文明好市民事蹟5篇

事蹟材料應當反映人物對人類命運的崇高關懷，優異的事蹟材料是能充分體現出人物內心的堅韌和毅力，本站小編今天就為您帶來了文明好市民事蹟5篇，相信一定會對你有所幫助。

文明好市民事蹟篇1

這是一個平凡、普通而又特殊的四口之家。

父親：xxx，現年46歲，大學本科學歷，中國共產黨黨員，1982年9月參加工作，先後從事教育教學和組織人事工作，現任運城市委組織部幹部綜合科科長。

母親：xx，現年41歲，大學專科學歷，1993年9月參加工作，先後從事醫療、醫保和城建節水工作，現在運城市節水辦工作。

女兒：xxx，現年19歲，中國共產黨黨員，現在中國勞動關係學院大學一級就讀。

兒子：xxx，現年13歲，少先隊員，現在運城市實驗中學國中一級就讀。

就是這樣一個家庭，近年來，按照《公民道德實施綱要》的要求，從思想、道德、學習、工作、生活、紀律、制度等方面入手，團結拼搏，持之以恆，積極構建和諧型、學習型、規範型和民主型文明家庭。其先進事蹟材料如下：

一、認真攻讀，提升素質，努力建設學習思考型家庭

“學習學習再學習，實踐實踐再實踐，創新創新再新”在新形勢下對我們提出的新要。建設學習型的社會已經成為這個時代的主旋律，建設學習型的家庭是構建文明和諧社會的基石。按照這一要求，這個家庭中的每一個成員不僅在單位和學校認真學政治、學文化、學業務，取得了令人滿意的成績，而在家庭這個環境中，堅持學習家庭教育、課外書籍，並且聯絡家庭實際，定期召開專題學習討論會，撰寫心得體會。先後訂閱《運城日報》、《黃河晨報》、《電影評價》、《半月談》、《國小生拼音報》等十餘種報章雜誌。舉辦專題課本劇、文藝表演、演講大賽、才藝展示、背誦大賽等多項家庭學習展示活動，有利促進了家庭成員的學習自覺性和積極性，有效提升了家庭成員的政治、思想、品德和業務素質。

二、面對不幸，積極應對，理智營建特殊重組型家庭

之所以說這個家庭特殊，主要是指這個家庭原本是一個幸福美滿的家庭，丈夫xxx從事教育工作的講臺生涯十年，深受學生愛戴，被評為“省級優秀班主任”、“省級優秀教師”和“優秀輔導員”等榮譽，因工作中能吃苦，善動腦，敬業奉獻，成績顯著，被從平陸山區學校榮調到地區教育局辦公室工作；妻子毛耀芳性情溫和，平易近人，也是一名地區優秀教師，也從平陸山區商業幼兒園榮調到原運城市南街國小任教；女兒xxx活潑可愛，就是這樣的三口之家曾令多少人和多少家庭羨慕。1995年5月，一場災難不幸降臨到這個家庭。妻子毛耀芳突發腦膠質瘤(癌症)，先後到地區人民醫院、北京天壇醫院、宣武醫院手術治療，花費高達十五、六萬元，最後還是人財兩空。面對這突如其來的挫折和打擊，這個家庭沒有被困難所嚇倒，不氣餒、不屈服、不彎腰，重新組建新的家庭，重新揚起生活的風帆，想方設法，利用智慧和勤勞的雙手，藉助市場經濟日益繁榮的平臺，苦苦奮鬥，奮力拼搏，不僅還清了數額巨大的外債，而且又增添了兒子xxx，使這個家庭重獲新生，重得幸福，又成了一個令人羨慕的特殊家庭。

三、融洽關係，處理矛盾，注重建立文明和諧型家庭

和諧家庭是和諧社會的基本元素，家庭成員的和諧是家庭和諧的堅實基礎。一個完整的家庭構建文明和諧不容易，一個特殊重組的家庭構建文明和諧更不容易。這個家庭的特殊不僅表現在是一個重組的家庭，還表現在這個家庭丈夫的現任妻子是一個從小被人收養的孩子，在生母家有親姊妹5個，在養母家有兄妹2個，而且兩家來往頻繁。如何處理好新組建的家庭與原有家庭的關係？如何處理好原有家庭與生母、養母家庭的關係？特別是如何處理好重組家庭之間的關係？這是擺在這個家庭每個成員之間的頭等大事。面對這些錯綜複雜的關係，面對比普通家庭的3—4倍直系關係，家庭中的主要成員把這些關係處理得非常到位，受到鄰里、小區、單位和社會的普遍好評。

四、成立機構，嚴格要求，全員構建規範規矩型家庭

“無規矩不成方圓”o這個家庭從2003年開始，成立了家庭委員會。父親是“委員長”、母親是“副委員長”、女兒是“祕書長”、兒子是“辦公室主任”，每個成員在家庭中都擔任一定的“領導職務”。每一項活動、每一項任務都按照這個組織機構各負其責、各司其職較好地完成了各項活動和任務。這個家庭先後制定了《家庭文明公約》、《家庭新文明公約》等規章制度，對家庭成員的學習、生活、鍛鍊、紀律等日常行為進行規範。比如規定家庭成員禮貌待人，不打罵孩子，不隨便批評孩子，批評一次罰掃地一次或洗碗兩次。再比如家庭成員要加強鍛鍊，增強體質，每天鍛鍊時間不少於一個小時。

五、勤於溝通，善於交流，積極打造民主公平型家庭

民主社會奉行容忍、合作和妥協的價值觀念，民主公平型家庭也應如此。這個家庭遇到重大開支、重要活動、紅白喜事等都要經過家庭委員會主要成員集體研究決定，家庭委員會實行少數服從多數的民主集中制，遇事多商量、勤溝通，人人都有發言權。家庭成員心情舒暢地處事、辦事，營造了一個和諧、民主、文明的良好氛圍。

一分耕耘一分收穫。這個家庭的每個成員不僅在單位和學校多次獲得“先進工作者”、“優秀共產黨員”、“三好學生”的光榮稱號，而且在家庭和社會上也獲得了多種榮譽和獎勵。父親xxx在工作之餘辛勤耕作，先後在市級以上報紙、雜誌、網路等媒體發表有120餘篇新聞報道、通訊、論文、調研報告和領導署名文章。母親xx在家庭中注重善於處理各種複雜矛盾，協調各方關係，樂於助人，受到方方面面的好評。女兒xxx文雅懂事，愛好寫作，先後在《國小生拼音報》、《青少年日記》、《雛鷹報》等報刊上發表多篇文章。2008年8月暑假期間出了一本8萬字書籍《那些五彩斑斕的歲月一我的少年時代之印》。2010年寒假期間又出了一本8萬字書籍《桃李年華》。兒子xxx乖巧伶俐，勤學好問，課餘時間讀完了《史記》、《資治通鑑》、《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》等十大名著和中國上下五千年書籍。2009年12月寒假期間獲全國英語大賽山西賽區二等獎。

1、熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，擁護和執行黨的路線、方針和政策，不做有辱國格人格的事；

2、正確處理國家、集體和個人三者之間的關係，關心國家，愛護集體，顧全大局，忠於職守，刻苦學習，積極工作；

3、自覺遵紀守法，遵守各項規章制度，勇於同違法亂紀行為作鬥爭；

4、講究文明禮貌，加強道德修養，言談舉止文雅，尊師敬老愛幼，家庭和睦，鄰里團結；

5、助人為樂，見義勇為，不損人利己，不見利忘義；

6、講衛生，愛清潔。

7、市民行為“三管好”

8、管好自己的口，不隨地吐痰，不說不文明的話；

9、管好自己的手，不亂寫亂畫、亂扔亂倒，不做不文明的事；

10、管好自己的腿，不違反交通規則，不踐踏花木草地。

11、文明禮貌“十字”用語：您好、請、謝謝、對不起、再見

1、行路文明

遵守規則，服從交警；停放有序，不礙交通；

問路禮貌，指路熱情；拾金不昧，見義勇為。

2、乘車文明

遵守規則，服從管理；尊老愛幼，維護秩序；

舉止文明，講究衛生；互諒互讓，互助互幫。

3、遊覽文明

熱愛自然，愛護文物；講究衛生，保護環境；

服從管理，聽從指揮；扶老攜幼，互諒互讓。

4、觀瞻文明

準時入場，對號入座；維護秩序，講究衛生；

衣著整潔，舉止大方；尊重表演，不喝倒彩。

文明好市民事蹟篇2

從走入工作崗位，年輕的蘇秦在教育一線工作了近十年。這十年來，他政治堅定，思想端正，熱愛學生，關心集體，在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡的貢獻。

蘇秦老師教過國小，適應國中迴圈教學，教育教學成績顯著，在畢業班的崗位上工作多年，把最寶貴的青春年華都獻給了教育事業。

在教育教學中，蘇秦提倡“成才必先成人”、“做好人、學好習、做好事”的理念，始終把育人放在教育的首要位置，不求人人成才，但求人人成人。工作中，蘇秦是一位稱職的好老師。除了完成日常的教育教學工作外，他還利用自身特長，積極組織開展學校師生乒乓球運動，指導學生寫作，幫助學生提高習作水平。

，在蘇秦的積極倡導下，龍廟中學就成立了乒乓球協會，併成功組織了三屆乒乓球大賽，大力促進了學校師生乒乓球運動的開展。對培養師生健康的愛好，文明的言行，起到了一定的推動作用。

在教學之餘，蘇秦對學生的習作水平較好的作文進行整理、歸類，不定期向一些報刊薦稿或參加各類徵文比賽。這些年來，他輔導的學生作文有近百篇在《作文報》、《揚子晚報》、《宿遷晚報》等全國各級各類報刊發表或獲獎。對宣傳學校、宣傳地方，起到了不可小覷的作用。

除此而外，他更是勤耕不輟，利用在學校就被評為“寫作特長生”的特長，堅持練筆。這些年來，有數百篇各類文章在《人民日報》、《新華日報》、《宿遷日報》等全國各級報刊發表或者獲得上級獎勵。其中有文明類文章《水漫路上競“風流”彰顯道德缺失》一文被中國文明網於7月19日選發，在市組織的“爭做文明人”的學生徵文比賽中，蘇秦老師輔導的學生有兩名分別獲得一、三等獎，自己還被評為“優秀指導老師”。

蘇秦還在本地入口網站宿遷新聞網註冊部落格，有近二十篇各類博文被《宿遷日報》選用。他還被評為論壇版主，對於提倡文明上網、禮貌上網，也作出了一定的貢獻。在此前，蘇秦的部分文章就曾被人民網、中青網等網站刊登過。

在做好本職工作之餘，蘇秦老師更是把業餘生活安排得井井有條，豐富而有特色，促進了工作，同時也幫助了他人。生活上的蘇秦更是一位好丈夫、好兒子、好父親，好同事。蘇秦與愛人提倡文明新風，在五月一日，成功參加沭陽縣五一集體婚禮。他們同在一個單位工作，生活上、工作上，互相幫助，取長補短。上有老，下有小，每到雙休，蘇秦老師總要抽出時間回老家，陪父母，照顧孩子。在與同事的相處中，蘇秦總能樂於助人，善待他人，這是同事有目共睹的。

由於蘇秦紮實的工作，出色的表現，他贏得了學生的愛戴，贏得了同事們的認可，他被上級認定為市中學語文專業委員會分員，被《作文報》評為特邀編輯，在各種徵文或知識競賽活動中，有多次獲獎，他還多次被縣級以上部門表彰為教育教學先進工作者、教學研究先進個人。

文明好市民事蹟篇3

李澤鑫同學是一名品學兼優、全面發展的優秀學生，出生於1996年7月15日，現為學校校委會幹部。在老師眼裡，他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

一、關愛父母，自立自強

在上學期間，李澤鑫同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，並能幫父母承擔力所能及的家務活。由於父母在工作上比較繁忙，他更理解父母，關心父母，在生活上自立自強，學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。 父母工作繁忙，他經常幫爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩，關心他們的身體健康。並且經常做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。有時，他比爸爸媽媽早起，還能做簡單的早飯讓父母起床後吃。小時侯，媽媽讓他一個人呆在家裡，他便學會了獨處，自己照顧自己，不讓爸爸媽媽操心。他還是一個有愛心的好孩子，當汶川地震發生時，看著地震中那些慘痛的畫面，他不禁淚流滿面的從儲錢罐中翻出了自己的壓歲錢三百多元捐給了災區的人民，並告誡自己：一定要珍惜現有平安幸福的生活，做一個對社會有用的人！

二、嚴以律己，全面發展

李澤鑫同學對自己要求非常嚴格。自上國中以來，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，經常受到學校表彰，並加入了共青團。當班裡建立了“圖書角”，他一次性自願捐出圖書50本，深受學生和老師的稱讚。他還積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴格遵守學校紀律，敢於和不良風氣作鬥爭，尊重他人，為人誠實守信，是同學的楷模。在2005-2006學年度中，被大窪縣關心下一代協會聘為“小記者”，榮獲“市三好學生”稱號，今年還被評為“市優秀班幹部”。

三、成績優秀，責任心強

作為一名大隊長，他把學校當作了自己的家，因此便有了深深的愛和強烈的責任感。他積極配合老師，認真地完成自己的工作，愉快地帶領同學開展各項活動，深受老師和同學的好評。而且，他還非常富有愛心，早在2004年10月，才三年級的他就報名參加了學校的愛心活動，隨其他幾位隊員一起來與貧困孩子開展手拉手活動。現在，他也經常與同學老師一起，到敬老院慰問爺爺奶奶，去兒童福利院看望孤殘兒童。

在班裡李澤鑫學習成績優秀，多次被評為三好學生和品學兼優學生。他還樂於幫助同學，是同學們的好夥伴。他的活動組織能力很強，班級主題活動總有他活潑的身影。李澤鑫還積極參加各項社會實踐活動，通過活動鍛鍊自己的能力，提高自己的綜合素質。他積極爭當“環保小衛士”，多次參加保護環境的。公益活動。比如雛鷹假日小隊活動、社群保潔活動等。並且，還和同學一起尋訪校園衛生死角，提供老師作參考，為校園環境美化出力。

四、勤于思考、興趣廣泛

李澤鑫同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善於獨立思考。他興趣廣泛，喜歡閱讀，並能堅持每天都讀書，不斷拓展自己的知識面。並且經常積極參與學校組織的文娛活動，如朗誦比賽，元旦聯歡會、學校小歌手大獎賽等。李澤鑫還是我校的小主持人，每週的升旗儀式、重大節日、紀念日，學校都舉行活動，李澤鑫同學積極籌備，主持節目活潑生動、井然有序，深受領導的好評。他還是學校“紅領巾廣播站”的優秀播音員，得到同學們的一致稱讚。多次參加各級各類演講比賽，都獲得了喜人的成績。

總之，李澤鑫同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂於探究、勇於創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生，不愧是一位優秀“小公民”。

文明好市民事蹟篇4

我叫李婧雯，今年10歲，是大同市渾源縣鑫源學校五年級學生，也是學校的文明小標兵。在同學眼裡是學習優秀、樂於助人的好榜樣；在老師眼裡是樂觀向上、積極進取的好學生；在父母眼裡是自立勤儉、活潑開朗的好孩子；在鄰居眼裡是懂事明理、心存感恩的好朋友。

充滿熱心，在實際行動中表現突出。“愛我古城，爭做文明小市民”活動開展以來，我在各方面嚴格要求自己，在文明禮儀習慣上尤其突出，利用我愛閱讀的習慣，經常閱讀關於文明禮儀和傳統美德的書籍，以書中主人公為榜樣，把學到的知識落實到自己身上，每次見到師長都能主動問好，生活中堅持不說髒話，帶頭幫助同學解決學習難題，經常給爺爺奶奶捶背、撓癢，樂於幫助家裡做力所能及的家務，在嚴格要求自己的`同時，還幫助糾正同學表現出的不文明行為，就連叔叔五歲的女兒在牆上亂寫亂畫我都要認真教育，當起“小大人”。學校裡，我遵守紀律、認真學習，主動關心班集體，從不和同學吵架，協助老師做好班級工作，還積極參各種集體活動，多次被評為三好學生和優秀少先隊員。

富有愛心，從點點滴滴裡保護環境。我特別注重保護環境，有一段話是“我不能阻止濫砍亂伐，但我能做到節約一張紙；我不能阻止捕殺稀有動物，但我能做到不吃稀有動物；我不能阻止不用白色垃圾來汙染環境，但我能做到不用塑料袋；我不能阻止亂扔電池汙染土地和水源，但我能做到把見到的廢電池撿到指定的垃圾桶裡；我不能阻止浪費水源，但我能做到隨手擰緊水龍頭……”，我記得最清楚，也做得比較到位。有一次在公交車上，爸爸準備吃桔子，我說：“車上沒有垃圾箱，等回家再吃吧”！結果制止了前面一位正在吃香蕉的乘客阿姨，受到了眾人誇獎；我是清理班裡垃圾箱最多的學生，現在同學看到我，值日的不會忘記倒垃圾，不值日的也會把不小心掉了的碎紙撿起來；課堂上聽到老師說綠色植物對淨化空氣有益後，硬是把媽媽教育成了一個愛養花的母親，我們家從三年前一盆花也沒有發展到現在的二十多盆。

保持恆心，在學習生活中傳播文明。我認定了的事情就一定要堅持做下去，這隻小手還真拉起了一隻又一隻的大手。假期裡的一天，媽媽帶我去恆吉利超市，在購物的時候，有一樣商品媽媽不想要了，就隨手放在一邊，做女兒的我堅持不嫌麻煩的找到了商品原來的位置，並放好，銷售員阿姨看見了，直誇我是個懂事的女孩，讓媽媽認識到文明無小事！有一次，當導遊的姑姑帶團回老家，領著我一塊遊恆山，有一位遊客摘了幾枝山桃花，我馬上制止，並給他講這種不文明行為對景區的危害，還對遊客說：“你摘了樹木的枝葉，小樹會疼的，如果來的人都要摘，以後可就沒這麼好看了！”在我的勸說下，那些遊客們不僅沒有損壞更多的山桃花，更記住文明出遊的重要性！

文明好市民事蹟篇5

在領導眼裡，我是一個愛崗敬業的好教師。我擁護黨的方針政策，堅持四項基本原則，具有較高的思想品德和業務素質，我熱愛教育，熱愛學生。工作中，我身先是卒，率先垂範，兢兢業業，任勞任怨，是人人敬服的中堅骨幹。一直擔任高年級語文課和輔導員。在實際工作中，我始終實踐著“學高為師，身正為範”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、紮實”地開展教學工作、認真鑽研高年級語文，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。 我所帶班級學生德、智、體、美、勞全面發展，集體責任感強，學風濃，班風正。班級學生文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學。我所帶的班級多次被評為“優秀班集體”。20xx年還被評為“鄭州市文明班”。

我的語文教學頗具特色，尤其注重學生作文能力的培養，形成了自己“講究教學藝術，教學語言情感充沛，教學結構縝密流暢，教學手段豐富多彩，寓美育於教學之中，使學生的語文能力與作文能力同步發展”的語文教育特色。20xx年2月，我的《少年閏土》獲的好評，被評為新鄭市優質課。20xx年4月，論文《乘賞識之風 撒關愛之情》獲省級二等獎。20xx年4月，獲新鄭市優秀輔導教師。20xx年9月獲孟莊鎮優秀教師。20xx年10月，獲新鄭市教育教學先進個人。20xx年4月，所講《匆匆》一課獲鄭州市二等獎。20xx年7月，論文《淺談如何使國小畢業班語文複習更有效》獲河南省一等獎。20xx年10月獲新鄭市先進教師。有10餘篇新聞稿件在國家級報刊上發表，輔導的多篇學生作文在國家級報刊上發表。

一、熱愛黨的教育事業，忠於職守、教書育人

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我的工作著。我樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。

我校近幾年發展較快，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，做為一名骨幹教師，我長期超負荷工作，常常是既擔任班主任，又擔任少先隊輔導員。我認為教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、愛戴，換來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄託和感謝。

無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神聖職責。

我愛好廣泛，多才多藝。語文課上，我能聲情並茂，生動有趣；校園中，時常能聽到我輔導學生的歌聲；在籃球場上，又能見到我颯爽的英姿；在紅領巾小組活動中，又能給學生畫上一幅優美的畫卷。所以，我備受學生的愛戴，得到同學們的熱情擁護，所組織的`活動經常獲得領導和同學們的好評。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表

為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放鬆，並做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。

“學高為師、身正為範”。我在心理經常告誡自己 ：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。

教書先教人，潤物細無聲。在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。常常利用班隊會對學生進行常規教育、學習目的教育以及樹立自決心信念的教育。樹立良好的班風，組建強有力的班幹部步隊，組織學生學習教育意義的文章，針對國小生辨別長短能力差的特點，創設教育機會，使學生體驗到好與壞、是與非、善與惡。及時把班裡泛起的題目和學生一起分析。對好的表揚鼓勵，對錯的提出要求，寄予但願。

紮實抓教授教養，耐心育桃李。我常常教育學生，光有好的的品德，沒有紮實的文化基礎，沒有本領，只能是一紙空文。因此，我平時當真做到當真備課，有的放矢，抓好課堂教育，力求講清重點，力求把握知識少而精，學紮實。加強功課完成治理，每組設小組長一名，積極探索，改進教授教養方法，要求學生遵守紀律，負責檢查、指導、督促本組同學完成功課。在每次功課批改中，均對存在題目進行記實，針對學生的薄弱環節進行補課，因材施教，對差生個別輔導，進行追蹤記實，發現有提高立刻表揚。開展多種形式的教授教養課內外流動，從各方面進步學生學習愛好，對自己的教授教養經驗進行總結，對學生的每一個知識點把握情況均提高履態記實。積極探索，改進教授教養方法，要求學生遵守紀律，積極主悅耳課、學習，向課堂教授教養要質量，不加重課業負擔，做到了有張有弛，班級各課成績都很優秀，形成了人人愛學習，個個爭優秀的良好風氣。

三、工作紮實、業務精湛、成績顯著

有耕耘就必有收穫，憑著紮實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，8年來，我在思想政治、教學科研和班級管理等方面都取得了突出成績，成為我校教學中的骨幹力量。作為班主任，我所帶的班級穩定，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升。我所教的任課班級教學成績在每年的學校期中、期末考試平均分都名列前茅。在順利完成教學任務的同時，我還獲得達標評優課獲市一等獎。

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育了一批批優秀的孟小雛鷹。孟莊完全國小的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力，成為了孟莊鎮少先隊的一面旗幟。多次被評為“優秀輔導員”。 我認為，少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支援和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！

在同事和家長眼中，我是一個熱心腸，平時無論誰有困難，只要我在，我肯定竭盡全力去幫助他們。我認真學習《新鄭市民文明公約》，努力使自己做一個好公民。

在家裡，我也扮演了豐富的角色，既是“好女兒”“好兒媳”，又是“好妻子”，“好媽媽”。被大家稱做“老好人”。

多年來，我一直以文明市民的標準來嚴格要求自己，我積極參與社會公益活動，孝老敬長，和同事鄰居搞好團結，過著積極向上的健康文明生活。