少先隊隊長事蹟材料5篇

事蹟材料能展示一個人的領導能力、團隊合作精神以及解決問題的能力，大家在寫事蹟材料時不得隨意誇大或美化事實，保持真實性是首要原則，下面是本站小編為您分享的少先隊隊長事蹟材料5篇，感謝您的參閱。

少先隊隊長事蹟材料篇1

一、健全組織建設

落實少先隊工作保障機制

xx鎮國小中心校少先大隊目前共有1個大隊、31箇中隊、1200餘名少先隊員，各隊組織建設健全，每年一屆隊幹部都經過民主選舉、競聘產生。大隊設立隊幹部職能崗，切實落例項會制度，成為學校管理中不可或缺的一部分。每年10月13日建隊日都舉行大隊換屆及一年級新生入隊儀式。

大隊緊抓入隊教育契機，按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。每週五下午第三節為主題班隊會時間，學習掌握有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等基本常識，開展主題活動。大隊採用逐次分批入隊原則，讓適齡兒童及時入隊、優秀兒童優先入隊，使少先隊這個光榮的組織成為孩子不斷修正自我、健康成長的渴求與嚮往，真正發揮其教育功能。

每個中隊都配備《班主任工作手冊》，以推進中隊工作。每學期末進行表彰與獎勵，特別突出的將結合重大節日進行表彰。學校多箇中隊曾榮獲省、市優秀少先隊集體，翟帷勝等同學榮獲省、市優秀少先隊員。

二、提高輔導員隊伍素質

切實抓好少先隊基礎建設

學校少先大隊認真貫徹落實少先隊輔導員管理辦法等相關要求，堅持抓好輔導員的配備與選聘工作，其制度完善，大（中）隊輔導員和校外輔導員配備率達100%。崗前培訓、每週例會、定期交流是每學期促輔導員成長必不可少的措施，有效提高了輔導員自身的思想道德素質和業務素質。

學校制定了《優秀少先隊集體、優秀少先隊員評選辦法及細則》、《優秀輔導員評選辦法》及相關制度。並據此進行考核獎勵，促使在組織隊員開展活動、管理少年兒童事務、維護少年兒童權益等方面成效顯著，培養了一批精幹的輔導員。先後有多名輔導員先後榮獲省、市優秀輔導員榮譽稱號。

三、夯實少先隊陣地建設

為學生的發展服務

學校先後組建學生大鼓隊、群體葫蘆絲等，豐富了學生的課餘文化生活。其中學校的大鼓隊《鼓鳴盛世》，曾多次參加省市電視臺節目的錄製，並多次在市、區大型活動中展演。學校的原創音樂劇《音畫童年》節目經過層層選拔，從全國報送的近萬餘個節目中脫穎而出，作為鞍山市唯一入選節目，受邀赴首都北京參加第十二屆全國校園春節聯歡晚會的節目錄制。晚會中我校被組委會授予“全國藝術教育先進單位”和“第十二屆全國校園春節聯歡晚會節目金獎”兩項大獎。

學校成立紅領巾廣播站，制定《廣播站管理制度》、《投稿制度和考評辦法》，廣播節目豐富了學生的課餘生活，提升了校園文化的魅力。學校建立健全少先隊資訊網路，網站下設少先隊專欄、中隊網頁、少先隊抖音平臺，初步實現了學校、家長、學生、社會的網路化互動。學校先後與市、區交警大隊、派出所等單位建立友好關係，聘請校外輔導員，成立校外實踐教育基地，為學生的體驗活動創設有利條件。

四、重視習慣養成、強化體驗感悟

紮實開展少先隊活動

學校少先大隊以“德育一體化”活動為主線，廣泛開展教育體驗活動，幫助少年兒童勤奮學習、健康成長。

“從國小先鋒、長大做先鋒”活動。通過召開主題中隊會、組織學習討論模範先鋒的事蹟活動、開展主題實踐等活動進行集中宣傳、樹立先進典型等，認真學習，引導廣大少先隊員牢記使命、全面發展、健康成長。

“傳承紅色基因”。充分利用各種節日讓少先隊員瞭解中華民族的優良傳統和悠久歷史，加強愛國主義教育。例如：3.5學雷鋒日、9.18國恥日、國慶節、12.13國家公祭日、弘揚民族精神活動月、觀看百部愛國影片等活動，將民族精神深入每位隊員的心中，使他們牢記歷史、開創未來。

愛心奉獻活動。例如：鞍山岫巖水災後，學校少先隊組織捐贈1萬餘元和課外讀物2300餘冊、郵寄愛心包裹，為患尿毒症兒童、意外受傷兒童捐款等，全校深化一張紙獻愛心活動，節約一張紙，節省一個塑料瓶，將賣廢品的錢全部捐給需要幫助的兒童用於治病。疫情期間，我校少先隊與遠在湖北省xx市的昭明國小少先隊隔空牽手，兩地隊員們書信言志，共戰疫情等等。

“五小”活動助成長。少先隊帶領各個中隊，加強動感中隊建設，積極開展“五小”活動，促進兒童健康成長。例如：六一藝術節、體育節、讀書節、科技節、以及以學校為載體的鄉村少年宮為少先隊固定主題活動，每週一、週二為學生隊活動時間，豐富了隊員的業餘生活。日常行為習慣監督、每週一升旗儀式、學習模範先鋒事蹟、共建“平安和諧校園”等日常活動。“垃圾分類新風尚”等環保教育。

少先大隊先後組織參加風采少年大賽、校園金話筒、才藝展示等各種活動，並多次獲得優秀組織獎。我校傳承優秀傳統文化，把皮影戲引進校園，建立皮影戲活動隊。活動隊的《看皮影》節目在鞍山中國小師生藝術展演活動中贏得了觀眾的掌聲與讚歎。

五、加強少先隊輿論陣地建設

按照少年兒童群體特點，不斷加強少先隊輿論陣地建設，以主動適應時代發展要求。學校少先大隊積極訂閱適合學生健康成長的期刊雜誌，有效發揮隊報隊刊的積極作用，紮實做好新形勢下的少先隊宣傳工作，積極促進少年兒童健康成長和少先隊事業蓬勃發展。引導各中隊輔導員不忘初心、牢記使命，提升輔導員隊伍專業化水平。

以《少先隊改革方案》為航標，使少先隊員們立志從國小先鋒、長大做先鋒，讓閃耀光輝的星星火炬，代代相傳。xx鎮國小中心校少先隊將在繼承中創新，在拼搏中成長，使學校少先大隊成為富有強大生命力的先進集體。

少先隊隊長事蹟材料篇2

劉xx，男，xx歲，xx市xx區第一國小學生，少先隊大隊委，二年級（1）班班長兼宣傳委員。曾獲學校五年數學競賽一等獎；現場繪畫比賽一等獎；英語手抄報創作評比一等獎；書信比賽二等獎；xx年11月，代表xx區參加第六屆星河杯現場書畫比賽國小組書法比賽獲三等獎；xx年被市團委、教育局、少工委評為“xx市優秀少先隊員”；同年被評為“廣東省手拉手好少年”；xx年7月，參加xx區第二屆“書寫經典，傳承文明”書寫比賽獲二等獎，並代表區參加xx市第二屆“書寫經典，傳承文明”書寫比賽獲三等獎。劉xx同學熱愛黨、熱愛祖國，熱愛人民，是一名品學兼優、德智體美勞全面發展的優秀少先隊員。

一、熱愛祖國，熱愛人民。

作為一個有遠大抱負的有為學生，劉xx同學從小認真學習，關心國家，對祖國懷有神聖的尊敬感。

每當通過電視螢幕，看到全國各地所發生的一些翻天覆地的變化，劉xx同學總為自己是中國人而驕傲，為自己是龍的傳人而自豪！看到四川汶川大地震那慘不忍睹的畫面，看到青海玉樹地震那滿是廢墟的畫面，看到雲南盈江地震那滿目瘡痍的畫面，他深受觸動。那一幕幕悽慘的景象，那一張張絕望的臉，那流過兩行晶瑩的眼淚的臉，他拿出了所有的零用錢捐獻給了災區人民。並在暗暗下定決心：要努力學習，因為他知道少年強則國強。

二、熱愛學習，品學兼優

劉xx同學勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子，老師心中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。在學習中，他有一股鑽勁兒，他從不向任何一道難題低頭，不恥下問是他的好習慣，這使他不斷髮展，各科成績如芝麻開花節節高。連續六年均獲得“優秀少先隊員”、“三好學生”等光榮稱號；多次被評為“學習全優生”、“優秀大隊委”、“推普積極分子”、“文娛積極分子”、 “環保小衛士”、“全勤生”等。多次獲得學校頒發的“好學星、健美星、創意星、合作星”獎。各科成績在班上名列前茅，操行評定甲等，並被評為“操行標兵”。面對成績，他並沒驕傲，只是開心一笑。在班級中，他熱情大方，團結同學，熱愛集體，成為集體中的領頭雁。他正是以良好的思想品質，優異的成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

三、興趣廣泛，藝術特長。

除了掌握豐富的文化知識外，他興趣廣泛，不但積極參加學校組織的各項文體活動，還利用課餘時間練得一手好字。班級每期的板報是他施展才華的好陣地，版頭大字總能受到領導老師的一致好評。在學校組織的“感恩奉獻、立志成才”現場繪畫比賽中，他獲得了一等獎；曾獲英語手抄報創作評比一等獎；書信比賽二等獎；xx年11月，代表xx區參加第六屆星河杯現場書畫比賽國小組書法比賽獲三等獎；xx年7月，參加xx區第二屆“書寫經典，傳承文明”書寫比賽獲二等獎，並代表區參加xx市第二屆“書寫經典，傳承文明”書寫比賽獲三等獎。

四、協助師長，關愛同學。

在家裡，為了鍛鍊自己的能力，他自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每天放學，他就會像開心果一樣愉快地說起班上有趣的事情，講自己的進步，逗父母開心。他學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。

在班務工作上，他任勞任怨，從不推諉。在勞動中，劉比誰都積極、賣力。他經常幫助同學打掃衛生，從不嫌髒，嫌累，髒活、累活搶著幹。班上開展的中隊活動，他從不推脫。劉還是一位樂於助人的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，他都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這一切使他成了許多同學心中的楷模。

五、注重實踐，提高能力。

劉xx同學積極參加學校組織的各項活動，認真完成學校及大隊部交辦的各項工作，有較強的動手實踐能力。他認真做好值日、班級檢查、迎賓等大隊部安排的本職工作；認真當好班級宣傳委員，定期出版班級板報；認真主持“環保小知識”競賽等，積極參加大隊部組織的集體活動，如到敬老院慰問，引導行人文明過馬路，我為“創衛”“創文”作貢獻等活動，多次獲得學校“優秀大隊委”光榮稱號。

在去年競選大隊委的時候，面對眾多優秀同學和六年級的師兄、師姐，他沉著應對，勇於競爭、展現自我。在當選大隊委之後，他積極工作，為同學做好服務，用工作業績贏得同學的支援並在一年後再次當選；在老師佈置有關科技和環保課外作業時，他積極查詢資料，與老師和同學一起，共同攻克知識上的難關，圓滿完成功課。從不自滿，勇於挑戰自我的良好品質在劉xx同學的身上得到了充分的體現。

少先隊隊長事蹟材料篇3

我叫xxx，是個品學兼優的好學生。在三年的學生活中，我勤奮好學，積極進取，熱愛勞動，關心集體，樂於助人，團結同學，以身作則，每年都榮獲“三好學生”稱號。

一、品學兼優，屢獲佳績

自入學以來，在生活、學習等各方面我都給自己提出了高標準，能夠從嚴要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。在課堂上，守紀律，認真聽講，勤學好問；在校園裡，講文明，熱愛集體，尊師友愛，樂於助人；在家中，聽話懂事，尊老愛幼，經常幫助父母做自己力所能及的家務事。良好的行為習慣，促使我在德智體美勞等方面得到不斷髮展與成長，三年來，我的成績一直優秀，先後多次被評為學校“學習習慣之星”、優秀少先隊員。我還積極參加各項活動，古詩知識競賽、乒乓明星故事演講、硬幣書法等，我幾乎每次都是拿到第一名，為集體爭得了榮譽。

二、熱愛祖國，充滿愛心

四川地震發生後，我含淚看完了賑災晚會，主動拿出自己積攢的零花錢獻給了再去。我的同桌施春雷是單親家庭的孩子，我經常關心他，幫助他，和他建立了深厚的友誼。

三、興趣廣泛，全面發展

除了認真學習課堂知識外，我在聲樂、美術等方面也很出色。我的歌聲優美動聽，我的畫也栩栩如生，經常製作小報展示在班級才藝欄中。我對什麼都充滿興趣，是一個活潑可愛、愛好廣泛的孩子。

四、愛護環境，從我做起

我從不往地上亂扔垃圾，而且還經常教育別人要保護環境。有一次我和家人外出，媽媽把喝完的飲料瓶隨手人到了路邊，我不高興的說：“都體型好多次了，您怎麼又忘記了？您想讓我們的地球變成沙漠嗎？您怎麼這麼不愛護我們的環境啊！”說著便過去撿起瓶子人進垃圾系箱中。我在學校主動撿垃圾，我的自覺行為感染和影響著集體中的每一員。

在三年的學習生活中，在學校的正確引導和老師的精心教育下，我取得了長足進步，逐步成長為一名德智體美勞全面發展的優秀少年。面對成績和優點，我不會驕傲，而會更加努力的學習，腳踏實地的做好少先隊員該做的每一件事。

少先隊隊長事蹟材料篇4

xx市xx中學是一所有著四十多年悠久歷史的非寄宿公辦中學。學校現共有57個教學班，全校師生3480人。其中七年級年級17個班，學生數892人，已全員入隊。自20xx年《少先隊改革方案》出臺以來，學校領導就高度重視少先隊工作，馬上任命少先隊大隊輔導員，組織開展少先隊工作，進行少先隊改革。在少先隊工作中，我們主要從以下幾個方面入手：

一、組織建設

20xx年開學以來，我們學校就設立了大隊部，聘請了兩位大隊輔導員。10月13日建隊節期間，我校舉行了盛大的建隊儀式活動，建立了17箇中隊，併為中隊聘請了中隊輔導員。接著，各中隊選舉了中隊長。11月17日，我校少先隊第一次代表大會順利召開，選舉產生了少先隊大隊委員，成立了大隊委員會。同時選舉產生少工委成員，成立了少工委。定期召開少工委會議，安排討論相關少先隊工作。

二、陣地建設

經過一段時間的籌備，我校的少先隊隊室裝修完工。紅領巾廣播站已經建立，鼓號隊正在籌備。宣傳櫥窗、電子顯示屏、黑板報等已經投入使用。

各中隊在輔導員的引導下全員參與，給自己的中隊取了名字，定下目標，創立口號，打造自己的中隊文化特色。

三、隊伍建設

我校少先隊現設1個大隊，17箇中隊，聘任大、中隊輔導員19人。依據《少先隊改革》相關精神，學校全面落實了大隊輔導員的學校中層管理人員職級待遇，將大、中隊輔導員從事少先隊工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵。為提高輔導員綜合素質，學校多次派出大隊輔導員外出學習培訓。學校也多次組織中隊輔導員開展學習培訓。同時，定期對各大、中隊幹部進行培訓，規範學校少先隊禮儀。在天氣炎熱時，經大隊委員會決議，除參加少先隊的集會和活動外，佩戴隊徽。

四、活動開展

活動是少先隊工作的生命，是學校生機與活力的體現。我校少先隊工作以中學生心理特點為出發點，注重突出“活動育人”，認真落實每週一課時少先隊活動課，將隊工作與豐富多彩的活動融為一體、達到“潤物細無聲”效果。

我校認真開展了“喜迎十九大”、“爭做新時代好隊員”、“荊楚少年五彩行動”等主題活動，積極建立動感中隊，“五小”活動內容豐富、形式多樣。

我校還開展了一些獨具特色的活動。20xx年10月，我校與芭蕉中學一同開展“愛眼護眼·手拉手行動”公益活動，獲得了5000元的公益基金。20xx年4月，我校彩虹中隊與宣恩和平中國小樂園中隊開展“深耕手拉手，實踐出真知”主題隊日活動，關愛留守兒童、助力精準扶貧，引起了社會的關注。

這一系列的活動，以“潤物細無聲”的方式教育著學生，為學生人格的完善鋪就了一條堅實的道路。同時，培養了學生的自主性、實踐性、思想性、先進性，增強了少先隊員的組織感和光榮感。

總的來說，這一年多以來，學校少先隊工作在xx市少工委的指導下，在學校領導的高度重視下，在學生的思想道德建設上起到了獨特的作用。但是我們知道，我們仍需努力。我們將以這次全省優秀少先隊集體評比為契機，加強學習，拓寬視野，更新觀念，為讓我校少先隊工作再上新臺階而繼續努力！

少先隊隊長事蹟材料篇5

xx年9月，我踏上了xxx國小。在畢業來到這個學校工作1年後，因工作需要擔任了大隊輔導員工作，我的擔子重了，任務多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導員工作的經驗，但是我可以虛心學習；但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什麼事情，都要踏踏實實的去做，去學習。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收穫快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，儘自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善於研究的新型輔導員。

一、為人師表，做孩子的表率

師者，傳道授業解惑也。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天儘早的到校，在工作的這一年多時間裡，除了外出公差，沒有少過學生一節課。為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。並且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹的工作作風去影響著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的事蹟，注意從他們的事蹟中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。並經常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，我注意做到嚴於律己，寬以待人，用自己的言行來提高引領隊員的成長。

二、走進孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，用自己的行動去感化這群孩子們。關愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個愛字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融於日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課餘時間與孩子談心，與家長交流，瞭解學生的日常生活情況和心理動態，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是瞭如指掌，課堂上關注學生學習情況，課後針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，和檢查力度，督促了孩子的學習，儘量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。作為少先隊輔導員，我對自己的服務物件傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入瞭解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一個學困生、培養幹部，抓好隊伍建設。在少先隊工作中，小幹部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋樑。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍上，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小幹部去幹，讓這些小演員在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

三﹑不斷學習，進入角色

作為一位少先隊大隊輔導員，我進入角色，兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性於一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學生去學校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養學生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質得到了昇華。同時也將枸杞中學的體驗教育活動推向了高潮。

四、學習——實踐——探索

在輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為枸杞中學少先隊工作開拓一片廣闊天地。