2020數學集體備課總結範文
2020數學集體備課總結範文
今年我們開展了全校性的集體備課活動,在這次數學集體備課中,我是一個組織者,又是一個參與者。現將這個學期的數學集體備課做一個階段總結。下面是本站小編收集整理的2020數學集體備課總結範文,歡迎大家閲讀。
今年我們開展了全校性的集體備課活動,在這次數學集體備課中,我是一個組織者,又是一個參與者。現將這個學期的數學集體備課做一個階段總結。
這個學期開學後第五週我們開展了第一次活動。在第一次的活動中,我們強調了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔的任務,如何合理使用集體備課的教材。總體有如下幾點。
一、制定制度,進行操作
1.固定時間、地點、人員:以年級組為單位,固定每週一次,星期二下午在會議室室進行集體備課,備課組長做好考勤記錄。
2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內容,以及上交時間。負責人進行初審。
3.固定每次備課內容:為了減少盲目性,開學初,各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題,再根據教材編排體系,制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內容和中心發言人,讓每個教師都心中有數。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。
集體備課時,我們主要討論下週上課內容、重點、難點、注意點及學情分析、學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發言踴躍,不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到羣體中去,集思廣益,個人素質得到充分的展現與提高。
4.結合本班實際修改:各教師領到資料後,必須根據本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創造,力求體現一種共性和個性完美的結合。
5.及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗,總結教訓,我們要求老師一課一反思,記下課堂發生的事件,每次集體備課時首先討論交流上週教後感,必要時請有關專家解難釋疑。
二、重視理論聯繫實際,備課為課堂服務
提高集體備課的實效,集體備課只是形式,目的在於提高教師的專業水平,把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯繫實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學,在集體備課中展現自已的特色。
三、 通過一個學期的集體備課,老師們認真鑽研教材,自已先獨立編寫教案,然後給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收穫,然後帶到課堂去,自已再進行加工,通過這樣的活動,老師們有了更多交流的機會,提供了鍛鍊的平台。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦,也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師,也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。
四、及時總結反思,得到提升
這個學期結束了,每個參與集體備課的老師進行及時總結反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑,還認真寫出了自已的體會。
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