量，才能發揮更好的教學水平

2、教師的專業成長任重道遠，年輕的教師在整個美術教師隊伍中佔了較大的比例，存在著教學經驗不足，教學基本功不過硬的問題目的，

3、教學評價有待進一步研究解決、完善。

4、在教學管理方面也存在一些不足，須步步完善。

5、在學校環境以及硬體設施都需要進一步完善。

以上，彙報了我校今年取得的一些成績和發現的一些問題。今後還有許多工作需要我們去做。我們全體員工將向著更高的目標不斷奮進，努力建設一所高品位、現代化、特色化的綜合性民辦藝術學校。不斷完善各項規章制度，優化教師隊伍，內強教師素質，外塑學校形象，熱忱迎接每一位新生的到來！

教育培訓崗工作總結篇2

xxx年以來，按照上級安監部門安全生產宣傳教育要求，xx市以落實“黨政同責”為抓手，結合規範安全生產執法和“六打六治”活動安排，全面貫徹落實安全生產主體責任，採取紮實有效的措施，開展了安全生產月、安全教育培訓、安全知識網路競賽工作，大力營造了濃厚的安全生產宣傳教育氛圍，取得了良好的實效。

一、集中精力深入推進安全教育宣傳培訓工作

為助推安全生產宣傳教育工作，我市採取了下列切實可行措施：

一是組建安全教育培訓工作專班，由分管領導牽頭，常年主抓安全教育培訓工作，配強政策法規宣教科人員；

二是細化安全教育培訓計劃和措施，嚴格監督檢查鄉鎮、街道辦事處安委會辦公室抓落實；

三是鄉鎮、街道辦事處安委會辦公室加大安全教育培訓工作的宣傳和組織力度，確保安全培訓資訊通知到位、組織督辦到位；

四是抓好安全教育培訓執法監督檢查，確保生產經營單主要負責人、安全管理人員、特種作業人員、高危行業從業人員安全培訓並特證上崗；

五是加強安全生產培訓機構的管理，引導安全培訓學校提高辦學質量和管理水平。

二、組織開展安全生產知識諮詢及宣傳活動

今年以“安全生產月”活動為契機，市鄉兩級圍繞“強化安全基礎、推動安全發展”活動主題，設立諮詢臺、辦宣傳專欄、懸掛掛圖、安全圖片展、宣傳車等形式，共懸掛橫幅 餘幅，設立安全宣傳警示牌 多塊，宣傳展板 多塊。傳送安全生產宣傳教育光碟 盤，宣傳掛圖 多張，安全生產宣傳書籍 多本，安全宣傳資料 萬多份，提高了廣大群眾安全知識，積極營造了全市市民關注安全生產的濃厚氛圍。

(一)市直單位全力開展安全知識諮詢及宣傳活動。 月 日，我市在 xx鄉舉辦 “安全生產月”廣場諮詢暨文藝演出活動，並得到x局領導的支援的現場指導，市直 個單位和屯堡 個鄉直單位在活動現場設立諮詢臺，為市民提供免費諮詢，發放安全生產宣傳資料、宣傳單、宣傳掛圖，市文工團自編演出了安全方面有關的文娛節目。 月 日，在橋西廣場開展消防安全宣傳諮詢活動，組織市直相關部門近 人，分別到xxx街道辦事處、xxx街道辦事處社群居民家中，發放消防安全知識宣傳手冊 餘份，發放新《安全生產法》 餘份。

(二)鄉鎮辦開展多種形式的安全知識諮詢及宣傳活動。城區“三辦”在城區和鄉鎮在中心集鎮組織開展了 場次安全生產宣傳諮詢日活動，新塘等 個鄉鎮組織專場安全文藝演出。三岔、白果鄉安全諮詢活動中，開展有獎安全知識問答。沙地鄉在黃廣田村舉辦村級安全生產諮詢日活動，向村民進行安全知識宣傳，解答村民有關安全問題，發放道路交通、消防、用電、安全生產方面的安全知識宣傳單。

三、開展安全知識教育培訓

(一)組織開展市、鄉、村幹部安全知識培訓。為提高鄉鎮、街道辦事處、村(居)委會安全管理員的管理能力，對全市鄉鎮辦分別舉辦了一期安全管理知識培訓班，由市安監局領導、安全生產方面的專業人員授課，講授安全生產法規和安全管理知識。鄉鎮辦直單位負責人、分管安全人員、村(居)委會書記、主任、安全員，共 餘人參加了培訓學習和考試。為貫徹落實《黨政同責暫行辦法》，共舉辦《湖北省安全生產黨政同責暫行辦法》培訓班三期，培訓人員 人。

(二)組織開展生產經營單位人員安全知識培訓。為推進安全生產宣傳教育，全面推進“六進”(進機關、進企業、進社群、進鄉村、進學校、進家庭)活動，組織舉辦各類安全知識培訓班 期，共培訓各類人員 人，其中：舉辦工商企業負責人、安全管理人員安全知識培訓班 期 ，培訓 人；舉辦危化品從業人員安全知識培訓班 期，培訓 人；舉辦道路交通安全管理人員安全知識培訓班 期，培訓 人；舉辦校長安全知識培訓班 期，培訓中心學校、高中、國中、中職校分管安全的副校長 人；舉辦特種作業人員安全知識培訓班7期，培訓特種作業人員 人；參加和指導高危行業企業和部分規模以上企業春節後工人復工安全培訓 期，培訓企業各類從業人員 人。舉辦煤炭宣傳貫徹《安全生產法》培訓班一期，全市煤礦法人代表、礦長、副礦長、安全管理人員、部分特種作業人員共 0人

參加了培訓學習、考試。

(三)組織安全隱患排查“兩化建設”培訓。為推進安全隱患排查“兩化建設”工作，組織各行業“兩化”操作人員培訓 期，累計培訓人員 人，併到教育局、、經信局、商務局、建設局等重點行業和煤礦、非煤礦山、學校等重單位進行現場操作培訓和指導。我市“兩化”管理系統已有監管部門註冊34家，企業註冊 家，排查治理隱患處。

(四)舉辦執法人員業務培訓

為推進安全生產執法規範化建設，按照“提升素質為先、增強法紀為要”的精神，我市於今年3月舉辦了一期安全生產行政執法培訓班，市鄉兩級安監人員(含鄉鎮、街道辦事處分安全領導、市直行業主管部門安全科長)共 人蔘加了培訓，邀請紀委、檢察院、消防大隊領導和專家重點講授黨員幹部為政清廉、安監人員預防瀆職犯罪、安全生產行政執法文書填制、安全生產法規等方面的知識和要求。同時，編輯《安全生產檢查實用手冊》，開展安全生產行政執法文書規範製作方面的交換檢查和相互評議。

(五)組織安全知識網路競賽

為組織好安全知識網路競賽，我市將安全知識網路競賽和“六進”活動同步開展，層層分解安全知識網路競賽目標任務，安全監管人員和安全管理人員帶頭參賽答題。全市 個單位 人蔘加了20xx年安全知識網路競賽活動，獲得 萬分，競賽成績在全省縣（市、區）排名第五，佔全州總成績的67%， 個參賽單位進入全省前 名， 個參賽單位進入全州前 名。

四、宣傳教育培訓存在的問題及改進措施

我市全年安全生產宣傳教育培訓工作雖然取得一定成效，仍存在一些不足，主要表現在對企業從業人員的培訓注重理論知識培訓，實際操作、實用性知識培訓不夠，培訓學校培訓質量不高；機關、企事業單位對安知識培訓主動性缺乏，幹部職工和企業從業人員安全知識學習熱情不高，工作開展難度依然較大。針對存在的問題，下一步將採取以下措施。

(一)督促落實企業年度安全生產教育培訓計劃。督促企業加大安全培訓資金投入力度，有針對性的制定年度培訓計劃，完善培訓教育學習制度。

(二)加大安全生產宣傳培訓教育工作力度。把安全生產宣傳培訓教育工作作為安全生產基礎性的工作常抓不懈。執法檢查中，有針對性的檢查企業培訓計劃、記錄；把企業安全管理人員、特種作業人員持證上崗和全員培訓作為一項重要內容進行檢查。

(三)注重實際，強化培訓宣教效果。要求培訓學校、企業針對不同型別的管理人員和從業人員制定切實可行的培訓方案，組織好培訓師資和教材，做到培訓有針對性、實效性，真正讓教育培訓指導安全生產。

教育培訓崗工作總結篇3

為了進一步更新本校教師的教育教學觀念，提高教育科研水平，以適應新一輪基礎教育課程改革和全面推進素質教育的需要。我校的教科研培訓工作本著“有序、紮實、注重實效”的原則，按照縣局要求和學校校本培訓計劃有條不紊的開展，現將近期來的`工作總結如下：

1、在接到教育局檔案後，校領導班子立即進行了共同學習，明確了進行培訓的目的，結合我校的教科研實際，大家更深刻認識到了培訓的必要性。學校即時成立了由校長親自掛帥，教導主任、教科研負責人和骨幹教師組成的培訓領導小組，制定了切實可行的培訓計劃。在全體教師會上，校長將檔案和計劃作了專門傳達，強調了培訓的必要性和重要性。全體教師也一致認為，在我校爭創“遵化市文明單位”和“省級示範性國小”的程序中，進行這樣的科研基本技能培訓，對於提高教師的個人素質，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時。全體教師參與科研培訓的積極性高漲，統一了認識，培訓工作的逐項活動也就順利鋪開了。

2、狠抓理論學習，彌補先天不足學校教師重教學實踐，輕理論學習是長期以來由諸多因素形成的頑疾。教育理論學習不足，理論水平低下，無法將自己寶貴的實踐經驗與先進的教育理論想結合，使之成為一線教師自己的科研成果。這也成為制約學校教育科研工作的深入開展的一個瓶頸。此次培訓，我們在選送了兩位骨幹教師參加縣教科研骨幹培訓。在此基礎上，我校參加縣級培訓的兩位骨幹教師（姚海英、嚴建光）於1月份和3月份分別為全體教師作了《現代教育思想概述》和《〈國小教師教育科研基礎〉學習指導》的理論講座。與此同時，利用我校完善的現代教育設施，利用週一例會和中午休息時間，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎知識、課題的選擇》（杜偉明）、《論文、方案、結題報告的寫作》（謝榮）、《教育科學研究量化方法及運用》（張金良）、《案例剖析》（邱月亮）等縣內外教科研專家所作的專題理論講座。我們還從網上下載了《課題的選擇要從小處入手》、《論文的寫作》等相關理論知識編印、下發到教師手中。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍，藉著此次培訓的東風，在集體學習的過程中，我們以教研組活動為載體，由全校十三個教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內集體學習資料，統一組織學習。教師個人的理論自學則以學校和教師個人訂閱的教育教學類雜誌為主要學習資料，要求教師邊自學邊摘錄，強化學習效果。《國小青年教師》、《教學月刊》、《上海教育》、《海鹽教育科研》等雜誌成為教師們爭相閱讀的精神食糧。通過縣、校、教研組和教師個人四級學習網路，我校掀起了一次次理論學習的高潮，教師的教育、科研理論水平有了明顯的進步，極大的彌補了學校教師理論水平低下的先天不足，學理論、參科研的積極性空前高漲。

3、接軌新課程，迎接新挑戰

今年9月，我市國小、國中起始年級將全面實施新課程。針對這次不僅僅停留於教材的改編，而是從教學理念、教學行為等方面全方位進行的教育改革，我們把4、5月份作為新課程學習專題學習月，對全體教師進行新課程全員通識培訓。在《新課程標準》未能及時送大的情況下，我們從網上下載了所有《新課程標準》，印發到每一位教師手中。我們利用週一教師例會和教研組活動時間，組織學習了《新課程標準》，並就《新課程標準》與《教學大綱》的異同，《新課程標準》的新理念等問題開展了專題討論，使全體教師對新課程的要求和新變革有了初步的認識。結合大規模的縣級新課程通識培訓，我們利用校園網資源，組織收看了《本課程開發的理論與方法》（王斌華）、《從教學意識向教學意識擴充套件》（吳剛平）等專題講座，更進一步提高了教師的理論水平，增強了教師投身新課程改革，迎接新挑戰的熱情。

4、理論指導實踐，實踐驗證理論通過充分的理論學習，教師自然的意識到投身教育科研並不像想象中那樣神祕，可怕，自己完全有能力參與教科研實踐。在每月一篇的教學反思中，我們可惜的看到，教師已逐步嘗試將所學的理論運用到對自己的教學例項的分析中。3月，我們以學校優質課評比活動的課堂實錄為藍本，以教研組為單位開展了學校課堂案例分析評價活動，並將其中的優秀案例選送縣、市參賽，獲得了一個市級二等獎（體育案例），一個縣級二等獎（常識案例）和兩個縣級三等獎（語文案例、數學案例）。在5月份的課題申報中，全體教師精心選題，認真撰寫課題方案，踴躍申報。在此次課題申報中，所有教師均參加了課題設計，共申報課題12項，其中3項已獲縣級課題立項，三項課題（語文、數學、美術各一項）選送申報市級課題，有望實現我縣市級課題立項零的突破。5月，我校青年教師分學科參加了縣《新課程標準》學校競賽，均獲得了較好成績。上學期末，我校27位教師參加了縣教師進修學校統一組織的教科研全員培訓理論考核，成績優良。

通過半年多來的教科研全員培訓，全體教師瞭解和掌握了教育科研的一般過程和方法，能夠結合教育教學實際選擇研究課題，較規範地開展教育科學研究；通過培訓，全體教師結合新課程標準的學習，瞭解了當前教育發展動態和課堂教學改革趨勢，更新了教育理念，自覺地對教育教學實際中存在的問題進行反思，敢於探究創新，不斷改進教育教學方法；通過培訓，全體教師進一步認識了教育科研的重要性和可能性，增強了參與教科研的自覺性，教育科研為課堂教學服務的意識逐步樹立起來；通過培訓，我校的教育科研工作呈現出蓬勃發展的可喜局面。我們認為，這極大的得益於此次教科研培訓。我們將繼續把此次活動深入開展下去，不斷完善，不斷創新，使我校教師的教科研水平不斷提升，使我校的教科研工作不斷髮展，日趨完善、成熟。

教育培訓崗工作總結篇4

安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由於自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。

通過學習，現體會如下：

一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發生的條件，這樣我們就可以防止事故的發生。這樣就需要企業建立安全事故資料庫，對各類安全事故進行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發生。

二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負責制度，獎罰分明，他必須對自己管轄範圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種裝置都有其操作規程，違反了其操作規程就可能對裝置造成損壞甚至發生安全事故，也就是發生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規程進行。操作規程不能是一紙空文，必須有監督機制使其貫徹實施。

四是，員工必須接受嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工瞭解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎麼做是安全的，怎麼做是不安全的，這樣他們才會知道應該做什麼，不應該做什麼，我怎麼做企業才會對我認可，怎麼做會危害企業的安全生產。

五是，發現安全隱患必須及時更正。經過安全檢查後發現了問題後必須及時整改，降低其演變為安全事故的可能性，如果發現了安全隱患不去整改，那麼，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。

我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現場的安全設施那些對於人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

教育培訓崗工作總結篇5

20xx年已經匆匆而逝,現在已邁入了新的一年,在努力積極投身於新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結。總體上20xx年不管是對學生還是對學校來說的收穫是很豐富的，學生在這個環境下養成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優異的成績，這些也得到了家長的肯定。

一、加強教育隊伍建設

各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規範教師的教育行為和工作方式;在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

二、學生隊伍建設

我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的學習習慣，把“養成教育”貫穿於整個教學過程中。並狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。

三、教育均衡發展情況

為確保我校工作均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬體設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺，列印、影印機3臺。由於招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先後購進課桌、凳子200餘套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套;各教室也重新裝飾;在20xx年上半年我校新開設語文輔導班，於是重新裝修了一間專用語文輔導室。

四、教育民生工作進展

1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入瞭解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子儘量減免學雜費。

2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在20xx年裡堅持天天強調安全，時時強調安全。

五、總結

20xx年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今後的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開拓創新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階!

教育培訓崗工作總結篇6

xx年中央提出大規模開展幹部教育培訓以來，我縣本著“注重實際、注重實效、注重特色”的原則，牢牢把握縣委、縣政府中心工作對幹部素質需求的變化，認真謀劃，精心組織，突出重點，大規模、多渠道、高質量地開展幹部教育培訓工作，取得了較大成效。

一、堅持以考促學，全面提高領導幹部能力素質

建立“以考促學”機制，強化領導幹部學習培訓，提高綜合素質和執政能力。

1、精心選擇考試的物件。對新提任領導幹部實行政治理論水平任職資格考試。制定出臺了《關於建立黨政領導幹部政治理論水平任職資格考試製度的意見》，每年對新提拔領導幹部和近期縣管後備幹部進行專門政治理論水平任職資格考試，嚴格把好領導幹部的入口關。至今已對xx名新提拔的縣管領導幹部和xx名參加中青年幹部培訓班的縣管後備幹部進行了政治理論水平任職資格考試，其中有x名新提拔幹部因考試不合格被延長試用期一年，x名被調整工作崗位，在廣大幹部中引起了較大反響。對全縣縣管幹部實行政治理論測試。從xx年底開始，連續兩年對縣管領導幹部進行政治理論測試，並把考試成績反饋給領導幹部本人及所在單位，使他們感到有一種壓力。對鎮鄉街道領導幹部實行崗位業務知識考試。組織編寫了《鎮鄉街道農業領導崗位業務知識手冊》和《鎮鄉街道城建領導崗位業務知識手冊》，制定出臺了《xx縣鎮鄉、街道領導幹部崗位業務知識考試製度》，要求所有鎮鄉、街道現職領導幹部必須在二年內通過崗位業務知識考試，考試不合格者將被扣分、辭職或降職處理。在去年xx月底重點組織對農業、城建兩個崗位的xx名縣管領導幹部進行了考試，今年將推行到鎮鄉、街道所有的領導崗位。通過考試促使鎮鄉、街道的領導幹部加強崗位業務知識的學習，提高業務水平和執政能力。

2、合理確定考試的內容。精選“以考促學”的內容，突出內容的針對性。領導幹部任職資格考試主要突出：黨章、黨的理論知識和歷史知識，履行工作職責所應具備的理論、業務及法律知識。領導幹部政治理論測試主要突出：中央重要會議和有關檔案精神、年度國內外重大時事政治、縣內的重點工作和中心工作。鎮鄉、街道領導幹部崗位業務知識考試則側重於領導幹部應知應會的崗位業務知識和政策法規。

3、注重考試結果的運用。建立制約機制。對新提拔的縣管黨政領導幹部必須在試用期滿前取得任職資格證書，第一年未取得證書的，延長試用期一年，第二年未取得證書的，取消任用資格。鎮鄉、街道現職縣管副職領導幹部對第一次考試成績不合格者，按照《關於領導幹部免職、辭職、降職制度的暫行規定》予以扣分，並參加下一年度考試，考試仍不合格者，應辭職或降職。建立激勵機制。對通過考試的近期後備幹部，在兩年內提拔使用的，可以不參加新提拔領導幹部政治理論水平任職資格考試，考試成績作為提拔使用的重要依據之一。把考試成績記入領導幹部學習檔案，作為衡量領導幹部基本素質的重要內容和幹部任免、獎懲的重要依據。

二、堅持爭創特色，實施企業家素質提升工程

為培養造就一支思想政治素質高，熟悉經濟管理和國際慣例，適應國際國內競爭需要的複合型企業家隊伍，從xx年開始，用三年時間，每年安排萬專項資金，對全縣家規模企業的企業家進行大規模、全方位、多途徑的培訓，全面實施素質提升工程，不斷提高企業家市場競爭和管理創新能力。到目前為止，培訓企業家和企業經營管理人員多人次，成效顯著。

1、活化載體，突出培訓的靈活性。舉辦高階研修班，組織xx名實力型企業、大型商貿企業的企業家和經營管理人員到北京大學進行企業戰略管理高階研修。開設實用知識講座培訓。邀請專家學者開設實用知識專題講座x次，培訓xx人次。舉辦短期輪訓班。外派xx名規模以上工業企業高階管理人員，分xx期赴xx學院、xx學院等高校進行短期素質輪訓。開展實地考察學習。赴蘇州等地學習考察，實地感受發展成果，親身體驗成功做法。

2、按需施教，突出培訓的針對性。分割槽域組織培訓。改變以往分配培訓名額到各鎮鄉、街道的做法，由企業相對比較集中的鎮鄉、街道自行組織培訓，在躍龍街道和西店鎮分別組織轄區內規模企業單獨辦班，解決了以往組織難、管理難的問題。分層次組織培訓。按照企業規模的大小，分別舉辦培訓班。對實力型企業、大型商貿企業的企業家和經營管理人員，由分管副縣長親自帶隊開展企業家戰略培訓。對規模以上工業企業高階管理人員，則側重的開展提高經營管理水平和企業自主創新能力培訓。結合中心工作組織培訓。圍繞縣委提出要加快商貿服務業發展，把打造成為南部物流中心，組織xx名商貿服務企業經營管理人員和鎮鄉街道工貿管理幹部開展專題培訓。

3、強化聯絡，突出培訓的廣泛性。依託高等院校的師資力量，濃厚的學習氛圍，選擇培訓機構，開展培訓。在xx大學、xx學院、xx學院等高校，舉辦培訓班x期，培訓企業家和企業經營管理人員x人次。與職業培訓學校合作，聯合舉辦培訓班，突出培訓的專業性和針對性。與xx市埃爾工商職業培訓學校合作，聯合舉辦為期兩個月的全國經營師任職資格考評xx培訓班，xx名學員取得了任職資格證書。

三、堅持自主選學，推行綜合素質“選單式”培訓

圍繞提高領導幹部五種能力，結合領導幹部的培訓需求，摸清不同層次、不同部門、不同性別、不同年齡幹部對培訓的不同要求，開展選單式培訓，突出教育培訓的個性化、差別化、特色化、專業化，增強教育培訓的針對性與實效性。

1、精心設定課程選單，突出培訓內容的“個性化”。緊緊圍繞縣委提出的“五五舉措”，結合縣委縣政府的中心工作和幹部群眾關心的熱點、難點和焦點問題，確定培訓選單，下發給各單位、各部門，幹部根據自己需求自主選擇。培訓內容涉及到“三個代表”、科學發展觀、構建和諧社會等方面的思想，科學執政、民主執政、依法執政等方面的理論，新型工業化、城市化與城市現代化、經濟國際化等方面的知識。同時也要學習現代科技、領導科學、文學藝術等方面的知識。在xx年我們推出了《現代化程序中的“三農”問題》、《危機管理》、《如何面對媒體》等七期專題培訓選單。今年我們計劃推出《公務員法》、《統籌城鄉發展與加快新農村建設》、《迴圈經濟與社會發展》等六期專題培訓選單，供領導幹部選擇。以後根據幹部學習需求對選單進行充實、調整。

2、精心設定師資選單，突出師資力量的“專業化”。我們在充分發揮黨校教師主體作用的同時，先後聘請省內外黨校、高等院校專家、教授授課，邀請市級以上領導、部門負責人及優秀村幹部現身說法，介紹具體的工作方法和經驗。去年邀請xx人大常委會副主任、中國民營企業家促進會會長、中國文聯副主席、浙江省特級專家xx教授來講座，開闊了我縣領導幹部的思路，提高理論水平和業務能力。邀請了xx市委副祕書長、市農辦主任、浙江省委黨校副校長xx教授、浙江傳媒學院教務處處長xx教授、上海市委黨校經濟學部主任xx教授等一批專家學者前來授課，受到了廣大領導幹部們的歡迎。

3、精心設定時間選單，突出培訓時間的“自主化”。每年分期分批分月安排培訓選單，實行“專題組班、自主擇訓、滾動培訓”，要求縣管幹部每人每年至少參加二門課程的學習，較好地克服了工學矛盾。去年選單式培訓效果明顯，培訓縣管幹部1698人次，另外有21位縣管領導幹部參加了全部專題的培訓。

在取得初步成效的同時，也應當看到，與新形勢新任務的要求相比，我縣幹部教育培訓工作還存在一些問題和不足，主要是：教育培訓的機制還不夠完善，抓落實的措施不夠有力；現代化教學方法和手段運用不夠，幹部教育培訓資源的整合還不夠，等等。這些問題，應該引起重視，採取有力措施，切實加以解決。

對於今後一個時期深入推進大規模培訓幹部工作，確保到xx年底完成對全縣在職幹部輪訓一遍的任務，要做到“五個必須”：必須堅持吃透上級精神，融會貫通，全面貫徹落實科學發展觀；必須圍繞中心、服務大局，通過抓幹部教育培訓，促進經濟社會發展；必須按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，以構建和諧社會、提高自主創新能力和建設社會主義新農村為主題，把提*部的素質和能力作為根本任務來抓；必須堅持“三支隊伍”一起抓，做到規模、質量、效益統一；必須把制度建設作為加強和改進幹部培訓工作的著力點，確保大規模培訓幹部工作落到實處。通過努力，為我縣建成迴圈經濟示範區、生態人居區、和諧發展先行區提供強有力的思想政治保證、人才保證和智力支援。

教育培訓崗工作總結篇7

經過20__年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，這是收穫豐厚的一段時間，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。

透過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。大家都明白要想給學生一碗水你務必有一桶水。其次要明確自己今後所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基於教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施：

(1)加強教育理論學習多積累為今後的課題研究準備好科學依據;

(2)把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今後的科研準備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

總之，這次培訓是一次對教師專業成長極有好處的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理、打包，回到校後，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養”的知識“大餐”內化為我學習的動力，教學的資本。

只是一個手段，一個開端。對於培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。四周的學習，思考背後，我感到更多的是職責，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的職責。今後我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!

教育培訓崗工作總結篇8

今年以來，我委認真按照區委的部署和要求，紮紮實實地抓好乾部教育培訓工作，今年，又把幹部教育培訓和推進學習型黨組織建設活動結合起來，做到幹部培訓和學習活動兩不誤雙促進。

一、基本狀況及特點

今年以來的幹部教育培訓工作，在我委高度重視下，工作力度和聲勢不斷加大，始終處於強勢推進和發展的良好狀態，主要有以下幾個特點：

(一)幹部培訓規模巨集大，脫產培訓實現了所有共青團系統幹部的全覆蓋

幹部教育培訓的物件是全體幹部。實施過程中，我們科學計劃，將培訓任務層層分解，抓好落實，保證培訓工作全面覆蓋，不落一人。我區共青團系統共有幹部職工263人，其中團區委機關幹部3名，鄉鎮團委幹部30人，區直團支部團幹5人，學校團委幹部80人，村(社群)團幹部145人。今年來，共培訓各類幹部350多人次，參加各級黨校和幹部培訓基地3天以上脫產培訓的20多人。

(二)幹部培訓資料前瞻，理解培訓幹部比例比較大

實現新發展新跨越，需要培養一支具有國際視野、創新思維和競爭力的精英領導團隊。為此，把各類人才作為重點培訓物件，把新領域知識和前沿研究成果作為學習培訓重點，精心策劃實施了一系列培訓專案。“走出去學、請進來教”路子越來越寬。今年來，共有15名共青團系統的幹部參加了市級以上培訓。

(三)幹部培訓緊扣中心，重點培訓專案成效明顯

著眼於服務中心、服務大局，我們力圖從共青團的重點工作尋找切入點，實行個性化、差異化、專業化分類培訓。結合全區經濟社會發展實際，精心設計培訓資料，增強了教育培訓的針對性和實效性。個性是每年實施的重點培訓專案，由於找到了相關工作領域的“熱點”和“重點”，扣緊了上級領導和相關部門的“關注點”，對準了參訓學員的“薄弱點”，因而得到了學員的一致認同，效果比較明顯。

(四)幹部培訓模式不斷改善，各類班次的吸引力、實效性明顯增強

我們不斷改善培訓模式，做到以學員為本，因人施教，各類班次的吸引力不斷增強，幹部參訓已完全擺脫了過去需求不強、你推我讓的狀況，呈現出了渴求“充電”、用心爭取的格局。個性在選拔高層次培訓專案學員時，幹部都爭先恐後報名。

二、主要做法

(一)認真制定了幹部培訓計劃。我們還結合實際制訂了年度培訓計劃，培訓前又制定了詳細的工作方案，做到培訓有計劃、有彙報、有總結。

(二)加強領導，完善制度。團區委對幹部教育培訓工作高度重視，成立了幹部教育培訓工作領導小組，由團委書記任組長，分管副書記任副組長，其它幹部為領導小組成員，定期或不定期召開會議，對幹部教育培訓工作進行研究、部署。領導小組多次聽取有關幹部教育培訓工作彙報，研究存在的問題，強調幹部教育培訓的重要性、緊迫性，要求各部門一把手務必切實對幹部教育培訓工作負總責。並將幹部參加學習培訓狀況作為一項重要資料納入幹部年度實績考核之中。

(三)突出重點，形式多樣。在幹部教育培訓工作中，始終把“三個代表”、“科學發展觀”重要思想作為一條主線，貫穿於各個班次之中。針對不一樣層次、不一樣類別幹部的實際需要精心設計培訓班次，合理安排學習資料，按需辦學，因材施教。在幹部教育培訓中，採取“坐下來讀書，請進來培訓，走出去學習”等靈活的培訓方式進行。

(四)把握培訓需求，做到按需施教。培訓活動中，主要領導做到帶頭動員、提要求和以科學的培訓管理制度理事，促進培訓教育的資料、時間、績效落實。在培訓資料上重點學習“三個代表”重要思想與科學發展觀、領導科學、創業就業、農業技術等深層方面的知識，對農村黨員、幹部的培訓，我們著重培訓常用法律法規知識及農村實用技術，切實保證培訓教育的針對性、有效性和按需施教活動的落實。

(五)狠抓學以致用，強化培訓效果。圍繞提高培訓質量，我們一是不斷完善制度管理、紀律約束、表率引導、典型激勵、考評督促等項強化落實措施。二是引導學員運用所學知識，努力研究新狀況和解決新問題。不斷總結先進經驗和不斷從實踐中提煉新思想、新觀點、新方法，提高處理複雜問題和難點問題的潛力。努力調動一切用心因素為基層創新發展服務。三是注重運用所學知識，推進基層工作的科學化、規範化、制度化建設和有效提升工作效率。做到任何工作機制上有約束、制度上有保證，堅持用創新的形式、創新的辦法、開展創新的工作。看問題，辦事情，要抓本質、找主流，識大體、顧大局，從深層次上思考解決問題。幹工作既要會牽牛鼻子抓住重點和突破難點，又要會彈鋼琴抓大不放小，統籌兼顧地全面推進工作開展。切實搞好乾部培訓的學以致用建設，有效促進地稅工作創新和各項任務完成。

三、存在問題和困難

一是培訓經費緊缺，培訓農村團隊幹部、經濟能人難度大。二是開展幹部教育培訓的載體不夠多，特色也不夠突出。

四、20-年工作思路

一是進一步加強巨集觀指導，拓寬幹部教育培訓的渠道。單靠本單位目前確實難以滿足幹部個性化、差別化的學習需求，迫切需要巨集觀指導，進一步拓寬幹部教育培訓的渠道。推薦透過聯合辦學、委託辦學，統一考試的辦法，讓部分幹部到其他培訓機構學習，以更好實現幹部培訓目標。

二是推薦進一步加大現有幹部教育培訓資源的整合力度。當前幹部教育培訓資源仍然較為分散，在有效整合資源的基礎上，要引入競爭機制，採取委培、代訓等方式，提高幹部教育培訓的社會化程度。

三是推薦進一步創新干部教育培訓模式。進一步創新干部教育培訓方式方法，在教學上多采用研討交流、案例分析、情景模擬、考察調研等各種形式，提高教學效果。充分利用現代科技成果，大力開展網上教育培訓，實現幹部教育培訓的自主和互動。

透過努力，我委在抓幹部教育培訓工作中取得了一些成績，但與上級的要求相比還有很大的差距。在今後工作中，我們將繼續加大幹部教育培訓力度，進一步強化職責管理，創新培訓工作思路，緊盯目標任務，狠抓落實，努力使全區基層組織建設和經濟發展再上新臺階。