體質測試工作總結7篇

有了工作總結，我們可以發現自己的工作價值和貢獻，增強自信心，通過工作總結，我們可以發現並改進工作中的流程，寫文書吧小編今天就為您帶來了體質測試工作總結7篇，相信一定會對你有所幫助。

體質測試工作總結篇1

我校積極響應貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，國家教育部、國家體育總局制定並在全國大、中、國小推行《學生體質健康標準》。於20xx年5月下旬對全校學生進行了體質健康測試，並按規定對成績不合格以及缺考的學生進行補考，12月17日已將測試資料上報。

一、具體實施

1、在學校的大力支援下，今年又增購了簡易測試儀器。為了確保學生體質健康測試資料的真實性和有效性，同時能夠高效率完成測試工作，學校規定教師必須在測試前參加測試方法的培訓、測試規則和評分標準的學習。在考前熟練對各項儀器的操作程式。

2、組織測試。我校共有學生355人，考慮到測試人數較多，且學生的學習任務重，為了不佔用學生更多的時間，所以從20xx年的5月下旬開始我校學生體質健康測試。我們利用幾節體育課時間對學生的身高、體重、肺活量、立定跳遠、耐力專案，進行統一測評。

3、作好對成績不合格或請假學生的補測工作。為保證測試資料的準確，本著為學生負責，為教育事業負責任的態度，我們利用體育課教學的時間傳授學生各項測試的規則方法，學習評分標準，讓每位學生都能夠明確測試的意義、方法和規則。每位體育教師都應本著對學校和學生負責的態度提出了一些有建設性的意見和建議，使我校的測試工作逐步走向正規化。同時也嚴格學生的請假、免考的辦理手續，按規定為未測和不合格的學生提高相應的補考機會。

4、資料整理上報根據省教育廳的要求，在測試全部結束後，要對資料進行整理，生成書面報告和磁碟檔案。為了及時完成上級的任務，體育教師們要在測試完畢後及時整理好測試資料，對各類資料進行彙總、篩選、計算，確保能夠在規定時間內提前上報，完成資料的上報工作。

二、資料分析

1、測試完畢後對學生公佈考試成績，讓學生了解自身的體質狀況，激勵學生不斷提高自身的健康水平。

2、教師瞭解每位學生的體質狀況，有的放矢的指導，教育學生樹立健康觀念，找到強身健體的科學方法。

三、學生體質健康測試實施情況總結反思

測試由全體體育老師擔任，並設有專職資料管理人員1名。體質健康測試已經在我校全面展開，並逐步規範。按教育部、國家體育總局要求，我校已經按時將20xx學年的學生測試成績上報到資料管理中心。在我校領導和全體老師的積極努力下，順利完成了355多名學生的六項測試，並按要求將全部學生測試資料錄入資料庫並提前上報。在測試過程中我們發現了學生體質健康測試的成績不太理想。通過本次測試，我們應注意今後在體育課堂中進一步加強對學生的思想教育和測試儀器使用的正確方法。學生體質健康測試並不僅僅是體育老師的事，而是全校師生必須引起重視的頭等大事。我堅信在以後的工作中，我校學生體質健康測試工作會越做越好！

體質測試工作總結篇2

按照上級部門檔案的要求，也是每個學年必須要做的工作，從開學初到昨天為止，我校對所有學生的體質健康資料進行達標測試，昨天進行國家體質健康資料複核結束，順利的完成了本項工作。現將本項工作總結如下：

一、領導的高度重視

從接到檔案開始，老校區劉麗萍校長就安排佈置此項工作，新校區李朝友校長親自主抓，兩位校長時時跟蹤資料的測試情況、測試的進度。在迎接教育部複核資料的過重中，從制定方案，到整個資料的測試複核過程都全程參與，沒有漏掉一個環節。尤其是在複核前對場地的檢查、器材的檢視，每一項都特別的關注。

二、體育組全體教師高度的責任心

本次資料的成功上報和複核驗收，應該說體育組的全體教師功不可沒，他們不僅只是完成了資料的測試，還要對資料進行錄入，同時要教會每一個學生測試的動作，有些學生要教上好幾遍才會做，是他們不厭其煩的教學生。尤其在資料複核中測試肺合量時，肖成強、向交、胡遠梅三位老師發現機器故障，迅速的與專家組聯絡和請示，從新更換裝置再次組織學生複核，保證了資料的穩合率。

三、學生的積極配合

本次資料複核，抽查到高一1班，抽到的34個同學沒有故意行為，積極配合學校的工作，全身心的投入到資料的複核測試中。

四、感謝總務處的全體老師

本次測試場地的準備，全部是總務處的老師們親自動手。如50米跑道劃線，立定跳遠劃線和單槓刷漆等都是他們親自完成的。

體質測試工作總結篇3

?學生體質健康標準》的釋出與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關於深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結如下:

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

本學期初，學校利用班主任會、體育教師會議、“紅領巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試專案以及鍛鍊方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。並通過徵文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了《標準》工作領導小組。組長由邰興旺校長擔任，副組長由莊志良副校長擔任，組員由級部主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時彙總、統計和上報測試結果。給家長下發了一封信，對體質抽測的專案、標準、鍛鍊方法進行了知會和培訓，確保學生家長的培訓與監督作用。

二、注重效果，與各項體活結合

實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等專案結合。取得了事半功倍的效果。《標準》專案測試統計結束後良好率平均達到了75%

以上。對體育教師和和班級進行抽測，體育教師每學期抽測兩次，班級每週進行單項抽測，學期中進行綜合抽測一次，計入體育教師和班級量化考核。

三、認真組織測試

測試是實施《標準》工作中比較複雜的環節。我校針對測試專案進行了分工，視力、體重、身高、肺活量等內容有衛生教師負責、運動專案有體育教師負責，錄入有班主任老師負責，上傳有分管主任負責，測試前學校對測試人員進行統一培訓，確保測試工作的順利進行。

四、資料的收集、整理、分析和儲存

1、我們對測試的原始資料和統計資料進行了妥善儲存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業後放入學生檔案

2、測試結束後我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今後工作建議等。

總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以後的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

體質測試工作總結篇4

我校為了認真貫徹落實關於實施《國家學生體質健康標準》有關事項的通知（馬教祕〔20xx〕133號），認真做好了《國家學生體質健康標準》專案測試及測試資料的上報、管理工作，做好了我校全體學生體質健康測試工作，我校實施了《國家學生體質健康標準》工作領導小組並制訂了測試工作具體方案，體育組、資訊組、教導處、校長室通力協作，測試工作已圓滿完成，下面就我校進行體質健康測試工作做一個簡略的小結。

一、組織培訓教師，取得家長配合

面對高要求的測試工作，學校認真落實上級有關檔案及指示，在9月27日下午第二節課後，召開了全體教師裁判員培訓，強調了具體專案地點及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質健康的鍛鍊工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠由家長進行監督，正是由於全體人員的通力合作，才能使測試工作順利完成。

二、達標測試、建立建康檔案

在9月30日、31日兩天，我校完成了全體學生達標測試，一、二年級進行了立定跳遠、投沙包、身高標準體重三項達標測試。三、四年級進行了身高標準體重、50米跑、擲實心球三項達標測試。五、六年級進行了身高標準體重、仰臥起坐、400米跑、肺活量四項達標測試。經過兩天的努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定，取消了單項得分的限制，以測試專案得分之和為評定等級的依據。60－75為及格，76－85為良，86分上為優。新標準取消單項得分限制，充分允許學生存在差異，這客觀地尊重學生的體質差異，也尊重學生的個性差異，充分體現了新標準的人本觀。於11月1日開始將學生測試資料輸入電腦，進行資料統計工作。

三、認真做好總結工作

面對現在學生普遍體質下降的.情況，我們將認真對待，把學生的身心健康放在工作的重要地位，為培養全面發展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關於落實保證中國小生每天體育活動時間的意見》和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，一、二年級每星期4節課，三隻至六年級每星期3節課，同時將大課間安排列入課表，加大對學校體育教學工作的關注和管理力度，確保學生每天1小時的體育活動。為了進一步弘揚體育鍛煉的精神，強健體魄，增強學生身體健康，展示我校學生的風采，我校堅持了每年開一次運動會和進行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類有趣的體育競賽，這與學校對學生體質健康的重視是分不開的。

為了確保體育活動的正常開展，學校也購置了必要的體育器材，通過近一個月的努力工作，體育組完成了全校學生的體質健康測試工作。並由資訊老師進行了資料的採集和整理工作。並按時準確地向區教育局傳送資料，完成了資料上報工作。

這次體質健康測試，從分佈任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。同時積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養全面發展的學生做出貢獻。

目前體育組在校領導的安排下，已經在制訂新的方案，力爭把學生體質健康測試工作規範化，制度化。將體質健康測試工作做得更好。

體質測試工作總結篇5

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在20xx年9月至12月對全校學生進行了體育專案測試，並將測試資料上報，現將實施工作總結如下：

一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量

9月中旬，學校組織了體育教師及班主任進行培訓，明確各年級測試專案，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試專案及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案影印給各班班主任，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。

二、組織測試，保障安全

1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器除錯、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。

2、對各年級的測試專案都做了統一的規定，身高、體重、肺活量、50米短跑、坐位體屈為一至六年級的必測專案，其他年級測試專案為：三至六年級為仰臥起坐，以及四至六年級多測試了50*8的往返跑。在測試過程中，充分發揮體育骨幹的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。

3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態。高年級學生對耐力專案（50*8往返跑）的測試有偷懶的現象，導致成績較低，但學生對跳繩、短跑感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到90%以上的及格率。

三、資料整理上報

在測試全部結束後，對資料進行整理、分析並上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試資料真實、準確無誤並及時完成資料的上報工作。

四、學生體質健康測試實施情況總結反思

這次體質健康測試，從分佈任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全校老師的支援，是不可能在短期內對如此多的學生進行測試的。同時積極發動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，特別是在上傳時學生基本資訊時，出現的錯誤最多，關鍵在於對辦公軟體以及體質健康系統的不熟，導致了出現上傳錯誤的現象。爭取在以後的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

五、對此次體測試成績上傳時的一些看法

1、在此次測試上傳時，體育群裡的很多老師遇到了問題，都不知道咋做。如，學生走了，學籍還在，此成績，在上傳時就會提示不成功，導致其他成績也上傳不了，也延誤了上傳時間。我們把問題，放在群裡來探討，可沒幾人願意分享自己的知識。對此，我個人非常鄙視這種人。

2、關於體育方面的培訓，我建議，多搞幾次，把在體育遇到的問題，都拿出來探討，讓我們遇到了問題，也好有解決方法。

體質測試工作總結篇6

?國家學生體質健康標準》的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛鍊效果的評價標準，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標準。我校加強宣傳，制定方案，對學生進行全面的體質健康檢測，現以圓滿結束，現將前期檢測工作做如下總結。

一、全面起動測試工作

⒈加強學習提高認識

按照上級檔案規定要求，我們首先組織全校師生認真學習《標準》內容，利用教師會、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀《標準》，其次在《標準》貫徹執行過程中，教研組成員定期進行研究、討論，進一步提高認識，確保科學地實施《標準》，促進學生身體素質得到提高、身心得到發展，培養學生對體育的興趣。

在學習中我們認識到《學生體質健康標準》強調的是促進學生身體的正常生長和發展，促進形態技能的全面協調發展，促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能。《學生體質健康標準》是激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，不是為測試而測試。《標準》採用個體評價標準，能夠清晰地看出學生個體差異和自身某些方面的不足。

二、認真組織測試

1、測試安排測試是實施《標準》工作中比較重要和複雜的環節。我校有12個教學班共人,為了確保測試工作順利有效地進行，不做重複煩瑣的工作，為此學校根據方案實施，學校領導統一調控佈置。對全校學生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責，其他教師協調配合的原則，體育教師對測試資料進行錄入、統計和結果上報，測試前由副組長負責對測試人員進行統一培訓，如在測試遇到問題應及時反饋給領導小組解決，確保測試工作的順利進行。2、測試形式

在遵照上級檔案精神，認真執行銅仁地區各年級測試專案的要求，不得擅自更改，嚴格執行運用《標準》規定的器材測試，保證學生體質測試資料科學、真實、有效。

三、資料的錄入、整理、儲存和上報

⒈資料的錄入我們安排對計算機操作比較熟悉的幾位老師進行，要求錄入過程認真、仔細，不出偏差，不造假，反覆校對，確保資料的真實性和可靠性。對測試的原始資料和統計資料進行了妥善儲存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業後放入學生檔案

⒉測試結束後我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今後工作建議等。

總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以後我校一定把學科教學和《學生體質健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的`臺階。

?國家學生體質健康標準》的釋出與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關於深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《國家學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理。

從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試專案以及鍛鍊方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學《國家學生體質健康標準》測試工作領導小組，組長由王生校長擔任，副組長由錢巨集達副校長擔任，組員由教務處、各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工，體育組負責整體實施。同時擬定了《國家學生體質健康標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時彙總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體育活動相結合。

實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等專案結合，取得了事半功倍的效果。

三、組織人員培訓，確保規範操作。

培訓一支業務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質量的關鍵。根據市教育局先培訓後上崗的基本要求，學校體育教研組長認真培訓全組體育教師。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯絡實際，確保操作程式規範，測試方法科學，測試資料準確。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結果進行統計。

四、收集、整理和分析

我校嚴格按照《國家學生體質健康測試標準》規定，根據南通市教育局統一安排測試專案：身高標準體重、肺活量體重指數、1000m（男生）、800m（女生）、實心球、立定跳遠。根據《標準》評定等級：90分以上為優秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過近2個月的努力工作，體育組及有關人員完成了全校學生的體質健康測試工作。

具體分析資料如下：全校學生人數3435人，請假人數：26人（附有縣級以上醫院證明）實際參加測試人數：3409人，優秀人數：155人優秀率：4.55%良好率：50.43%及格率：35.88%達標率：90.86%（按國家規定選測專案1000米或800米不及格則總分為59分）

五、加強安全教育，保障順利實施。

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器裝置，確保消除因場地器材裝置造成的不安全因素。每次體能專案測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中體育教師嚴格把關，杜絕傷害事故的發生。

六、學生健康檔案和材料工作

1、體育組對測試原始資料和統計資料進行了妥善儲存，建立了全體學生《標準登記卡》，記錄每學年每一名學生的測試和評價結果，班主任和體育教師簽字，畢業後放入學生檔案。

2、為了確保學生體質健康測試的正常開展，在學校領導的支援下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學生的體質健康測試工作，由季選平老師彙總和整理，並按時準確地向教育部資訊中心傳送資料，完成了資料上報工作。

3、測試結束後我們根據測試結果和評分成績，體育組寫了一份全校學生體質健康總結材料。

這次體質健康測試，肥胖人數較多，全校女生實心球成績極差，男生立定跳遠成績偏差。體育教學中引起重視，我們下階段要加強對學生的教、學、練、測。從開始到測試完成，時間緊，任務重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時班主任、體育教師積極發動，體育組精心組織，合理安排，是做好這項工作的重要保證。

4、體育組對測試優秀學生（90分以上為優秀）進行公佈併發證書！

體質測試工作總結篇7

在接到區局《關於做好20xx年國家學生體質健康標準測試資料報送工作的通知》後，我校十分重視《標準》的實施工作，體育組教師通過40多天的努力，順利地完成了本年度的測試上報工作，現將我校貫徹落實《國家學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識，強化體育科教學。

開學初，我校召開了體育工作專題會議，強調了體育教學的重要性，並組織體育教師學習了《國家學生體質健康標準》，成立了體育工作領導小組，要求體育教師對照《標準》上的測試專案和要求對學生進行強化訓練，向學生進行宣傳，幫助學生了解健康的重要意義和鍛鍊目的，讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質，提高健康水平。

二、資訊收集，整理和分析

我校嚴格按照《國家學生體質健康測試標準》規定，安排測試專案，身高標準體重、肺活量體重指數、1000米（男）、800米（女）跑、坐位體前屈、立定跳遠進行測試，根據《標準》評定等級：90分以上為優秀，89－75分為良好，74－60分及格，59分以下為不及格。各個測試分三個階段：

第一階段：將各年級各班學生基本資訊做好錄入軟體中；第二階段測試，每週內利用自習課對學生的身高、體重、肺活量進行測試，體育課對學生的坐位體前屈、立定跳遠、1000米、800米進行測試；第三階段：對測試結果錄入軟體中並對每名學生測試成績評分，不及格者進行補考，通過40多天的測試，順利完成了全校590人的測試工作，併成功上報國家資料庫。

三、測試成績分析

我校測試590名學生，七年級195人，八年級194人，九年級201人。

從表一看，我校學生體質健康標準及格率佔90%以上，七年級學生未達標的人數較多，需要大幅度強化七年級體育教學工作；全校總體優秀率較低，需要進一步提高。

表二

寶雞市陳倉區新街鎮初級中學學生

從表二看，我校學生屬於較低體重佔一半以上，證明我校學生普遍偏瘦，主要缺乏運動和飲食不均造成，影響學生的生長髮育，營養不良率七年級佔比例大些。

從其它一些統計表中可以看到：

1、我校學生呼吸系統機能處於一般狀態，同上年相比，上下差不多。

2、通過1000m、800m、坐位體前屈等專案的成績可以看到，我校學生在耐力方面略有優勢，在柔韌性方面有較大的優勢。

3、從立定跳遠的成績來看：全校學生整體成績偏低，很多學生不合格，多數學生也是勉強合格，不合格的學生非常多，這說明我們的學生在靈巧累專案方面整體存在差距，這也突出反映了我們在日常體育教學中對有些方面重視程度不夠。

4、各年級各班對比情況來看，有些班不合格人數太多，而有的班不合格人數很少，有個別班某個專案成績總體很差，說明我們日常的體育教學中對某些班級的某些方面重視程度不夠，訓練的不夠。

以上是對我校各年級學生測試的各項指標的分析，通過分析說明，我校學生體質健康方面存在一些問題，原因是多方面的，學生自身缺乏刻苦鍛鍊和飲食結構不合理，睡眠不足等因素，導致學生體重較輕，營養不良的發生，使我們在今後工作中，繼續貫徹響應學生體質健康標準的實施，促進學生身體正常生長和發育，不斷指導學生加強鍛鍊，科學合理安排學生善食結構。使學生養成終身鍛鍊的好習慣，激勵學生上好體育課，從而提高學生的身體素質，使學生的休質再上新臺階。

寶雞市陳倉區新街鎮初級中學

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