幫扶人工作總結模板8篇

工作總結是向領導展示自己的工作成果和價值的機會，要充分展現自己的能力和潛力，工作總結能夠幫助我們不斷反思和改進自己的工作方式，以下是本站小編精心為您推薦的幫扶人工作總結模板8篇，供大家參考。

幫扶人工作總結篇1

近年來，我們嚴格按照省、市總工會的部署和要求，按照幫扶活動的要求和工作職責，立足實際，努力開拓，堅持幫扶與促進再就業結合的工作思路，使我縣幫扶工作形成了"物質幫扶與精神幫扶同步"、"輸血"幫扶與"造血"幫扶並舉，短期幫扶與經常幫扶共濟、工會幫扶與社會幫扶相結合的工作格局。我們的主要做法是：

一、加強領導，齊抓共管，形成幫扶工作合力

縣委、縣政府對幫扶工作高度重視，20xx年，縣委成立了困難職工幫扶工作領導組，縣委副書記任組長，常務副縣長、縣委辦公室主任、縣長助理、總工會主席任副組長，縣委辦、政府辦、財政局、民政局、勞動局、工會等21個單位主要領導為成員。之後，隨着領導工作變動，縣委都及時調整了領導組成員，確保幫扶工作都始終在縣委、政府的支持下順利開展。縣委常委會、政府辦公會每年都定期或不定期專題研究工會幫扶工作中遇到的問題。各鄉鎮、各單位工會主席為本單位幫扶工作第一責任人，具體負責本系統、本單位的幫扶工作，為幫扶工作提供了有力的組織保證。

二、突出重點、強力實施幫扶再就業工程

我縣共有困難職工4345人，進入低保中心的有3832餘人，困難職工問題較多，也比較突出。為此，我們主要加強三個方面的工作：一是抓好職工就業再就業培訓基地建設。我們建立了希望電腦培訓學校、源泉技工學校、技先服裝技校、新亮技工學校等職工技術培訓基地，對下崗職工、農民工進行機械、電氣、服裝、電腦、餐飲服務等多門類專業技能培訓，並實現了培訓、輸出一條龍服務。縣政府對此項工作予以大力支持，每年都投入培訓資金350萬元左右，並通過社會力量及職業培訓學校培訓下崗職工、農民工達8000餘人次，為社會輸送了大批有一技之長的技術人才。二是實施就業幫扶，創造就業崗位。我們會同人事勞動局定期召開就業招聘洽談會。深入到各企業，瞭解用工情況，鼓勵企業儘可能多的安置職工就業。兩年來，我縣廣民建安公司、永威皮鞋廠、樹民三輪車廠、隆鑫三輪車廠等20餘傢俬營企業招聘下崗職工、農民工，使2300名下崗職工、農民工走上再就業之路。同時大力開展勞務輸出。我們依託職工培訓基地，向省內外多家大中型企業輸出勞務人員。據統計，目前全縣在外務工人員達11萬餘人。遍佈北京、上海、江蘇、浙江、廣東、福建等十多個省市。僅xx市就有我縣務工人員3萬餘人，以常村鄉務工人員為主，形成了xx市內"小常村"。去年，縣委、縣政府領導還組成慰問團赴xx市慰問看望籍務工人員，為他們送去了家鄉人民親切問候，勉勵他們努力工作，為家鄉爭光，為xx市經濟發展和社會穩定做貢獻。三是開展小額借款幫扶。幾年來，我們積極探索利用小額借款促進再就業扶貧解困的新路子，千方百計多方籌措資金，確保儘可能多的困難職工得到幫助。並且實行循環使用，滾動發展，變"輸血"為"造血"。從20xx年至今，累計借出資金49萬元，幫扶下崗職工389名，使330名下崗職工走上了脱貧之路。

三、情繫職工，打造幫扶工作"綠色通道"

1、深入實施"雙節"送温暖活動。多年來，"雙節"期間，我們堅持開展送温暖活動，每年11月份，我們都對全縣困難職工情況進行調查摸底，並向縣委、縣政府提交調查報告，提出春節送温暖活動意見及方案。縣委、縣政府高度重視，在縣財政十分困難的情況下，撥出專項資金，用於送温暖活動。縣四大班子領導，全縣科級幹部實行"一幫一"對口幫扶，入户送温暖到家，使廣大困難職工切實感受到黨的關懷和温暖。四年來，縣政府共向縣總工會撥付幫扶送温暖專項資金267萬元，籌措物資價值20餘萬元，累計對2萬餘名困難職工進行了救助。此項工作已形成了縣委、政府、縣總工會的一項制度。

2、大力開展"金秋愛心助學"活動。近年來，困難職工子女上大學問題日漸突出，為了較好的緩解這一問題，縣總工會在縣委、縣政府的大力支持下，在社會各界的大力協助下，多方籌措資金，資助當年考上大學的困難職工子女，特別是困難農民工子女上學方面做了大量卓有成效的工作，受到了社會上廣泛讚譽，保證了我縣沒有一名困難職工子女因交不起學費而被拒之大學門外。連續4年共救助困難職工子女包括農民工子女151名，發放助學資金20.95萬元，幫助中國小生減免學費29名。

3、關愛兒童，重視單親女職工幫扶工作。單親女職工面臨更多的社會、家庭壓力。根據我們調查摸底情況，我縣共有單親特困女職工47人，其中23人納入低保。幾年來，我們在"六一"兒童節期間，為91名單親女職工子女發放救助金及物資學習用品共計6萬餘元。同時，我們還做到春節送温暖單親困難女職工必送，"金秋助學"單親困難女職工子女必助。

通過多方面，多形式的幫扶，我縣的幫扶工作已有單一的"雙節"送温暖活動向制度化、社會化、經常化方面轉變。全縣形成了節日救助、災害救助、專項救助、日常救助的幫扶格局，做到隨時、隨地對需要幫扶的困難職工提供救助，打造了一條幫扶工作的"綠色通道"。但與省、市的要求，與職工的期望還存在不少的差距，我們決心認真借鑑外地及兄弟縣市的先進經驗，努力拓展幫扶範圍，完善幫扶方式，提高幫扶水平，使幫扶中心成為充滿愛心、充滿陽光的困難職工之家。

幫扶人工作總結篇2

黑龍江省第十二期英語骨幹教師培訓班自20xx年1月3日開課，於2月2日圓滿結束，歷時31天。學員由鶴崗、伊春、綏化和大興安嶺行署等4個市(地)教育局選拔推薦，共有128名初、高中一線英語教師參加了培訓。這期培訓班是在_精神指引下，在省教育廳領導的重視下，經省教育國際交流中心領導和培訓項目領導小組的精心安排、熱情服務、嚴格管理，在中美雙方工作人員密切配合和不懈努力下，歷經四周，圓滿的結束了。現將培訓工作的基本情況總結如下：

一、在新的起點上對培訓工作認識有新提高

省教育國際交流中心承擔的我省中國小英語骨幹教師的培訓工作已經舉辦了12期，這是我省教育改革、提高師資教育水平和教學能力的系統工程。這期培訓是在全省上下深入貫徹落實_精神的熱潮中開班的。因此，我中心孫成坤主任在開班典禮儀式上重點講了這期培訓班一定在貫徹落實_精神上下功夫，把“優先發展教育，建立人力資源強國”、 “教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”作為學員加深對培訓工作重要意義的認識和促進學習的動力。正是由於學員認識的深化，使全體學員和工作人員在培訓過程中始終保持旺盛的學習精力，勤奮的學習態度，和諧的學習氛圍，使培訓工作成績突出，收穫很大。全體學員百分之百出勤，創下了歷史之最，受到了北美教師的高度讚揚。

二、組織管理工作有新加強

我中心在歷次培訓工作中特別注意總結組織管理工作的經驗教訓，發揚正確的，改正不足的。我們深刻認識到，加強組織管理是保障培訓工作順利進行，提高學員學習質量的重要環節。因此這期培訓班我們在組織管理工作方面又作了新的嘗試。一是組織培訓工作領導班子，中心主任與班子成員共同規劃培訓工作，制定培訓學習、管理與生活計劃和要求。同時，指派培訓科趙敏毅同志全權負責培訓工作。二是下設學習、行政管理組和生活管理組，各司其職，認真負責，加強管理。三是抽調思想水平高，業務能力強的基層教師為培訓項目助理。這期我們從大慶市借調張亞民、曾紅兩位教師作培訓項目助理，這兩位都是曾參加過培訓的老學員，當過學員班長，既是培訓學員中的骨幹，也是所在學習的業務尖子，有一定管理經驗和組織能力。事實證明這兩位教師在這期培訓中發揮了重要作用，學員反映很好，外教也很滿意。四是堅持“以人為本”，實施人性化管理收到良好效果。學員來自四面八方，素不相識，但我們的目的是一致的，在培訓過程中一定要體現團結和諧，互助友愛的精神，這樣的管理才能凝聚人心，鼓舞學習。培訓管理組的工作人員處處體貼、時時關心學員的學習和生活，為學員創造了良好寬鬆的學習環境。學員們經常感動得流下了熱淚，並深情地説：“我們培訓班就是一個温暖的家一樣，是我一生最難忘的時刻，一定要用最優異的學習成績來回報領導和同學們的關愛!”

三、學員渴求提高自己知識的慾望非常強烈

我們深知這期學員大部分來自偏遠地區，那裏教學條件較差，信息不暢，教學理念，管理水平較發達市(地)相對落後，因此，我們特別注意向他們講清培訓班的重要性，省教育廳和中心領導對培訓工作的重視，及聘請高水平外教和創造良好的學習環境，希望大家不要辜負各級領導的期望。這樣一來極大的激發了學員學習的積極性。一位大興安嶺的學員深情地説：“我們常年在深山老林裏工作，很少有機會到大都市來學習，更聽不到高水平外國教師授課，這次我們一定努力學習，不斷提高自己。”這位學員的表態是全體學員的心聲。他們課堂認真聽講，課後認真複習，師生間、同學間完全用英語對話，創造了良好英語會話的空間，英語聽、寫、會話能力不斷提高。同學間互助友愛，交換學習心得體會，遇到學習難題相互幫助。每個班級牆上、門上、甚至在窗户上都貼滿了英文地圖、圖片、還有照片和英語名言及教學圖片等等，充滿了異國風情和學習氣氛;學員們聽到的，看到的都是英語，讓人倍感温馨，沒有課堂的壓抑感，只有努力學習。這種氛圍相互感染，相互促進，使培訓班的學員快樂地學習、美國教師高興地講課，項目工作人員熱情地工作。中心司機張春生，負責外教的`安全保衞工作。他只是在國中和高中學過英語，但學員的勤奮學習和外教的熱情和耐心感動了他。他一有時間就學習英語，也請助理幫助他複習英語單詞，僅短短几天時間，他就學會了不少英語單詞和會話。在歡送外教的晚宴上，他用精心準備的英語，表達了對外教的感激和他的美好祝願。他的英語演講，震驚了全體外教。美國教師起立和他擁抱，表達他們對我們工作人員努力工作和努力學習的深深敬意。一位外教豎起大拇指：“中國人真了不起，我愛中國!”正是因為培訓班有這樣濃濃的學習氛圍，使這些來自偏遠地區的學員不為繁華大都市所吸引，他們把全部精力都投入到了學習中。在學習過程中很少上街逛商店，看冰燈，就連休息日也都忘我的努力學習。

四、外教成為學員學習的榜樣

我們從多期培訓班的實踐中體會到，外教水平高與低，品格好與差，直接影響培訓工作的成與敗。因此，每期培訓班聘請外教，都是經過反覆討論研究和周密思考的。我們始終堅持以下標準和原則：一聘請熟悉中國英語教師培訓的教師任教，他們品格高，敬業精神強。二聘請曾經多次來我省培訓執教的老師，他們瞭解我省情況和學員情況，與我中心有深厚友誼，合作愉快，在培訓方面積累了許多經驗。正是由於我們堅持從上標準和原則，這期培訓班的外教成為學員學習的榜樣。本期的北美教師，整體素質很高，他們中有培訓教材的作者，多年從事中美文化的研究工作，有多年在其他省市擔任教師培訓項目的領隊，絕大多數人在國內也一直從事教育教學工作，這為他們教學的順利進行奠定了雄厚的基礎。

教學內容豐富多彩。教材以2位中國英語教師在美國和加拿大的生活為主線，開展聽説讀寫訓練。同時穿插進行教學法，美國文化的課程。每天下午是極具民族特色的中美主題文化展示，還有英語角、原版英語電影欣賞。在課堂上教師總是採取小組討論活動，給學員很多展示自我、此文發表自己觀點的機會，為學員營造了快樂的、輕鬆的學習環境。

北美教師的敬業精神極大地鼓舞了學員。雖然教師的年紀都在60以上，但他們無論在課上還是在課下都表現出極大的活力和樂觀向上的生活態度。他們做事認真，一絲不苟。個個性格開朗，多才多藝，能唱能跳能演，在各種活動中真情投入，課堂上活潑、幽默，有激情。他們每天都要帶一書包的教學用具，回到賓館還要精心備課、批改學員的日記。他們和學員一樣早起晚睡，為讓學員有更多和北美教師交流的機會，他們還和學員一起在學生食堂用中午餐，晚上約學員到賓館去聊天或者到學生宿舍活動，這種敬業精神給學員極大的觸動和反思。學員們都立志以他們為榜樣，用實際行動報答和感謝教育廳提供的不用出國就可獲得的優質項目。北美教師鼓勵學員的點滴進步，關注每一名學員。如果説表揚對學生是一種催化劑，那麼我們的美國老師在這方面就表現的淋漓盡致。每位外教非常賞識我們每一個學員，常用賞識的眼神、話語、甚至是小禮物鼓勵學員，激發學員的自信;學員上交的每一篇日誌，他們都非常認真地寫出激勵性評語。學員們深深地感悟到應該善於發現學生的優點、幫助學生樹立自信。我們的學員大多數從事多年的教學工作，大多數人在抱怨學生習慣不好的同時並沒有意識到自己的不足。當活動課結束後，窗台上、桌子裏常有喝光的礦泉水瓶、用過的廢紙。這在我們看來好像不算什麼事。但是，美國教師會主動留下清理這些垃圾。這些細微的舉動，對我們學員來説是深刻、生動的一課。這樣的事情很多，看似小事，但卻能折射出一個人的行為習慣和修養，培訓班學員看在眼裏，記在心上。學員從開始幾個人清理公共衞生，到後來自覺清理並愛護公共衞生，自覺增強了環保意識。

五、領導重視是培訓工作不斷深化的重要保證

中心舉辦中學英語骨幹教師培訓班已經12期，每期都有新突破，其根本原因是省教育廳領導、中心主任對培訓工作的高度重視。每期培訓工作開班前，省教育廳師範師資處處長、副處長、國際中心主任、副主任都組織負責項目工作人員認真研究工作計劃，從組織領導，外教工作和生活安排，學員的學習和生活安排，到後勤保障及服務等等，每個細節都想的十分周到，逐項落實。每期培訓班結業後，省教育廳領導、主任親自組織培訓工作人員進行認真總結，找差距和不足，要求工作人員與時俱進，敢於創新。孫主任常説：“我們做任何工作，都要敢於創新，沒有創新就沒有發展。”所以，我們每一期培訓班都有新發展、新進步，這就是領導重視的結果。

我們在廣泛徵求學員的意見和建議的基礎上，也特別注意反思不足，為第十三期培訓創造良好基礎。

第一是要嚴格按照條件選拔學員，把好培訓學員年齡這一關，儘量讓有一定教學經驗的老師來參加培訓，他們的英語基礎較好，並且能夠較好地理解教學法課。35歲至45歲之間的學員，正是學校教學中最為活躍，同時也是困惑最多的年齡;也是知識結構和教學實踐進一步提高和飛躍的最佳年齡。

二是要有針對性地開展中學英語教材的示範性教學，結合美國教師所傳授的教法和我省的教學實踐相結合。

第三是對教學法課作導向性的簡短漢語説明。這樣能幫助聽力較差的學員儘快進入角色，融入課堂，使他們具有明確的針對性。

第四要調動各地市主管師資培訓工作的工作人員及領導的積極性，使他們和國際中心的目標一致，統一認識，能嚴格的推薦學員，並且用行政手段保證學員安心學習，並且激發學員的熱情能結合新課改和培訓班學的知識、思想和方法用到教學之中。

第五要認真探索英語培訓班的規律，瞭解各地英語教師學習中的問題和需求，構建學員之間，地市之間，師生之間，中美之間，學員與中心之間的交流平台，使參加培訓的學員在不同的基點上都有很大幅度的提升。

幫扶人工作總結篇3

20xx年以來，省 監獄在開展結對幫扶工作中，與新鄭市 鎮村結成對子，雙方在上級黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。現將此項工作總結如下：

一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峯亮任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確主管行政後勤工作的監獄領導主抓此項工作，監獄辦公室為具體聯繫單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。

二、調查摸底，確保結對幫扶工作有序進行

良好的基礎工作是幹好工作的前提。駐村後，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給羣眾增加任何負擔，真正做到了深入羣眾。二是通過召開座談會、走訪羣眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正瞭解羣眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，並將結對幫扶活動與監獄開展的“講、樹、促”等活動結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實幫扶措施

監獄制定了切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送温暖、”捐款活動。積極為20户特困户送去米麪油及救濟金等2萬餘元，為貧困羣眾解除後顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村裏捐贈圖書100多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富羣眾的精神文化生活。

四、精心組織，堅持做好精神文明幫扶

在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

1、抓好黨員幹部隊伍學習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個別黨員、幹部年齡老化、思想僵化、發展意識不強等問題，我們把黨員幹部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環節，主要採取了以下幾種方式：一是堅持黨員、幹部學習日製度。組織黨員、幹部學習政策理論、法律法規和上級有關文件精神，正確領會黨的農村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關文件內容的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

2、實行村務政務公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務收支情況，並定期張榜公佈，加強村組財務治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產生，主要職責是監督和決定村重大活動和投資建設事宜，積極協助做好村務工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務收支“三公開”，每半年張榜公佈一次，接受全村幹部羣眾監督。

3、突出抓好文明建設工作。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強了農村文明建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設的重大意義，做到人人皆知，家喻户曉。在此基礎上，加強對村民進行法律法規、村規民約教育，努力克服消除文明建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。

五、工作中存在的不足及打算

雖然我們在三裏崗村結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存着不少問題：一是農村工作經驗不足，有時工作方法簡單；二是基層村組集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為羣眾多辦實事，但無經濟實力。

今後，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶羣眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村羣眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。

幫扶人工作總結篇4

本學期，學校繼續舉行了師生幫扶學困生、經濟生、問題生活動，作為班主任幫助學生進步更是責無旁貸。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生、經濟生、問題生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生

教學成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心裏有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們。

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、羣體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的.優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把學困生和問題生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。讓經濟生感受到大家對他得關愛，積極的去幫助他們，樹立信心。

三、對症下藥，開發非智力因素

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，瞭解他們的一些情況，並在生活上給予足夠的關心。我還注意瞭解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，瞭解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、爭取家長的配合：

沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯繫，爭取他們的合作，督促孩子做作業，這對差生成績的提高有很大的作用。

五、給差生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮鬥目標是一重要原因，我在對每位差生全面瞭解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。同時在班級裏也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學生。去感染他們主動去學習、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學習。

幫扶人工作總結篇5

素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生。因此，堅持面向全體學生，更應側重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉化需要幫助的學生。為此，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，採取措施提高他們的學習成績。

一、深入學生，全面瞭解學生的心態

放棄門縫裏看人的偏見，發現學困生並非不可救藥。對學困生學習目的、態度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環境、生活環境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，並採取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學困生樂觀向上的生活態度。

二、和諧平等，建立融洽的師生關係

作為教師，自身的職業決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與學困生情感，搭起相互信任的友愛橋樑，建立起和諧平等、融洽純真的師生關係。掌握學困生的心態，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動着老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善於發現閃光點，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂觀的生活態度，幫助他們樹立追求目標、激發學習的興趣。

三、培養興趣，營造濃厚的學習氛圍

學生學習成績的優劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個後進生的特點，切中火候，對症下藥。

四、加強輔導，鑄就自信的天地

學困生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的莫過於基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結和原因，找準突破口。讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。教育方式上本着多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導學困生向優等生學習，學習中多動腦、多練習、多複習、多運用，使後進生由被動學習變為主動學習。

五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質

教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學困生的寬容態度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。因此對學生缺乏寬容忍讓，是不可能與學生建立真正情感關係的。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對後進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好後進生的轉化工作

幫扶人工作總結篇6

按照縣委的統一安排和部署，我作為進駐xx鄉小店村的工作組幹部，感到十分榮幸。駐村以來，在縣駐村辦的領導下，在小店村幹部羣眾的大力支持下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“三查兩建一發展”的工作主題，認真履行駐村工作職責，確保了駐村工作健康有序開展，受到鄉黨委、政府和小店村羣眾的一致好評。現將駐村工作總結如下：

一、小店村基本情況

xx鄉小店村位於鄉政府所在地東2公里處，區域面積xx平方公里，其中耕地面積xx畝。該村總人口xx人，分為xx個村民小組，有xx個自然村莊。小店村兩委班子齊全，共有村幹部xx人，組幹部xx人，黨員xx人，村民代表xx人。目前，村裏主要支柱產業為食用菌和養殖業，村民年人均純收入xx元。

二、工作開展情況

(一)調查研究，摸透村情

深入摸查，搞好調研，找出開展新工作的重點與難點，並通過各種渠道尋找的應對措施。為全面鋪開駐村工作打好基礎。

通過與村幹部交流溝通、與村民座談，進一步瞭解小店村的發展優勢：一是基層組織優勢。村兩位班子健全，黨員和村民代表素質較高，村幹部具有自富、帶富能力強的雙強幹部。二是自然資源優勢。林業資源和礦產資源豐富。三是交通區位優勢。小店村地處省道s239線和縣鄉道四柳線交匯處，交通便利。四是發展基礎優勢。小店村一直在四里店鄉民營企業中處於領軍地位，鄉里曾在此創建民營經濟園區，現在又以此為核心建成創業園。同時，小店社區是四里店鄉新農村建設試點。

當然，小店村也存在着一定的問題。一是橋涵建設缺少資金。二是村內矛盾亟待化解。三是潛在優勢尚需挖掘。四是社區建設急需扶持等。

(二)大膽創新，明確思路，努力提高工作成效

經過一段時間的摸查，對小店村的村情民情有了較為深入的瞭解，也有了初步的工作思路。經過認真的分析，並在與村“兩委”幹部充分討論的基礎上，重新調整了工作思路。

一是積極排解矛盾糾紛，維護農村社會穩定。

20xx駐村工作總結原本是民風淳樸、善良樸實的小店村民，隨着經濟社會的發展，各種矛盾層出不窮。為此，我真誠地對待每一個反映問題的村民，面對矛盾不迴避。公平、公正地提出自己的觀點和意見，努力化解矛盾糾紛，把不穩定因素消滅在萌芽狀態，羣眾看到駐村幹部盡心在幫助自己，心平了、氣順了、意見少了，上訪現象大為減少，近年來，無京訪、省訪、市訪、縣訪事件發生，有力的維護了地方穩定。

二是加大基礎設施建設，為民謀福利。

1、改善基礎設施建設。為改善農業生產條件，我積極跑關係、找門路，爭取上級資金，終於籌資40多萬元，修建魯姚路至何家莊、魯姚路至小店口兩座250米漫水橋，徹底解決了村民出行難的問題;引導153户建了沼氣池。

2、奠定新農村建設基礎。按照鄉新農村規劃，結合小店村實際，將鹿角山作為新農村建設的試點。在原有53户的基礎上，幫助膨脹規模，目前，已建成入住農户109户，商户41户，社區內國小、衞生服務站一應俱全。被鄉政府定為“新農村建設試點村”，並被縣政府定為“縣新農村建設重點村”。

三是積極拓展門路，帶領羣眾致富。

拓寬致富渠道，尋找新的致富路子。首先，大力發展林業經濟和食用菌、畜牧等產業。引導村民栽種速生楊2萬株;引入扶貧貸款項目資金100萬元。主要用於村民擴大黑木耳、香菇等食用菌及畜牧養殖規模;並爭取養殖資金18萬元，鼓勵村民養豬、牛、羊。帶領村民早日脱貧致富，促進了農民增收。其次，搞好招商引資。通過外出務工人員回家探親的機會，組織他們召開座談會，鼓勵打工人員自己創業、招商創業，功夫不負有心人，終於成功引來投資300多萬元鐵砂加工企業，先後又引進投資200萬元的硅石加工企業入住該村。解決了100多剩餘勞動力再就業，提高了當地農民收入。

三、存在問題

駐村工作在取得一定成績的同時，也存在着一些問題。主要表現在：一是基層工作經驗欠缺，農村工作經驗有待進一步提高。由於參加工作以來一直在單位工作，對農村工作還是按上級部門的安排進行，自身獨創性工作開展不夠，工作新局面有待進一步打開。二是爭取的資金項目還不夠多，幫助農民解決實際困難不夠等。

四、下步打算

今後，堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力提高自身的政治素質和在新形勢下帶領羣眾發展經濟、共同致富的能力和水平。一是加強學習，提高自身素質。定期學習理論知識，學習黨的政策，學習市場經濟知識和農業科技知識。特別是農村工作經驗，不斷提高自身素質，為各項工作的開展打下堅實的基礎。二是進一步加大工作力度。爭取更多的資金，幫助農民解決更多的實際困難。

幫扶人工作總結篇7

一、工作方案

在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平台。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本着“認真、踏實、團結”的工作態度，為了紮實有效做好這項工作，我們擬製定如下工作方案。

（一）對象分析

1。師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作職責心較強；虛心好學，用心上進；個性是承擔了畢業班的數學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，並有必須的開拓進取精神。

2。業務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉國中數學教學的一般過程，有必須的教學經驗，瞭解學生認知一般規律，善於反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，個性在課堂教學的組織方面，經驗不足。曾參加過區骨幹教師培訓班學習，善於學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

（二）工作目標

在工作中，我們將本着“共同學習，一齊進步”的`理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。

（三）具體措施

1。師德方面

（1）樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《國中教師職業道德規範》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

（2）培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能幹好自己的工作。我們要深入學生，瞭解學生，應對學生；要敢於爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇於從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決。

2。教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將透過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強學習，樹立新的理念。我們將透過重温《課程標準》及解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

幫扶人工作總結篇8

20xx年度，按照市委、市政府的統一安排，我局對口幫扶靈壽縣燕川鄉南岸村，我被市委組織部明確為市直部門駐靈壽縣扶貧工作組組長，兼任靈壽縣扶貧開發領導小組副組長。一年來，在市、縣扶貧辦和縣委、縣政府的領導下，在管理局領導的支持下，做了一些力所能及的工作，現簡要總結如下：

一、認真履行組長職責，力爭做好全縣扶貧工作

市直部門進駐靈壽縣對口幫扶的單位有27個，點多面廣、相距分散，加之各單位經濟狀況不一，領導對扶貧工作重視程度不一，駐村隊員的責任意識和工作能力不一等，帶好這支隊伍，並真正發揮其作用，為靈壽縣的扶貧開發工作做出應有貢獻，是件很不容易的事情。為了帶領這支隊伍為靈壽扶貧開發工作儘可能地多做一些工作，我在最大限度地範圍內行使了組長的職權，效果雖然不太理想，但確實付出了心血和努力：

一是建立健全組織，制定工作章程。在前兩批靈壽縣聯誼會的基礎上，我們組建了第三批扶貧工作隊員聯席會議，推舉了聯席會議主席、副主席和祕書長、副祕書長，並按鄉鎮把扶貧隊員編制為工作組，明確了組長，在組織上奠定了可操作的指揮機構。同時我們還制定了切實可行的章程，規定了隊員的職責、權利和義務，提出了紀律要求，完成的目標任務以及會議制度和“四位一體”的考核制度。我們的做法得到了市扶貧辦的推廣和肯定。

二是堅持會議制度，向工作隊員壓擔子、提要求、教方法。半年多來，我們先後三次召開了駐村工作隊員彙報會，每次彙報會都形成記錄，印發各單位扶貧辦實事目錄，以起到鞭策、交流和推動作用。每次會議我都精心準備，親自主持，並邀請市、縣扶貧辦領導參加並給予指導。在10月9日召開的彙報會上，除了總結工作以外，我就制約扶貧工作深入開展的項目和資金的瓶頸問題提出了整合扶貧、以工代賑、互助金、行業扶貧專項和扶貧單位支持等五項資金以及三年資金集中辦一個基地十農户的產業化龍頭項目的意見，深受扶貧隊員的歡迎。市扶貧辦也轉發全市參考學習。

三是我還與貧困村主要幹部電話聯繫近百次，一村不落地分三次進行過電話聯繫，瞭解扶貧隊員的.工作情況，聽取村幹部的要求和呼聲。並根據反映的情況，先後到焦化廠、市人民法院、市婦聯、市委黨校、橋西區等單位溝通情況，督導扶貧工作。四是為了方便扶貧隊員的彙報和交流，我還責成聯席會議祕書長國税局扶貧幹部趙雲峯同志在微機網上建立了市直駐靈壽扶貧工作博客，並申請建立了駐靈壽扶貧工作隊員專用電子郵箱，藉以及時彙報交流，取長補短，相互促進，共同發展。

二、把單位對口駐村扶貧工作放在首要位置，切實做出成效

身為全縣的扶貧工作組組長，不光要把面上的工作做好，更應該把自己所包村的扶貧開發工作做出成效。

一來是為全體扶貧隊員做出樣子，發揮榜樣的力量和作用。

二是不辜負市、縣委、政府和單位領導及市、縣扶貧辦對自己的信任，恪盡職守，率先垂範。

三是不辱為貧困村脱貧致富的歷史職責和使命，把實事辦實，好事辦好，切實辦出成效，讓領導和老百姓都滿意。按照靈壽縣扶貧辦的安排，我被分配到燕川鄉南岸村開展為期三年的扶貧開發工作。今年5月進村後，在深入開展調查研究和尊重進村前縣、鄉、村脱貧思路的基礎上，制定了三年扶貧規劃。

按照規劃，20xx年度只辦兩件事，一是千方百計籌措資金建立南岸村存欄100頭左右的肉年育肥示範小區，成立南岸村肉年育肥股份合作制有限責任公司。二是配合養牛示範小區的建設，修通南岸村至新莊村1200米的道路。截止目前，道路已經全部硬化，完成了規劃目標任務。肉牛育肥示範小區建設已經竣工交付使用。南岸村肉牛育肥股份合作有限責任公司已經成立，股東、股東大會、董事長、董事會等均已選舉建立，正在購牛的經營運作中。予計本月底或明年初購進架子牛100頭左右。本項目累計投資126萬元，其中基本建設投資96萬元，購牛及流動資金30萬元。其資金來源主要是國家扶貧資金、扶貧單位支持資金、以工代賑資金、扶貧互助資金、村民入股資金等組成。截止目前已經和能夠到位的資金為90萬元，尚缺口資金36萬元，我們希望市、縣扶貧辦能在明年的扶貧資金中給予全部解決。

在公司籌建的半年多時間裏，我費盡了心機，不光全部資金靠我跑辦籌措，而且項目簡介、支村兩委班子會議、黨員大會、村民代表會、公司章程制定、財務制度、村民入股、股東會議等都是我親自主持、親自起草、親自召開。就連水泥廠開票後不讓提貨又要求漲價的平息工作也是我和縣扶貧辦的彭全平主任利用星期天親自到水泥廠進行協調解決的。保證了開工時間，節省了基建支出。

三、20xx年度扶貧工作思路

20xx年度要以科學發展觀統領扶貧開發工作全局，按照市委、市政府“吸取教訓、轉變作風、重塑形象、科學發展”主題教育活動的各項要求，進一步開創扶貧開發工作的新局面。一是進一步組織和帶領市直駐靈壽縣扶貧開發的27個單位的工作隊員，加大扶貧工作力度，創新扶貧工作方法，把扶貧開發工作推向一個新的台階。二是全力做好扶貧村的扶貧開發工作。

1、今年底或明年初完成購進肉牛100頭左右的任務目標。到明年底出欄30頭以上，爭取獲利6萬元左右。

2、爭取扶貧資金給予支持，補償肉牛育肥股份合作有限責任公司所欠的債務。

3、向縣發改局申報改水、改側、平整土地基礎設施建設項目，爭取得到補償資金20萬元。

4、規劃建設1000畝核桃園，明年完成300畝以上。

5、力爭爭取行業扶貧支持資金15萬元左右。

6、我局出資4萬元左右，修繕改造南岸村學校及支村兩委辦公室。

7、出資5000元左右，20xx年春節前慰問南岸村部分“三老”特困户。