隊員事蹟材料最新5篇

為了寫出優秀的事蹟，我們必須認真分析人物故事，我們在撰寫事蹟材料的過程中需要注意用詞恰當，本站小編今天就為您帶來了隊員事蹟材料最新5篇，相信一定會對你有所幫助。

隊員事蹟材料篇1

**同志自2016年擔任3月擔任**村駐村工作隊員以來，一直嚴格要求自己，認真學習，紮實工作，牢記職責使命，一心一意抓扶貧，時刻戰鬥在扶貧工作一線，切實做到了與群眾同吃同住同勞動，在實踐中創造性地開展工作，確保**村駐村工作不走過場，取得了實實在在的效果。

一、努力學習，不斷進取

該同志自駐村工作以來，紮實工作，認真學習脫貧攻堅相關政策檔案和各類脫貧攻堅重要講話精神，迅速瞭解掌握村情，吃透群眾的貧困現狀，每天記好工作日誌，儘快進入角色，投入到脫貧攻堅工作之中，同時協助第一書記制定幫扶村年度脫貧計劃和幫扶措施。

二、深入基層，服務群眾

自2016年到**村擔任駐村工作隊員以來，該同志時常穿梭在**村的貧困戶家中，又或在他們勞動的田間地頭，與群眾拉家常，在走村入戶之際，該同志總是帶著一本大大的黑色筆記本，裡面密密麻麻的記錄的全是入戶走訪時記錄的點點滴滴，或是群眾反映的日常小事，或是群眾對個人生活的計劃，又或是群眾想了解某方面的國家政策，他都認真記錄，逐項反饋，現如今，貧困戶遠遠見到他都會滿臉微笑，豎起大拇指，一聲音效卡卓（藏語感謝之意）印證了他的駐村工作，一聲音效卡卓讓他的內心更加堅定，一聲音效卡卓讓他對今後的駐村工作充滿了力量。

駐村工作面對困難時，他總是迎難而上，自駐村工作開展以來，他首先熟悉掌握幫扶相關政策，邊學邊講，通過走村入戶，及時瞭解貧困戶家中實情，根據各戶實際情況制定詳細方案，從貧困戶耕地、補貼、致貧原因、生產生活狀況、子女上學情況、勞動力分佈等都做了詳細記錄，在日常工作開展中達到了事半功倍的效果。自2019年鄉鎮區劃調整以來，**鄉與**鄉合併為**鎮，新的鎮政府距離**村六公里左右，群眾日常辦事有部分不便，對於這些問題，他未雨綢繆，群眾需要影印證件、開具證明、辦理相關事項，他都親力親為。

信心比什麼都重要。自2018年以來，他認真研究**村地理優勢，到田間地頭實地檢視土壤情況，他在諮詢相關農業專家又翻閱大量農業資料的基礎上，提出了**村可以根據地理優勢及氣候條件，種植反季節性蔬菜，最開展群眾半信半疑，他便主動到村支部書記、村主任家中認真講解利弊，一次次的不理解，在他的堅持及專業知識下，終於他們決定做一次嘗試，2018年下半年，種植萵筍等蔬菜的群眾都獲得了可喜的收入，群眾對他的工作態度及專業知識都深深的認可。

扶貧路上充滿艱辛，特別是**的冬季異常寒冷，但他總是無畏嚴寒，經常是忙到深夜，筆記本厚厚的記錄、電腦泛著淡藍色的光芒，窗外飄著的鵝毛大雪，都是他駐村工作路上的見證者他切實把黨對貧困戶的絲絲關愛注入他們的心田，讓貧困戶感黨恩、鼓足勁，脫貧也立志。

三、抓實黨建，做好引領

以黨建促脫貧，發揮好村級黨組織的戰鬥堡壘作用，離不開黨員幹部的示範帶頭，為了抓好這個龍頭，該同志在駐村工作開展中以黨員大會為抓手，成立了專項治理活動領導小組，制定了實施方案，定期組織集中學習，檢查黨員學習筆記和心得體會，講黨課，紮實開展好學習教育活動，讓**村全體黨員同志有所學、有所思，把理論學習切實轉化到脫貧攻堅、鞏固提升具體工作中。他始終堅信：每個黨員都是閃光點、螺絲釘，通過細化責任，對標銷號，把勁使足了、力發夠了，脫貧攻堅工作最後將會取得實打實的成效。

四、愛崗敬業，樂於奉獻

俗話說幹一行，愛一行，鑽一行。該同志自駐村以來，立足本村實際和貧困現狀，在充分調研的基礎上制定了駐村幫扶工作計劃。在駐村工作日誌和相關資料整理過程中，嚴格按照縣、鎮脫貧辦相關要求，認真細緻的開展工作，耐心細緻指導相關幫扶幹部規範的填寫，同時嚴格按照駐村標準要求自己。

該同志自駐村開展幫扶工作以來，時刻秉持群眾事無小事的準則，認真履行好自己的工作職責，深入基層一線，和群眾融為一體、打成一片，通過大量細緻的駐村工作，切實解決了貧困戶實際生產生活困難，並取得了**村群眾的一致好評。

隊員事蹟材料篇2

林雁，女，今年12歲。懷集縣馬寧中心國小六(6)班，班長、廣播員。是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

林雁同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅。不止這些，林雁同學還不斷的充實自己的課外知識，經常讓爸爸說一些童年趣事和歷史典故，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》……課餘時間，她還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。

林雁同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裡，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地……在學校裡，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任做好班級工作。

她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是像個小老師一樣主動上前勸阻。

林雁同學不僅學習成績優秀，樂於助人是她的一大特點，班裡有一位同學，家庭條件很差，在班裡平日常常很自卑，林雁知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，林雁都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的;學習用品缺了，她幫助解決;碰到下雨天，林雁就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在林雁姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

林雁同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們徐悲鴻遠東藝術學校最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，相信憑藉她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業的。

隊員事蹟材料篇3

她，品學兼優、尊敬師長，是老師口中的好學生；她，乖巧懂事、樂觀向上，是家人眼裡的好孩子；她，勤奮好學、愛好廣泛，是同學心中的榜樣，更是老師的得力助手。她就是__同學，20__年度全國優秀少先隊員，稷山縣實驗國中學生，181中隊中隊長。

品學兼優屢獲佳績

__自進入稷山縣實驗國中以來，學習成績一直名列前茅，這與她在學習中嚴以律己、刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講、思維活躍、積極發言，按照老師的要求認真做好課前準備，課後總結複習。學習中，她不斷尋找適合自己的學習方法，不斷地挑戰自我，一次次重新整理紀錄。在學校設計組織的13次“星級文化卡”（知識和卷面雙滿分的獎勵機制）爭奪賽中，__每次都積極努力，不畏難題，認真答卷，獲得11張校級“星級文化卡”。這一張張小小的卡片，是__勤奮努力的見證。老師和同學們都很驚詫：這個瘦弱的女孩何以爆發如此能量？她自信地說：“要做就要做到最好的。”

勤奮好學的__，先後榮獲第四屆“__”朗誦大賽稷山賽區少兒組一等獎、“稷山縣三好學生”“第十三屆全國德藝雙馨鋼琴”少兒組二等獎、“山西省優秀少先隊員”和“第十四屆宋慶齡獎學金獲得者”等榮譽稱號。

孝敬父母鄰里點贊

在父母心中，__是一個自強自立，孝順懂事的好孩子。20__年，母親生了一場大病，做完手術後半年不能下床。那一年，年僅10歲的她由原來的柔弱小蘿莉一下子變得堅強起來。每天起床後的第一件事，幫母親洗臉漱口，端飯喂藥，做完這一切，半個多小時過去了。上學之前，她還不忘在床頭櫃上給媽媽放好水，並千叮嚀萬囑咐道：“可別忘了多喝水……”此刻，她儼然就是一個“小大人”。就這樣，在大半年的日子裡，小潤曦默默地堅持，直到媽媽能夠下床活動。

幾年過去了，小潤曦更加獨立，更加關心、孝敬父母，積極承擔家務，為父母著想，替他們分憂，得到了鄰里的誇讚，成了街坊鄰居常說的“別人家的孩子”。

老師助手同學榜樣

在老師眼裡，她品學兼優，組織能力強，是老師的好幫手。作為中隊長，她協助班幹部安排同學值日、帶領全班同學早讀、組織同學有序上晚自習，把班級工作打理得井井有條……她用自己的實際行動為同學們樹立了標杆和榜樣。有她在的181中隊，同學們熱心公益事業，積極參加社會活動，學習氛圍濃厚，班級班風優良。她還協助班主任更好地管理班級，對違反紀律的同學，幫助他們認識錯誤、改正錯誤，不僅讓同學口服，更讓大夥心服。老師們一提起__，都會豎起大拇指。

__始終信守著“我不是最好的.，但一定要努力做得比昨天更好”的青春箴言。在同學眼裡，她隨和大方，樂於助人，不僅自己積極要求進步，還主動幫助班裡學習有困難的同學，和他們一起討論、分析，認真講解，直到同學們弄明白為止，在同學中樹立了很高的威信。在生活上，她十分儉樸，從不鋪張浪費，從不亂花一分錢。但是，去年疫情期間，她拿出自己的全部零花錢，為災區獻出自己的一份愛心。__以真誠與無私，贏得了老師和同學的稱讚，成為大家學習的榜樣。

__說，榮譽是激勵，是動力。在未來的成長之路上，她要繼續努力奮鬥，做好自己，讓火炬之光照亮自己理想的詩和遠方。

隊員事蹟材料篇4

小楊，男，漢族，貴州湄潭人，20xx年3月出生，20xx年6月大學畢業後從事消防救援工作，中共黨員，現任銅仁市消防支隊石阡縣中隊政治指導員。入職3年來，小楊同志始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，忠實履行一名消防員的神聖職責和使命。

一、勤學習，抓班子，帶隊伍，全面提升基層黨組織規範化建設

作為一名基層黨務工作者的“新手”，小楊同志深知只有不斷加強自身理論修養，努力提高管理水平，才能不辱使命、不負重託。一方面，他積極帶頭組織中隊全體指戰員系統學習十九大精神，紮實深入地推進“兩學一做”常態化制度化以及改革教育活動，牢固樹立全體人員的“四個意識”；另一方面面對改革轉隸人員思想波動的問題，他主動找方法、解難題，每週利用二五政治學習、開展主題黨日活動，將官兵的思想和行動統一到黨組織的決策部署上來，有效的增強部隊內部團結力。通過開展參觀紅色教育基地、重溫入警誓詞升國旗等活動，確保了全體指戰員把聽黨指揮、忠實履行職責使命擺在突出的位置，潛移默化的培養黨員先鋒模範意識。在建設黨支部戰鬥堡壘作用方面，他帶領中隊支部全體黨員以抓基層、打基礎為目標，規範了中隊黨支部的七項組織生活秩序，始終堅持民主集中制度，進一步完善黨支部議事和決策機制，真正做到公開透明、公道公平公正，樹立了中隊支部在官兵中的威信。在擔任中隊黨支部書記以來，中隊先後被省消防總隊評為“紅旗黨支部”、“先進基層黨組織”，中隊團支部被團省委評為“五四紅旗團支部”。

二、拓思路，抓教育，謀發展，將政治工作轉化事業發展動力

小楊在在日常工作的開展過程中積極探索新的工作思路，創造性地開展工作，任勞任怨，嚴格履行自身職責。在政治教育方面，用心學習鑽研黨的創新理論，儘可能地用通俗易懂的語言講道理、傳授知識，心貼心、手牽手引領戰士成長成才。盡力將部隊的優良傳統注入到每名官兵的血脈，不斷提振官兵精氣神，當前部隊謀事創業的.熱情高漲。面對改革轉隸人心浮躁，他以“多彩警營文化”為陣地，在重大活動及節假日期間，組織全體指戰員開展宣誓簽名、娛樂活動及談心談話等方式著力打造栓心留人的工作環境，極大地激發了官兵幹事創業的信心和決心。擔任中隊指導員以來，中隊1人被省消防總隊評為“優秀共青團員”、1人被省消防總隊評為“改革先鋒先進個人”，2人榮立個人三等功，多人被支隊表彰。

三、嚴律己，抓管理，求突破，不斷推進部隊正規化建設水平

小楊同志嚴格按照《條令條例》及《軍隊基層建設綱要》管理隊伍加強條令條例的教育引導，提高官兵的遵紀守法意識。在部隊管理方面，著重中隊骨幹隊伍建設，充分發揮骨幹隊伍帶頭模範作用，提高部隊自我管理能力。在執勤戰備方面，以“拉得出、衝得上、打得贏”為目標，嚴格落實各項戰備制度，做好執勤戰備工作，成功處置了各項急難險重的任務，特別是在今年“11?5房屋倒塌”事故中成功營救出一名被困小女孩，受到了中央電視臺、人民日報微信公眾號等主流媒體的報道，為改革轉隸時期的消防新形象作出了一名應急救援人應有的貢獻，贏得了各級領導和人民群眾的一致好評。在日常訓練中小楊同志堅持以“提升初戰指揮能力，破解滅火救援難題、強化安全處置防護”為指導思想，堅持“練為戰、比為戰、考為戰、演為戰”為練兵思路，以身作則，充分發揮模範帶頭作用，培養廣大官兵訓練和戰鬥激情，在訓練中形成你追我趕、爭先創優的良好氛圍。入職以來先後帶領中隊人員參加支隊比武在20xx年舉行的年終比武中獲得團體第三名，在20xx年舉行的春季比武中獲得團體第二名，20xx年年終比武中獲得團體第二名，20xx年第一季度執勤練兵比武中獲得團體第一名的好成績。

小楊同志用自己的實際行動證明著自己當初對橙色的選擇，用自己的無悔青春為消防事業默默奉獻，他始終在用一顆對黨、對人民、對消防事業的誠摯之心，履行著一名消防員的神聖職責，用實際行動書寫著自己橙色的年華，踐行著自己的錚錚誓言。

隊員事蹟材料篇5

xx,女，現年8歲，現就讀於南康市實驗國小二（8）班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂於奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的少先隊員。

一、嚴以律己，模範遵守校紀校規。

幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，處處以身作則，模範地遵守校紀校規，贏得了老師和同學的一致好評。

進入國小，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的學習中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。

她能在這項活動中，始終嚴格要求自己，並且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。

課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規範，積極鍛鍊。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自己的自覺行為。

團結同學，全力奉獻班級管理。

處處以身作則，不僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫助老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好"領導"。

她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫助他們改正錯誤，不僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。

每天早晨，她都會早早地來到教室，協助班幹部安排同學值日，為一天的學習提供乾淨整潔的環境；爾後她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

二、勤奮刻苦，努力追求全面發展。

在學習中，她有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節節攀升。

勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾說過："要做就要做到最好"，相信全面發展的她一定能做到最優秀。

不僅如此，她在體育、藝術方面也積極發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。

總之，作為一名實驗國小的普通同學，她是勤奮刻苦的；作為八班的"領頭羊"，她無疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優秀的。