工作者先進事蹟參考6篇

要想寫出優秀的事蹟並不是簡單的事情，我們要認真思考，一篇先進的事蹟材料是要有著良好的作風心態才行，下面是本站小編為您分享的工作者先進事蹟參考6篇，感謝您的參閱。

工作者先進事蹟篇1

杜xx，男，中共黨員，2010年7月畢業於內蒙古師範大學體育教育專業，2013年考入東勝教育系統並分配到東勝區萬佳國小任教至今，從教7年來，他一直堅持教學一線工作，兢兢業業、任勞任怨、師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學習、求實創新，勇於奉獻、團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成績。

一、加強學習爭做研究型教師

做為一名教師，他始終牢記“不會一技之長的教師不是好教師，沒有技術含量的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。他進入萬佳國小工作後主動學習校本課程—跳繩，決心將花樣跳繩的一技之長在學生的身上發揚光大。2014年參加全國跳繩教練員培訓並獲得國家中級跳繩教練員及國家二級跳繩裁判員資格。工作中能主動訂閱《中國學校體育》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今後的教學提供第一手材料。

教學工作中，課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博採眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運用到實際教學中，因此，課堂教學取得了較好成績，所帶班級體質健康測試成績合格率均達到90%以上。

為了上好課，他認真鑽研教材，思考教法，認真安排每節課的活動和場地，使學生在多方面得到鍛鍊和發展。熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習興趣，同時也激發了他的工作熱情。隨之而來的是他日益豐碩的教學成果：2013年11月撰寫論文《淺談多媒體教學在標槍教學中的運用》榮獲內蒙古自治區技術成果一等獎；2014—2016年連續三年榮獲萬綠色作文網佳國小優秀教科研先進個人稱號；2015年6月在東勝區青年教師基本功競賽中榮獲一等獎；2016年榮獲東勝區教學能手稱號；2018年3月報送課例被評為鄂爾多斯市優課；2019年7月榮獲東勝區第八屆“中華頌”經典詩文誦讀比賽一等獎；

在進行課堂常規教學的同時，他還負責學跳繩隊的訓練。受學生身體素質與環境條件的影響，要取得好成績存在很多困難，但是通過對學生整體素質和訓練方法的深入研究，他創設了一套適合我校學生的獨特訓練方法並取得了現實成效：2014年—2015年帶萬佳國小跳繩隊連續三年奪得東勝區國小生跳繩比賽冠軍，同時被評為優秀教練員；2015年12月帶領萬佳跳繩隊參加全國跳繩聯賽取得7金2銀5銅的驕人成績，取得內蒙古在全國跳繩比賽上的最佳戰績。同時他自己也獲得了全國跳繩聯賽優秀教練員以及30秒雙搖金牌，30秒單搖跳銅牌等好成績。

二、規範自己樹立良好共產黨員形象

體育工作是他人生中的驛站，也是體現他人生價值的最佳平臺。作為一名中國共產黨員，工作中，堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待；始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展。

花開總有蜜蜂來。他的紮實、踏實和務實得到了領導和同志們的認可，2020年7月他被評為東勝區萬佳國小優秀共產黨員。那種自豪感促使他更加努力探索，勤於實踐。同時積極參加區、市組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，他將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。他始終牢記自己的光榮使命，恪盡職守，無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

它山之石可以攻玉，以上就是一祕範文為大家帶來的10篇《先進教育工作者事蹟材料》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。

工作者先進事蹟篇2

翻開93歲老人小民泛黃的記事本，一組組數字記錄著他十多年來默默資助武漢市江夏區貧困學生圓夢大學的故事。

20xx年，小民瞭解到江夏高中生小瑩家庭困難，便主動找到小瑩出資1萬元幫助她。當年，小瑩不負期望，考上了湖北大學。

江夏一中學生祝冰潔母親在外打工，父親患白血病住院。20xx年，小民拿出4萬元捐助貧困學生，其中就有祝冰潔。

祝冰潔一直以為小民是一位富有的“好心大老闆”，後來才知道是一位老黨員。20xx年，祝冰潔給小民寫信報喜，告訴老人她考上了吉林大學，這封信一直被小民珍藏著。

20xx年，江夏一中畢業生金一飛以669分被清華大學錄取。全家人高興之餘也發愁：家裡月收入僅5000多元，還有老人需要看病。小民得知情況後，立即拿出1萬元幫助金一飛入學。

“我這是在報黨恩。”小民說，他12歲亡母，14歲喪父，是共產黨讓他不再流離失所，他要回報黨的恩情。

20xx年新中國成立70週年之際，小民向黨組織交了10萬元的特殊黨費。20xx年中國共產黨建黨100週年，小民又上交了一筆1萬元的黨費。

據瞭解，從20xx年到20xx年，小民累計捐了16萬元，幫助貧困學生87名。

“後代我只有吃苦耐勞的作風留給他們，不交給他們一分錢。”小民說，自己不抽菸、不打牌、不喝酒，每一分錢都要用在有益於社會的事情上。

對於家庭開支，小民能省就省，對於困難學生，他卻總是慷慨解囊。有人勸他，不要再捐了，留點錢給自己。小民卻說，他一輩子感恩共產黨，活一年就要捐一年，他還要資助更多的貧困孩子圓大學夢。

工作者先進事蹟篇3

汪寧是一名北京科技大學的在讀大學生。在謝家灣鄉，和他一樣每天堅守疫情監測點的共有304名大學生志願者。

汪寧告訴記者，在疫情到來之際，作為青年大學生，我們覺得更有義務投身到疫情防控工作當中，對社會來講，我們這是對社會的一種責任與擔當，體現我們大學生的奉獻精神；對個人而言，我們既是一種自己能力的鍛鍊，又是一種能力的提升，我想，在社會各界的共同努力之下，在我們青年大學生的積極投入中，疫情防控阻擊戰這一場勝利一定會大獲全勝。

疫情就是命令，防控就是責任。為堅決打贏這場疫情防控阻擊戰，充分發揮人民群眾的智慧和力量，調動廣大幹部群眾的積極性和參與度，切實守住基層疫情防控的第一道防線，自疫情發生後，謝家灣鄉黨委鄉政府高度重視，堅決落實各級關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作安排，迅速啟動聯防聯控工作機制，同時向村民發出"眾志成城、抗擊疫情"倡議，得到村民，特別是大學生們的積極響應，最終確定304名大學生組成"疫情防控志願者"，經過培訓，與鄉鎮檢測點的醫護人員、民警、鎮村幹部及群眾一道站在了抗擊疫情的第一線，成為疫情防控工作的新力量。

截止目前，大學生志願者們配合鎮村幹部成立勸導站、檢查點67個，與村組幹部、黨員群眾全天輪班值守，建立了人員流動詳細臺賬資訊。並通過建立微信公眾平臺、製作錄音帶、張貼公告等方式，宣傳相關防控政策和相關知識，並勸導群眾少出門、少聚集。共推遲婚慶活動12場，取消秧歌社火15場，有效避免了人群的聚集。

謝家灣鄉衛計辦主任劉軍告訴記者，疫情發生後，各村群眾響應黨的號召，自發組織成立了各種形式的志願者服務群體，保障自身安全的前提下，在精準排摸返甘人員、卡點設定勸返群眾、政策宣傳示範引領方面發揮了不可替代的作用，是防控任務落實的一股生力軍，為我們全鄉打贏打好疫情防控阻擊戰提供了最充分、最有力的群眾基礎。

工作者先進事蹟篇4

作為少先隊輔導員，馬龍同志對自己的服務物件傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。他追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平，創造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報及週一升國旗活動等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而馬龍同志把它看作事業和追求。他對待工作認真負責，從不敷衍塞責。深入瞭解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，終於找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現將少先隊工作方面的具體措施作一彙報。

一、曉之以理、動之以情、施之以愛，幫助學生健康成長

他一直要求自己把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，並嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起遊戲，組織孩子們參觀遊覽並作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜複雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路

一名優秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在同學們的學業負擔變輕了，屬於自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為無聊遊戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發展。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性於一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得紮實，多姿多彩，並且富有創造性，他總是從細微處入手，著眼於事物細處，並小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯絡起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎麼花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，他在與家長的接觸中瞭解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。於是就利用“三八”這個傳統節日，組織隊員開展中隊活動“獻給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課後還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支援等等。這樣，把同學們的業餘時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學生的才幹。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領巾，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，馬龍同志始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室裡，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。學生之間發生爭吵，總是第一個找他“評理”。對此，他總是認真傾聽，盡力幫助。因為冷落一個人，就會冷落一群人。同事們常戲說他太縱容學生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓同學們有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

四、培養幹部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小幹部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋樑。因此馬龍同志在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍上，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動的開展都放手讓小幹部去幹，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關係，適當的加以指導、點撥、教育。

少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄託著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。多年的輔導員生涯他深深愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業。少先隊是一座舞臺，讓他體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使他練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓智慧在這裡碰撞，能力在這裡提高……

工作者先進事蹟篇5

xxxx，xxxx縣人民醫院醫務科科長，xxxx年6月出生，xxxx7年7月加入中國共產黨。

從醫二十多年來，xxxx醫師始終牢記著全心全意為病人服務的宗旨，深刻體會到作為一個好醫生，單憑精湛的技術還不夠，還需要博大的心胸，敢挑重擔、樂於奉獻的職業精神。因此，他一直刻苦鑽研醫學知識，兢兢業業，以治病救人為天職，處處為病人的利益著想，贏得了病人的信賴及好評。

xxxx8年，xxxx畢業分配到xxxx衛生院工作。在xxxx衛生院工作的6年多時間裡，沒有實驗室檢查，xxxx醫生僅憑著血壓計、體溫計和聽診器，揹著一個藥箱，走遍了xxxx的每一個村、屯，成為一個名副其實的“赤腳醫生”。直到他離開xxxx十六年後，xxxx的病人仍常想到他，只要生病，就會來到縣人民醫院找他，這讓醫院的很多醫生認為他是個土生土長的xxxx人。

xxxx5年，在他的孩子剛出生時，xxxx調到縣人民醫院中醫科，那時正值醫院爭創“二級甲等醫院”，而他們科室包括他在內只有3位醫生，為了病人，為了醫院，他不顧他妻子埋怨，既參加一線排班，又參加二線的值班，二十四小時，不論颳風下雨，隨叫隨到。他每個月至少有一半時間在科室值班室值夜班，幾乎把所有的精力都投入到工作中。作為科室主任，他除參加常規的查房、搶救危重病人外，還肩負著大量的門診量，對邊遠山區如鎮龍、南鄉、新福等病人，因路途遙遠，他們到醫院時往往已接近下班，為此，xxxx常加班加點，直到把病人看完才下班。有人會問，叫病人下午上班再看不行嗎?而陳醫生知道，如果下午再看，很多病人就趕不上回去的班車，而且他們下車後仍有很遠的山路要走，非常不便。對經濟困難的病人，他也經常解囊相助，病人還錢時，他甚至都記不清到底是多少，而病人心裡有一杆稱，他們是不會忘記的。一個病人曾這樣說：“陳醫生，上次你開的那些藥我吃了沒有多大好轉，但我覺得你態度好、工作認真，我想再叫你開一次藥。”果然，第二次診療後，藥到病除。

xxxx1年任醫務科科長，在新醫改形勢下，醫院病人爆增，在醫療資源有限的條件下，xxxx帶領各科主任優化工作流程，合理配置醫療資源，同時組織醫護人員加班加點，最大限度地滿足群眾就醫需求，努力構建和諧醫患關係。為提高醫療質量，確保醫療安全，xxxx同志帶領醫院全體醫生積極開展“三好一滿意”活動，緊緊圍繞“優質醫院”、“平安醫院”建立開展工作， xxxx1年xxxx縣人民醫院在南寧市衛生系統開展“三好一滿意”活動評比中名列前三。

多年來xxxx醫生敬崗愛業，服務病人，致力於“風溼免疫疾病”治療研究，曾主持併成功搶救了多例“狼瘡性腦炎、狼瘡性肺炎、狼瘡血液危象”等重症紅斑狼瘡病人，並多次在核心期刊發表論文，多次被評為“xxxx縣衛生系統先進工作者”、“xxxx縣衛生工作標兵”、“xxxx縣衛生系統優秀共產黨員”。

工作者先進事蹟篇6

一、求真務實，加強和改進學校德育教育

完善的德育管理制度和優美的教學環境為學生全面、和諧、健康地成長提供了保障。學校近幾年堅持以“一切有利於學生的發展、一切有利於教師全面提高、一切有利於學校可持續發展”的辦學原則，堅持以“安全第一、以人為本、科學發展、提升質量”為基本觀點，繼承“自律、有為、求實、創新”的校訓，積極構建文明、健康、活潑的校園文化，努力豐富德育工作內涵。學校在辦學中積累了許多德育教育的優勢資源，為加強未成年人思想道德教育提供了有效的策略。

（一）開展豐富多彩的校園活動，實施德育滲透。

學校從培養愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。在德育內容中愛國主義教育是學校德育工作的主旋律，愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥、振興中華的一面旗幟。未成年人是人生成長的基礎階段，也是形成正確的人生觀、價值觀、世界觀和正確的政治態度的關鍵時期。抓緊這一時期的教育工作對他們一生的健康成長起著積極的作用。曹堡國小的全體教師近年來一致堅持這樣的認識：即只有教育學生熱愛我們的祖國和人民，才能樹立遠大目標，激發學習熱情和創造精神。因此，學校抓住一切有利時機對學生進行愛國主義教育。例如：為了激發學生的愛國之情，學校緊緊抓住《品德與社會》課、班會課、慶“

六、一”活動和大型集會等為契機，突出愛家鄉、愛學校，逐漸滲透愛國這一主題，開展豐富的德育系列教育活動：如，表演熱情洋溢的文藝節目和演唱愛國主義歌曲的文藝競賽活動；學校興趣小組組織的繪畫競賽活動；每年的春季田徑運動會等，從而激發他們熱愛祖國，培養他們初步的民族意識和實現社會主義現代化的志向，使學生懂得沒有中國共產黨就沒有新中國，教育學生知道我們今天的幸福童年來之不易，我們應該珍惜，提高學習的熱情。

（二）加強日常行為規範教育，強化學生品德的規範和養成。

學校每學期，在學校的有意安排下，有計劃地由班主任組織學生集體學習《國小生行為規範》、《國小生日常行為規範》、《班規》、《課堂常規》等行為規範。班主任針對班級的實際情況，找差距定計劃。學校值周領導按時加強檢查督促，加強各項教育活動的落實和效果。值周教師和少先隊組織檢查的評比內容涉及紀律、衛生、路隊、三操等，每週公佈評比成績。在認真抓好一日常規教育的同時，學校突出“四好”教育，即走好路、做好操、寫好字、說好話。

（三）注重實踐，讓學生在體驗中獲得感受與教育。

世界著名教育家蘇霍林斯基說：“道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有漢它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富”。

我們學校近年來，加強了以活動為依託，認實踐為載體，促進體驗教育在少年兒童學習生活中的普及開展。

1、在實踐中讓學生去體驗。

2、既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成人和身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教於樂，循序漸進。

二、開拓創新，努力探索未成年人思想道德教育的新途徑

中共中央政治局常委李長春強調，學校的德育工作，是我們教育界今後工作的關鍵，就是要發揚求真務實精神，把中央的要求紮紮實實落到實處，鼓實勁，出實招、辦實事、求實效，切忌“一陣風”、防止“走過場”，把未成年人思想道德建設作為長期戰略任務，持之以恆，抓實抓好。

（一）德育教育要尊重學校師生的主人地位。

（二）加強德育教育要形成合力。

有力的機制，將對全體師生的德育教育產生很大的成效。我們學校在學生思想道德教育中一定形成了下列好的機制。

1、課內課外有機結合機制。

2、教師與家長通力合作機制。

總之，加強和改進未成年人思想道德建設是社會關注的民心工程、著眼未來的希望工程和精神文明的基礎工程。作為實施教育的學校來講，任重道遠，因此我們學校將從樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，採取有效措施，狠抓貫徹落實，切實把學校德育工作提升到一個新的層次和水平，促進未成年人健康成長、發展成才。