關於堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面存在的不足
黨建文案3.27W
對照黨史學習教育目標要求,自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面還存在哪些差距和不足,今天本站小編整理的關於堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面的差距,僅供參考。
通過再學黨章,重溫入黨誓詞,對照黨章關於黨員的八條義務和關於黨員的六條基本要求,我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面,還存在著一些問題和不足,與共產黨員的先進性標準還有一定差距,主要表現在以下幾個方面:
第一,加強黨性修養不夠.黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養和鍛鍊,是每一個共產黨員人生的永恆主題。對照黨員標準和先進典型人物,我覺得自己黨性修養不夠,是最大的不足:
1、論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠,學習的主動性不強,往往是為了學習而學習,深學弄懂、學以致用不夠;學習的自覺性不夠,滿足於淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫。
2、作風修養不夠。工作中,作風不夠踏實,有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮鬥的作風做的不夠,有時不夠節約、待人接物不夠謙虛。
第二,全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢
工作中,時刻為同事服務的公僕意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想,急群眾之所急。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵理解不深,謹記不牢。
第三,業務鑽研不夠
工作不夠細緻,滿足於完成交辦的任務,遇到困難,不善於思考,不善於創新。對業務知識的學習鑽研不夠,缺乏一種強烈的敬業精神、開拓創新精神。缺乏刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神。學習缺乏計劃性,學習比較盲目。自己沒有一整套學習業務知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目.
第四,堅持學習不夠自覺
學習抓得不緊,學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入,與本職工作有關的就學得多一點,與本職工作聯絡不緊的就學得少一點,甚至很少涉獵,學習上存在實用主義的傾向,不善於帶著問題學習,不善於理論聯絡實際、學以致用。
第五,開展批評與自我批評不夠
在工作中不能經常開展批評與自我批評。
通過再學黨章,重溫入黨誓詞,對照黨章關於黨員的八條義務和關於黨員的六條基本要求,我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面,還存在著一些問題和不足,與共產黨員的先進性標準還有一定差距,主要表現在以下幾個方面:
第一,加強黨性修養不夠.黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養和鍛鍊,是每一個共產黨員人生的永恆主題。對照黨員標準和先進典型人物,我覺得自己黨性修養不夠,是最大的不足:
1、論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠,學習的主動性不強,往往是為了學習而學習,深學弄懂、學以致用不夠;學習的自覺性不夠,滿足於淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫。
2、作風修養不夠。工作中,作風不夠踏實,有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮鬥的作風做的不夠,有時不夠節約、待人接物不夠謙虛。
第二,全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢
工作中,時刻為同事服務的公僕意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想,急群眾之所急。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵理解不深,謹記不牢。
第三,業務鑽研不夠
工作不夠細緻,滿足於完成交辦的任務,遇到困難,不善於思考,不善於創新。對業務知識的學習鑽研不夠,缺乏一種強烈的敬業精神、開拓創新精神。缺乏刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神。學習缺乏計劃性,學習比較盲目。自己沒有一整套學習業務知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目.
第四,堅持學習不夠自覺
學習抓得不緊,學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入,與本職工作有關的就學得多一點,與本職工作聯絡不緊的就學得少一點,甚至很少涉獵,學習上存在實用主義的傾向,不善於帶著問題學習,不善於理論聯絡實際、學以致用。
第五,開展批評與自我批評不夠
在工作中不能經常開展批評與自我批評。
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