08-09年第二學期的工作總結
時間長河不懈向前,毫不停歇。一個學期很快進入了尾聲。學期工作有條不紊地進行,同上學期相比工作更為平靜。認真地完成學校佈置的各項任務,利用課餘時間不斷地完善自己,提高自己的專業水平。更為幸運的是,嘗試了一次新的教學改革。新的改革,新的嘗試,給自己的教學增添了許多色彩。
從班級管理方面,通過小組合作,增強了學生們的集體意識,加強了學生們的凝聚力,在一幫一的帶動下,提高了大多數學生的成績,提高了他們的學習積極性。更為可喜的是,培養出了幾個比較優秀的班幹部和組長,給他們足夠大的空間去發揮自己的優勢,展現自己的才華。環保創意大賽的驕人成績,正是他們工作成果地體現。這次環保大賽的設計思路和展廳佈置,都注入了他們的智慧和汗水。在幾個班委的帶領下,能工巧匠們八仙過海各顯其能,製作出了奇特的實用的生活用品,得到了老師和同學們的認可。放手讓學生們大膽地去創造設計,不僅發揮了他們的能動性、合作性,更重要的是開拓了他們的思維,積累了經驗。
在紀律方面,各位同學積極努力,沒有出現較大的違紀現象。住校生在生活和紀律方面,嚴格要求自己,為班級爭取到了許多的榮譽。每位同學都體現出了主人翁的精神,為班級的榮譽作出了努力。
我一直遵循的教育原則是,鬆嚴兼用,在學生違反紀律時,我比較習慣慢處理。以前因為性格比較急躁,追求完美,總是給自己很大的落差感。後來覺得出現諸如此類的問題也比較正常,人非聖賢,孰能無過,更何況是孩子。一般情況下,説得最多的就是,“下次注意。”“下不為例”等。這樣以來,反而覺得心情放鬆了許多,氣吃得少了許多。換個思路考慮,也許會更容易感化學生。園丁,每天做着重複乏味的工作,不斷地修剪枝葉,剷除雜草,只是教師跟他們所工作的對象不同而已。一個是面對着沒有語言表達能力的植物,另一個則是面對着有思想有豐富的語言表達能力的人。
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