學校對口支教工作總結
工作總結7.58K
根據教體局安排,今年我校對西閆一中和秦嶺學校開展對口支教活動,取得了較為顯著的成效,以實際行動有力地支持了鄉鎮中學教育的快速發展,現就本期的交流工作總結如下。
一、領導重視,落實支教的組織工作
我校在接到支教任務後,積極行動,認真落實支教籌備工作,建立了以李琳華校長為組長的領導小組,專門負責支教教師的選拔、考核和管理,建立支教工作責任制,做到支教工作領導、教師、經費“三落實”;在選派教師人選工作中,堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”:即側重學校重點學科,側重骨幹教師從事支教工作;最後確定張濤、張亞苗、貟靈娥三位老師到西閆一中支教,趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學校支教,其中趙建甫是三門峽優秀班主任,張濤、張麗娜是靈寶市優秀教師。他們都是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
二 、加強領導 突出對支教工作的管理
加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態度,思想管理是很重要的。對教師的管理我們主要採用兩套的管理途徑:一是安排常青副校長牽頭對教師進行直接管理。通過電話詢問、視頻通話、定期跟蹤對支教教師進行思想疏導、工作指導,並定期向學校校委會彙報工作開展情況,進行階段性總結。二是學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等特定的時機,深入支教學校瞭解他們存在的困難,解決困難。半期來,我校先後利用教師節、中秋節、元旦等時間安排領導多次到西閆一中和秦嶺學校慰問教師,為他們帶去生活的必需品,詢問工作進展情況,瞭解他們生活中存在的困難,着力加以解決,盡力為支教教師創設一個安心工作的工作環境。
三 、開展活動,拓展支教活動的新途徑
積極開展送課下鄉活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享,我校堅持向兩所學校組織開展兩次送課下鄉活動。每次的活動都要提前一週從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度,不燙剩飯,確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動,真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論,達成共識。送課下鄉活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來,還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流,實現資源互相,共同提高,提供了發展平台。開展管理交流活動,今年4月份,邀請兩所學校領導到我校進行管理經驗交流,着重從管理層在團隊中的地位、角色;管理層的個人形象、態度;管理層的工作作風;績效激勵(制度管理);力求完美,完成標準高;和高效工作方法等幾方面進行了交流,通過這次活動開拓了視野,解放了思想,提升了境界,不斷增進校際之間的友誼和深情,為靈寶教育實現新跨越做出貢獻。
總之,今後我校會在教體局的統一安排下,不斷創新工作思路,加大與農村學校的交流力度,開展更加豐富多彩的活動,並且給予物質和資金的支持力度,努力推動農村教育質量的穩步提升。
一、領導重視,落實支教的組織工作
我校在接到支教任務後,積極行動,認真落實支教籌備工作,建立了以李琳華校長為組長的領導小組,專門負責支教教師的選拔、考核和管理,建立支教工作責任制,做到支教工作領導、教師、經費“三落實”;在選派教師人選工作中,堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”:即側重學校重點學科,側重骨幹教師從事支教工作;最後確定張濤、張亞苗、貟靈娥三位老師到西閆一中支教,趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學校支教,其中趙建甫是三門峽優秀班主任,張濤、張麗娜是靈寶市優秀教師。他們都是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
二 、加強領導 突出對支教工作的管理
加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態度,思想管理是很重要的。對教師的管理我們主要採用兩套的管理途徑:一是安排常青副校長牽頭對教師進行直接管理。通過電話詢問、視頻通話、定期跟蹤對支教教師進行思想疏導、工作指導,並定期向學校校委會彙報工作開展情況,進行階段性總結。二是學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等特定的時機,深入支教學校瞭解他們存在的困難,解決困難。半期來,我校先後利用教師節、中秋節、元旦等時間安排領導多次到西閆一中和秦嶺學校慰問教師,為他們帶去生活的必需品,詢問工作進展情況,瞭解他們生活中存在的困難,着力加以解決,盡力為支教教師創設一個安心工作的工作環境。
三 、開展活動,拓展支教活動的新途徑
積極開展送課下鄉活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享,我校堅持向兩所學校組織開展兩次送課下鄉活動。每次的活動都要提前一週從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度,不燙剩飯,確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動,真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論,達成共識。送課下鄉活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來,還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流,實現資源互相,共同提高,提供了發展平台。開展管理交流活動,今年4月份,邀請兩所學校領導到我校進行管理經驗交流,着重從管理層在團隊中的地位、角色;管理層的個人形象、態度;管理層的工作作風;績效激勵(制度管理);力求完美,完成標準高;和高效工作方法等幾方面進行了交流,通過這次活動開拓了視野,解放了思想,提升了境界,不斷增進校際之間的友誼和深情,為靈寶教育實現新跨越做出貢獻。
總之,今後我校會在教體局的統一安排下,不斷創新工作思路,加大與農村學校的交流力度,開展更加豐富多彩的活動,並且給予物質和資金的支持力度,努力推動農村教育質量的穩步提升。
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