對標培訓計劃模板最新8篇

在開始培訓之前，必須認真將培訓計劃制定好，在準備進入新階段的培訓之前，一定要有制定培訓計劃的意識，下面是本站小編為您分享的對標培訓計劃模板最新8篇，感謝您的參閱。

對標培訓計劃模板篇1

一、培訓內容。

以《新時期師德教育》為主的“師德教育”培訓;

以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;

以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的“新課程”培訓;

以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓以及骨幹教師培訓。

二、參加培訓時間。

x年x月——x年x月

三、學習、培訓活動安排。

集中學習培訓。按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;

虛心接受授課教師的輔導;

認真完成授課教師佈置的作業。

自主學習。利用空閒時間自學，認真做好筆錄，運用現代教育技術進行課堂教學的課件。

四、達到的目標。

努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。

通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。

對標培訓計劃模板篇2

一、指導思想

通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

二、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規範化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，並能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

三、培訓時間

20xx年8月——20xx年7月

四、重點工作

1、抓學習，促發展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中國小教師職業道德規範》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規範自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，採取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優的重要依據。

3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節，取長補短，促其發展。

4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代資訊科技的培訓。採取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，並根據自身經驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。

五、具體措施

1、成立新教師啟航工程培訓工作領導小組

組 長：

副組長：

組 員：李

2、組建新教師啟航工程培訓班

啟航工程培訓班學員由近兩年分配的8名新教師和組成。業務校長為班主任，教務主任為副班主任，聘請學校中層以上領導、業務骨幹為輔導員。根據計劃定期開展培訓活動，做好記錄與考核。

3、採取青藍之約師徒接對的傳統方式

通過校內師徒接對培訓，充分發揮骨幹教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師儘快成長。

師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟，切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。

4、利用網路平臺開展培訓工作。

在學校網站的網上研訓版塊開設啟航工程培訓部落格，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。部落格地??

5、對學員要求

制定好個人發展計劃，參加好培訓活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例與反思，上好彙報課，做好階段培訓學習總結。

每一課：充分準備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業，及時批改，每課反思。

每一天：檢查一天教學得失。

每一週：師徒互動1次以上，聽取講座、輔導1次。

每一月：聽課5節以上，撰寫1篇原創論文、案例或體會，上傳部落格。

每學期：進行學期總結。上交聽課筆記、學習總結與考核表。

培訓期滿，組織彙報活動，彙編新教師成長案例集，表彰優秀師徒組合。

對標培訓計劃模板篇3

一、指導思想

認真貫徹落實教育部《中國小教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓物件

所有在職教師(50週歲以下，截止日期：20xx年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。

四、培訓學時

學年總培訓學時不少於80學時。

五、培訓內容

1、師德培訓

以鄧小平三個面向教育思想為指導，以三愛教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關係，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事蹟為主，同時結合優秀教師的事蹟作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂於奉獻的精神品質。

2、現代教育理論培訓

認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以《特殊教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，蒐集、整理相關課改資訊，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。

對標培訓計劃模板篇4

一、指導思想

學校領導班子與時俱進，求實進取，深化教育改革，實施骨幹教師帶動全校教育教學發展策略，全面提高全校教師的教學理論水平和業務素質，進而提升我校辦學質量。特制定骨幹教師培訓工作計劃。

二、培訓要點

(一)提高骨幹教師思想道德素質

1、按照浦校長學初辦班會上關於教師培訓方面的講話精神，深入開展以“志存高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”為核心的師德教育，增強教師忠誠人民教育事業的責任感、使命感和實施素質教育的自覺性。

2、在骨幹教師中開展“三立”工程，即立志、立德、立業，使骨幹教師在思想上注重以人為本，在工作態度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執教，塑造教師良好形象。

3、通過電視、錄影、刊物等媒介，學習師德標兵的先進事蹟，讓教書育人的觀念根深蒂固。

(二)加強新課程改革與研究力度，提高業務水平。

1、在骨幹教師中實施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2、骨幹教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽一些教師的優質課，借鑑學習，取長補短，請組內教師聽自己的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學質量。

3、每位骨幹教師學初精心準備一堂生動精彩的校級公開課。同學科的骨幹教師要通過集體備課的形式展示一節觀摩課。

4、對骨幹教師進行專人培訓，令其每人都能獨自完成高質量課件的製作，並能夠靈活運用多媒體手段教學。

三、通過多種渠道學習，提高骨幹教師綜合素質

1、每位骨幹教師要有定期的教學反思記錄，要做到對教育教學案例的分析。要有學術論文，並定期做教學經驗彙報。

2、開展優秀教案、優秀課件等評比活動，並鼓勵骨幹教師參加各類教育教學大賽，使其在大賽中得到鍛鍊和完善。

3、委派骨幹教師外出學習、考察，儘可能為他們提供充實自我、提高自我的機會。

本學期骨幹教師的培訓計劃基本如上，希望通過此次培訓，骨幹教師能夠在各方面都得到發展和完善，以便帶動我校教育教學質量的飛速發展。

對標培訓計劃模板篇5

一、培訓目標和培訓重點

1、不斷更新教育觀念，樹立現代教育思想，加強師德建設，優化知識結構，聚焦課堂，直面問題，增強教師創新精神和執教能力，整體提高教師的教育教學水平。

2、理論聯絡實際，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講究實效，學用一致，每學年校本培訓不少於24學時，全面提高培訓的質量和效益。

3、進一步提高教師的理論功底和科研能力，發展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並形成自己的教育、教學風格。

4、注重資源整合，強化教學、教研、培訓的統一，切實提高教師素質。

5、建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現校本培訓規範化與特色化發展。

二、主要內容和基本形式

（一）培訓主要內容

師德培訓；德育培訓；教育科研能力培訓；加強資訊科技培訓；全員讀書活動；心理健康培訓；3次集體備課；每學期組織教師一人一課活動。

（二）基本形式：

1、集中培訓。學校通過教師對話交流等形式，就培訓內容進行理論引領和實踐指導。

2、校本研修。學校通過全體教師參與學習思辯、實踐體驗、研討提升、反思總結的過程，完成實踐探究的培訓要求。

3、自學實踐。全體教師藉助集中培訓的理論引領和實踐指導，校本研修的實踐探究，通過自我學習、實踐探索、反思總結等活動，高質量完成本輪培訓的學習心得、教學方案設計、案例分析、總結等培訓。

三、保障措施和預期效果

1、將校本培訓工作納入學校教育教學日常工作中，克服教育教學與校本培訓的“兩張皮”現象，併成立以校長為組長、班子成員、教研組長為成員的校本培訓工作領導小組，以加強對本項工作的督察與指導。

2、把教師參加學習培訓的情況與學校每學期的教學量化考核，年度考核、職務評聘和評優評先相掛鉤，每位教師每學年必須取得48學時，其中必須參加校本培訓並不少於24學時。

3、學校將通過形式多樣的宣傳活動，爭創校本培訓的良好氛圍，創新機制，及時發現、總結活動中湧現的先進典型，堅持典型示範，以點帶面，真正使培訓取得實效。

對標培訓計劃模板篇6

一、總目標

加強教職工基本功訓練，重視繼續教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質和專業文化素養，使教職工具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

二、具體措施

1、進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。

2、有針對性地組織業務理論學校、實踐和探討，學會反思教育教學行為。

3、開展禮儀教育，理解禮儀對幼兒的重要性，培養幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長。

4、教材的合理使用是我們一直學習的地方，通過學習可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時的合理建議，在實踐中明白很多，而教材的培訓正是讓我們少走了很多的彎路，從中很受益。

5、家園共育是一個不變的話題，也是我們要精通的一個話題。因為孩子不光是在學校受到教育，在家中更是一個學習的開始。

6、有針對性的讓老師在實踐的教學中學習一些知識，加強了珠心算、音樂、美術的技能培訓，讓業務學習真正落實到實處。

7、對教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。我們可以通過不斷地寫教學反思，能幫助自己迅速接收反饋資訊，留心辨別教學問題，找出教學程式在具體實施過程中的成功與不足，從而為調整教學策略建立可靠依據，使課堂教學不斷優化、高效;同時，寫的過程是一個思想條理化的過程，是研究逐步深入的過程。

8、服務，是教師對學生、家長、社會高質量的服務。教師的服務意識也是很重要的，所以我們把教師的服務意識也提到了業務學習的高度，讓老師在有理論的基礎上還要通過學習一些服務的行為來檢驗實踐學習的結果。

9、教師工作的特殊性是不同於其他職業的特殊要求。教師專業化發展，要求教育機構由只注重專業知識的培養轉向對專業態度、專業技能、專業價值和專業精神等方面的綜合訓練。教師的職業物件是人，教師這一職業又是複雜的腦力勞動，具有極大的創造性和靈活性，具有鮮明的示範性，教育效果具有長期性和長效性。所以教師的專業化發展也是我們學習的一個地方。

10、培養幼兒的創新精神是實施素質教育的重點，激發幼兒的創新潛能，提高幼兒的實踐能力，培養具有創新意識的人才，是我們開展創新教育的奮鬥目標。幼兒園要全面推行創新教育，其實施者是教師，而教師自身創造素質如何，對開展創新教育有著關鍵性的作用和意義。

11、開展青年教師拜師的活動，真正實現一幫一，一對紅，迅速提高青年教師的業務水平。

12、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容。

三、具體安排

九月份

1、對教師進行綱要及教材的培訓，提高教師的理論水平。

2、佈置活動室內外的牆壁，讓班級的環境佈置更加富有童趣。

3、認真書寫政治、業務學習筆記。

十月份

1、對教材的案例進行分析討論。

2、創編集體韻律操。

3、請專家來園指導。

十一月份

1、聽骨幹教師示範課。

2、小小運動會活動。

3、全園教師教學活動展示及家長開放日。

十二月份

1、開展教學筆記交流活動。

2、開展教師技能技巧比賽活動。

一月份

1、教師研討課活動。

2、教師總結教育教學的得失與收穫。

對標培訓計劃模板篇7

一、指導思想：

高中課程改革層層深入，四川課改也勢在必行。為了不斷提高自身的教育理論水準和教學業務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現代課堂，走上教師專業化發展的道路，特制定個人研修及專業成長規劃，具體內容如下：

二、研修目標：

1、集體培訓和個人研修相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂於奉獻，鑄就良好的師德師風。

2、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，掌握現代教育思想和教學手段，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀。

3、教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學水平，爭取成長為研究型、專家型、學者型的教育者；推動本校教學質量穩步提升。

4、推動改善學校教育教學環境，解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題和困難，總結和推廣教學經驗，探索教學規律，給我校課改工作起示範帶頭作用。

5、建立優勢互補、資源共享、合作交流、勇於探索的學習型組織。

三、研修任務

1、閱讀並熟悉新課改以後的課程標準和各種版本教材；訂閱《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》等校閱刊物；閱讀五本以上歷史專著；

2、研究多媒體手段在高中歷史教學中的應用策略；

3、探索有效的集體備課形式；

4、組織好學校的各項歷史教學研究活動；

5、進行青年教師的培訓工作，爭取三年內培養五位青年曆史教師。

四、研修形式：

1、創新常規教學工作

規範教學行為，做好教學常規指導工作。在教師個人備課的基礎上，學科教師再集體備一部分課程，並做好課講評工作。

2、潛心課題研究工作

實施課題帶動策略，提升素質。和實驗教師一起，相互學習，相互支援，共同探索，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研迴歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。

3、在教研中開展會課、聽課、評課活動，實踐中進行研究

在活動中，確定問題，集中智慧，鼓勵其他教師主動探究，大膽創新，敢於質疑，相互溝通、合作，。形成教學研究的共同體，達到相互借鑑，優勢互補，資源共享，共同提高的目的.。

4、注重青年教師培訓

進行青年教師培訓。制定培訓方案，利用“傳、幫、帶”的形式，實現“新、活、實”的培訓效果。做到內容新——新課程理念，新課程標準，新的教學方式和新興的師生關係；方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論；效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課後還要反思到。

5、發揮示範引領作用

引領教師在實踐中發現問題，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力，最後總結指導教學實踐，促進教師的專業發展。開展“兩個三”活動：每月上一節示範課，做一次專題輔導，組織一次教研活動。每週組織一次集體備課，一次評課、會課活動，一次教後反思交流。同時重點指導新任教師備寫規範合格的常規課教案，培養和指導教壇新秀開展小課題研究。以“教、扶、放、推”為形式使基層教師踏上專業成長的快車道。

五、研修措施：

1、認真準時參加省教廳、市教育局、教研室、教學組等組織的學習培訓，作好培訓記錄，並將學習內容運用到教學實踐中。

2、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。積極參加學校的校本研修活動，堅持聽評課，汲取成功經驗。

3、精心準備自己的研修課程，激發學生認知興趣，在實踐中不斷總結完善，讓學生接受並喜愛這種問題呈現方式和解析方式。

4、加強校際交流。加強與兄弟學校的交流、開放、互通有無，實現師資、裝置、資訊等資源的共享。另外，通過網路在更大範圍內、更多內容上的相互學習和交流，使自己得到充實和提高。

5、廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。空餘時間利用電腦網路自學自研，掌握課改的新動向。

6、在教學中積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，寫好教育教學札記，在反思中提升科研能力。

在本計劃的指引下，我將深入開展校本教研活動。順應新世紀學校教育改革與發展的需要，順應推進課程改革實驗的需要，全面實施課程改革目標，在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。

對標培訓計劃模板篇8

為切實提高一線員工隊伍基本職業素養、專業操作技能以及客戶拓展服務能力，不斷促進站內培訓的針對性與有效性實施，保證各類培訓活動有計劃組織，逐步建立健全公司培訓體系，努力打造一批懂營銷、會服務、善管理的基層員工隊伍，滿足企業經營發展需要，特制定本實施細則。

一、指導思想

以xx分公司20xx年培訓工作要求為指導，緊緊圍繞市公司下達工作目標，突出重點，以服務創效益，分層分類分角色開展培訓工作。依託站內遠端培訓系統，以站內培訓中心為基地，堅持自主培訓為主、外聘培訓為輔的原則，靈活採用脫產訓練、演練結合等培訓方式，在一年期內分批進行強化訓練，全面提升站點員工綜合素質。

二、培訓物件

xx服務區加油站全體員工（站長、副站長、賬務員、班長、加油員）。

三、培訓準備工作

1.為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在確定培訓內容前，培訓負責人對在職人員進行培訓需求調查。

2.調查方式為：訪談法和問卷調查法。訪談的物件主要集中在班長及其以上人員；問卷對全體一線人員發放，收集後將培訓需求進行彙總、分析、整理、上報。

四、培訓目標

為迎接xx加油站迅猛發展的春天，我站培訓組織人員將在培訓方面為公司發展提供有力支援，力求達成以下培訓目標：

1、積極宣揚公司企業文化，增強員工對企業的認同感，提高企業對員工的凝聚力。

2、使新進員工明確和熟悉崗位職責、工作任務、工作目標以及工作流程，提高員工崗位工作技能，儘快進入崗位角色，具備相關崗位的知識和基本素質。

3、完善在職員工的培訓課程，加強培訓，顯著地提高在職員工的專業知識、服務技能。

4、執行人才開發計劃，培養一批公司急需的基層管理人員，為公司基層服務輸送一批具有先進管理理念的人才。

5、進行規模性的團隊建設培訓，增進部門、班組員工之間的溝通。

五、培訓內容與方式

（一）一線員工培訓

1、員工入職培訓

2、在職員工提升培訓

（1）培訓內容

在職員工的培訓以各崗位工作內容為主，結合崗位操作的實際特點進行培訓，內容涵蓋了崗位工作流程、加油八步法、現場資金管理、資金管理預案、hse體系認知、防火防盜、跑單及搶劫預案與現場應變等內容。培訓標準與省市公司檔案精神、各站點相關操作規程保持一致。

（2）培訓方式

在崗位進行每日一練活動，將最基本的加註油品常識、日常服務規範、資金鑑別及管理用每日一練的形式融入到日常工作中，白班夜班每日學習內容統一，並在《崗位練兵日記錄本》中作學習內容，記錄同時簽名（不得代簽）。考核組不定期作現場提問檢查。

（二）人才培訓開發計劃

人才培訓開發計劃主要以具有較強服務意識並具備一定管理理論與技巧的基層管理人員為主，包括賬務員、副站長、站長等基層管理者，提升其職業素養，提高溝通協調能力，從而促進其工作效率的提高。

人才培訓開發計劃主要按涵蓋以下內容：

1、管理理論知識培訓

理論培訓小組（培訓講師、分公司領導）從各分管工作等多方面進行培訓，著重講述與油站現場緊密結合的基礎理論知識，能夠直接應用於生產管理的基礎知識，豐富其理論水平，增加管理手段。

2、隱患排查及應急能力培訓

通過認真分析和討論以往站內發生未遂的事故，總結出經驗教訓，再進行現場模擬演練，加深印象，同時不定期進行現場不定內容考核。

3、語言表達能力及分析總結能力培訓。

4、開闊眼界，擴充套件思路。各加油站定期進行基層管理經驗總結與交流，並與各基層隊伍交流學習，加強溝通和理解。