幼兒園骨幹教師工作計劃
參加工作時間不短了,為了能讓自己不斷的提高,本學期我很榮幸的參加了新一輪的骨幹教師培訓活動。
隨着四期課程的深入,以幼兒發展為本的教育理念一直激勵着我不斷反思自己的行為。要成為一個骨幹教師:在帶班的過程中不斷更新自己的理念,正確樹立目標意識為提高幼兒素質做出自己的努力。如下是今後工作的計劃:
一認真備課:
備課是將課程內容,教參和材料做有機結合,首先根據《指南》中以幼兒為本的核心理念:尊重幼兒的學習方式和生活經驗,有取捨的選取幼兒熟悉和喜歡的教學內容,並提供幼兒進而操作的材料,讓幼兒去不斷嘗試獲得新的經驗,從中教師只起到引導作用。每次上課前,要在温習一遍教案做到萬無一失。因此,我們有這樣一種感受:備課不僅僅是寫教案,寫教案只不過是課程中一個重要環節。
二平日的認真觀察積累是成功的基礎在:
要成為一名骨幹教師:平日裏用心於每一天的帶班。教師的職能角色,決定了我們必須要有高度的負責精神,對每一位孩子都要認真負責,能在孩子身上捕捉閃光,有時是份感動,有時就是信息。在制定教育計劃中,非但要有明確的目標,詳細的教育步驟和要求,更要體現四期課改的教育觀和兒童關,平日的工作就是今後開放的基礎,機遇是給有準備的人,只有不斷積累,才能走上通向成功的地毯。
三不斷積累抓住機遇向成功邁進:
要成為一名骨幹教師,不僅要自身體高,還要帶領大家一起學習,互相交流,互相競爭。在教研組學習,平日觀摩活動中教學觀念,教學能力都有所提高。只有勤奮學習,抓住機遇,立足於更高的起點,向骨幹教師目標方向邁進。
四讓愛增進我們之間的距離:
作為骨幹教師的我們,不僅關愛孩子更要讀懂孩子,成為和他們親近懂他們的人。愛要造就一個健全的人格,愛讓我們班每一個孩子都聰明能幹,愛能讓我跟孩子們心靈相通,促進我們不斷創新不斷思索,讓每個孩子獲得最大的快樂和進步。
我會抓住這次契機,繼續學習,不斷地抓住機遇,在實踐中不斷積累經驗,努力成為高素質高能力的青年教師。
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