2023黨員教育培訓總結7篇

想必有很多人都在為怎麼寫好培訓總結感到發愁吧，我們在寫好一篇培訓總結之後是可以讓自己有很多經驗的累積的，以下是本站小編精心為您推薦的2023黨員教育培訓總結7篇，供大家參考。

2023黨員教育培訓總結篇1

近年來，我們按照加強黨員幹部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員幹部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，發揮好黨組織和黨員幹部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，用心開展形式多樣的教育培訓活動，使縣直的黨員幹部教育培訓工作，取得了較好的效果，現將培訓工作彙報如下：

一、基本狀況

黨工委現有直屬黨總支x個，支部xxx個，黨員xxxx名。其中黨政機關支部xx個，事業單位支部xx個，公有制企業支部xx個;現有黨政機關在職黨員xx名、事業單位在職黨員xx名、企業在職黨員xx名、離退休、內退黨員xx名、其它黨員49名;女黨員369名、少數民族黨員4名。

近幾年來，我們不斷加大對黨員幹部的教育管理力度，在縣直機關黨員幹部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員幹部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標職責管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員幹部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規範化的軌道，為發揮黨員的先鋒模範作用，推動全縣經濟持續快速發展帶給了堅強的組織保證。

二、主要做法

(一)堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員幹部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，採取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，採取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓資料上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作職責制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨用心分子培訓班兩期，教育培訓黨員幹部和入黨用心分子1200多人次。

(二)健全各項制度，規範教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關係轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、職責追究等各方面進行了規範，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一週集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規範了黨員教育管理工作。

(三)紮實開展黨建活動，豐富教育管理資料。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入紮實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理資料。幾年來，我們堅持面向機關廣大黨員，服從服務於全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、幹事創業促發展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。透過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。

(四)健全黨建職責體系，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯創”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標職責制，切實履行好黨員教育管理工作職責、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理職責制。經常研究並督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恆，避免時緊時鬆的現象;二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育物件、教育時間、教育資料的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，並在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作;三是注重培養隊伍。透過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛鍊了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作帶給了有力的保證。

三、存在問題與原因

我們黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規範化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模範作用淡化，黨員的先鋒模範作用發揮得不明顯，有的甚至混同於一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不用心，開展群眾活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關係，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。

四、下步工作打算

1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員教育管理工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

2、要改善黨員幹部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改善培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。

3、樹立先進典型，發揮榜樣力量。採取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事蹟，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快我縣全面建設小康社會的步伐做出自我應有的貢獻。

2023黨員教育培訓總結篇2

一、基本情況

黨工委現有直屬黨總支_個，支部___個，黨員____名。其中黨政機關支部__個，事業單位支部__個，公有制企業支部__個;現有黨政機關在職黨員__名、事業單位在職黨員__名、企業在職黨員__名、離退休、內_員__名、其它黨員49名;女黨員369名、少數民族黨員4名。

近幾年來，我們不斷加大對黨員幹部的教育管理力度，在縣直機關黨員幹部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員幹部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員幹部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規範化的軌道，為發揮黨員的先鋒模範作用，推動全縣經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。

二、主要做法

(一)堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員幹部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，採取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，採取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員幹部和入黨積極分子1200多人次。

(二)健全各項制度，規範教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關係轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規範，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一週集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規範了黨員教育管理工作。

2023黨員教育培訓總結篇3

在建黨__週年即將來臨之際，為期5天的__直新發展黨員培訓示範班在伊犁州委黨校圓滿結業了，在這短暫而又充實的5天時間裡，來自八縣三市、不同行業、不同民族的100名學員，共同回望初心，堅定了信念，錘鍊了黨性;共同學習，豐富了知識，提升了素質;共同活動，克服了困難，建立了友誼。

本次培訓之所以能夠順利完成，首先在於州黨委組織部的高度重視和精心組織，州黨委組織部哈米提·阿克木副部長親臨開班儀式現場並做重要講話，要求學員們想清楚“入黨為什麼”“為黨做什麼”“在黨怎麼做”三個問題，明確了培訓目標。黨校領導也十分重視本次培訓，從課程設定上可以看出，對教學課程的設定，教學活動的開展都經過了精心準備，黨校老師教學態度認真、課程內容豐富、理論水平紮實，每堂課都能夠理論聯絡實際，付出了辛勤勞動。兩名經驗豐富的班主任全程跟班，從入校後的吃住、學習、活動都進行了無微不至的關懷，這些不僅體現了州黨委組織部領導對黨校教學的嚴格要求，也是對州直縣市黨員教育培訓的高度重視，更是對新發展黨員的關心和關愛。

為期5天的培訓班，按照5個教育主題日分為“學理論、講黨性”“轉作風、促落實”“講政治、明是非”“提素質、促團結”“善總結、做表率”，緊緊圍繞黨的十九大精神和全面從嚴治黨、提升黨性修養等一系列黨的最新理論成果，多角度對黨的十九大精神、黨章、新疆歷史等內容進行了深入淺出的講解。通過視訊教學、體驗式教學、訪談室教學、結構化研討等各種形式讓學員參與其中，體驗感悟，達到入耳、入腦、入心的效果。

培訓班順利開展，還得益於優秀的班委。各位班委按照職責分工，各司其職，還有4位最辛苦的小組長。班委和組長們有服務意識，有奉獻精神，在學員中凝聚力強，號召力強，他們以身作則，參與組織、協調每一項教學活動和集體活動，確保活動順利開展，體現了較強的領導力、組織力、協調力和創新力，活動都達到了預期的目的。

各項教學任務的順利開展，還來自於全體學員們的共同努力。本期100名學員，學習能力強，執行能力強，在各項教學活動中，都有優異的表現，這5天的培訓，時間短課程多，學員們從早上8點半軍訓開始到晚上10點半課程結束基本上是連軸轉動，不僅要上課、寫資訊，還要準備各項活動，時間被安排地滿滿的，但是沒有一名學員畏難，沒有一位學員請假，各位學員在培訓中認真聽講，筆記都做得非常認真和仔細，積極思考，主動參加各項教學活動，通過考核，成績都達到了合格，達到了預期的教學目標。

本次培訓班首日的教育主體就是“學理論、講黨性”，通過楊躍華教授的《不忘初心 牢記使命 堅定共產黨人理想信念》、郭麗豔講師的《管黨治黨的總規矩 認真學習貫徹黨章》以及李省龍教授的《新時代堅持和發展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領》等課程，系統地介紹了中國共產黨的初心和使命、黨的章程及其發展歷程、黨的十九大在新時代的重要意義等，學員黨性得到了錘鍊，理想信念得以鞏固，不忘初心，爭做有責任有擔當的共產黨人。

在學習培訓中，學員們認真聆聽由黨校老師們精心準備的課程並進行了認真研討。這些課程緊湊豐富，資訊量大，精闢深刻，大到國家戰略決策部署，小到築牢心理健康防線，既有政治理論，也有實踐應用，讓學員們接收新知識的同時，也加強了實踐運用。通過訪談式教學和結構化研討等新穎的教學方式，拓寬了學員視野，豐富瞭解決問題的方法，既鍛鍊了語言表達和溝通能力，又提高了組織領導和統籌協調能力，全面提升了學員的綜合素質。

本次培訓班，設立《感悟領袖青春故事 激發砥礪前行動力》，由何瑞霞教授帶領學員們領略了習近平總書記的7年知青歲月，瞭解總書記如何從一個城市少年變成一個能吃苦耐勞的青年，成為一名全心全意為人民服務的好乾部，最後成為國家領導人。通過丁守慶教授的視訊教學《緊緊圍繞總目標 破除作風不實這個最大敵人》，全面分析了新疆當前的形勢，分析了幹部作風不實對新疆工作的危害，對國家“兩個100年”目標的影響。學員們在思想上發生了轉變，決心與幹部作風不實這個“最大敵人”抗爭到底，切實轉變作風。

5天的培訓，朝夕相處，來自各個縣市、各行各業的100名學員在一起學習，大家相互鼓勵、相互支援、相互幫助，加深了理解，加強了聯絡，增進了感情，建立了友誼。在平時課上課下的學習交流中，同學們之間暢所欲言，是思想的碰撞，是情感的交融，促進的是民族團結，凝結的是真摯情感，大家共同學習、共同進步，攻堅克難，分享喜悅，形成了團結奮進的堅強合力與協作共贏的團隊精神。

本次新發展黨員培訓示範班充電時間短、學習任務重、培訓要求高，每個人都倍加珍惜這次難得的學習機會。通過學習，學員們普遍感到這次學習培訓收穫很多、提高很大，取得了明顯的學習成效，今後大家回到各自平凡的工作崗位，我們會帶著培訓的成果投入到緊張的工作中，我們會帶著州黨委組織部的殷切期盼，不忘初心，牢記使命，嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，把每一件平凡的為人民服務工作做到不平凡!

2023黨員教育培訓總結篇4

這次，對我感觸最深的就是劉公島愛國主義教育基地。在劉公島教學點，參觀了甲午戰爭陳列館、北洋海軍提督署，

通過參加講解，更加詳細瞭解了甲午戰爭中的實際戰況，不只是課本上寫的:“中國敗，日本勝”諸如此類籠統的字句;而是真正的，寫實的，有關戰爭詳情的內容.在這場戰爭中，中國號稱擁有全亞洲威力的船艦，滿載著中國三十年自強運動的成果，信心滿滿地與日本應戰，結果卻是北洋艦隊全軍覆沒，充滿愛國熱誠的海軍們葬身黃海。其實，日本的軍艦並不比中國的軍艦強大，但日本靠的全國上下一心奮發圖強，平時更加刻苦的訓練和更加清廉的部隊指揮體系。甲午戰爭前，日本是舉國進入戒備狀態，上至天皇，下至平民百姓，無一不為戰爭緊張;戰爭中，新聞報紙每天提供最新的“日清戰爭速報”，全國都關心戰爭的最新動態;戰爭後勝利，舉國歡騰。反觀當時的清朝，戰爭好像只是軍隊的事，慈禧還在北京城裡慶祝自己的六十大壽。其他大臣整天都是爭權奪利，哪有心思關心國防建設。甲午國殤打碎了天朝迷夢，記住歷史，是為了讓來人鑑往知來，這場甲午戰爭，是一場深刻的教訓，牢記落後捱打的道理。通過聆聽講解，全面瞭解了甲午戰爭的全過程及對近代中國的深刻影響，在沉痛的歷史事件和歷史背景中領悟了中國共產黨走上歷史舞臺的必然性，進一步增強了為實現中華民族偉大復興而努力奮鬥的使命感、危機感和緊迫感。

這次黨性教育活動脈絡清晰，有血有肉，劉公島是思考，天福山是力量，冰冷沉寂的文物與熱血沸騰的故事相互交融，心靈受到了極大的震撼與觸動。大家紛紛表示，這次活動看似講歷史，實則是問今天、問自己，今後工作中必將繼承先輩們的復興之志，自覺傳承家國情懷，牢固樹立全面從嚴治黨的責任意識和發展是第一要務的意識，求真務實，開拓創新，以更高的要求、更大的勇氣、更強的信心全力推動各項工作的開展。

2023黨員教育培訓總結篇5

20__年，在縣委的堅強領導下，司法局黨支部以提高黨員業務能力、保持黨員先進性為主題，以努力踐行科學發展觀，深入開展全面從嚴治黨為載體，不斷加強黨員教育培訓的力度。

一、加強領導與加強引導同步

1、由支部書記親自掛帥任組長，同時，制定教育培訓計劃，明確具體責任部門，指派黨務幹部，分解培訓任務，以強有力的領導保障黨員培訓教育工作有序開展。

2、召開黨員教育培訓大會、座談會議，宣講黨員教育培訓的重要性和必要性，討論黨員教育培訓開展的心得與體會，引導廣大黨員對教育培訓工作產生重視與依賴感。

二、理論教育與實踐學習結合

結合兩學一做學習教育常態化制度化，根據每個時間段的理論熱點與理論難點制定教育培訓內容和學習計劃，並及時黨員幹部學習，提高廣大黨員學習內容的時效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時掌握黨和國家理念、政策、方針的動向。全年共計開展教育培訓5次，累計達30餘學時。

三、教育內容與教育受眾相宜

結合每位黨員的崗位與既有能力，採取因材施教與因崗施教的方式，突出對各類黨員的教育培訓重點。對於班子成員，以提高執政能力和領導能力為教育培訓著眼點;對於一般黨員幹部，以提升綜合素質和服務意識為教育培訓出發點;以增強思想素質與政治素養為教育培訓立足點，以專業技術指導為教育培訓深入點。

四、傳統方式與創新舉措共用

1、充分發揮傳統教育培訓方式的功效。嚴格落實三會一課、嚴格要求生活、積極開展主體實踐教育和集中學習教育等活動，積極督促做好學習筆記、學習心得、工作日誌等材料;認真貫徹民主評議、民主生活會、中心組學習等環節。

2、合理運用現代通訊工具對提高教育培訓質量的作用。充分發揮手機簡訊、網際網路等現代通訊工具傳遞資訊及時有效的功能，既能降低教育培訓成本，又能提高學習效率與質量，還能增強黨員之間的聯絡，豐富黨員業餘生活。

五、存在的不足及原因

1、就整體黨員教育培訓狀況而言，存在以下問題：培訓中呈現出傳話效應。因為目前的黨員教育都是利用黨課時間偏多，在這一系列的理論與知識傳遞過程中，由於受者成為授者，就會存在因素養與基礎不同，對傳遞的理論與知識產生理解偏差。

2、就各個黨員群體而言，也存在機關黨員因工作繁忙下鄉，有時難以協調接受教育培訓的時間的問題。

六、下一步打算

1、逐漸改革黨員教育培訓模式，打破黨員培訓行政層級制度，加大普通黨員參加高級別教育培訓的比例;同時，每年由上級行政單位聘請一批專業培訓人員深入基層進行教授與講學。

2、加大調研力度，準確掌握各個黨員群體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫，進行統籌與協調，分重點分階段、分領域的開展教育培訓。

2023黨員教育培訓總結篇6

各級部門的關心和指導下，____鎮____年的黨員幹部教育以學習遵守黨章、貫徹維護黨章、樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀、提高黨的執政能力和推進社會主義新農村建設為主題，堅持請進來面授和走出去培訓相結合，堅持理論聯絡實際和注重培訓質量相結合，堅持傳統教育和創新教育形式相結合，努力培養造就一支素質高、作風實、能幹事的黨員幹部隊伍。____年，我鎮各類培訓已達62期，培訓6753人次，全鎮的幹部教育培訓取得了一定成效，形成了“人人謀大局、個個思發展”的良好氛圍，全鎮黨員幹部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮經濟和社會事業發展的強大動力。我鎮在加強黨員幹部教育培訓方面做到了以下幾點：

一、加強組織領導，落實培訓經費，強化陣地建設，為黨員教育提供組織保證。

(一)、成立了加強黨員幹部教育的領導小組，明確了具體責任部門，制定了全年的教育培訓計劃，健絡，指派聯絡員到各黨支部，分解培訓任務，明確培訓人員，使黨員教育培訓紮實有序開展。

(二)、制定出臺了鼓勵黨員幹部接受再教育的獎勵措施，對凡參加本科專科學歷教育的，憑畢業證書，經費由集體負擔70%，個人負擔30%;對短訓經費全由單位負擔。極大提高了黨員幹部接受再教育的積極性和責任感。

(三)、依託鎮黨校，加大投入，加強黨校的硬體建設，教室裡配置了空調，報告廳裡配置了多媒體裝置，圖書室、閱覽室、成果展室等，一應俱全，為全鎮黨員幹部的教育培訓創造了良好的學習環境。鎮我鎮以“提高黨員幹部素質，推動基層組織建設”為目標，以“幹部經常受教育，農民長期得實惠”為宗旨，全面開展了農村黨員幹部遠端教育建設工作，到目前為止，全鎮有18個遠端教育接收點。

二、突出重點，兼顧全面，做好各個層面各型別的培訓教育工作。

(一)、以提高黨的執政能力為著眼點，加強黨委中心組成員的教育培訓。制定下發了《____鎮黨政班子專題學習計劃》，明確了學習專題，明確了學習內容，採用請進來面授和領導親自講課、集中學習和個人自學、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流、觀看警示片接受教育等形式，加強了對黨政班子成員權力觀、利益觀、地位觀、政績觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題、結合實際，每人完成了5篇以上的心得體會和調研文章。

(二)、以提高綜合素質為出發點，加強機關幹部理論教育。

1、以建立“學習型支部”為載體，開展了“學習型支部”、“創先爭優”的建立活動，開展學黨章、學計算機操作等培訓。機關內掀起了一股人人勤奮學習、個個暢談體會的學習熱潮。

2、以黨員先進性教育為契機，做到了規定動作不走樣，機關黨政領導、幹部、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得，並在機關綜合活動室內的學習園地裡集中展示，相互學習、交流、競賽。

3、以依法行政為導向，開展了“網上學法”活動，對學法合格者下發合格證書。

(三)、以提高全鎮黨員幹部思想素質為立足點，抓好全鎮黨員幹部的理論教育。

1、堅持“送教上門”。黨校堅持採用多種形式送教上門，為各支部作專題講座、集中輔導，做黨員教育試題，幫助支部完成培訓任務。發揮黨建工作指導員、機關幹部聯絡點管理網路作用，聯絡各單位每月或每季度的支部活動情況、黨員幹部受教育情況，及時瞭解和掌握基層的動態。下發教學資料，堅持每兩月編印下發《支部黨課參考教材》，併為各支部徵訂學習材料，確保各支部黨員幹部的理論教育落到實處。

3、實施遠端教育。隨著接收站點的建成開通，為全鎮黨員教育的普及和多樣化活動創造了條件。特採取定期交流和不定期培訓的方法，藉助有線電視、vcd、遠端教育網資訊，開展了多種形式的培訓和交流活動，充分發揮了遠端教育的作用。

4、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓。

(1)根據不同的時間段，組織入黨積極分子、村委、黨支委班子成員、黨務工作者、黨建聯絡員等，開展法律法規、黨務知識培訓，更好地適應崗位，儘快進入角色。

(2)重視學歷教育培訓。開展本科、專科和中專各種層次的學歷培訓，提高青年幹部的專業水平。

(3)關心後備幹部培養。

三、以理論教育和實踐教育相結合，創新黨員幹部教育形式。

我鎮在加強幹部教育培訓中注重理論聯絡實際，開展了“百名黨員幹部進千戶”等活動，聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，取得了一定成效。舉辦各類活動和幹部教育相結合。在加強黨員幹部教育過程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，通過廣播櫥窗、《____之窗》、圖片展覽等形式，接受典型教育，營造黨員幹部學先進比先進超先進的氛圍。

總之，通過黨員幹部教育，正努力建設一支“內有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠有發展力”的結構優化、紀律嚴明、黨委滿意、群眾信任的兩級幹部隊伍，一支適合現代經濟發展要求的高素質複合型專業技術人才隊伍，一支現代企業經營管理者隊伍。健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，並在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作為做好黨員教育培訓工作提供了有力的保證。

四、存在問題與原因

總體上看，我公司黨員培訓工作，已步入了制度化、規範化的軌道，黨員教育工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。主要表現為學習材料比較少，獲取資料的時間總是滯後。

五、下步工作打算

1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員培訓教育工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

2、要豐富黨員幹部教育培訓形式，適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。

3、樹立先進典型，發揮榜樣力量。採取以點帶面的方法，挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事蹟，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取。

2023黨員教育培訓總結篇7

黨員教育是黨的建設的重要基礎工作和長期戰略任務，具有先導性、全域性性、保障性作用。落實黨要管黨、從嚴治黨方針，必然要求從嚴開展黨員教育。從嚴開展黨員教育是全面從嚴治覺的重要內容，是加強思想建黨的迫切需要，也是堅持制度治黨的內在要求。習近平總書記強調，從嚴治黨靠教育，也靠制度，要堅持思想建黨和制度治黨緊密結合。這一論斷深刻揭示了從嚴治黨的內在規律，對從嚴從實抓好黨員教育提出了新的要求。按照部裡安排，黨員教育中心會同部分省(區、市)黨委組織部，就從嚴開展黨員教育問題進行深入調研，形成此報告。

黨的_大以來，隨著黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的開展，黨員教育和幹部教育工作紮實推進並取得了豐碩的成果，初步形成了從嚴開展黨員教育的良好態勢。但是，與新形勢新任務新要求相比，黨員教育還存在重視程度不夠、工作措施和制度保障偏軟偏弱、個別地方不嚴不實等問題。

1、黨內集中教育活動抓得緊抓得實，黨員思想政治教育得到加強，但從嚴開展黨員經常性教育力度不夠。各級黨組織認真學習貫徹黨的_大、_屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，形成了推動改革發展的強大正能量。鞏固和拓展教育實踐活動成果，紮實開展“三嚴三實”專題教育，全面從嚴治黨的氛圍更加濃厚。但有些地方和領域忽視黨員經常性教育特別是經常性的思想政治工作。一是以集中教育活動代替經常性教育。調研發現，群眾路線教育實踐活動期間，基層黨員學習教育普遍比較正常，活動結束後就時斷時續，甚至出現空白現象。二是必學內容不明確，經常性教育“黨味”不濃。普遍存在基層黨組織不知道組織學什麼、黨員不清楚應該學什麼的問題，以行政業務會代替黨員學習，以安排工作代替組織生活，以業務培訓代替思想政治教育。三是學風不端正。學習教育有簡單化、形式化趨勢，甚至出現造假問題。

2、黨員教育工作格局逐步形成，組織部門抓黨員教育力度較大，但重視程度不夠，體制機制不完善、職能分散，難以形成合力。近年來，黨委統一領導，組織部門牽頭，紀檢機關、宣傳部門、黨校等齊抓共管的黨員教育工作領導體制不斷完善。目前，已有全國22個省(區、市)黨委建立黨員教育聯席會議等協調機制。各級組織部門圍繞規劃部署、巨集觀指導、制度規範等，切實履行黨員教育工作牽頭職責。但各地在思想認識、工作機制上仍存在不少問題。一是個別地方重視程度不夠，主體責任落實虛化。20__年，只有少數地方黨委常委會按照中央檔案要求專門聽取了黨員教育工作彙報，有些基層黨組織一年到頭都不組織集體學習。二是協調機制不健全，組織部門唱“獨角戲”。當前仍有9個省(區、市)沒有按要求建立黨員教育工作協調機構，且大部分議事機制不明確、工作開展不到位。一些職能部門黨員教育職能弱化，縣級和基層黨校開展普通黨員培訓不多。三是組織部門內部職能分散、整合不夠。據統計，18個省(區、市)黨委組織部的黨員教育職能分散在2個以上處室，工作統籌協調難。

3、黨員教育法規制度建設力度不斷加大，但剛性不足、執行不力、紀律不嚴、考核不實等問題依然存在。20__年以來，中共中央辦公廳先後印發了兩個全國黨員教育培訓工作五年規劃。中組部以《規劃》的制定實施為抓手，推動黨員教育制度體系建設。各地依據《規劃》相繼出臺了實施意見和配套辦法。但不少地方反映，長期以來黨員教育制度建設仍相對薄弱。一是法規制度體系不健全。一些指標制訂得不具體、不“硬氣”，黨的法規性檔案中有關黨員教育的內容比較籠統、操作性不強，不少地方沒有建立培訓考勤、學時登記、述學考學評學等制度。二是基本制度落實不到位。有些地方“三會一課”、領導幹部上黨課、黨員教育培訓學時管理等基本制度，能“上得了牆”，卻“落不了地”。三是組織紀律約束不嚴格。31.7%的調查物件認為所在黨組織存在“有時集體學習組織不起來”的問題，16.9%的調查物件認為存在“黨員想來就來，想走就走”的問題，6.4%的調查物件認為存在“集中學習培訓冒名頂替”的問題。四是監督考核機制不完善。40.6%的調查物件表示所在黨支部對黨員學習情況有監督但不經常，5.6%的調查物件表示“從不檢查”或“不清楚情況”;檢查方式採用“述學考學評學”剛性措施的僅佔24.6%。

4、黨員教育培訓規模數量不斷增加，形成了以示範引領推動普遍輪訓的基本模式，但仍存在任務落實不到位、覆蓋有盲區的問題。各地各部門圍繞重點工作，積極落實大規模培訓黨員任務。黨內統計顯示，20__年全國共培訓黨員15642.1萬人次，是黨的_大之前五年年均培訓黨員數(3495.2萬人次)的4倍多，平均每名黨員參加教育培訓約1.8次。同時，注重發揮示範培訓引領作用。中組部成立黨員教育中心5年來，會同有關部門和地方，共舉辦黨員教育示範培訓班108期，培訓11800人次，取得了顯著的示範效應。但黨員教育培訓不均衡、全員性不夠的問題還比較突出。一是黨員領導幹部、基層黨組織書記等重點黨員群體培訓多，甚至反覆訓，普通黨員培訓少。二是非公經濟組織和社會組織黨員教育培訓難度大、關注少，存在空白點。三是有的地方流動黨員教育培訓任務“懸空”。比如，某市2萬餘名大學畢業生黨員常年將組織關係掛靠在人才交流中心，成為“隱形黨員”，教育培訓無從談起。

5、黨員教育資訊化蓬勃發展，但線上平臺與“線下平臺”結合不緊，黨員教育必要的“規定動作”抓得不牢、完成得不好。近年來，中組部順應資訊科技發展趨勢，建成了全國遠端教育專用頻道、輔助教學網和以“共產黨員”冠名的網站、電視欄目、手機報、微信、易信7個黨員教育資訊化平臺，基本實現了資訊傳媒全覆蓋。截至20__年底，省市縣三級共建成黨員教育網站3322個、電視欄目2940個、電視訊道621個、手機報2161個、微信易信5300個。但從實際情況看，還存在不少問題。一是資訊化平臺重建設、輕使用的現象非常普遍。二是線上平臺與線下黨員教育傳統形式結合不緊密。多數基層黨組織沒有將資訊化平臺與“三會一課”等“實體平臺”結含起來，沒有養成使用線上平臺開展交流、討論和過組織生活的習慣。三是以資訊化平臺學習代替黨員教育“規定動作”。走訪座談時，有的基層黨組織書記反覆介紹如何通過網路發信息、傳資料實現了黨員教育“全覆蓋”，但查閱記錄卻發現他們很少開展集體學習、集中培訓、組織生活、實踐鍛鍊。

從嚴開展黨員教有，總的思路是把“嚴”體現在黨員教育工作的全過程、各方面，成為如強和改進黨員教育工作的主基調、硬任務和新狀態;基本途徑是明確教育要求，健全體制機制，強化立規執紀，狠抓責任落實;根本目標是培養造就一支信念堅定、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍，推動黨的建設全面加強，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。具體措施主要有以下5個方面。

1、把好黨員教有政治方向。一是緊緊圍繞黨和國家發展需要開展黨員教育。當前和今後一個時期，主要是圍繞協調推進“四個全面”戰略佈局、實現中華民族偉大復興中國夢，組織黨員深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，教育廣大黨員在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，切實增強貫徹落實中央決策部署的自覺性和堅定性。二是牢牢抓住理想信念教育這個核心。重點是用科學理論武裝黨員頭腦，教育黨員用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題，不斷築牢理想信念。三是進一步突出黨性教育這個主題。重點開展黨章、黨史國史、黨紀黨規、黨的優良傳統和作風教育，引導廣大黨員強化黨員意識和紀律意識，堅持全心全意為人民服務根本宗旨，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

2、規範黨員教育組織形式。一是結合黨和國家重大政策出臺，把握重大活動和重大節慶紀念日契機，適時開展主題教育，推動黨的重大理論創新成果和中央重大決策部署的學習貫徹落實。二是周密組織集體學習和集中培訓。市、縣或基層黨委每月確定一天作為“黨員活動日”，組織黨員集體學習。明確各級黨組織書記每年至少講1次黨課。建立黨員集中輪訓制度，開展黨員集中培訓。利用黨員教育資訊化平臺，擴大培訓覆蓋。三是在嚴格黨員日常管理服務中加強黨員教育。通過嚴肅組織生活、做好思想政治工作、加強實踐鍛鍊等有效教育黨員。嚴格落實“三會一課”、黨性分析、民主評議黨員等黨員教育基本制度。

3、構建黨員教育內容體系。一是研究制定以理論教育、黨性教育、道德教育、法治教育、知識教育和能力培訓為主要內容的黨員教育大綱，明確黨員教育任務。二是聚焦黨員教育最核心的理想信念和黨性教育，最基本的黨章黨紀黨規、黨史和黨建知識教育，規定黨員必學內容，並作為考核評估的依據。中央有關部門組織編寫製作全國黨員教育通用教材。三是根據黨員教育個性化需求，提供黨員選學內容。組織各地各部門編寫製作專題教材和特色教材。指導黨員利用社會資源和網路資源自主查詢學習內容。四是建立黨員教育內容更新機制，及時把新理論、新政策、新知識、新技能納入黨員教育內容體系。

4、加強黨員教育法規制度建設。一是抓緊制定《中國共產黨黨員教育管理工作條例》。《條例》印發後，廣泛深入宣傳，抓好貫徹落實。二是認真落實全國黨員教育培訓工作五年《規劃》。今年要以《規劃》中期檢查評估為抓手，對全國黨員教育工作開展一次全面細緻的“體檢”，督促各級嚴格落實《規劃》要求。三是健全完善若干單項工作制度。就黨員幹部現代遠端教育、黨員教育資訊化建設等專項工作以及考核評估、基礎保障、聯席會議等重點環節，研究提出規範性要求，形成系統完備、科學規範、有效管用的黨員教育制度體系。

5、狠抓黨員教育任務落實。一是進一步強化各級黨組織抓黨員教育的主體意識和主動精神。結合《條例》出臺，重申各級黨委對黨員教育工作的領導責任，黨委書記的第一責任，組織部門的牽頭責任，紀檢機關、宣傳部門和黨校等部門和單位的職能責任，基層黨組織的具體組織實施責任，列出責任清單。二是明確黨員教育紀律要求。對各級黨組織和培訓機構開展黨員教育培訓、專兼職教師開展教學活動、黨員完成學習任務等提出嚴格的紀律要求，劃出黨員教育的底線。三是建立考核評估機制。將黨員教育工作納入黨建工作責任制，作為各級黨委(黨組〉履行黨建主體責任的重要內容。建立健全學習登記、培訓考勤和效果評估等制度。四是開展經常性的督促檢查。下級黨組織每年向上級黨組織報告黨員教育工作情況。上級黨組織每年對下級黨組織黨員教育工作情況進行一次隨機抽查，每5年進行一次全面檢查。通過全國黨員教育管理綜合服務平臺，對黨員接受教育情況隨時進行統計分析和督促檢查。今年要認真組織開展“兩學一做”學習教育，加強督促指導，確保取得實效。