幫扶脫貧戶工作總結6篇

寫好工作總結對於個人能力的提升是有很大的幫助的，無論什麼樣的工作，我們都需要及時做好總結回顧，趕緊寫份工作總結吧，以下是本站小編精心為您推薦的幫扶脫貧戶工作總結6篇，供大家參考。

幫扶脫貧戶工作總結篇1

鄉在縣委、縣政府的正確領導下，在各村的支援配合下，認真貫徹落實新時期扶貧攻堅政策，堅持以黨的十九大精神為指導，堅持科學發展觀，緊緊抓住贛南蘇區振興發展的國家戰略,國家推進羅霄山脈片區區域發展與扶貧攻堅示範區建設的歷史機遇,用好中央和省裡的扶持政策,把扶持重點放在因病、因災、文化水平低、勞動技能低下,目前尚無致富門路等具有發展能力的二類貧困戶和有發展能力的'三類貧困戶,進一步解放思想,改進作風,切實抓好扶貧攻堅的各項工作。

一、嚴格把關，提高扶貧精準度

扶貧就是要“瞄準重點、精準制導、定點清除”，實施精準扶貧，關鍵在於突出扶持重點，圈出貧困區域、劃定貧困群體、制訂具體幫扶措施，改“大水漫灌”為“滴灌”，提高扶持效果。為此，根據縣委、縣政府出臺的《關於全面推進農村扶貧幫扶到戶工作的意見》的精神，我鄉按照“識別到人、幫扶到戶、落實到位”的要求，重點做好了幾項工作：那就是準確扶貧物件，建立規範檔案;量身定做扶持措施，確保扶貧效果;幫扶責任到位，完善考核機制。

1、認真做好建檔立卡工作。按照精準度的要求，根據縣核定我鄉20xx年貧困人口人的數量科學分配到各村、組，組織人員到村到戶開展好貧困狀況調查，為貧困戶“建檔立卡”，做到底數清，情況明。採取“五定”措施(定物件、定政策、定措施、定責任、定目標)，全面推進農村扶貧幫扶到戶工作。

2、加強“兩項制度”的有效銜接。加強了農村低保制度與扶貧開發政策的有效銜接，確保沒有勞動能力的貧困群眾應保盡保，有勞動能力的貧困群眾應扶盡扶。讓他們都能實現“兩不愁三保障”(不愁吃不愁穿保障其住房、醫療和教育)。

3、加快移民搬遷的步伐。全面推行移民搬遷與新農村建設、危舊土坯房改造、生態建設、圩鎮建設相結合的工作模式，有效改善群眾居住條件和環境。按照自願原則，積極推進易地扶貧搬遷，整合生態移民、地質災害搬遷等專案，加大移民搬遷宣傳力度，強化措施，大力推進。比如源生態移民建設專案就由我鄉黨委書記一把手親自負責排程，多方奔走，還由鄉政府前期墊付了萬啟動資金。20xx年計劃實施“進城進園”搬遷移民人，實現進圩鎮、中心村安置人。切實解決深山區、地質災害區、生態保護區貧困群眾脫貧致富的根本出路，從而不斷減少貧困人口。

4、抓好“智力扶貧”即培訓轉移就業扶貧。通過實施農民技術培訓，增強貧困群眾自我發展的能力，加快“輸血”式扶貧轉向“造血”式扶貧的工作程序。以貧困家庭“兩後生”和進城進園安置貧困戶勞動力為重點，集中扶持貧困戶“兩後生”職業學歷教育培訓和貧困勞動力就業技能培訓，提高他們的職業技能，增強貧困群眾自我發展能力。計劃完成學歷教育及勞動力轉移人。

5、加大產業化扶貧力度。積極探索創新扶貧模式，爭取國務院扶貧辦的政策支援，以鄉源頭生態保護及縣飲用水源地為基點，加大對特色產業的扶持，如源村毛竹、基田村茶葉及毛竹和花卉苗木、大小湖崬村藏香豬、牛、羊特色養殖，胡屋村兔子養殖，黃陂村蜜蜂養殖等等。

6、夯實基礎設施基礎。俗話說：“要想富，先修路”。面對全鄉70%的小組路未硬化的難題，我鄉積極爭取上級資金支援，今年開工建設公里小組路面硬化，20xx年向上申報6個扶貧專案，爭取資金萬，基本實現村村通水泥路、村村通水通電，個校安工程正在建設之中。

二、我鄉扶貧攻堅工作有以下幾個特點

1、黨委、政府高度重視，落實領導責任制，層層抓落實。

我鄉黨委、政府對扶貧開發工作十分重視，扶貧攻堅工作由黨委書記一把手負總責，併成立了扶貧攻堅工作領導小組，鄉、村層層簽訂責任狀。黨委、政府對扶貧攻堅工作實行“一票否決制”,同時加強完善組織領導，以實現扶貧開發的高位推動。按照“書記負總責，工作到村，扶貧到戶”的總要求，充實完善監督體系，定期檢查，形成制度，長期堅持。

2、縣鄉聯動，縣級對扶貧工作的參與性增強。

當前，重點村的村幹部和群眾對掛點扶貧工作都很支援，迫切希望掛點單位能辦好事、辦實事。全鄉6個扶貧重點村已有了縣直單位掛點幫扶，並已全部到村開展工作。以“三送”為載體，制訂了《鄉全面推進農村扶貧幫扶到戶工作實施方案》，實現對貧困戶幫扶全覆蓋，為每戶幫扶物件指定一名黨員幹部作為幫扶責任人，並將幫扶情況和幫扶成效作為明年開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容，確保幫扶工作落到實處。幫扶責任人和幫扶實施情況建立電子檔案，以便隨時查詢。

3、正確引導產業轉移，大力扶持特色產業，積極鼓勵外出務工，幫助貧困農民增加收入。

幫扶脫貧戶工作總結篇2

為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

一、加強組織領導小組。

學校在校長領導下，由教務處負責資助貧困生工作，監督落實各班貧困生資助及教育工作。

二、建立貧困學生檔案

摸清貧困生及貧困生家庭的基本資訊，瞭解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。

三、學校領導帶領老師開展一對一貧困生的幫扶活動。

為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當物件進行幫扶，此項工作中途不間斷，併力爭使幫扶物件品學兼優，成為對社會的有用之才。

四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

鑑於這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的後顧之憂。

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們為這些孩子們捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

有一部分學生由於客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為後進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環節。並培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

五、師生齊動員，廣泛宣傳。

積極發動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

六、認真貫徹落實國家關於貧困生的教育輔助。

通過學校、家庭調查，確立物件，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。

幫扶脫貧戶工作總結篇3

一、完善檔卡資料。東王村位於周莊鎮東南，全村共177戶，667口人，其中貧困戶5戶。發改委扶貧工作隊入村以後，首先通過逐戶走訪，摸清了每個貧困戶的基本情況和致貧原因，完善了檔卡資料，並分別於今年5月26日和7月6日，順利通過了市、省第三方評估組的評估驗收,並在11月底全縣檔卡資料完善評比活動中獲得了第一名的好成績。我委在精準扶貧中主要做了如下工作：

二、關心貧困戶的生活。單位開展了為貧困群眾捐物活動，共捐獻衣物等生活物品200多件，為殘疾人貧困戶購買了輪椅、坐便器等用品，夏季為貧困戶送去夏涼被，冬季送去棉鞋、棉被，春節前送去米、油、掛麵等過節物品，使貧困戶充分感受到了黨和政府的關懷和溫暖。

三、幫助貧困戶脫貧。一是積極為貧困戶爭取村公益性崗位;二是進行產業扶持，如對需要進行產業扶持的養殖貧困戶，專門為其購買了2只品種母羊送到家中，鼓勵其通過繁育擴大養殖規模;三是社保兜底。主要是對符合條件的人員辦理低保和五保。四是幫助申請各種救助。共申請臨時性救助4人次，申請救助資金4000元，幫助辦理慢性病補助和殘疾人補助3人次。通過採取

四、想方設法為村裡辦實事。一是幫助村裡理清發展思路，制訂了建設規模化養羊場的發展計劃，並同有關部門加強聯絡，積極爭取專案扶持資金;二是幫助爭取資金60萬元，新修組戶通水泥道路8120平方米;三是針對村室辦公條件差的情況，給村裡送去了價值1萬多元的辦公設施和桌椅等;四是協調縣體育部門為村裡規劃了健身廣場，爭取了健身設施，受到了群眾的普遍歡迎和好評。

幫扶脫貧戶工作總結篇4

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校縣級美術骨幹教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，並與積極肯幹的陳穎老師組成了幫扶小組。現將本學期的骨幹教師幫扶工作總結如下：

一、日常的幫扶工作：

本人認真的按學期初的骨幹教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月幫助陳老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的.教材分析和處理方面的能力。

2、做到了每個月聽陳老師一節美術課，並給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個月給陳老師上一節美術示範課，起到了示範、牽引的作用。

4、指導陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。

二、取得的成績：

工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

以上便是我本學期骨幹教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支援我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了衝鋒的號角。

幫扶脫貧戶工作總結篇5

20xx年以來，按照縣委、縣政府關於開展駐村聯戶扶貧工作的工作要求，我工作小組創新思路，強化措施，積極動員縣xx局、縣幹部職工深入開展包村聯戶工作，努力為x鎮x村辦好事、做實事、解難事。現將今年的工作情況總結如下：

一、高度重視，強化組織領導

為切實加強對駐村聯戶包扶工作的組織領導，xx局與將包扶工作列為重要議事日程，周密籌劃，紮實推進。成立了x村駐村聯戶扶貧包扶工作領導小組，其組成人員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

x村駐村聯戶扶貧包扶工作領導小組負責統一領導、安排部署、組織協調全域性包村聯戶工作。小組辦公室設在縣 辦公室，負責處理小組工作的日常事務。

二、認真細緻，做好包村工作

（一）加強排程，做好包村工作。

建立健全包村聯戶工作排程機制，領導小組領導定期對工作推進中出現的新情況、新問題，採取召開排程會議、聽取部門彙報、深入基層走訪等形式，認真研究，及時解決。

（二）深入基層，做好聯戶工作。

堅持把包村聯戶工作作為密切黨群、幹群關係的重要途徑，重心下移、關口前移，及時瞭解群眾所需、所急、所盼，對群眾反映的問題千方百計幫助解決。本著辦一件實事，暖一片人心，結合我工作小組工作特點，主動為農民解決生產、生活中的實際困難。

（三）駐村蹲點，做好幫扶工作。

為積極響應上級的號召，我小組共安排兩名技術骨幹到x村駐村蹲點，主動為群眾排憂解難、真幫實促，努力做好村民的貼心人。按照精準幫扶工作要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設工作，結合我工作小組的實際情況，從x局、共抽調x 名幫扶人員，要求每個幫扶責任人每週至少到村到戶1次，認真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準幫扶辦法，制定幫扶脫貧計劃，按照“不脫貧不收隊”的工作要求進行幫扶。通過扶貧工作隊進行實地調研、進村入戶走訪、分析致貧原因並找準幫扶突破口，結合實際認真制定出了具有可操作性的工作方案。

（四）真抓實幹，為包扶村做實事。

20xx年以來，我工作組嚴格按照規模分解、初選物件、公示公告、結對幫扶、制定計劃、填寫手冊、資料錄入、聯網執行、資料更新等九個步驟，按照相應的時間節點，完成x村x戶x人和建檔立卡工作。

今年以來x局已向x村發放村委會維修改造費用xx元；添臵價值x元辦公桌椅x套；過節期間，前往x村慰問貧困戶併發放慰問品。現已將x村x組、x村x組 、x村x 、x村x組 納入 規劃當中，日後將結合 具體情況逐步實施。

機關工委今年已向x村發放幹雜果建設費用xx元；村容村貌政治費用xx元；為x村發放科技讀物、報刊xx餘份；慰問該村困難戶併發放慰問品；在村內開展黨務工作培訓3次。

三、20xx年工作打算

20xx年，我局將立足本職，加大投入，真抓實幹地開展好包村聯戶包扶扶貧工作，讓所包扶村和所聯絡貧困戶充分感受到黨和政府的關懷和溫暖。

（一）要加大投入力度，搞好技術服務。

我局將堅持促農增收、富民優先，進一步加大包村聯戶的投入力度，強化先進技術扶持，跟蹤幫扶貧困戶的生產生活，以實際行動做好包村聯戶工作，深入推進包村聯戶工作有序開展。

（二）要注重實際成效，建立督查機制。

強化效能督查，落實考評制度，將督查考評結果作為幹部評先評優的重要依據，逐步構建“事事有人抓、件件有督促、層層抓落實”的工作格局。

幫扶脫貧戶工作總結篇6

本學期我們班級的平均成績有了明顯的提高，主要是因為我對學困生們進行了有效的輔導工作。工作中我以素質教育為指導，以新課程改革中的面向全體學生、使學生全體都獲得基本的知識素養為目標，樹立不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生的理念。關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，紮實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的臺階。現總結如下：

一、 教給他們學習的方法

學困生成績不好，除了是因為學習態度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們學習最基礎的一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導學困生時做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。

二、 端正其學習態度

我班的一些學困生存在學習態度不端正的現象。他們學習時目標不明確，對於作業，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期裡，我經常與學生共同上課、談話，及時瞭解他的思想動向，並加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象，同時還開展在每節課上課前進行宣誓以增強其對學習的認識，但是他學習態度的轉變還是存在著反覆。

三、 加強課外輔導

學困生的輔導是一項複雜而又艱鉅的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導（學習、心理），除了要在學習上輔導外，對於他的心理變化，教師也要及時瞭解，才能更好地對症下藥，取得事半功倍的作用。在這學期裡在我幫助下，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收穫！在以後的教學當中，我一定會繼續做好學困生的輔導工作！