彙報講話稿7篇

為了讓思想彙報越發具體，朋友們一定要確保其格式正確，彙報材料需要根據彙報的重點來整理撰寫，以下是好文筆小編精心為您推薦的彙報講話稿7篇，供大家參考。

彙報講話稿篇1

各位尊敬的領導、各位新同事，大家上午好!

時間過得很快，為期一週的衛生系統新職工崗前培訓已經接近尾聲了。在這裡，首先感謝衛生局的領導為我們緊張而豐富的培訓日程做了精心的準備;感謝各位專家、教授從不同的角度、在各個內容層面上給我們做了細緻、精彩的演講;也感謝我們的組長給了我這個機會，能和大家一起交流這一個星期的學習體會。

通過幾天的學習，我瞭解了醫療行業的相關政策法規、醫院的各項規章制度;知道了如何在新的環境裡重新給自己定位，擺正心態，樹立新的目標，完成一個角色的轉換;更重要的，讓我認識到做為一名醫務工作者責任的重大，明白了在今後的行醫生涯中要愛護病人，尊重同行，終身學習，不斷完善自我的必要性。另外，醫患關係的緊張，醫療糾紛和事故，反商業賄賂等內容，對於我一個普外科醫生來說更加有很好的警示作用，讓我受益匪淺。

印象比較深刻的是市委宣傳部的高部長給我們介紹的蘇州基本情況和未來的發展計劃。我是個土生土長的蘇州人，99年離開家鄉去南京求學，大學期間回家的時間有限，來去匆匆，所以已經整整7年沒有好好看一看蘇州。而就是這個7年，蘇州經濟突飛猛進，城市建設日新月異，以致於回家的時候對這個城市居然產生了些許陌生。所以從某些意義上講，我也應該算是半個新蘇州人吧。然而，高部長精彩生動的演講讓我看到了一個全新的蘇州城市，讓我作為一名蘇州人而感到自豪，讓我為我選擇回蘇州工作而感到幸運，也讓我堅定了努力工作，為家鄉建設貢獻自己一份力量的決心。

另外值得一提的是昨天蘇大一附院普外科陳易人教授的演講。陳易人教授可以說是蘇州乃至江蘇省普外科領域德高望重的老前輩，以前在外科年會、學術報告、專題講座中也已經多次聽過陳老的授課。雖然昨天我坐在最後一排，陳老的演講也沒有非常出彩之處，但我聽得很仔細，他語重心長的教誨，我想會影響我很深。和以往講外科專業內容不同，這次陳老講了最基本的做一名醫生、尤其是做一名外科醫生的必備素質。怎樣去學好做人、做事、做學問。一個個平平淡淡的事例，陳老用自己幾十年的行醫經驗，為我們上了最生動的一課，也讓我更深刻地體會到外科醫生的責任重大，懂得了在以後的工作中怎樣去更好地關心病人，怎樣去更好地鍛鍊自己的手術技術，怎樣讓自己成長為一名合格的醫學人才。

剛從醫學院校畢業的那一天，大家也許和我一樣，對將來的工作充滿美好的想象。曾經希望自己能有很精湛的手術技術，很豐厚的工資待遇，很舒適的工作環境，還有很顯赫的社會地位;也曾經對於日益緊張的醫患關係、日益增長的醫療糾紛和醫療事故嗤之以鼻，把所有的問題歸咎於病人對醫學的無知，歸咎於政府的政策導向，歸咎於媒體的興風作浪……但是現在我開始慢慢地理解，不管社會輿論對醫療行業評價如何，醫生作為治病救人的職業始終是崇高的，除了自己的收入和地位，我們還是應該更看重做一名醫護人員最基本的職業道德。雖然導致現在醫療環境令人堪憂的外在原因很多，但不能否認，幾十年前我們的老專家一輩行醫的年代對醫生的要求遠比現在要高，所以我們不應該把這些作為放鬆對自己要求的理由，一味地怨天尤人。

健康所繫，性命相托。自踏入醫學院的第一天起我就記住了這句神聖的誓詞，我想以後它還會指引我在接下來的工作生涯中一步步前進。

我現在所在的蘇州市立醫院東區，正是25年前我出生的地方。我想能回這裡工作也可以說是一種緣分，我會把高度的熱情投入到工作中去，為市立醫院的發展，為蘇州衛生事業的進步貢獻自己的力量。

與大家共勉。謝謝!

彙報講話稿篇2

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!

我叫___，是__一中的一名資訊教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。

作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這裡相聚而感到無比激動。

這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。

1、各級領導高度重視，組織培訓細緻周到

在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設定以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細緻周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。

2、培訓質量高、培訓內容豐富

在短短一週的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網路安全管理、資訊科技與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的例項博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。

3、組織管理嚴格

學員每天要完成適量的作業，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細緻嚴格。也使培訓收到了很好的效果。

4、培訓服務周到，進展順利

作為培訓基地的教師資源中心，為學員創設了良好的生活和學習環境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。

這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今後的工作提供了強大的動力。

彙報講話稿篇3

x月，帶著局黨委的信任和重託，我來到了xx鎮中學，邁出了實現教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和麵臨的嚴峻挑戰，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務。現在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要彙報如下：

一、做好調研，瞭解制約發展的問題

由於對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我瞭解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學生，因為一管家長就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現學校有活沒人乾的現象。4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。5、個別領導不負責任，工作推著幹，甚至還說風涼話。

二、解決問題，學校工作逐漸步入正軌

在充分的調研中，我摸準了多個困擾xx發展的問題，並著手開始解決。

（一）建制度，讓管理更規範。

制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規範學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、後集中的程式，我們先後完善了《xx考勤制度》、《xx評模選優方案》、《xx教師績效考核方案》、《xx教師評職晉級方案》《xx教學常規管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟著校長做，教師跟著領導做，學生跟著老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規範學校管理和師生行為。

（二）強班子，讓執行力有提高。

在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會徵求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執行工作分工，並且給班子成員更多的話語權，要求所有領導說了就幹，定了就算，要麼就不佈置，佈置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執行力。

（三）敢創新，讓學校面貌有改觀

為了改變學校的整體面貌，創造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。

1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學後抓在大街上閒逛的，上游戲廳、網咖，這樣管理一週，從第二週開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對於犯錯的同學主要是批評教育，之後要寫一個認識，主要寫瘋鬧、說髒話是否錯了，是希望學校嚴管還是鬆管，為什麼，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到後怎麼和你說的等等。嚴抓一個月並不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養成一個良好的習慣，之後就只需要鞏固成果，到現在這些已經成了xx的常態化管理，目前，學生的養成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。

2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、淨化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統文化，學習《弟子規》檢查和評比。

3、實施了任課教師要對家庭作業全批全改，提倡寫評語，至少週五寫一次，以表揚鼓勵為主，還要有學法指導，作業完成情況，最近在學校的表現等等，家長每週都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。

（四）重溝通，擴大社會效應。

1、注重與家長溝通。教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，並在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優秀的學生、教師進行表彰。

2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時，由於教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現訛教師現象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性迴圈，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節課，任課教師都有不加一節課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，並根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的校籃球隊，要求籃球隊隊員遵守校規校級，班規班紀，總成績200分以上，並且要完成家庭作業。並在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講。這部分學生入隊後，在校表現有了質的變化，由原來只想混到畢業到後來會考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。

3、注重與老教師溝通。為了發揮退休老教師的餘熱，每年在教師節前後召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發展方面，更是踴躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹牆就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學校需要剷車，鉤機，翻鬥就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發揮餘熱。看到這些老教師的表態，我樂在臉上，喜在心裡。

三、取得的成績

通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架鬥毆現象也杜絕了。兩年多時間校園出現了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現在學校是人人有事幹，事事有人幹，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的後5名上升到如今的前五名。（上學期期會考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期會考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在會考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰。現在，xx的班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續提高。

雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在著諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環境還有待提高等等，我會在以後的工作中加以解決。

以上是我兩年來的工作彙報，請各位領導、同志多多指正。

彙報講話稿篇4

尊敬的各位領導、各位來賓、廣大的市民朋友們：

下午好！

春回大地，生機勃勃，風光無限。xx區南湖廣場文化活動“春之韻”文藝晚會系列“xx中學專場演出”既將開始。在這裡，我謹代表xx中學全體師生向前來觀看演出的各位領導、各位來賓、廣大市民朋友們表示熱烈的歡迎！

xx中學已有36年的歷史，10月，在市委市政府的親切關懷下，學校整體搬遷至xx路51號，地處市委市政府西側400米。隨著素質教育的實施和新課改的推行，學校站在21世紀對人才需求的高度，確立了“高起點、高標準、可持續發展、爭創一流”的辦學思路，面向全體學生，面向每一個學生，面向學生的每一個方面，力爭使在xx中學就讀的每一個學生在德、智、體、美等方面得到全面發展。同時學校以資訊科技、音樂教育和英語教育為三個切入點，對不同學生的教育做到特長加全面、全面加特長，努力構建具有xx中學特色的校園文化。

一流的教學設施、勤奮的師資隊伍、嚴格的教學管理，以人為本、全面發展的教育理念，使得xx中的辦學水平和教學質量有了跨越式的發展，社會聲譽顯著提高。目前學校在職教師198人，在校班級51個，在校生2700人。其中國中開設有音樂特長班、英語特色班；高中開設有與新疆藝術學院合辦的音樂專業雙學歷班、文化課重點班、英語特色班。xx年xx中高中招生分數線超市招生分數線5分、xx年超市招生分數線52分；xx年大學聯考上線率77。3%，升學率94%；考入國內重點大學人數有很大突破，理科最高分623分、文科最高分537分；會考最高分694分。

今天我們在這裡演出，是落實貫徹《中共中央關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極構建學校、社群、家庭“三位一體”的教育網路，推動首府社群文化建設。此次活動不僅是為了豐富烏魯木齊市民的業餘文化生活，促進南湖社群文化的建設，也是我校藝術教育成果對全市人民的一次展示，同時也是我校實施素質教育的一次社會實踐。希望各位來賓、廣大市民朋友們對我們的活動予以支援。我們堅信：態度決定成效、定位決定地位、細節決定成敗、思路決定出路、理念決定道路。

同志們、朋友們，我們堅信，在市委市政府、市教育局的正確領導下，在廣大市民的支援下，在全校師生自加壓力、敢於爭先的努力下，xx中學將進一步抓建設、強隊伍、揚特色、創品牌，以更新、更美、更優的風姿展現在烏魯木齊市人民面前。讓我們以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十六大精神，與時俱進，開拓創新，紮實工作，銳意進取，以辦人民群眾滿意的教育為目標，為構建和諧的烏魯木齊社會而努力工作。

預祝xx中學“南湖之春”專場演出圓滿成功！

謝謝大家！

彙報講話稿篇5

老師們：

10月16日，20xx年全市教育教學工作會議在教育局召開。為全面貫徹落實教育局會議精神，全面提高xx國小教育教學質量，我們決定今天召開我校教育教學工作會議，我們這次會議的主題是：回顧過去，總結經驗，查擺問題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，採取措施。下面，我講三個方面的問題。

一、20xx-20xx學年工作回顧

可以說，過去的一年，是我們xx國小教研室，各學區，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點做了如下工作。

1、秉承送匾牌的傳統 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實話實說，有的人“身在曹營，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚，兩天晒網，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至乾脆連鍾也不撞。可是，有的老師或許是真能從枯燥無味的工作中幹出點兒快樂，或許是處於對教育事業的熱愛，或許是內心本就具備的責任心，他們在自己的教學崗位上堅持了數十年，一直堅持到退休證的發放，有的現在還在繼續上著課，多麼高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質怎樣，精神是充實的，人生是鮮亮的，是學生們最尊敬的。我們為了表達對在教學崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統。禮物不在貴重與否，是我們的一點兒心意，是我們內心的表白。在這裡我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻，收穫幸福”，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿園，功不可沒”。

2、實施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發放，而且還研究制訂了《xx國小名師強校戰略機制》（包含xx國小名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制。）成立了領導小組和實施小組，既給予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和動力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動和“名師報告會”活動，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動全體的效果。

3、組織了四五年級的各科競賽 教學質量是學校的生命線，教學成績社會的關注度最高，所以成績的優差，關乎學校的名望，教師的名聲。我們通過競賽，要賽出水平，賽出態度，賽出幹勁。再就是，一至六年級要齊步前進，才跑的久跑的遠。俗話說，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會有很大的效果。

4、聽評課和期中檢測分析交流會 教研活動是教師成長的沃土，沒有交流就無知優缺，沒有交流就沒有改進，沒有交流就沒有激勵，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評課和檢測交流是教研活動中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學區進行聽評課，期會考試後開展成績分析交流會，取得了很好的效果。可以說，評課中，教師們評的實際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發言，說心裡話，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。

5、成功組織六年級聯考和學科競賽 一年來，我們成功組織了六年級五次五鄉鎮聯考，一次教育局抽考，一次畢業會考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長補短，收穫了經驗，認清了自己，擺正了位置。

6、外出培訓 不管教學環境有多好，教育質量的提高始終是人的因素，學生是學習的主體，教師是教學的主體，這一點我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質，業務水平始終是決定教學成績好壞的主要因素。正是基於這一點，我們要注重教師的培養培訓，以起到提高教師們的業務能力的目的。上學期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉活動，參加了在慶雲縣金書國小舉辦的xx市數學優質課觀摩活動。

二、在看到成績的同時，我們也必須從實際出發，正視存在的問題，主要表現在：

1、師資力量不強。從全鄉看教師年齡偏高，業務能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數從教畢業班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業務能力有較大的上升空間。

2、部分教師還沒有樹立強烈的質量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的後退。（在這裡我不再點名，本想找幾名成績低的教師做檢討發言，這次贊留面子；今學期成績仍不見起色的，絕不留情）

3、部分教師爭先創優意識不強烈，滿足於現狀，碌碌無為，不思進取。

4、個別教師師德修養有待提高，不同程度存在違規行為，對學校安排的工作有“拖靠等”消極現象；

5、個別幹部對上級精神或領導意圖領會不到位，工作無創新，混同一般，執行力嚴重不足。

6、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。

7、教學方法簡單，課堂效率是制約我們提高成績的重要因素，多數教師習慣於拼時間、拼苦幹，事倍功半，不願再課前用功，只寄望於多講多練。

8、學科之間發展不平衡，今年的國小畢業會考中唯有數學學科獲得全市第3名，其他科目呈現弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全xx市優秀教學貢獻獎二等獎。這個獎相當於xx市教學能手。

9、學生管理水平低。對班級、對學生的管理存在問題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動的開展，放棄音、體、美教學，忽視了以上內容的積極作用。對學生只追求嚴厲，缺乏愛心。

10、個別教師工作態度不夠積極，只想追求個人利益，斤斤計較，無全域性觀念，無敬業精神，逐名逐利的思想意識在個別教師身上時有體現。

11、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執行力不強，不顧全大局，個人利益存在；部分教師之間不夠團結，實話實說，同年級，同班級，同學科老師們之間就確實存在不團結現象，不利於班級管理，不利於學科教研，各幹各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟，共同進步了。

12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落後的原因，久而久之，丟掉了鬥志，喪失了幹勁，成績一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。

13、作為我，作為領導管理方法也有不到位的地方。平時考試後忙於讓老師們講解，讓學生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準改進的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對於老師們之間暴露的不利於工作的問題只是當時忙於解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標沒治了本。

三、制定相應措施，迎難而上。

1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實施安全責任追究制。

2、今後，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進，必須保持永不言敗、勇爭第一的思想意識，否則一個失去鬥志、思想渙散的團隊決無取勝的希望。

3、針對我們的實際情況，先後制訂了xx國小1—5年級教學成績獎懲方案和畢業班教學目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《xx國小評先樹優實施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調動任課教師的工作積極性。

4、組織教師多學習教材，掌握教學目標。通過集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進一步提高教師的業務能力。

5、組織教師積極參加教研活動，學習運用更有效的教學方法，防止滿堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學期教研活動計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態，全新的教育思想投入教學中，定能取得良好效果。

6、加強教師的思想教育。在物質鼓勵的同時，更要強化教師的職業道德，愛崗敬業仍是我們教師的職業道德底線，努力營造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹典型，學榜樣，促進團隊的團結，相互學習，相互幫助，共同進步，共同提高，齊心協力，定創佳績。

7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會。期會考試後擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發揮在班級、學校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過班級良好的管理來促進教學成績的提高。

8、繼續實施xx國小名師工程，抓好xx國小名師大課堂，名師報告會等活動，舉辦好xx國小《夢之翼》校報，對各位名師事蹟進行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。

9、堅持不懈抓好師生寫字練字比賽活動。針對各學校校長對活動的認識程度不一樣，有的老師對寫字練字活動認識不到位，認為這是耗時無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底裡徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動宣傳好，安排好，組織好。看看我們老師們寫的字，學生們寫的字，練字活動勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說，這項活動強推也得推， 絕不是一陣風，必須堅持下去。

10、認真落實好教學常規，確保質量目標的完成。我們制定了xx國小教學常規檢查細則，採取定期檢查和抽查相結合，全鄉普查與本校自查相結合，督促教學常規的落實，對錶現好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學常規落實或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個別領導不力、思想意識差的給以誡勉。

11、人性化管理和制度化管理相結合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結果兩代就滅亡了，依武治國的結果；南唐後主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗，酷愛藝術，書法特棒，創立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術”，而又發展騎兵，抗擊匈奴，培養了衛青，李廣，霍去病等大將，也出現了漢武盛世的局面，文武結合的結果。

12、質量檢測：嚴格落實教育教學質量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實處，並進行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學科；學區要選出本校領頭雁，敢於叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學情教情分析。

13、課程課堂的改革是我們面對的艱鉅任務，也是我們必須正確面對的課題。通過研究有以下計劃和安排；

（1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設定任課教師，保質保量完成教學任務，消除教師對音、體、美課的偏見，樹立全新的教學觀念，以人為本。把音、體、美課的教學情況納入量化考核方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。

（2）課堂改革。開拓創新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們仍以小組合作、自主探究的教學模式為主。深入開展，紮實推進，設定課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。

老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學期新目標，新任務，新追求，新挑戰，我們必須認清形勢，切實轉變教育發展方式，努力工作，奮起超越，再塑xx國小優秀的教育品牌。

彙報講話稿篇6

全體教官、老師、同學們：

大家辛苦了！

今天，我們在這裡舉行xx學院20xx級秋季新生軍訓成果彙報表演，檢閱我們這支年輕而富於朝氣的團隊。八天的軍訓生活即將化為圓滿的成果，八天的軍訓生活也即將成為美好的回憶。這次軍訓進展迅速，成效顯著，得益於武警安徽省總隊蕪湖市支隊全體官兵的大力支援，得益於素質過硬、訓練有方的教官，得益於全體班主任強烈的事業心、高度的責任感和全身心的。投入，得益於學生會青年志願者們默默無聞的付出。為此，請允許我代表學院和參訓的新生向全體教官、各位老師及青年志願者們表示衷心的感謝！並向甘冒烈日、刻苦訓練、嚴格自律的同學們表示親切的慰問！

八天來，教官們言傳身教，對每一個動作都一絲不苟地做好示範，不厭其煩地指導、糾正，不畏風吹雨打，不畏烈日暴晒，成為全體新同學學習的榜樣。

軍訓是一個成長的階梯，軍訓是一個人生難忘的階段。在八天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴於律已，頑強拼搏，表現出色：

訓練場上，各班集合，動作敏捷；站立軍姿，紋絲不動；佇列操練，動作規範；停止行進，步伐整齊。

訓練場外，又能互相幫助，關心照顧，團結友愛。處處展示出了年輕學子的颯爽英姿。

軍訓是一個嶄新的課堂，軍訓是一個火熱的熔爐。這次軍訓，讓我們感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷。進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛鍊了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規範自己。通過軍訓，我們還增進了師生之間的瞭解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。

同學們，軍事訓練雖然苦，但正如孟子所說，只有“先苦其心志”，方能“增益其所不能”，只有經過“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。”豐富多彩的軍訓生活讓我們得到了全面鍛鍊，使我們獲得了新的人生境界，有了更廣闊的視角。我想，這將會成為我們成長曆程中閃光的一頁，將照亮我們的人生之路。

軍訓即將結束，留給我們的是美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是深遠的。因此，在以後緊張的學習生活中，我希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：

1、把軍訓中養成的軍人作風保持下去，帶到我們今後的學習和生活中，高標準，嚴要求，規範自己的言行。

2、發揚部隊的優良傳統和作風，嚴於律己，遵守《安徽蕪湖技師學院學生守則》和《日常行為規範》，遵守學院各項規章制度，樹立集體觀念，做文明學生，爭文明寢室，創文明班級，建文明學院。

3、感受軍人的愛國之情，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。

4、珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜今後的學習生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己。

5、增強團隊意識和集體觀念，在今後的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，力爭在新的起跑線上大家步伐整齊，一同前進，從現在開始，打好全面進步的基礎，力爭畢業時，人人都能實現自己的學習目標。

短暫而難忘的軍訓，是我們在訓練場上邁開新的生活的一步，明天我們將走進教室，漫遊於書山學海，忙碌在實訓車間，用豐富的知識充盈我們的頭腦，我要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規範、一絲不苟、知難而上、百折不回、勤學苦練、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們學習知識、取得成績、獲得技能的武器。

在軍訓即將結束的時刻，我們有一個共同的感受，那就是：難忘軍訓生活，難忘教官風采。在此，讓我再一次代表

學院對擔任軍訓的各位教官表示深深的敬意、誠摯的謝意和崇高的敬禮！

我宣佈：20xx級秋季新生軍訓圓滿結束。

彙報講話稿篇7

幼兒園期末彙報家長會講話稿

一、主要流程

1、近期班級情況

2、5-6歲幼兒年齡特點和發展目標解析

3、大班幼小銜接實施計劃

4、家園共育

二、具體內容

尊敬的各位家長：

晚上好！首先我代表大三班全體老師感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會。今天的會議議程分四個議程。我將會簡單介紹一下我們班近期班級情況，和大家一起探討5-6歲幼兒年齡特點及發展目標，並和大家一起解讀大班幼小銜接實施計劃，還有在教育教學中家長需要配合的相關事項，另外也非常歡迎各位家長提出的寶貴的建議，使我們以後能更好地開展各項工作。

（一）、近期班級情況

1、體能

身體健康是最重要的，本學期我們重點加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，我園引進了一位體育老師，

2、語言表達

語言能力包括傾聽、閱讀、表述，只有孩子學會了傾聽才能更好的接受語言的資訊，從而更好的表達出來，這也是為幼兒進入國小做準備，()例如1、作業，2、學生反饋、家庭作業、親子作業，帶物品、繳費。國小老師佈置作業要求孩子回家口述。

家長在家：親子講故事、親子閱讀

幼兒對故事比較感興趣，每天午睡前老師給孩子講故事，培養孩子的傾聽能力

3、社會交??

在班級裡就像一個小社會的縮影，人際交往是很重要的，在活動中隨處都存在社會交往，例如：排隊，學會遵守秩序和規則，懂得學會謙讓、等待、輪流等；玩玩具，培養孩子學會分享，懂得合作，當需要幫助時應該怎麼做？當孩子偶爾做錯了事情又應該怎麼做？  週五玩具分享日

4、自理能力

自己整理書包、自己收拾玩過的玩具、自己疊被子、學綁鞋帶、拉拉鍊、扣鈕釦、梳頭髮，班級老師在班上會培養孩子這方面的能力，家長在家也要有意識的培養孩子自我服務能力，不要什麼事情都包辦代替，不要剝奪孩子鍛鍊和成長的機會。

5、幼小銜接工作

簡單的自我介紹、家庭住址、爸爸媽媽的電話、緊急電話，學期初我們開展了《sos小超人》主題活動，孩子們通過一系列的活動，學會了了自救，例如：迷路了，發生危險的時候，如何尋求幫助和自救，從而也學會幫助他人。

數字描紅、10以內的組成和分解（把加減法滲透到教學中）、

筆畫描紅、拼音聽學（悟空軟體）國小

幼兒學寫自己的名字，需要家長在家單獨輔導，因為老師面對的是全體幼兒，而且有些孩子的名字筆畫較多，由家長在家專門輔導效果會更好，而且還可以增進親子感情。對於寫字方面，我們重質不重量。不正確的寫字姿勢會影響孩子的.發展（近視、駝背、含胸），一旦養成習慣就很難糾正。

（二）、5-6歲幼兒年齡特點和發展目標解析（連結5-6歲幼兒年齡特點和發展目標）

1、身體和動作發展

2、認知能力

3、語言發展

4、社會性發展

5、藝術表現

（三）、大班幼小銜接實施計劃（連結幼小銜接計劃）

1、身體方面的準備

2、日常生活中方面

3、生活自理能力的準備

4、孩子良好的學習習慣

5、加強學習興趣，為順利進入國小作準備工作。

6、加強幼兒的社會性適應

（四）、家園共育

1、為了更好做好幼小銜接工作，培養孩子養成良好的生活習慣，堅持每天7:40早來園參加體能鍛鍊。

2、請家長和孩子在家練習秋季運動會比賽專案，招募家長義工2-3名。

3、增強孩子的動手能力，引導孩子學會自己的事情自己做

（自己背書包、整理自己的物品、做一些力所能及的勞動）。

4、班級不定期發放親子作業，家長請準時上交。

5、補充課程時間調整，4:00-4:45分；離園時間16:45―17:45,

閉園時間是17:45,離園時段幼兒園體育器械不對幼兒開放。

6、安全接送制度（堅持刷卡、不是監護人接送、庶出示委託書）

早上按時回園，8:40後繞道走正門，8:40後幼兒園不提供早餐。

7、探討家園共育，收集家長意見和建議。

溝通是解決問題的最佳橋樑。

請聯絡我們：

――幼兒園聯絡電話：園長辦公室：

主任辦公室：

如果家長們有什麼合理的、科學的建議可先向家長成員反饋。也可以直接向班主任我直接反饋，讓我代表收集和家委反饋、溝通。例如：遇到育兒教育困惑、或對班級管理有更好的建議可以及時向家委成員反饋。

我們共同的目標

為了孩子的成長和健康，讓我們用真誠、尊重、溝通、信任一起攜手共進，把幼兒教育這一塊做得更好！因為考慮有些家長可能很忙，還有事情需要處理。，這次的家長會到這裡結束了，如果還有個別家長想再詳細和老師溝通的可以留下來，有事情的家長可以另外找時間與老師溝通。再次感謝你們對我們工作的支援與配合，謝謝大家！