大反思活動總結優質8篇

活動總結有助於我們制定活動的長期戰略和規劃，，我們將活動總結作為未來類似專案的參考，以避免重複的錯誤，以下是本站小編精心為您推薦的大反思活動總結優質8篇，供大家參考。

大反思活動總結篇1

“交通安全”是和學生的現實生活密切相關的，有著積極的社會意義。因此，在本節課設計中，我主要採用豐富的生活資料和互動的教學形式來吸引學生，使學生從中感受交通安全之重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規則的意識。通過本節課的教學，我有以下如會：密切聯絡生活實際，讓教育迴歸生活

生活是教育之源，只有鮮活的生活實際，學生才會有濃厚的興趣，才能更好的進行交流，才能有強烈的創作慾望，進而才能全身心投入到活動中來，教學也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學生主動走進生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯絡了起來。再如課上展示的交通事故錄影，及一些違章圖片是學生生活中可以見到的，更是觸目驚心的，加深了學生遵守交通規則的意識。

不足之處：在教學中出示的課件資料即交通事故相關資料學生觀看後有點觸目驚心，對於這樣的資料，讓學生直接接觸有點血淋淋的感覺，因此，本課件在教學中儘管有點作用，但弊大於利，畢竟，面對的是國小生。

總之，安全教學要力求以豐富的生活場景、真實的案例透析、自由的創作空間為學生搭建一個自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實際行動，為全社會的交通安全盡一份力量！

大反思活動總結篇2

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實。本學期我們根據《新綱要》的指示精神，結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，以及《3——6歲兒童發展規律》的理論基礎開展了一系列科學研討活動，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經驗，提高教師的教育教學水平。全園上下積極的投入與教研活動實踐工作中有效地推動了幼兒園的發展，取得了一定的成績。教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。所以我園除了抓政治、業務能力以外，還調動幼兒園的每一位老師的積極性，投身於教研活動中去。通過各位老師的努力，鑽研，本學期的教科研工作已接近尾聲。現做一個簡單的小結：

一、細抓教育常規管理，優化一日活動組織。

1、幼兒園領導組織教師學習了《幼兒教師行為規範》和《3——6歲幼兒發展規律》，加強了對班級常規教師常規的檢查工作。期初各班根據本班幼兒的實際情況，制訂出了切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為經常性的工作，杜絕了各種安全隱患行為的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成了良好的班風和園風。各個班級教師結合幼兒的發展水平，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以課題研討為切入點。教師們圍繞課題教育內容，不斷探索。如大一班教師狠抓幼兒常規，每名幼兒都能有序的進行各項活動，得到幼兒園老師們一致的好評。

2、環境的教育功能，能更好地促進孩子個性的發展。我園經常對班級主題環境、活動區角、自然角、家長園地等環境創設進行全面的檢查評比，做到環境與主題教育同步，主題環境與課題研究相融合，真正讓環境成為孩子的第二個老師。例如大2班教室主題牆面的佈置別具風格，把孩子的貼上作品進行美化後進行張貼，效果特佳。中一班的區域環境真正體現了幼兒為主的原則。讓環境走進班級，走進孩子的世界。

3、考核細則規範教師教育教學常規，本學期狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據。

二、加強園本教研，深化課程建設、提高教師組織活動的質量

1、本學期教師按照《綱要》精神，以《3—6歲兒童發展規律》為依據，選擇適合幼兒年齡特點及符合幼兒生活經驗的、符合時代特徵、有一定挑戰性、幼兒感興趣的教學內容充實到我們的園本課程之中。教師們在組織活動時認真設計教學活動，做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。例如大班的課題研討美術活動《可愛的紙盤娃娃》，老師們通過一課二研的形式，討論出有效貼上各種材料的的方法以及讓幼兒能接受的教育方法;中班年級組在課題研討中通過農村的蘆葦花為材料讓每一個幼兒都嘗試到了毛茸茸的小雞形象的貼上，體驗到成功的愉悅感;小班組的《漂亮的花朵》不僅讓孩子們學會了碎紙片的貼上技巧，同時也體會分色貼上遊戲活動帶來的快樂情感。

2、充分發揮年級組的作用。一方面我們按時按計劃且有效地開展年級組的各項常規性教研活動;另一方面繼續開展各年級組的集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材後進行說課，然後進行集體討論，使教師做到心中有數，提高集體備課的質量。例如十月中旬開展了“同課異構”的賽教活動，曹瑜、曹雪琴、袁偉琴、黃芳、陳娟等老師積極投入參賽活動;黃老師代表參加了區裡的賽教活動，並且獲得了優異的成績，參加了市裡的三優課賽教，並獲得三等獎;十月、十一月、十二月份分別開展了小中大課題研討活動，在活動中老師們獻計獻策，進行激烈的討論，使活動不僅有效地進行，且每位老師的業務能力得到了提高。

3、家長工作是幼兒園的重要工作，為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現，更加放心把孩子放在幼兒園學習、生活，我園在十一份向全園的家長開展了一次家長開放日活動，通過讓家長觀看孩子在園的半日活動，瞭解到孩子在幼兒園學習哪些內容，家長在家應該怎樣幫助孩子更好的培養良好的習慣，有了明確的認識。同時對老師的教育給予充分的肯定。

4、為了促進學區與學區的交流，更好的提高教育教學的發展，我園在12月15日對學區開展了一次區開放活動，由陳琰老師和袁偉琴老師向各位領導和同區的姐妹們展示了我園的課題活動，得到了領導的一致好評，並根據我園的活動提出了相應的意見和建議。

三、加強課題研究，積極提高課題實施水平

這學期我們把課題研究與幼兒園的工作緊密結合起來，凸顯《在貼上活動中促進幼兒各種能力有效發展地研究》主題繞課題活動的開展，我們做了以下的工作

(1)園長及骨幹教師帶頭走出去，參加省、市級的各種課題培訓，回來後及時組織教師學習。

(2)每月組織一次科研例會，彙報交流課題研究情況。

(3)課題組成員按時上好研究課，並及時對研究課進行交流、研討

(4)課題組成員撰寫與課題相關的個案分析和理論摘錄。

(5)每學期蒐集、整理一次課題過程性資料。

(6)每月老師針對本班的課題寫一份課題小結和反思。

以上是我們對本學期教科研工作方面的一點總結。為了使我園真正成為優秀有特色農村省優質園，在以後的教科研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。我們全體教師將努力拼搏，不斷探索，不斷創新，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

大反思活動總結篇3

為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，引導和幫助廣大青年學生上好與現實相結合的“大思政課”，在社會課堂中受教育、長才幹、作貢獻，在觀察實踐中學黨史、強信念、跟黨走，努力成為擔當民族復興大任的時代新人，以實際行動慶祝中國共產黨成立xxx週年，結合20xx年天津市大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，我院積極響應開展“永遠跟黨走奮進新時代”的主題活動，成功組建兩類實踐隊開展工作。其中有四支三下鄉專項社會實踐團隊，兩支天津市專項實踐團隊。暑期社會實踐內容分別是黨史學習實踐、國情觀察實踐、理論宣講實踐、鄉村振興實踐、京津冀協同發展實踐、城市文化軟實力傳承實踐，共開展27項活動。從六類實踐裡看新時代下的美麗中國發展。

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活動隊數量

本次暑期社會實踐，天津職業大學公共管理學院共設立了三下鄉專項講好紅色故事，傳承紅色文化宣講隊、國情觀察實踐隊、新時代·實踐行——“築夢童年”實踐團隊、新時代·實踐行——“守護夕陽紅”實踐團隊，天津市專項京津冀發展探索團隊、守護城市文化實踐隊六支隊伍。

二

整體活動內容

1、國情觀察實踐團——感受全面建成小康社會下的美麗中國

此次活動充分按照學校要求積極展開，將實地實踐觀察與思想認識提升相結合，突出活動導向性、將統一組織實施與立足實際開展相結合，增強活動實效性、將線下積極開展與線上加強傳播相結合，提升活動影響力、將“三下鄉”與“返家鄉”相結合，體現活動融合度，將工作開展與疫情防控相結合，確保活動安全性。在形式內容上力求深入深刻、避免浮於表面，在效果導向上力求觸動思想、避免走馬觀花，引導和幫助青年學生在實踐中形成更加理性客觀、更加全面正確的思想認識。同時注重就近就便安排、合理確定團隊規模，更加廣泛、有效地組織動員青年學生參與到活動中。引導大學生了解國情民情、提高認識和融入社會的素質能力。

注重以疫情防控重大戰略成果、脫貧攻堅歷史性成果、全面建成小康社會決定性成就等為現實教材，組織青年學生開展參觀考察、國情調研、學習體驗等活動，引導青年學生領悟黨的領導、領袖領航、制度優勢、人民力量的關鍵作用，形成正確認識，堅定理想信念。本組活動隊主要就脫貧攻堅成果開展工作，走訪瞭解了平順縣西溝村。平順縣是中國山西省長治市所轄的一個縣。平順縣位於山西省東南部，長治市的東部，太行山南端，與河北涉縣、河南林州毗鄰。總面積為1550平方公里。為典型的幹石山區，山區面積佔85%，地勢東南高西北低，屬國家扶貧開發重點縣。

主要就西溝村今昔變化，現在發展狀況，未來發展方向，村民生活狀況展開調查瞭解，從中發現體會脫貧工作的展開緣由，過程中的艱難以及脫貧的成效和意義。

本組活動隊屬於“三下鄉”活動實踐團隊中一隻，受天氣狀況、個人生活狀態、地區內防疫政策影響，本組活動隊展開全成員參與且有效的活動次數一次。活動過程中各成員積極踴躍，考慮全面，認真展開工作，沉浸式投入到活動中去，感受脫貧成果，堅定自身的理想信念。

本次活動主體主要集中於脫貧攻堅成果的調查瞭解，受多方面因素影響沒有就其餘疫情防控重大戰略成果、全面建成小康社會決定性成就展開工作，使得本次國情觀察實踐活動的切入瞭解方面比較單一，沒有做到多方面協調合作，共同全面瞭解，並從中發現其關聯影響。但單一方面的展開工作，也使此項方面內容更加完整豐富，令人印象深刻。

2、“夕陽紅”實踐團隊鄉村振興—“七彩夏日，快樂成長”暑期夏令營活動

20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動自啟動以來，天津職業大學公共管理學院新時代·實踐行——“守護夕陽紅”實踐團隊高度重視，紮實開展“三下鄉”社會實踐活動，貫徹落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，引導和幫助廣大青年學生上好與現實相結合的“大思政課”，在社會課堂中受教育、長才幹、作貢獻，在觀察實踐中學黨史、強信念、跟黨走，努力成為擔當民族復興大任的時代新人，以實際行動慶祝中國共產黨成立xxx週年。經過不懈的努力，現已取得了階段性成效，現將社會實踐活動情況彙報如下。

“夕陽紅”實踐團隊實現對組織開展的各項實踐活動高度重視、精心組織，同學們熱情高漲、積極參與，在活動中深化對黨史的學習，砥礪初心、磨練意志、陶冶情操。

“夕陽紅”實踐團隊在“確保安全、就近就便”的基礎上開展社會實踐實踐活動，組織學生走進社群學習紅色文化、走進紅色教育基地感悟紅色歷史，以多種形式開展黨史學習教育宣講、“線上+線下”座談、紅色基地參觀、社會實踐等活動，深化愛國主義教育的重要抓手，充分發揮育人功能、體現育人作用，充分引導廣大學生髮揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人的精神血脈。

3、“社工之星”實踐團隊——“千古文化留遺韻，匠心精神展新風”非遺文化傳播活動

為了進一步發揮社會實踐的育人功能，引導大學生在實踐體驗中深入學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵和偉大歷史成就，“社工之星”實踐隊按照市教育兩委相關檔案精神，把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神引向深入，用中國特色社會主義文化、社會主義思想道德牢牢佔領鄉村的思想文化陣地，動員和激勵有志向的青年加入“社工之星”團隊，積極投身社會主義現代化建設，現將三下鄉活動開展情況彙報如下：

習近平總書記高度重視傳承發展中華優秀傳統文化，集中體現於習近平新時代中國特色社會主義思想，主要包括深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規範，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。

為讓更多的居民認識身邊的非物質文化遺產，提高保護傳承非物質文化遺產意識，弘揚中華優秀傳統文化，天津職業大學公共管理學院新時代實踐行——“社工之星”團隊於20xx年7月29日來到天津市河西區新城小區開展非物質文化遺產宣講活動。團隊成員共五人，活動開展期間，現場通過圖文展板、非遺作品展示等方式，展示近年來非遺保護的基本情況，講解了天津傳統非物質文化遺產百年傳承的故事，促進了居民對“非物質文化遺產”進一步瞭解，更能激發居民們對本土傳統文化的興趣，並且從非物質文化遺產傳承人身上我們能夠看到的不僅僅是精湛的技藝，更是紮根於民族精神基礎上的“工匠精神”，本次活動將這種工匠精神傳達到居民們的心中。

在活動的最後，社群的居民當場為大家展示京東大鼓的技藝，爺爺奶奶們京東大鼓的表演精彩絕倫，這讓群眾們都充分感受了非物質文化遺產的獨特魅力，讓更多的居民群眾瞭解和熱愛優秀民族傳統文化，促進了非物質文化遺產的發揚與傳承。

京東大鼓作為天津的傳統非遺文化之一，也擁有悠久的歷史，爺爺奶奶們表示，他們將會更好的弘揚，傳承京東大鼓這一國家級非物質文化遺產，讓京東大鼓這門藝術“星火燎原”。

非物質文化遺產是文化重要的組成部分，是中華文化獨特性的代表，也是復興中華文化的重要一環，更是我們民族文化軟實力和中華文明的重要資源，作為新時代的青年人，要傳承和弘揚中華優秀文明，努力實現中國夢，實現中華民族的偉大復興。

同時，為了更好的宣傳中國傳統非遺文化，“社工之星”實踐團隊又參觀了天津“泥人張”、楊柳青年畫等非物質文化遺產實踐活動。並且將自己的所見所聞所感拍成視訊

中華文明經歷了5000多年的歷史變遷，但始終一脈相承，積澱著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。這些民間藝術的精粹，延續著薪火相傳的中國文化傳統，是一個家族血脈相承的傳奇，也是一份永恆的民族記憶。從非物質文化遺產傳承人身上我們看到的不僅僅是精湛的技藝，更是紮根於民族精神基礎上的“工匠精神”。“工匠精神“得到了黨和國家的高度重視。這是非物質文化遺產的核心價值，現代社會科技高速發展、資訊紛繁複雜，能在這樣的社會中潛心手藝、甘於清苦、追求卓越、傳承文化的非物質文化遺產傳承人，是真正的、名副其實的大國非遺工匠。

4、“築夢童年”實踐團隊——理論與實踐相結合，參訪老黨員、保護環境疫情防控相互貫通

為了響應國家政策，大學生們積極參加社會實踐活動中去，開展一系列有關生態文明建設相關活動。實踐活動應圍繞“生態文明”主題，聚焦在黨的領導下生態文明建設取得的歷史進展，要通過實踐活動，營造濃厚的生態文明教育氛圍，推動優化生態環境，建設生態文化，完善生態制度。

為建立“築夢童年”實踐團隊的長效發展機制，發揮志願者自我管理的主體作用，促進“築夢童年”實踐團隊的協調良性發展，公共管理學院新時代·實踐行——“築夢童年”實踐團隊於20xx年4月20日在第一教學樓2-22教室召開了管理崗位競聘自我評述會，確定了築夢童年實踐團隊的管理崗位。

在行動上。炎熱的天氣裡，每個志願者都在努力奮進，為我們的生態環境創造出一幅美麗的畫卷，為我們的家園作出貢獻。他們是炎炎夏日裡一滴滴璀璨的雨珠，彙集在一起就是甘露。

20xx年7月1日，是中國共產黨建黨百年華誕。百年恰是風華正茂，公管學子響應校團委深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想號召，根據校團委今年社會實踐活動要求，公共管理學院青年志願者協會利用暑假時間開展三下鄉專項和天津市專項社會實踐活動。

20xx年7月11日，天津職業大學公共管理學院新時代·實踐行——“築夢童年”實踐團隊走入內蒙古敖漢旗新惠鎮各各召村開展”三下鄉”理論宣講活動。同學們懷著無比崇敬的心情與老黨員，進行了思想交流，在與老黨員交流的過程中，對於黨有了進一步的認識，不是從書本或文獻中去了解黨，而是從現實生活中來理解黨，來感受黨對於同學們的關懷，感受那份來自內心深處的感激。

20xx年7月14日《綠水青山就是金山銀山——三下鄉關愛母親孟克河》理論與實踐相結合生態環保活動正式舉行，志願者們乘坐公交車到達目的地，其次步行開展對河道清理垃圾。

暑假期間，為打贏疫情防控阻擊戰，助力天津市津南區辛莊鎮首創暖山社群完成注射疫苗人員資訊核對以及第二針疫苗接種情況統計，我院公共管理學院新時代·實踐行——“築夢童年”實踐團隊的同學們犧牲自己暑期休息時間，加入到首創暖山社群進行防控疫情的志願者行列，連續幾天的志願者工作不僅鍛鍊了他們與陌生人溝通的能力，更是體驗到社群工作人員工作的平凡與偉大。

並且中共天津市辛莊鎮首創暖山社群黨支部委員對築夢童年實踐團隊以及個人進行了表揚，並寫了表揚信，以此來鼓勵激勵他們。

這些志願服務活動，既密切了黨群關係也使小區環境得到了極大的改善，同時志願者也用實際行動，進一步增強了居民群眾的文明意識、衛生意識、環境意識、家園意識，真正做到了清潔一處，靚麗一處。不僅使同學們的身心得到鍛鍊，同時也學習了黨史和宣傳了愛國精神。展現了我們新時代大學生的風采。黨的成長過程就是一部巨集偉的歷史詩篇。只有詳細瞭解黨的成長、壯大、勝利的一個歷史過程，我們才能真正瞭解到，我們的黨到底靠的什麼走到今天這樣一個輝煌的地步。通過這種活躍的互動方式，讓同學們更容易牢記我們黨曾經走過的歷程。不忘過去，牢記歷史，汲取經驗，展望未來。

5、從濱海新區“津沽棒”看京津冀協同發展

在本次暑假期間，公管學院天津市專項—京津冀協同發展實踐團隊沒有去浪費時間娛樂，而是充分利用時間對於“京津冀”協同發展的政策進行充分實踐。而我們本次實踐則聚焦在了“京津冀”協同發展的成果之一——“津沽棒”天津周大福金融中心。

2018年11月，中共中央、國務院明確要求以疏解北京非首都功能為“牛鼻子”推動京津冀協同發展，調整區域經濟結構和空間結構，推動河北雄安新區和北京城市副中心建設，探索超大城市、特大城市等人口經濟密集地區有序疏解功能、有效治理“大城市病”的優化開發模式。

天津周大福金融中心（tianjinchowtaifookfinancialcenter），位於中國天津經濟技術開發區第一大街與新城西路交匯處，地處天津濱海新區現代服務產業區（msd）規劃範圍內，是涵蓋寫字樓、酒店、公寓、商業零售於一體的城市地標性建築。

天津周大福金融中心佔地面積2。8萬平方米，建築面積約39萬平方米，其中塔樓總高度530米，為地上97層，地下4層結構。

天津濱海新區地標建築“津沽棒”。“津沽棒”的全稱為天津周大福金融中心。其坐落於天津市濱海新區核心板塊、新城西路與第一大街的交匯處，其“寶瓶”狀的外形為國內首創。作為集藝術美感、節能環保與前瞻科技於一體的超高層建築，被譽為“北方之鑽”，屬於中國北方地區不多見的地標級綜合體和天津城市新名片。中心通過多功能佈局，為拉動區域及城市經濟發展發揮重要作用。城市地標的變遷，是人們感受城市發展歷程的入口，在慶祝中國共產黨建黨xxx週年之際，回首濱海新區的來時之路，一幕幕場景緩緩流過：

經開區在鹽鹼灘塗上書寫了天津傳奇，“泰達”品牌成為中國改革開放的一面旗幟享譽全球；天津港保稅區快速崛起，搭建起環渤海區域與外部世界經濟往來的便捷通道；中新天津生態城處處群芳吐豔、鬱鬱蔥蔥，放眼望去，各色建築造型別致，商街店鋪林林總總；北塘則由當年的小漁村躍升為濱海-中關村科技園，成為創新高地，在京津冀協同發展中闖出一條新路……“當前，京津冀協同發展進入向縱深推進的關鍵階段。濱海新區要把創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念貫穿於協同發展各領域、全過程，按照目標同向、措施一體、優勢互補、互利共贏的要求，凝心聚力，真抓實幹，助推京津冀協同發展開創新局面。

天津k11購物中心專案位於天津周大福濱海中心，未來的華北第一高樓內，坐落於天津市濱海新區新城西路與第一大街的交匯處，地上98層，功能包括辦公，五星級酒店，酒店式公寓及k11購物中心，其中購物中心建築面積約4。3萬平方米，匯聚了國際名品、設計師精品、高階餐飲，多元娛樂享受等多種業態，更以扶持本土藝術，推動本地社群發展為核心品牌、作為天津核心的新地標建築，併為天津人民開啟頂級的休閒文化新旅程。

本次實踐活動著重對地標性建築進行實踐，但反映出天津緊緊圍繞京津冀協同發展戰略，立足比較優勢，把握“一基地三區”功能定位，充分發揮高階引領和輻射帶動作用，在推動京津冀協同治理過程中積極作為，不斷取得成績的同時，也在實踐層面面臨著與京冀兩地對“協同”的認識差異，與京冀兩地在協同治理整體目標的偏好差異，行政區劃存在體制性障礙，區域協同治理機制不完善，缺乏區域協同治理合作組織，協同治理的重點領域立法尚待突破，自身治理能力和治理水平有待進一步提高等問題。因此，在推動京津冀區域協同治理的過程中，需要天津圍繞城市定位不斷強化區域帶動作用，推動京津冀區域協同治理機制建設，聯合京冀加強京津冀區域協同立法，組織建立京津冀區域性資訊化網路體系，積極探索構建京津冀協同治理組織等。

6、傳承紅色基因，追尋英雄足跡

——紀念一級戰鬥英雄：李家發

執此建黨百年之際，為了傳承紅色革命精神，不忘革命先輩的奮鬥之路。20xx年7月中旬，公共管理學院傳承紅色文化宣講隊來到安徽蕪湖李家發烈士紀念館，跟隨這位英雄的腳步，感受戰爭年代的可歌可泣的英雄革命精神。

人物簡介：李家發（1934年3月-1953年7月13日），又名春生，安徽南陵（泉塘鄉）人，明朝著名開國將領李文忠的22世孫。1951年6月，參加中國人民志願軍赴朝作戰。1952年10月，加入中國新民主主義青年團。在一次敵機空襲中，他冒著生命危險幫助朝鮮群眾搶救衣物和糧食。他在戰地練兵和修築工事中成績突出，榮立2次三等功。1952年冬任通訊員，英勇機智地穿梭在敵人的炮火中，被譽為“鐵腿通訊員”。1953年7月，李家發所在的連隊主攻敵人扼守的轎巖山。在攻佔主峰的戰鬥中，為了給受阻的部隊掃清前進障礙，他用自己的胸膛堵住了敵人的地堡機槍眼，壯烈犧牲，年僅19歲。1953年9月，中國人民志願軍領導機關為李家發追記特等功，授予其“中國人民志願軍一級英雄”稱號，並追認為中國共產黨黨員。同年12月，朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議追授李家發“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號，授予其金星獎章、一級國旗勳章。

赴朝鮮期間，李家發在一次美機空襲期間冒著生命危險幫助朝鮮群眾搶救衣物和糧食。李家發參加了志願軍的戰地練兵活動，經過不斷地苦練和專研，在實彈射擊考核中取得了優異的成績。

1952年10月，李家發加入中國新民主主義青年團。

1952年12月，李家發所在部隊奉命駐守慶峴山，他擔任排裡的臨時通訊員。通訊員的任務是每天由慶峴山腰到玉女峰前沿班送信，從慶峴山腰到玉山峰要通過一片200多米的開闊地，敵人每天要向這片開闊地傾瀉數以千計的炮彈，任務極為艱危，但李家發憑藉其勇敢機智，每次都能順利完成任務。

1953年7月，志願軍發起夏季反擊作戰，李家發隨部隊參加此次作戰。7月13日夜，李家發所在排擔負攻擊轎巖山116高地任務。在戰鬥中，主動擔負爆破任務的李家發連續炸燬“聯合國軍”多個火力點，他自己也身負重傷而昏迷。李家發甦醒後，發現志願軍攻擊部隊由被一個暗堡火力壓制，攻擊部隊雖多次組織爆破但都因為敵人火力凶猛而未能成功。此時李家發不但身受重傷，並且手上已經沒有可以炸燬暗堡的武器，為掩護志願軍攻擊部隊，他毅然爬向暗堡，靠近暗堡時，挺身而起，以胸口堵住暗堡射擊孔，英勇犧牲，年僅19歲。因李家發的英勇獻身，志願軍也得以順利攻佔轎巖山陣地。

和大多數解放軍戰士一樣，李家發的出生貧寒，生活困苦，但他並沒有因此而怨天尤人，正因他深知農民的苦，他才明白建立一個新中國的必要性，抱著這樣為國為民的念頭，他投身人民軍隊，為捍衛祖國與人民的利益拋頭顱、灑熱血。新中國成立初始，面對美帝國的挑釁，抗美援朝戰爭爆發，李家發知道，祖國需要他的時候到了。他聽說過黃繼光用身軀堵住敵人槍眼的英勇行為，他曾對隊友說，如果有一天面臨同樣的情況，他一定會做出和黃繼光一樣的選擇。最終，他做到了。在那先輩們灑滿熱血的土地上，李家發用自己的行動迴應了先輩們的犧牲，年僅19歲的青春少年永遠定格在那一天，而他，也讓祖國和人民看到了他熠熠生輝的赤子之心！

李家發犧牲後，他的家鄉以他的名字重新命名，同時也建立了紀念館來紀念他。宣講隊的劉萬煇同學說：“作為李家發烈士的同鄉人，我為他而感到驕傲和自豪，同時，他的英勇事蹟也在提醒著我們，一定不能忘記先輩們的付出，正是他們用自己的汗水與鮮血換來了我們如今的幸福生活”。在先輩們的激勵下，作為新時代的新青年，我們一定要不忘初心、牢記使命，努力學習，奮鬥拼搏，為實現中華民族偉大復興貢獻出自己的力量，只有這樣才不會愧對烈士們的犧牲與付出，也只有這樣，我們中華民族才能屹立在世界民族之林中永不倒下！

如果有機會再見到李家發前輩，我一定會對他說：“這盛世如你所願！”

二、活動優秀案例

（一）知行結合，深化學習教育成果

1、走進覺悟社“覺悟”黨的使命：“守護夕陽紅”實踐團隊來到天津市覺悟社紀念館開展黨史教育活動，學習了周總理一身正氣、兩袖清風的高尚品格，並在此之後，接受了一堂生動而特殊的思政課。

此次活動將思政課搬到了黨史學習教育紀念館，在覺悟社開展現場教學，同學們通過參觀和聽課，彷彿回到了革命先輩初建覺悟社的年代，也激勵著我們要不負韶華、不負時代，錘鍊專業本領，為國家的養老事業貢獻青春力量！

2、深入紅色記憶展館：20xx年xx月xx日上午，“守護夕陽紅”實踐團隊部分成員赴天津市周恩來鄧穎超紀念館開展社會實踐活動，一同緬懷老一輩無產階級革命家的豐功偉績和革命先烈的英雄事蹟，深刻學習他們的革命精神與崇高品德。

為進一步深化學習成果，這些同學在參觀後召開了線上座談交流會，分別就參觀感悟及今後如何將學習成效轉化為實際行動兩方面進行了深入交流。

（二）實學實幹，助力鄉村振興

3、老年健康知識志願宣講活動：20xx年xx月xx日上午，“守護夕陽紅”實踐團隊部分成員走進天津市津南區辛莊鎮汀上家園社群開展夏季老年健康知識宣講志願服務活動。他們分別向老人們分享了三伏天養生的注意事項、一日三餐的合理化建議以及以觀看視訊的形式帶領老人們學習了養老保健操。

作為新時代養老人，要將“大愛·慎獨”精神內化為深厚情感、外化為實際行動，全心全意為老年人辦實事、做好事，為新時代養老事業貢獻青春力量！

（三）關愛少年，開展學習黨史教育活動

4、開展“童心向黨手繪百年”黨史學習教育實踐活動：為慶祝中國共產黨成立xxx週年，弘揚愛國主義精神，天津市津南區辛莊鎮汀上家園社群組織開展了“童心向黨手繪百年”——油畫彩繪活動，“守護夕陽紅”實踐團隊的部分志願者協助社群開展了包括diy手工製作、手繪愛黨愛國繪畫作品、參觀博物館、社群垃圾撿拾、黨史小故事分享在內的多種活動。

此次活動的組織開展，旨在引導孩子們學史力行，做到學以致用、知行合一，有效助力鄉村振興。

（四）奉獻服務，深入基層紮根一線

5、開展推普助力鄉村振興活動：為深入貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，加大農村地區國家通用語言文字的推廣力度，踐行志願服務精神，更好地服務鄉村振興，20xx年7月19日，“守護夕陽紅”實踐團隊部分成員在天津市津南區辛莊鎮汀上家園社群開展以推廣普通話為主要活動內容的青春助力鄉村振興實踐活動。

6、開展創文宣傳活動：20xx年正值津南區建立全國文明城區的關鍵一年，20xx年8月24日，“守護夕陽紅”實踐團隊部分成員來到天津市津南區辛莊鎮汀上家園社群開展宣傳創文、疫情防控以及老人智慧手機使用普及宣傳活動，有效助力鄉村振興。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐活動的組織開展大大推動了思政課程與社會實踐的有機融合。“守護夕陽紅”實踐團隊的黨史學習成果現已被“天津電視臺”等多家媒體報刊進行了相關採訪報道。截止今日，團隊共開展了18次暑期社會實踐活動，活動覆蓋了363位老人，有97名志願者參與其中。“守護夕陽紅”實踐團隊必將在日後的工作中將“小我融入大我”，將“青春獻給祖國”，助力鄉村振興，為新時代的養老事業、為中華民族的繁榮富強貢獻青春力量！

今年的“三下鄉”社會實踐活動已經結束，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。我們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知()識，鍛鍊能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的我們，我們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以我們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

大反思活動總結篇4

我們希望，有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視並改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利！對於那些漠視自己生命和漠視他人生命，對國家、對社會、對受害人家庭造成不可挽回損失的做法，無論賠償多少錢也終究無法挽回最寶貴生命，同時也給以人為本的和諧社會投下了陰影，這樣的事情是永遠無法原諒的。

一、節日介紹

隨著經濟的快速增長，城市規模的不斷擴大，城市交通供需矛盾也日益突出。交通擁堵問題凸顯，交通事故頻發已成為社會的主要公害。

每年的4月30日是“全國交通安全反思日”。“交通安全，人人有責”，讓我們從點滴做起，教給孩子們必要的交通安全常識。尊重生命，讓“馬路殺手”銷聲匿跡。

二、社會影響

交通違法行為危害超過戰爭，中國公安部辦公廳副主任、新聞發言人武和平痛斥交通違法行為，20xx年死於車輪下的無辜生命已經達到了10萬人，不亞於甚至超過一場慘烈的戰爭。良好的交通秩序是靠依法嚴管出來的，為了廣大人民群眾的生命財產負責，必須嚴管重罰才能遏制當前群死群傷交通事故上升的勢頭，這不僅是交通管理實踐，同時也被世界發達國家交通管理實踐所證實。客運車超員、機動車超速、貨車載人、酒後開車、疲勞駕駛，都是馬路殺手，這種駕駛車輛的狀況，都隨時可能發生交通事故。這個過程本身就是違法行為，使每個出行者都成了潛在的被害人，隨時都可能遇害，是不特定的，不管是誰。

漠視自己的生命和漠視他人生命的做法，或者叫生命意識的淡漠對國家、對社會、對受害人家庭造成了不可挽回的損失，也給以人為本的.和諧社會投下了陰影。對違法者的姑息遷就就是對人類的犯罪。公安機關的交管部門採取設立安全服務站，在重要路段設立安全服務站，對超員的車輛要卸車轉移，對疲勞駕駛的人員強令休息，對重點路段超重駕駛從重處罰。

三、交通安全常識

1、交通訊號燈的判斷

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通訊號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通訊號燈。紅燈是停止訊號，綠燈是通行訊號。交叉路口，幾個方向來的車都彙集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

2、交通標線的判斷

馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這裡過馬路比較安全。

3、如何安全走路

如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群並排行走，不要亂馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做遊戲。一旦被來往車輛撞倒，後果非常嚴重。

大反思活動總結篇5

我很榮幸能參加“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”的遊戲，我們要向四年級的同學討糖。我們十分興奮，四年級，對於我們來說是小意思。估計，還沒等我們進門就嚇得全身發抖。但是結果卻大大出乎我們的意料。我們來到的第一個班級是四年級五班，他們班的同學，有大部分都沒帶糖。不給糖就搗亂，你們不給我們糖，就搗亂，我們在他們班的黑板上亂畫，用面具去親他們……我們這個隊的“領魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個教室，“領魔”高喊一聲：“口號!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來：“trick-or-treat”這個場面真是壯觀：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了許多糖，沒搶到的只好灰溜溜地離開了。最讓我們這些驚奇的就是四年級(3)班。我們這些“小魔”走進班級時，看到了一群“大魔”，一個個拿著鐮刀，到這嚇人的面具。彷彿不是我們來討糖，是他們來討糖的。那聲勢，那場面，那是相當的壯觀。在四年級(3)班我們不但沒搶到糖，而自己的唐卻被搶了。很多“小魔”都嘆息：“怎麼這個班級，膽子那麼大。我們自愧不如呀!”外面搶劫結束了，理應應該會班級搶糖，可是剛到門外，一大批“糖衣炮彈”從我們身邊滑過，我顧不得什麼，蹲下身來，往死裡擠，只怕找到一顆糖也好。糖呀，糖呀!快來到我身邊吧!上天總是公平的，總算找到了幾顆糖。

快樂的一天很快結束了，美麗的夕陽悄悄地掛在天邊，我們唱著歡快的歌，踏上了歸途，絕對萬聖節狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。

大反思活動總結篇6

2022年x月x日，微風不燥，陽光正好。我參加了國中語文名 師工作室的培訓活動。可謂受益匪淺、感悟頗深，深感自身的不足，下面就簡單談談自己的體會和想法吧。

1、如何確定自己的教學目標?這對於新入職教師來說確實是難以把握。上課之前，x老師就青年教師展示在黑板上的教學目標進行了點評，她說教學目標的表述用詞要準確，要明確概括複述瞭解理解等詞的真正含義，用在教學目標中要看是否符合課堂和學生實際，能否真正在課堂上落到實處，從而提高學生的語文素養。另外，老師再備課時會翻看多種教學參考資料，不免思緒混亂，那如何確定適合自己課堂的教學目標呢?x老師說，可以參考每個單元的單元導讀，其中概述了本單元的單元主題，出示了本單元的學習要求，也就是學生學完本單元后所要達到的目標；還可以參考教學參考用書中的教學重點，把它作為本課的教學目標；還可以參考每課的課後思考探究，把這些題作為課堂探究的活動和方向；當然對於自讀課，可以參看課後的閱讀提示，幫助學生自主理解和閱讀，提高自主學習能力！

2、如何上好一節課?聽了x老師和x老師上的《走一步，再走一步》一課，讓我對上課有了一個新的認識。x老師緊緊圍繞自己的教學目標，抓住本課的一個獨特之處心理描寫，深入挖掘教材，與學生共同探究刻畫人物心理描寫的方法，還總結了一個順口溜幫助學生理解：五大描寫最直接，正側對比中心記，要想生動更真切，眼耳鼻舌身口心，動員全身修飾語，多用聯想寫心理，連用動詞細緻描，巧用詞語，學用標點，恰當關聯。以景傳情，景情結合，極盡渲染。可見xx老師備課時對教材的挖掘之深，真正做到了一課一得。x老師的教學設計精巧，思路清晰，層層深入，以搶答問題的形式激發學生讀書和回答問題的興趣，同時藉助新穎的畫圖式板書設計，深入淺出，使學生跟隨老師的腳步，理解課文內容。課堂氛圍濃厚，不僅提高了學生的學習興趣，也極大的提高了課堂的教學效率。由此可見，x老師的基本素養之高，自嘆不如。

後來，x老師又就這兩節課做了總結，要求青年教師要根據自己的實際情況，思考記敘文如何教，同時設定好教學目標，安排好課時數和教學內容，不侷限於教教材，要做到用教材教，從提高學生的語文素養入手，真正做到一課一得。總之，此次培訓收穫頗豐，以後定會認真參與培訓，認真備課，上好每一節課。

大反思活動總結篇7

我是光榮xx人，我與xx同進步！ 3月4日至15日，xx國小開展了“我做xx新雷鋒” 主題教育活動。在開展活動的過程中，我們將日常行為規範教育、“賞識”教育和學雷鋒活動緊密的結合起來，主要活動內容及效果如下：

活動一：雷鋒是誰?

1、3月4日，大隊部給同學們佈置了“品讀雷鋒故事，學寫讀書心得”的任務。週末兩天的時間裡，同學們通過讀書，查詢網路資源等學習途徑，閱讀了雷鋒故事並認真寫下了自己的讀後心得。

2、3月8日至15日的大拇指廣播陸續播出了雷鋒的一些生平事蹟，讓同學們更加了解雷鋒精神是怎樣的一種精神。一部分同學的學習心得也在廣播中陸續被播出，此舉加大了學雷鋒活動在校園的影響力，讓雷鋒精神入耳、入腦，入心。

活動二：我們怎樣學雷鋒?

1、3月11日，各班開展了學雷鋒主題隊會活動。同學們通過演講雷鋒故事、分享讀書心得，討論等形式，對雷鋒精神進行更深入的學習和探討。

2、3月7日的升旗儀式上，大隊部發出“我做xx新雷鋒”倡議：希望同學們做一名感恩小雷鋒，用“三個一”，即一句感恩的話語，一點點小小的進步，一件力所能及的小事或一份小禮物，來傳遞自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“學雷鋒，樹新風——美化校園，從我做起”為主題的黑板報。同學們用自己靈巧的雙手描繪了一幅幅精美的黑板報，這些黑板報不僅宣傳了雷鋒精神，更是表達了同學們以雷鋒為榜樣的決心。

活動三：校園中的小雷鋒！

1、3月13日的升旗儀式上，輔導員陳老師點名表彰了開學以來，在校園內撿到物品或錢財主動交到大隊部的同學，同學們為集體中出現了“拾金不昧的小雷鋒”感到無比的驕傲，現場歡呼聲四起。

2、3月4日，學校接到“院士專家進校園”迎賓表演任務，鼓號隊員們在老師的組織下刻苦訓練。3月8日，鼓號隊員們良好的精神面貌和嫻熟的表演技巧獲得了上級領導的好評。他們吃苦耐勞的品質，正是雷鋒精神的真實寫照。

3、3月8日前後，在做一名“感恩的小雷鋒”倡議下，同學們紛紛用甜甜的問候、美麗的鮮花、親手製作的賀卡等等禮物來表達自己的感恩之情。其中，最有特色的數五(2)班的xx同學，他為自己的媽媽寫了一首“紅髮卡，藍髮卡”的小詩，讓他的媽媽非常感動，也讓我們感受到陣陣暖意。

本次學習雷鋒活動參與面達到100%，同學們在閱讀雷鋒故事後都表示被雷鋒樂於奉獻，不計較得失的精神感動，紛紛寫下自己的心得體會。很多家長也被孩子帶動到學習雷鋒的活動中，譬如，很多低年級學生家長給孩子講雷鋒的故事，與孩子分享自己的對雷鋒精神的理解。既增進了父母與孩子的情感，也讓家長有意識地教育孩子學雷鋒，做雷鋒式的國小生。

通過學雷鋒系列活動的開展，校園裡好人好事不斷湧現，雷鋒精神就像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻、樂於助人的種子。 相信xx新雷鋒精神會與校園中新種下的小樹苗一齊生根、發芽，茁壯成長！

編輯推薦

時間總是最快的，我們的社群學雷鋒活動就這麼結束了，下面到了我們正式寫活動總結的時候了。我們可以在寫總結中提升發現問題解決問題的能力。所以，我們應當靜下心來好好思考，應該怎麼寫好總結！一個好的社群學雷鋒活動總結到底是什麼樣子的呢？以下是工作總結之家小編為大家收集的“社群學雷鋒月志願活動總結反思”希望能為您提供更多的參考。

為貫徹落實中央、省委文明辦和市、區文明委關於將弘揚雷鋒精神和廣泛開展志願服務活動相結合，推動學雷鋒活動常態化的工作要求，xxx社群居委會認真按照xxx街道辦黨工委統一部署，自今年3月份以來，組織社群廣大志願者以“奉獻、友愛、互助、進步”的服務理念，在社群開展瞭如下活動：

1、社群志願者積極倡導社群與市場商業化聯絡緊密的營利性適宜產業化的社群服務專案，鼓勵下崗失業居民開辦小副食、小百貨、小餐飲及修理店，開展自主經營，積極為其排憂解難，幫助辦理小額貸款和營業執照等，提供各種便利服務。

2、社群針對轄區破產企業下崗失業人員較多和低收入家庭、弱勢群體為物件，開辦了“社群愛心超市”，愛心超市創辦以來，先後得到了社群志願者以及社會各界所捐贈的一大批食用油、麵條、衣物、日用品等物質，社群進行了統一登記、統一管理，適時開展救助活動，得到了社群廣大居民的普遍認可。

3、社群志願者充分利用服務平臺、網路以及社會關係，收集各種用工資訊和經商致富資訊，與下崗失業人員及時開展聯絡服務，為靈活再就業和自主創業提供便利。同事積極與轄區內飛超市、餐館、小旅店、酒店等民營企業主動取得聯絡，介紹失業人員在裡面工作或從事鐘點服務，領取報酬。

4、積極組織社群醫療服務站的醫護志願者針對社群困難人群??

展義診和對行動不便的患者開展上門就診服務，並建立了社群居民健康檔案。

5、社群志願者廣泛開展了關愛他人、關愛社群、關愛自然的“三關愛”志願服務，定期深入空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人和老黨員家裡開展服務，在送上一壺油、一袋米或若干現金等慰問品的同時，詢問和了解先關生活上的困難情況和需要幫助解決的問題。

6、針對社群內三家破產企業家屬院內無人管理、居民的居住環境髒亂差現象，社群組織志願者定期對院內開展清理整治，清除生活、建築垃圾，疏通下水道、拆除違章搭建、亂牽亂掛、塗刷“牛皮癬”，從而有效地改善了幾家破產企業和無主管單位家屬院內的環境面貌，居民對色號去的認同感和對志願者的奉獻精神由衷地讚譽。

7、社群城管志願者積極配合“四個襄陽”建設和開展“清潔城市、美化家園”行動，利用星期六、星期日，在社群開展義務勞動，疏通下水道、清理衛生死角、督辦制止出店、佔道經營、維持街道秩序等城市管理行動，為小區的達標建立作出了積極貢獻。

8、社群組織志願者開展了“科教、文體、法律、衛生”進社群、進萬家活動，向社群居， 贈送大量的有段“家庭用電安全、食品衛生安全、法律法規、致富資訊”等科普叢書，向廣大居民宣傳反邪教有關知識，不斷提高了社群居民的科普意識和法律意識。

一、營造學習氣氛，加深宣傳力度

活動初，號召各社群未成年學生積極投入到學雷鋒活動中去，同時發出了“向雷鋒同志學習，做小小志願者”主題活動的倡議，特做出以下要求：

1、每個人至少做一件好事；

2、每月組織一次學雷鋒活動，並做好詳細記錄，要有照片資料。

3、通過活動向同學們宣傳文明守則。

4、以“在新時期我們應該怎樣學習和發展雷鋒精神”和“暢談學雷鋒活動的心得與建議”為題開展多種形式的主題會議。在這一週活動中，嚴格按照要求，創新性地去開展學雷鋒活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化環境到清潔綠化社群活動，從幫助同學、作好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、巨集揚先進文化的有效形式。

二、開展豐富多彩的`學雷鋒活動

(1)開展了“暢談學雷鋒活動的心得與建議”的主題雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事

雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動。。。講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，學生充分了解了雷鋒精神的含義，學習了雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。

(2)豐富多彩的團支部活動，掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，在活動日中，湧現出了許多的小雷鋒。

三、學雷鋒活動持續進行中

學雷鋒活動還沒有結束，學雷鋒行動也沒有停止，雷鋒精神繼續發揚中。在今後的學習、生活、工作中我們處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、紮實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻的都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻的都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有了新一層的認識，他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。

在開展“學習雷鋒”活動以來，xx社群組織轄區黨員、社群志願者和居民代表，共同參加了“學習雷鋒日，禮貌建立”志願者活動，號召更多人蔘與到社群志願服務中來。

為了弘揚雷鋒精神，提升為民服務質量，xx社群於20xx年9月8日開展了學雷鋒事蹟講座。全體社群幹部和部分群眾代表參加了這次學雷鋒講座活動。主講人x老師從雷鋒的家庭、雷鋒先進的事蹟、雷鋒簡樸的生活習慣，一點一點的剖析了雷鋒高尚的人格魅力。雷鋒艱苦奮鬥、無私奉獻的精神感染了在座的每一個人，雷鋒的故事也深深的打動了在場每一個人的心。

透過此次講座的開展，大家決心要將雷鋒精神融入到為人民服務的工作中去，力爭做名“雷鋒式”社群幹部，不斷為社群的建設添磚加瓦。

雷鋒同志敢於為群眾為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯絡在了一齊，我們每一個人都要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。雖然雷鋒已經離開我們了，但雷鋒精神將會永存。我們會繼續發揚雷鋒精神，努力為構建和諧社群作貢獻，使轄區內居住環境再上一層樓。

20xx年8月17日上午，xx社群組織黨員、志願者進行“學習雷鋒，拔草護綠”活動，整個拔草活動進行了2個多小時，大家的鞋、褲腿上都粘上了厚厚的泥土，腰也累酸了，但大家都毫無怨言，沒有停止手中的勞動，全身心的投入到了拔草活動中。有的雜草根很深很難拔，但黨員、志願者們的熱情絲毫未減。

這次拔草活動不但美化了社群環境，而且增強了居民學習雷鋒，愛我家園的意識、參與意識和奉獻意識，讓居民群眾在參與中自覺奉獻力量，分享城市建設成果。此次活動受到了廣大居民的一致好評，為創造和諧完美的環境打下了堅實的基礎。

為了讓學習雷鋒活動深入到每一個需要我們幫忙的家庭，社群定期地組織青年志願者來到低保戶xx家中。xx是名殘疾人，下半身殘疾。孩子在外地讀書，他一個人獨自生活很不方便。社群便經常組織志願者到他家幫他打掃房間、擦玻璃。透過志願者的幫忙，xx的家變得乾淨了，也溫暖了。

在社群換屆之後，一些新參加工作的委員參與了學習雷鋒做好人好事活動，大家感受頗深，都紛紛填寫了學習雷鋒志願者登記表，表示要以雷鋒為榜樣把自己有限的時間投入到無限的為人民服務當中去。

雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們xx社群一向追求著不僅僅在雷鋒紀念日這一天或這一個月去學雷鋒做好事，更要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓更多需要幫忙的人感受到雷鋒精神的傳承，讓更多的居民加入的志願者隊伍中來，不斷壯大我們學習雷鋒做好人好事的隊伍。

一、加強組織領導，明確各項職責

建立了健全的志願服務活動隊伍。在社群黨支部書記的帶領下，由90名志願者組成的服務隊伍，發揮各自職能，完善各項規章制度，真正發揮組織機構的功能作用，做到分工明確，責任到人，嚴格按制度辦事。

二、加大宣傳動員力度，營造良好社會氛圍

通過社群宣傳欄、黨員學習日、樓棟長會議以及社群舉辦的文體活動等活動載體，宣傳志願服務工作的精神和重要意義，提高了居民群眾對於志願服務工作的思想認識和重視程度，為社群深入開展志願服務活動打下了良好的基礎。

三、組織志願者，結合社群實際開展活動。

1、20xx年3月8日，社群志願者聯合區衛生服務中心舉辦知識講座，與轄區居民進行交流。例如衛生健康講座、心理健康講座等活動，提高了轄區居民知識水平和加強社群志願者的思想道德素質。

2、及時瞭解轄區內孤寡老人、空巢老人的情況，定期到老人們家中打掃衛生，噓寒問暖，解決他們生活實際困難，成為老人們訴說衷腸、解疑難的好幫手，讓社群的老人們感受到了大家庭的溫暖。

3、開展社群環境整治志願服務行動。20xx年8月11日，由濱興公司總經理劉維華同志帶頭組織實施，帶領社群志願者在濱湖花園，以"創優美環境"為要求，組織志願者採取定點包片，流動服務等方式，集中整治環境衛生，特別是清理衛生死角，通過集中整治，推動建立清潔衛生的長效機制。

4、為殘疾人獻愛心。社群志願者聯合醫務人員來到殘疾人家中，為殘疾人量血壓、測血糖、檢查身體使行動不便的身患殘疾居民不出家門就能享受到醫療保健服務。

我們社群在志願者服務工作上取得了一定的成績，這與上級領導的重視和社群居民的熱心支援是分不開的，在接下來的工作中我們會再接再勵，繼續做好社群志願者工作。

為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，弘揚和培xx族精神，倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚，為促進社會和諧，引導轄區團員青年以志願服務的形式投身社群建設，按照辦事處的要求，結合本社群實際，確定20xx年“向雷鋒同志學習活動”的主題為:傳承雷鋒精神，參與志願者服務，社群積極組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，取得了良好的效果，具體總結如下:

一、營造氛圍，深入宣傳

廣泛組織開展社群志願服務活動。社群通過張貼學雷鋒宣傳標語形式，宣揚雷鋒精神，充分營造向雷鋒同志學習的濃厚氛圍，對雷鋒事蹟、好人好事進行廣泛宣傳，使更多的人蔘與到學雷鋒活動中來。

二、巨集揚學雷鋒精神，開展形式多樣的活動

社群組織志願者在轄區內義務巡邏，包括退休黨員、低保戶、社群志願者共計28人對轄區內的所有小區、院進行喊話巡邏，加強轄區居民的防範意識。在20xx年3月20日，組織轄區居民、中國小生共計20餘人對轄區背街小巷、衛生死角的衛生進行了清掃，給居民一個乾淨整潔的生活環境。

三、樹立榜樣，深化活動口號

我們的口號是:雷鋒就是你，我，他。社群廣為宣傳組織開展向新時期學習雷鋒精神的優秀代表郭明義同志學習活動，以榜樣的力量，號召社群居民從現在做起，從身邊的小事做起，讓“活雷鋒”活躍在社群每個角落，要讓雷鋒精神永放光芒。

社群通過開展形式多樣的學雷鋒活動，目的是要通過學雷鋒的活動，提醒並告訴大家學雷鋒是一種精神，一種動力，我們要學習的不僅僅是簡單的無償的幫助別人，而是要長期樹立“奉獻社會、幸福大家”的意識。今後社群將一如既往的在日常生活中和工作中及時發現先進人物和先進事蹟，及時宣傳，充分發揮身邊榜樣的的作用，大力巨集揚雷鋒精神，為建立和諧社群起到積極的推動作用。

時間過的可真快，這次的學雷鋒活動一下子就結束了，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。我們寫的總結，有很好的傳遞資訊的作用，別人一看就能明白。這個時候，最關鍵的學校學雷鋒活動總結怎麼落下！那麼，你知道該怎麼寫好一個學校學雷鋒活動總結嗎？下面是工作總結之家小編為大家整理的“學校組織學雷鋒活動總結反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

今年3月5日，為更進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全校師生展開了形式紛繁的向雷鋒學習活動，收穫了不錯的教育效果。根據通知精神和我校學生實際狀況，本次活動分為三個階段進行：宣傳啟動——實踐體驗——總結評比。現具體總結如下：

一、深入宣傳，營造氣氛

學校大隊部制訂了"學雷鋒，六個一"的方案，做到行動有計劃，安排有部署，3月1日早上由學校領導牽頭學校少先隊大隊部部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書；學校少先隊透過校園廣播、晨會等形式進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解；3月5日學校少先隊大隊部部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題對全體少先隊員進行宣傳。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，湧現出許多的“小雷鋒”。

3月5日我校四、五年級學生在老師的帶領下，打掃村校道路環境衛生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿棍子夾，有的用手拾，呈現出用心踴躍的學雷鋒幹勁。六年級140、141班清理了附近村莊的垃圾池，使村民有了一個乾淨整潔的生活環境；六年級139班全體師生走進敬老院，進行衛生大掃除，給孤寡老人帶去了溫暖。

各中隊成立了學雷鋒小隊，在校園開展學雷鋒獻愛心活動。高年級的同學能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯絡起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，經過一天的學雷鋒活動，全體少先隊員的行為習慣養成也得到了提高。從小到大，從班級內到班級外，從校園內到走出校園，處處能見到小雷鋒。3月5日這天，全校共做好事達30件，參與做好事的學生達306人以上.其中表現最為突出的是六年級，其次是四、五年級。這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻放射出了雷鋒精神的光芒。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，班會課時各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校也評選出學雷鋒用心分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！透過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班群眾的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯絡在一齊，把學生的自我教育和實際行動結合在一齊，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、昇華。學校更期望我們不光是在3月5日紀念雷鋒，3月“學雷鋒”，能這樣做更期望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒精神帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫忙別人的快樂。

一、指導思想：

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，努力從學生的思想面貌抓起不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。併為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留於形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期去做好事，而不是隻是形式的工作，而是發自內心的去幫助那些需要幫助的人們，去做些力所能及的事情，個人能力有大小，但是我們會盡全力的去幫助那些需要幫助的人們。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，同學們利用星期六、星期天空餘時間，積極的參加學習雷鋒的活動，從內心深處開始學習的品質，大家都感覺學習到了很多東西。

三、活動感想：

活動已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然活動已經過去了，但這並不意味著學雷鋒活動就此結束，並不意味著在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會禮貌的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月裡，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神禮貌建設，為建立禮貌學校作出自己應有的貢獻。現將具體狀況小結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳

根據縣局檔案精神以及中心校會議佈置，我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署，在校園內懸掛了“向雷鋒同志學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記(節選)，並利用晨會，各中隊利用班會，黑板報和班級宣傳欄進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記，並從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

從召開學雷鋒動員會以後，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展，湧現出許多校園小雷鋒。

1、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環境。

2、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活個性困難的，帶給幫忙，切實解決其急待解決的難點問題。

3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，並開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還要求學生透過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生徵文進行了評選。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不禮貌語言說不；向不禮貌行為說不；向不禮貌習慣說不”的活動。開展評比，爭創禮貌小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和用心性。透過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了用心作用。

5、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯絡起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。深化活動內涵

三、進行總結評比，樹立榜樣深化活動內涵

3月31日下午，我校召開學雷鋒活動總結會。各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校評選出校園小雷鋒18名，對高年級學生徵文比賽也評出優秀徵文12篇。學校頒發了獎品，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學雷鋒的活動並未結束。在這一個月裡，全校的教師和學生用心響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

在今後的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題用心地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。3月5日，xx國小少先隊大隊部發出了“學雷鋒、樹新風”活動倡議，全校學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個班級緊緊圍繞學雷鋒月積極開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子，也取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，政教處結合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過發倡議書、出黑板報、舉行班級活動、開主題班會、紅領巾廣播宣傳等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，瞭解雷鋒的事蹟的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。3月5日上午9時，在團縣委的組織下，學校組織一批少先隊員來到了縣幸福公寓，為老人們送上了精彩的舞蹈節目，為老人們帶來了歡歌笑語。表演完節目，有的隊員帶去了零食與老人們分享，有的隊員自發為老人們捶腿按摩，還有的隊員興致勃勃地給老人們講小笑話。隊員們都高興地說：“我們給爺爺奶奶們帶來了快樂，我們也感到非常快樂！”通過這次志願者活動，隊員們感受到了“尊老、敬老、團結、關愛”的快樂。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

學雷鋒活動開展以來，各班級好人好事層出不窮。除了通過升旗儀式以及校園紅領巾廣播站予以表揚外，我們還將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷湧現。各班班幹部、少先隊員模範帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾、主動向老師問好、主動幫助同學等等，同學都以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，爭當學習標兵。

雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中紮下了根，並不斷引導著大家在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。我們相信，從今往後，同學們一定能從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

為了讓同學們更好地學習雷鋒精神，我係團委學生會做了如下工作：

一、營造氣氛，深入宣傳

為了引導學生了解雷鋒的事蹟，把握新時代雷鋒精神的時代特徵，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，我們早早的開始宣傳動員，在3月5日組織了全系大一、大二師生參加旅遊系黨支部書記xx老師的“學習雷鋒，爭做先鋒”講座。

二、開展豐富多彩的學雷鋒主題活動

1。三月的第二週週末，我係各班組織開展了學雷鋒主題的團組織生活，讓同學們更進一步對雷鋒精神的認識。

2。旅遊系學生會紀檢部開展了第二屆學生公寓文化月活動，落實新時代的雷鋒精神。

3。我係學生會積極組織志願隊，到xx國小進行支教，為xx國小的小朋友們帶去了關懷，傳遞了溫馨，志願者們支教的積極性和工作中的熱情使雷鋒精神得到了完整的體現。同時，也體現了感恩的情懷，體現了新時代的雷鋒精神，也可以培養同學們的社會實踐能力。

同學們積極踴躍地參加各個活動，積極配合學生會的工作，認真地使雷鋒精神得以落實。同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

“學雷鋒”活動進一步增強同學們的集體觀念，為建立良好的班風和學風打下了堅實的基礎。也使同學們樹立正確的人生觀和價值觀，從而推動志願服務和諧行動的深入開展，為構建社會主義和諧社會作奉獻。更加深同學們對新時代雷鋒精神的認識和理解，帶動身邊的人主動地在學習和生活中，形成學雷鋒的氛圍，時時刻刻有為他人服務的奉獻精神。

在過去的一個月裡，總的來說我們取得了一定的成績，但是，與此同時，在工作中也存在許多的不足之處：比如，在通知事情的時候，做得還不是很好，在今後的工作中應該加以重視；在工作中還要多加註意細節性的問題等。我相信在今後的工作中吸取之前的經驗教訓，我們的工作可以做得更加好的。

通過雷鋒月的這些活動，同學們深刻體會到幫助別人的意義，更能替別人著想。每個人都體會到了雷鋒精神。通過這次活動我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

原本以為，這次的社群學雷鋒活動可以持續很久，可是沒有想到居然這麼快就過去了，現在也該在活動中收收心寫總結了。在總結中，可以找出缺點與不足，吸取經驗教訓。所以，我們不能丟下如此重要的活動總結！可是要怎麼寫社群學雷鋒活動總結才算出彩呢？下面是工作總結之家小編幫大家編輯的《社群組織學雷鋒活動總結反思》，希望能為您提供更多的參考。

雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。

陽春三月，我們迎來了一年一度的學雷鋒活動月。為了全面的踐行雷鋒精神，我們社群特舉辦了學雷鋒精神活動。

為給居民帶給優質的服務、優雅的生活空間，xx社群在工作中發揚進取精神，提高創新意識來加深服務層面，同時緊抓社群志願者服務隊伍，為更好的落實建立“雷鋒城”，社群全力配合區委及街道開展各項活動，並堅持以志願者為平臺，用雷鋒精神提升全民禮貌素質，推進區域發展，大力發展“雷鋒文化”，建立“雷鋒城”，在社群幹部及居民的共同努力下，取得了可喜的成效，現將此次學習雷鋒活動總結如下：

一、xx社群志願者概況

為了更好的開展學雷鋒活動，社群將踴躍報名參加志願者服務隊伍的居民按照特長愛好，分為六支隊伍，其中六項服務資料包括：治安防範、宣傳教育、便民服務、扶貧幫困、法律援助、環境維護。這支200餘人的隊伍中，上到80歲老人，下到6歲幼兒園小朋友，無論是上學的、在職的，無職的、退休的，都服務在社群志願者的第一線。

社群為更好的開展此項工作，成立了專門的組織機構，制定了活動的詳細方案，不定期召開專題會議，對活動進行精心佈置安排，並在活動開展的同時不斷吸納新成員，以老帶少增強志願者隊伍的素質，為進一步開展學雷鋒活動帶給了有力的保障。在學雷鋒活動的帶動下，社群志願者成立了“科級以上離退休幹部宣講團”，科級以上離退休幹部宣講團就是由我區退休的副縣級、科級老領導、老黨員組成的一個團隊，他們是xx、xx，他們走進社群、走進群眾，以宣講雷鋒精神、新時代發展趨勢，以愛國愛家鄉為目的向居民宣講。

二、弘揚雷鋒精神，學習雷鋒活動資料豐富，形式多樣

為了把此次學雷鋒活動真正落到實處，社群分為兩方面開展工作。營造了良好的學雷鋒氛圍，構建和諧社群。即在社群成立四處宣傳欄，分別透過社群志願者簡介、即時社群活動資訊、講禮貌學禮儀宣傳知識、應急安全宣傳知識將社群的文化氛圍營造在居民轄區內，拉近社群與居民之間的感情，以用心的態度贏取居民對社群的好感，同時社群辦公樓還設立了志願者風采”宣傳板，將近年來志願者隊伍中表現突出的優秀志願者的活動照片一一張貼，並附有志願者登記表，宣傳版設計新穎，以照片和文字說明吸引更多的居民參與到志願者服務隊伍中來。

小區內無高草叢生，尤其xx小區沿河一帶，將所有雜草清理乾淨，也為居民提出的雜草中易有蛇出沒的安全問題帶給了一個保障。

每年我們社群將結合三月雷鋒月、六一、七一、八一、十一、重陽節等重大節日在社群開展了學雷鋒系列活動。

三、社群存在的問題以及努力的方向

學雷鋒活動不是一句空話，不是敷衍老百姓的形式主義，而是需要踏踏實實的深入到居民中去。為了更好的開展活動，我們自檢自查，發現了以下不足之處：一是整體的志願者隊伍文化素質偏低；二是服務隊伍的老齡化；三是服務資料的單一化。為使雷鋒精神成為社群居民素養、價值觀念、行為方式、精神氣質等的養成標準和綜合體現，在以後的工作中我們會加深志願者的理論學習，提高整體的志願者文化素質；調動居民的用心性，尤其是青年人的參與性，使隊伍年輕化、知識化；同時要結合服務隊伍的特色，拓寬活動領域，創新服務資料，讓雷鋒精神永存社群居民心底。

xx區是雷鋒精神發祥、培育和構成的地方，雷鋒精神是xx精神的最好名片。作為雷鋒的第二故鄉，xx區深入持久廣泛地開展具有xx特色的學雷鋒活動，大力的發展雷鋒文化，讓雷鋒精神在我們社群傳揚開來。那麼我們也是跟隨著雷鋒的腳印，以全心全意為人民服務的奉獻精神為轄區居民群眾服務，並透過學雷鋒活動進一步提升社群居民素質、改善社群居住環境，吸引更多的人奉獻社會、服務社會，把社群的各項工作都推向新的高潮。

三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫忙、關心人們，讓世界佈滿無數個“活雷鋒”吧！把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去吧！

xx街道xx社群為進一步弘揚雷鋒精神，響應黨和政府向雷鋒同志學習的號召，營造文明、助人為樂的社群氛圍，與下午兩點開展了“學雷鋒”活動。

三月是學雷鋒活動月，為了更好地調動高校大學生參加社會實踐的積極性，鼓勵大學生學雷鋒、獻愛心，18日下午，xx大學人文學院志願者協會的33名大學生志願者攜手xx省職業技術學院的志願者們走進xx市xx社群“第三空間”，開展志願服務活動。

此次活動共包括三個方面內容:修補圖書館破舊書籍、“學雷鋒、樹新風、除陋習”的簽名活動和清除社群“牛皮癬”活動。本次活動主要由xx社群主任領導，第三空間辦公室具體負責執行。其中我們通過“第三空間”qq群和“第三空間、溫情xx”的網路部落格進行對外宣傳，並在高校公開招募優秀志願者參與活動。

此次活動通過第三空間這個平臺，很好地利用了高校人才資源為社群服務(共組織了近70名高校志願者)，充分體現了“區校共建”的先進性和前瞻性。另外學雷鋒活動也是第三空間在“國學講壇”內容之外的又一次深度擴充套件，豐富了第三空間的內涵，是第三空間進一步打造的又一次成功嘗試。

來自兩個學校的志願者們首先參加了“學雷鋒，樹新風，除陋習”的簽名活動。隨後，他們來到社群裡的圖書閱覽室修補圖書。他們將圖書館裡的近千本圖書修補、裝訂、編號、分類之後，重新上架，以方便社群居民借閱瀏覽。xx社群的工作人員還組織志願者們觀看了《愛讓她找回自己》《全民參與，遠離毒品》《防治結核病》等視訊宣傳短片。最後，志願者們還走上社群街道，清理了貼上在沿路建築物上的“牛皮癬”小廣告。

為豐富和發展學雷鋒活動的內涵和形式，倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚我社群積極開展了學雷鋒活動，具體總結如下:

一、深入宣傳，營造良好的學習活動氛圍

為進一步掀起學雷鋒的高潮，我社群多次組織開展社群志願服務活動。社群通過張貼學雷鋒宣傳標語形式，宣揚雷鋒精神，充分營造向雷鋒同志學習的濃厚氛圍。我們還邀請轄區的老黨員到社群開展講座，使更多的人蔘與到學雷鋒活動中來。

二、弘揚我黨優良傳統，深入開展形式多樣的學雷鋒活動

1、我社群組織志願者在轄區內義務巡邏，分別對轄區內的所有小區、巷道進行巡邏，加強轄區居民的防範意識；

2、組織社群黨員志願者隊轄區的衛生進行了清掃:清理花壇、打掃樓道等，給居民營造一個乾淨整潔的生活環境。

通過開展形式多樣的學雷鋒活動，讓大家知道學雷鋒是一種精神，一種動力，我們要長期樹立奉獻社會的意識，把學雷鋒活動一如既往的開展下去，大力巨集揚雷鋒精神，為建立和諧文明社群起到積極的推動作用。

為進一步弘揚雷鋒精神，動員社群居民向雷鋒同志學習，營造一個團結互助、和諧進取的社群環境，xx社群以“3.5學雷鋒日”為契機，於3月4日上午在xx小區開展志願者服務活動，社群工作人員、居民、志願者共30餘人參與其中，為棄管小區清理積雪和垃圾。社群居民在生活中體驗到了雷鋒精神在新時代的魅力，學雷鋒活動不僅增強了集體凝聚力，還引導和教育了廣大社群青年，也激起了大家互助互愛的熱情。“贈人玫瑰，手有餘香”，我們相信在今後的日子裡肯定會有更多人蔘與到“學雷鋒、樹新風”的志願者活動中去，雷鋒精神也必在全社群蔓延。

為貫徹落實中央、省委文明辦和市、區文明委關於將弘揚雷鋒精神和廣泛開展志願服務活動相結合，推動學雷鋒活動常態化的工作要求，xxx社群居委會認真按照xxx街道辦黨工委統一部署，自今年3月份以來，組織社群廣大志願者以“奉獻、友愛、互助、進步”的服務理念，在社群開展瞭如下活動：

1、社群志願者積極倡導社群與市場商業化聯絡緊密的營利性適宜產業化的社群服務專案，鼓勵下崗失業居民開辦小副食、小百貨、小餐飲及修理店，開展自主經營，積極為其排憂解難，幫助辦理小額貸款和營業執照等，提供各種便利服務。

2、社群針對轄區破產企業下崗失業人員較多和低收入家庭、弱勢群體為物件，開辦了“社群愛心超市”，愛心超市創辦以來，先後得到了社群志願者以及社會各界所捐贈的一大批食用油、麵條、衣物、日用品等物質，社群進行了統一登記、統一管理，適時開展救助活動，得到了社群廣大居民的普遍認可。

3、社群志願者充分利用服務平臺、網路以及社會關係，收集各種用工資訊和經商致富資訊，與下崗失業人員及時開展聯絡服務，為靈活再就業和自主創業提供便利。同事積極與轄區內飛超市、餐館、小旅店、酒店等民營企業主動取得聯絡，介紹失業人員在裡面工作或從事鐘點服務，領取報酬。

4、積極組織社群醫療服務站的醫護志願者針對社群困難人群??

展義診和對行動不便的患者開展上門就診服務，並建立了社群居民健康檔案。

5、社群志願者廣泛開展了關愛他人、關愛社群、關愛自然的“三關愛”志願服務，定期深入空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人和老黨員家裡開展服務，在送上一壺油、一袋米或若干現金等慰問品的同時，詢問和了解先關生活上的困難情況和需要幫助解決的問題。

6、針對社群內三家破產企業家屬院內無人管理、居民的居住環境髒亂差現象，社群組織志願者定期對院內開展清理整治，清除生活、建築垃圾，疏通下水道、拆除違章搭建、亂牽亂掛、塗刷“牛皮癬”，從而有效地改善了幾家破產企業和無主管單位家屬院內的環境面貌，居民對色號去的認同感和對志願者的奉獻精神由衷地讚譽。

7、社群城管志願者積極配合“四個襄陽”建設和開展“清潔城市、美化家園”行動，利用星期六、星期日，在社群開展義務勞動，疏通下水道、清理衛生死角、督辦制止出店、佔道經營、維持街道秩序等城市管理行動，為小區的達標建立作出了積極貢獻。

8、社群組織志願者開展了“科教、文體、法律、衛生”進社群、進萬家活動，向社群居， 贈送大量的有段“家庭用電安全、食品衛生安全、法律法規、致富資訊”等科普叢書，向廣大居民宣傳反邪教有關知識，不斷提高了社群居民的科普意識和法律意識。

大反思活動總結篇8

4月30日是“全國交通安全反思日”。為進一步加強我縣學校交通法規宣傳工作，提高廣大師生交通安全法規意識和文明交通意識，增強中國小生自覺遵守交通法規，維護交通秩序，自我防範與保護能力，避免發生道路交通安全事故，在第九個全國交通安全反思日來臨之際，青龍縣教育局利用開展以“遵守交通規則，保障生命安全”為主題的交通安全宣傳教育活動。

本次“全國交通安全反思日”主題教育活動主要有三種形式：

一是開展一次道路交通安全專題教育活動。積極主動邀請公安交警、法制副校長、法制輔導員等人員，以“文明交通，告別陋習”為主題，通過學習交通法規，普及安全知識，觀看交通事故典型案例等形式方法，大力推動交通安全進課堂，教育引導師生自覺維護公共交通秩序，保障交通安全，提高文明交通素養。

二是開展一次“全國交通安全反思日”主題宣傳活動。緊扣“遵守交通規則，保障生命安全”教育主題，通過學校網路、校園廣播、版面櫥窗、電子螢幕、懸掛條幅、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳中國小生道路交通安全有關常識，進一步強化學生交通安全意識，嚴防發生師生道路交通安全事故。

三是組織一次“小手拉大手”主題實踐活動。突出“安全第一”原則，結合文明交通行動計劃安排、“全國交通安全反思日”教育要求、“五一”師生假日活動實際，以“文明安全出行”為主題，以強化學生“安全乘車、安全騎車、安全走路”為重點，通過開展交通安全主題班（隊）會活動，開展學習“小交警”交通指揮手勢操、“小手拉大手”社會實踐活動等形式，引導廣大師生自覺做到“過馬路走人行道，過路口不闖紅燈，行人不進入機動車道，不亂停亂放車輛”，珍惜生命安全，積極推進全社會文明交通程序。