個人先進事蹟材料1500字8篇

事蹟材料也常被用於紀念、慶祝特定事件或人物的重要活動，在事蹟材料中要著力展現人物在困境中堅韌不拔的毅力，激發讀者的敬佩之情，下面是本站小編為您分享的個人先進事蹟材料1500字8篇，感謝您的參閱。

個人先進事蹟材料1500字篇1

走近五里後大隊部，你會發現這是一群充滿朝氣的陽光少年；這是一支凝聚力強大的團隊；這是一個自信進取、團結友愛的集體。三年來，這支團隊裡的174個孩子，就像一群拔節的小筍芽，努力向上生長，雖然稚嫩，但敢於拼搏，那火熱的童心啊，迸發出無盡的生機與熱情。他們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡，展示著他們獨特的風采。

一、民主競選出人才

“我是一個勇敢、自信的小男孩，這次我競選的職務是中隊長。我知道要當好一箇中隊長非常不容易，首先自己得學習好、紀律好，最重要的是要有責任心，如果我競選成功，我一定會嚴格要求自己，認真管理好我們五里後少先隊，成為輔導員的好助手，請大家支援我，投我一票！”這是第一個走上講臺的陳浩同學的競選演說，他那炯炯有神的目光注視著同學們，精彩、真誠的演講博得了隊員們熱烈的掌聲。王亞楠、王倩等同學相繼登臺演講，隊員們也將手中珍貴的一票投給了信任的同學。五里後大隊從一開始便通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛鍊學生的膽量、口才，一屆一屆設定規範、制度健全的大隊組織。新的隊幹部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，湧現出工作認真負責的大隊長陳浩，板報設計能手宣傳委員王亞楠，獨立帶領早讀的學習委員成家樂，每天最後走，任勞任怨的勞動委員李夢娜，

組織路隊快又齊的王澤寧。在他們的帶領下，屋裡後大隊部經常受到表揚，每學期都能獲得流動紅旗。

二、特色隊會促成長

國小生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，大隊輔導員充分利用主題隊會活動，強化隊員的養成教育，樹立良好的班風。

抗戰時期五里後村民為保衛家園，同日寇開展了殊死的鬥爭，湧現出一批又一批英雄人士！革命教育資源豐富。五里後大隊部就緊緊抓住這一“特色”開展了系列活動，隊員們結合教本廣泛收集革命知識，學唱紅歌，講英雄人物故事，排練課本劇《吃水不忘挖井人》等一系列活動激發了學生的愛國情懷，活動的寓意深遠，富有實效。為了將家鄉意識深入到每個隊員心中五里後大隊部開展“愛我家鄉”主題隊會。使學生明白創造家鄉的美好環境，人人有責的道理。

母親節，婦女節來臨，中隊開展“我愛我家”系列活動，通過大家互相交流父母對我們的愛而我們又是怎樣對待父母的，開展如何回報父母的大討論，促動孩子的心靈，讓隊員們對父母說一句溫暖的話，為父母表演一個節目，幫父母分擔家務事，讓他們懂得學會感恩，珍惜幸福的生活。孩子們寫下的感恩父母的話，讓家長欣慰不已。

三、健康文化潤心田

為營造健康快樂的大隊文化氛圍，融洽大隊感情，提高集體凝聚力，每個學期在同學們開學前，大隊輔導員便帶領宣傳組成員發揮大隊部陣地的作用。他們讓學校的每面牆會說話，漂亮的裝飾讓學生??

走進校園便置身於美的環境。大隊部公約裡是大家共同遵守的好習慣；我的作品展示學生的繪畫、優秀作業；紅星閃閃將孩子們各方面的進步用一顆顆紅星記錄下成長的足跡；讀書樂裡是充滿智慧的書籍這種積極向上的文化氛圍浸潤學生心靈，薰陶學生的性情，提升學生的價值觀念。去年，大隊部隊印刷出了自己的第一本書——《小筍芽》，裡面集合了所有隊員的優秀習作，這本值得永遠珍藏的習作集帶給隊員的不僅僅是驚喜，更是對自己成長點滴的紀念。

四、部落格架起溝通橋

為了加強大隊與家長的溝通，大隊輔導員利用網路資源，開通大隊qq群，資訊時代賦予我們的溝通工具，拉近了家長與學校的心靈距離，提高了家校聯絡的效率。

大隊部落格裡，記錄了孩子們成長過程中每一串重要的足跡。孩子們剛入隊時，戴上紅領巾的那一刻；競選中隊長時，孩子們站在講臺上慷慨激昂的演講；元旦、六一聯歡會上，縱情的歌聲，優美的旋律，歡快的舞蹈；校運動會上，運動員勇於拼搏，獲得勝利的喜悅；一幅幅畫面，令隊員們感到無比自豪與幸福。

五里後大隊是沐浴在老師、父母陽光雨露下幸福成長的小筍芽，隊員們有信心肩並著肩，手牽著手，去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜，我們相信，今天的小筍芽們一定會長成明天的參天勁竹！

個人先進事蹟材料1500字篇2

李星，女，1972年出生，1991年畢業於石家莊地區衛生學校，當年到行唐縣人民醫院工作，大專學歷，2000年成功競聘為醫院手術室護士長、2004年擔任內一科護士長、2008年至今任感染性疾病科護士長，2015年又兼結核科護士長。

一、衝鋒在前，不畏生死，守護全縣人民

“這裡有危險，讓我上!”作為感染科的護士長，李星置個人生死於度外，帶頭衝向最危險的地方，首例涉武漢疑似患者由她收治，帶領著全科護士日夜堅守，在這一個多月的時間裡，她帶領的團隊共排查419名發熱病人，治癒並解除留觀29人，現仍留觀6人。1月22日晚，李星放棄了家人團聚的寶貴時光，帶領第一梯隊護士迅速進入一級戰備狀態，無畏被感染風險，積極護理疑似患者，直面生死考驗。用她的話說“有領導的支援，家人的理解，我有何懼”。她的女兒是預防醫學專業，特別理解自己的媽媽，主動承擔了照顧患有慢病爸爸的責任。憑藉多年從醫經驗，她在為病人輸液、疏導、護理方面更嫻熟，尤其是在穿上防護服後，原本簡單的工作卻成為極大的挑戰，對於高難度的操作，她親力親為。哪裡是最危險的地方，哪裡是最困難的地方，哪裡就有她衝鋒在前。眾所周知，核酸檢測時鼻咽拭子標本採集是感染風險最高的，而正確的標本採集是檢驗結果的最根本前提和保障，每次標本採集她都親臨現場監督。一個多月以來，她從未休息過，從未喊過一聲苦和累，她用自己的全部，來換得全縣人民的安全。

2020年1月29日15：00李星在隔離病房進行消毒工作。——您逆行的身影，親力親為的行動，讓我們看到一種力量，這種力量與千千萬萬中華兒女血脈相通，生死與共，它在大難中生根，在苦難中磨礪，在艱難中長成!

二、謀劃在前，科學分配，守護全科戰士

“大戰在即，糧草必先行!”醫護戰士的“糧草”是醫用防護物資，李星憑藉多年應對傳染病的經驗以及高度的政治敏感性，提前申請儲備應急物資，帶領全科高效解決了春節假期調配難問題，從容攻破了許多史無前例的挑戰。整整4天4夜，李星奔走於各個單位、部門之間，每一件儲備物資，如數家珍;每一條工作規範，千叮萬囑;每一次培訓考核，嚴之又嚴，是她的認真細緻，讓大家從最初的恐慌、緊張轉變為從容，讓原本的混亂、無章轉變為有序，她成為了戰友們的“好大姐”。她嚴格要求，讓行為隔離的重要性深入人心，將區域劃分入腦入心，配備專職院感督導員，對所有進入科室的梯隊人員、醫務人員、救護車轉運人員、後勤保障人員和清潔人員均開展嚴格培訓考核;她創新方式，遵循科學防護、合理適度原則，根據接觸感染風險的高低選擇和分配不同的防護用品，提高物資利用效率;她細緻嚴謹，親自演示，逐人指導，配置穿衣鏡，張貼防護用品穿脫流程，有效避免感染風險;她關懷備至，為隔離區申請對講機，減少接觸，科學安排班次，強制輪休，安排營養餐和休所，開展談心交流，緩解醫務人員心理負擔;她不漏一處，完善了隔離病房終末處理流程，每天親自檢查，確保發熱門診消毒隔離制度與消毒隔離措施落實到位。她用暖心的守候保護了醫護人員的安全，用最周全的行動保障了工作環節的安全。

2020年3月6日10:15李星結束工作，脫下隔離服後，疲憊的身影，汗溼的衣背。——若問疫情有多麼凶險，您的笑容就有多麼感動，若問平凡有多麼偉大，您的背影就有多麼動人，您不再挺拔的脊樑彰顯著無懼生死、戰無不勝的中國精神!

三、疏導在前，關懷備至，守護隔離患者

“不要擔心，有我們在!”一句簡單的話卻有千斤重，因為她讓身心煎熬的患者獲得安寧，讓暴躁易怒的情緒獲得平靜，讓緊張痛苦的情緒獲得紓解，是她不吝嗇的微笑與關懷和不介意的擁抱與疏導，為患者帶來了帶來了無窮的力量。護士是與隔離患者接觸最多的人，李星成為了他們的家人，她不僅日常照顧得當，經常溝通交流，還加上了患者們的微信，和他們以朋友的身份相處，給他們帶來心靈的慰藉，因為依賴所以信任，因為信任所以有了與病魔抗爭的勇氣，保持良好心態是痊癒的關鍵。在隔離病區有這樣一位特殊的病人，一個15歲的小男孩，由於年齡小，又無陪護，李星和他互加了微信，有時間就和他視訊交流，孩子由原來的恐懼變成了不捨，在男孩解除隔離的那天，孩子母親為感激她提出要兒子認她做“乾媽”。在這場沒有硝煙的戰爭中，李星用自己的專業和智慧扛起了一片天，她是這場戰役中最美的天使，用愛心和溫暖撐起患者的希望，是李星和像她這樣默默奮戰在一線的無數戰士們，讓我們相信，這場戰“疫”，我們必勝!

個人先進事蹟材料1500字篇3

盛偉博，男，11歲，鐵力市第一國小五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為鐵力市優秀學生幹部。他是同學中的名人，他是校園裡的一道亮麗的風景線。盛偉博是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先後擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。

他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

學校勞動，他總是搶著幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。

盛偉博愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲一等獎。盛偉博不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計佈置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，裡面少不了他的參與，佈置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。盛偉博還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裡，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的訊息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，盛偉博同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

個人先進事蹟材料1500字篇4

春天的暖陽下，xxx縣xxx鎮李姓家長將鑲有“心泉澆灌、潤苗成林”字樣的錦旗，送到心之泉社會工作服務中心，簡短的8個字，詮釋了中心以心理學專業特長助力鄉村振興的豐富內涵。

與此同時，另一項榮譽也剛剛抵達xxx縣心之泉社會事務服務中心：中心負責人xxx剛被評為2021年度“湖北省三八紅旗手”。

與公益結緣，源於xxx10多年前與留守兒童的邂逅。當年她在xxx縣xxx鎮xxx村任婦聯主任，村裡有名叫英英的留守女童，因親情缺失導致性格內向、鬱鬱寡歡。xxx看在眼裡，疼在心中，結對幫扶當起愛心媽媽，經常帶些衣物等禮物去看望，並在學習上輔導、心靈上引導、生活習性上指導，英英的臉上綻開笑容，學習成績由差等生一躍名列前茅。

“通過調研，得知全縣有近2000名留守兒童，還有很多家庭夫妻、父子、兄弟之間的矛盾層出不窮，危及社會穩定。”xxx夜不能寐。

經過深思熟慮之後，她果斷辭去工作，於2016年3月成立心之泉工作室，又在家人支援下，自費10多萬元到武漢大學、北京大學、南京大學等學校學習教育心理學專業，取得本科學歷和二級心理諮詢師資質。

學成歸來的xxx，一心撲在留守兒童心理輔導事業中。針對留守兒童普遍存在的情感，安全、學習、生活等問題，xxx積極做好相關宣傳工作。帶領團隊經常進村入戶開展“五防”教育、心理健康教育講座舉辦健康知識講座150多場次，讓他們從困惑和自閉、不自信中走出來；為近100名留守兒童開展心理干預和輔導，預防自殺自傷事件和違法犯罪行為發生，共惠及2000多個家庭。惠及留守兒童3000多人。為架起家長與留守兒童的溝通橋樑，xxx建立了家長心理微課群，先後為家長免費開講心理微課150多場次，家長們在微課群學習到了怎樣給孩子建立健康良好的溫馨的家庭氛圍，共惠及400多家長。

情暖留守兒童，僅靠一己之力是不夠的，xxx匯聚各種社會資源投身留守兒童心理輔導，招募50多名來自各崗位的志願者，結對幫扶50多戶留守兒童家庭，為他們捐款送物10萬餘元，並幫助補習功課、心理輔導、法律援助、義務治病，點滴善意，有時如雪中送炭，有時似陽光雨露。

中心的社會影響力越來越大之後，肩上的責任也越來越重，咸寧市“因為愛”家庭教育志願者培訓工作交到她手上。線上線下相結合，她培育家庭教育志願者300人，培育火種講師30人，把家庭教育火種播撒到每個村（社群）。隨後，她帶領志願者開展家長大講堂368場，親情溝通公益沙龍160場次，家庭教育線上微課堂556次，開展一對一家庭教育精準輔導近300家，激發困境家庭的內生動力，有效促進良好家庭教育長足發展，惠及6萬多個家庭。

走訪鄉村留守兒童的同時，她也目睹了很多家庭因為不和諧的家庭關係而差點分崩離析。憑藉自己的專業能力，她又帶著志願者走進各個鄉鎮舉辦家庭關係處理等相關講座，“主要傳授如何化解家庭矛盾、怎樣與家人相處、怎樣做好良好溝通等相關知識。”xxx說，基層缺少心理教育，幾年來她先後舉辦了300多場次講座，受眾達5萬多人，並且手機24小時不關機。

耐心、細心和愛心換來甜蜜的收穫：據不完全統計，xxx先後為1000多個家庭進行家庭矛盾溝通和疏導，先後使300多對鬧離婚的夫妻破鏡重圓。

運用心理學專業知識，xxx還成為社會矛盾的減震器。2021年7月，某鎮有幾名失獨家長認為政府一些相應政策沒有落實到位，便聚集到一起，準備到縣政府鬧事。聞訊後，xxx主動趕到現場，進行心理疏導。一番將心比心的勸導、入情入理的釋理後，成功喚起失獨家庭的同理心，事態迅速得以平息。

截至目前，中心共調解社會矛盾300多例，有效平息了越級上訪、鬧事、打架鬥毆300多起。

她的無私奉獻，得到社會各界的認可，“湖北省最美志願者”“湖北省兒童中心專案優秀志願者”“湖北省家庭教育先進個人”、2021年度“湖北省三八紅旗手”等榮譽稱號紛至沓來。

個人先進事蹟材料1500字篇5

成xx，是xx二十八中教育集團豫東學校的一名普通的國小語文教師，也是一名有著十幾年黨齡的老黨員，從教已有24年。

他忠誠黨的教育事業，師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的好教師。在24年的教學生涯中，他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果顯著。

作為一名黨員教師，他深感自己肩上的責任重大。平時，他一直嚴格要求自己，務實求真。多年來的考勤表上，幾乎看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不願耽誤工作。該同志一心撲在工作上，他始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，他始終堅持學習學科領域中先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。為了上好每節課，他總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上，他啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業全批全改，非常認真、及時。憑著紮實過硬的基本功，他所教的學科成績多年來始終名列前茅。但他從不張揚自己，更不滿足現狀，課後經常與同志們交流教學經驗。每次同志們評他的課時，他都洗耳恭聽，認真筆記。他深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前沿。

作為黨員教師，他注重對學生的思想品德教育和人格的培養，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校。要求學生尊敬師長，樂於助人，他自己首先就為學生樹立榜樣。他也喜歡和他的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外社會實踐活動，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都一清二楚。

家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今後的發展。因此，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支援。因此，他特別注重開好家長會，和家長建立良好的關係，加強和家長的溝通。去年疫情期間，停課不停學，對於家庭困難學生，他主動送書上門，讓家長深受感動。平時孩子的行為習慣，作業情況他都及時地與家長面談或通過電話、微信告知家長，讓家長同喜同憂。他覺得只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動才能得到家長的支援。

他熱愛教學，寓教於樂，注重發掘學生潛能，以發展的眼光看待每一位學生，用飽滿的情緒感染每一個孩子，用心引領學生成長，志願做孩子們心中真正的良師益友。在青山湖區第五屆“崛起杯”教學競賽中獲三等獎。市級課題《國小生課外閱讀興趣培養探究》》已順利結題。課題《課本劇在農村國小語文教學中的應用研究》已被市課題立項……另有多篇論文在省、市級評比中獲獎。連續多年被評為青山湖區“優秀教師”、“優秀班主任”和“優秀共產黨員”稱號，在二十八中集團第三屆班主任研討會上做了分享交流。

多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業，他已深深的愛上了教師這個崗位，並願為黨的教育事業默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，去譜寫輝煌的篇章……

我承諾：我將一直以優秀黨員的標準嚴格要求自己，不斷地提升業務素質，不忘教育初心，牢記育人使命，用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

——成xx

個人先進事蹟材料1500字篇6

2024年的春天註定會成為每一個山鋁人刻骨銘心的記憶，再次襲來的新冠疫情，打亂了學校原有的生活節奏，校園成為抗疫的“主戰場”。在這場沒有硝煙的戰爭中，學校裡的每一名教職員工都履職盡責擔當有為，以行動堅守初心，眾志成城，共畫抗疫最大同心圓。

在疫情面前，許許多多普通又平凡的教師克服各種困難，堅守在自己的工作崗位上，衝鋒在教學一線。他們中，慈愛可親者有之，嚴謹敬業者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學才高者亦有之……無論哪一位，都猶如絲絲春雨、潤物無聲地關愛著每一個學生，以更清晰的社會責任，更堅定的教育信念，更投入的工作狀態，踐行著教師工作的專業性，彰顯著教師無私奉獻的大愛精神。

在得知學校開啟校園封閉、線上教學應急響應機制後，我校老師選擇回到家裡簡單整理行裝後立刻趕回所負責的校區留校駐校，在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力，就這樣，一對對教師夫妻分隔在兩個校區，近在咫尺卻似各在一方。

作為一名教師、學生處主任，龐慧敏老師深知肩上擔子之重，任務之巨，使命之強，舍小家、為大家，兢兢業業，用耐心、細心、愛心和責任心對待疫情防控的每一件事，每一個細節，踐行著一位人民教師的責任、使命與擔當。結婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校，但她毫無怨言，小小的身軀，雖沒有鮮花掌聲，但工作激情依然飽滿，工作態度永遠紮實，無論走在哪裡總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影，感染著身邊的每一位老師!她在認真完成學生管理任務的同時，嚴格按照學校疫情防控各項部署要求，主動將責任扛在肩上，落實在行動上，積極發揮疫情防控宣傳員、資訊員、排查員、戰鬥員的作用。

她曾說：“選擇了教育，就要學會付出;在這個崗位，就不要計較得失。”在這個特殊時期，她抗責在肩，以身作則，始終嚴格要求自己，秉承"對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，每天早上六點鐘就到達核酸檢測棚配合醫務工作者做好準備工作，等待學生排隊進行檢測;每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點才能睡下。不僅如此，她每天走進宿舍，問候學生的生活需求，走進餐廳，陪同學生一起進餐。為了及時準確上報疫情防控有關資料，她只能佔用吃飯休息時間，很多次教學樓裡只剩下一盞燈在照著整個校園。雖然工作佔據了她全部的生活，但工作壓力總是自己一人默默承擔，展現給大家的都是積極向上的生機狀態;雖不能像醫務工作者那樣奔赴一線，但她時刻關注著當地的疫情動態，寸步不離地守護著學生。始終以時不我待的責任感和緊迫感，為了保持手機二十四小時開機狀態，密切關注上級下達的各項工作要求，充電寶走到哪裡、帶到哪裡，不遺漏任何一個細節，認真落實自己的各項工作。她為創造疫情期間安全健康的校園環境而奔忙，為學生安全健康保駕護航，為打贏疫情防控“阻擊戰”奉獻自身“她”力量。

像龐慧敏老師這樣與家人隔離，一心撲在學生成長上的老師還有很多，有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母，默默陪伴、堅定支援學生、積極開導學生，平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅持、全情的付出，便是山鋁一部老師封閉期間真實教育教學生活的寫照。在這段特殊的日子裡，他們是老師，也是戰士，是學生追逐夢想路上最堅定的陪伴者，是守護社會安定、保障學生健康成長的重要力量之一。

在疫情防控奮戰一線，醫護工作者是最美逆行者;公安警察是祖國鋼鐵長城最美守衛者，守土有責，逆行向前，守土盡責，堅守一線。不一樣的崗位，同樣的奉獻;不一樣的選擇，同樣的堅守。沒有人是無畏的英雄，只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師，身正為範，作為人民教師，奉獻是我們最純正的顏色，三尺講臺上如是，共克時艱亦如是!“初心明如炬，使命重於山。”教師們用自己的付出，守護著一群人的平安，雖無豪言壯語，無驚天動地的事業，但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒，踐行初心，以踏實肯幹、認真負責、勇於擔當、忠於職守的工作作風譜寫了教育工作者最質樸、最美的樂章。讓我們為她們點贊，向她們學習!

沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。面對嚴峻的疫情形勢，山鋁中職一部全體教職工聞令而動，服從安排，他們用實際行動詮釋著什麼是責無旁貸，什麼是義無反顧，他們成為這個春天校園裡最靚麗的一道風景線。

個人先進事蹟材料1500字篇7

_同志，中共黨員，_市田家炳實驗中學政教處主任，_省聲樂學會會員，_市音樂家協會黨支部組織委員，合唱指揮學會副會長。疫情期間，_同志不忘初心牢記使命，作為黨員，他積極參加各項抗擊疫情活動，主動到社群做志願者，為社群居民做好疫情防控的知識宣傳工作;作為政教處主任，他積極為家長和學生做好疫情防控知識的宣傳教育和各項服務工作;作為班主任，他積極推動“停課不停學”，認真進行網路備課，保證每一位同學能夠順利的通過網路進行學習;作為一名文藝工作者，他積極投身到抗擊疫情的文藝宣傳工作當中，用藝術、用歌聲，向奮鬥在一線的勇士們致敬。

新春佳節，本應該是闔家歡樂的日子，但新型冠狀病毒疫情卻蔓延開來，形勢十分嚴峻。疫情就是命令，防控就是責任，為保障全體師生安全和身體健康，堅決打贏疫情防控阻擊戰，_同志以高度的責任感和使命感，第一時間投入到學校的疫情防控工作中。作為負責學校德育衛生工作的政教處主任，_老師擔任學校疫情防控聯絡員和疫情日報負責人。他深入全體師生內部進行宣傳摸排，廣泛動員班主任和學生家長參與疫情防控工作，從年前的臘月二十七到現在，一直都在忙碌著。時值春節放假，對學生的防控工作增加了難度，針對這種實際情況，他通過班主任工作群、家長群、學校微信公眾號為全校師生和家長及時宣傳新型冠狀病毒感染的防控知識，提醒全校師生及家長認真做好個人防護，倡導大家春節期間減少外出、取消聚會、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。從1月22日起，他每天收集各年級各班上報的教師、學生是否出現發熱、乾咳、乏力等情況，對所有可疑情況及時確認，並於每天下午16：00之前彙總上報校領導與市教育局;1月30日，在全體班主任的配合下，迅速完成了1822名學生的戶籍摸排及是否去過疫區情況的登記彙總。從1月31日起，每天與全體班主任老師一同排查各班是否有從外省返潯的學生，將師生情況彙總上報;每天9：30之前摸排登記和上報在校教師的情況。及時完成上級部門所有要求上報的各項資訊。家長支援工作，每天接龍，班主任天天彙總限時上報，為上級落實防控提供精準的第一手資料和資訊。截至目前，_田中無一例師生髮熱、乾咳、乏力的情況出現。

作為一名黨員，他主動到社群做志願者，為社群居民做好疫情防控的知識宣傳工作，幫助他們測量體溫，做好情況登記，並按照要求呼籲社群居民減少出入次數，當遇到社群居民不理解時，_同志動之以情曉之以理，耐心的為他們講解疫情的嚴重性，以及在家自行隔離的重要性。充分發揮了基層共產黨員的先鋒模範帶頭作用，以恪盡職守的實際行動踐行著共產黨員的初心和使命。

作為班主任，_老師積極在班級家長群中宣傳正面的疫情防控資訊，做到正面引導，讓每位家長和學生都知曉防控工作的情況，做到正確防範，不造謠不信謠不傳謠。他說，“以身作則教會孩子正確的防護，引導孩子保持平和良好的心態完成課業，這就是疫情期間家長對孩子最好的保護和支援”。由於疫情形勢嚴峻，雖然推遲了開學，但是停課不停學，為了保證每一位同學能夠順利的通過網路進行學習，_老師認真研究並製作“贛教雲”教學的簡單操作流程，為學生家長答疑解惑，為同學們即將開始的網課學習做了充分的準備工作，確保不漏一人!

在網課學習期間，教材教輔發放成了學生及家長迫切關注的焦點，本著“安全有序”原則，_老師迅速成立了家長志願者隊伍，與家長志願者一道，冒著寒冷的風雨挨家挨戶上門送教材，確保教材既快速又安全的送到學生手中，讓學生和家長們深受感動!

面對新型冠狀病毒感染的疫情防控工作的艱鉅性和複雜性，_老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻自己的力量。相信在_市教育局的正確領導下，_市田家炳實驗中學的全體黨員和教師定能堅守初心，勇擔使命，上下一心,眾志成城，打贏本次新型冠狀病毒感染的疫情防控的攻堅戰。

個人先進事蹟材料1500字篇8

-,男,今年十一歲,就讀於-市-縣第五國小四年級。他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

勤奮學習、開闊視野

在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

心地善良、禮貌待人

他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。-同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心、助人為樂

在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

熱愛勞動、積極肯幹

他勞動積極肯幹，髒活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

天天向上、興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，-同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入國小校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，他每時每刻就把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。國小的四年裡，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!